初二作文

时间:2022-07-05 00:00:25 初二作文 我要投稿

初二作文四篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的初二作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初二作文四篇

初二作文 篇1

  婀娜的舞姿,是它响彻中原的美誉,浑雄的歌喉,是它几个世纪不变的声音,朴质无华,是它贯彻演者心中的信念。

  没有奢华的剧场,只需席地而坐,没有炫丽的舞台,只要一块羊毡做背景,更没有隆重器乐伴奏,只要鼓钹响起。一切便足矣。这便是中华民族文化的瑰宝——藏戏。

  我不仅着迷于藏戏,它神奇的历史文化也深深吸引着我。

  而藏戏文化的起源,还要追溯到六百年前,当时,噶举教僧人唐东杰布,一次次亲眼目睹旅客被滚滚江水吞噬,看见牛皮小船在江中弱不禁风,而自己只是无能为力。所以,这个清贫的道僧不安于现状,他心中立下宏愿,发誓在西藏每一条江上搭建铁桥,为百姓的安全保障,为人民的幸福谋利。以后的日子里,他每天去别人家化缘,借点钱财和一些铁块,这样日复一日,他一口气干了三年。可仅靠这样的微薄之力别说搭桥,就连建一座小庙也难比登天。可是。他的执着感动了上天,上天便派了七位仙女前来助他。一次偶然的机会,他遇到了七位能歌善舞,美丽动人的姑娘,突发奇想之下,这八个人组成了首个藏戏班,就去四处讲佛法或各地演戏赚钱建桥,就这样,他们广济钱财,劝人行善积德,一个个农民工人跟他们搭桥,一位位青少年随他们演出。最后,那个蒙受他人耻笑的僧人却在西藏建成了五十八座铁桥。让我们再一次记下了他的.名字——唐东杰布。藏戏文化的开山鼻祖。

  藏戏文化传承至今,已有六百余的历史了,比我国有名的国粹—京剧还要长两个世纪。六百年里,它经受无数次风雨洗礼,但仍保存至今,而说到底,六百年的历史变革,为什么它能一直传承下去?很简单,就是质朴,它没有美丽的背景,只有几张大帆布。人民却对它无比喜爱。它没有固定的剧场,观众席地而坐。看着令人动容的表演却使观众历历在目。它没有专业的演员,但那一招一势却飞进人们的心里。

  现在我们所看到的藏戏文化,还被任命赞口不绝,它表演形式繁多,种类各具特色,题材新颖。现在的藏戏文化正在一步步与时俱进,脱离了旧时以白面具为形式的表演题材,而用了以蓝面具。独角戏为首的几大流派。与前一种比较,它的表演潮流更加开放,演员表演形式更贴近历史,贴近生活,唱腔更具魄力。表演题材用说唱的形式,由一个人用快板向观众解说表演的过程,其他演员分饰不同角色,每个人都带着面具。权威性人物持红色,神圣的人物持黄色,而邪恶的人物则半白半黑,表现其压抑和恐怖……各个性格鲜明。演员表演的动作特别到位,也正因为这样,会场被观众时常围个水泄不通。表演形式有舞蹈。武术。动作形象,或爬山,或行船。或骑马。或斗妖。或礼佛。其动作无不散发着藏戏文化独具的特色与魅力。

  对与我来说,初听到藏戏便令我折服,虽然听不懂他们的语言,但那洪亮的声音深深打动了我,那声音好似冰川上涓涓流水,潺潺而下,互之碰撞,扣人心弦。又好似万马奔腾,马蹄声在旷野间回荡,令人为之震撼。或行云流水,轻柔缓和;或高山峻岭,威严雄浑;或鲜花遍野,引人入胜……不由感叹,藏戏真好比一册沧桑的古书,至今翻阅,依然还令人陶醉其中。

  藏戏文化,以它质朴的性格,成为六百年不被世人遗忘的传世根本,犹如一位少女,曼舞在旷野草原,又似一朵雪莲,开在雪域高原。

初二作文 篇2

  送走寒风叱咤的肃冬,新的一学期的脚步轻轻悄悄的靠近,不知不觉已到初中的紧要关头。而我怀着自信面对着开学的四科考试,不想在考物理时,我本畅通无阻的思路被卡住,很多概念都含糊不清,很多公式也模棱两可,我瞬时慌了神,物理一向是我的弱势,我战战兢兢的答完卷子,松了口气。

  虽然知道考得不理想,但知道成绩后的我心中还是大为一震!望着成绩单上鲜红的分数,我鼻子一酸,喘起粗气,微微颤抖的手握紧了拳头,慢慢走回教室。59分,我想都没有想过的成绩,却真实的摆在了我眼前。

  霎时,雷声大作,下起了暴雨。

  平常走过无数遍的路而今看起来漫漫无尽,我的眼里也一阵酸涩,分不清,那是雨,还是泪?我有点抱怨我的懦弱,却抵抗不了内心的.惆怅。

  今年,刚刚生地会考,说实话,也不知自己哪来的信心,物理只是做着老师布置的基本训练,就认为自己就无需再多加用功。而后来的成绩也无疑给我打响了一掌火辣辣的耳光……我的分数,甚至要踮起弱小的脚尖,才仅仅触碰到平均线。而这一仗,我却在懵懵懂懂中输了。不是败给了别的,而是自己。我听着其他同学知道成绩后的笑声,充满着沮丧。

  尽管我自己都知道我有心再努力,却已无力再挽回。没有人责怪我,但当时的我还甚至认为这是我人生当中最大的败笔,现在也不免想想当时是真的丧气,是真的遭到了很大的打击。后来印象深刻的是他们说的那句话:“铭记失败,不是让你一蹶不振,而是让你勇面挫折,不断向前!”这句话又回荡在我脑海,并愈发的清晰。是我的不成熟,是我的掉以轻心,导致了这样的失败。那么也该由我的信念,由我的反省和奋斗,再来战胜未来。

  只要有心再努力,就可以再挽回。而我并不是为了挽回而努力,而是为了对得起那个不会抱怨、后悔,笑着的自己!

  雨停了,我的思绪却并未因此而止。我回首来时的小路,满是泥泞,而更耀眼的是那深深浅浅的脚印,在阳光下,闪烁着不屈,刻着我不畏暴风的坚定,嵌着我不惧暴雨的毅力。雨过之后的彩虹最美,我抬头仰望,看见了透亮的自己。没有坎坷的路不必走,只有闯在泥泞中,才能留下足迹,只有成长在风雨中,才能扎根大地!

  雨过之后,无畏泥泞。

初二作文 篇3

  一场春雨过后,山间的空气格外清新。哭声从一座老房子里传了出来,我出生了。

  家里很贫穷,只有几亩地和一头老耕牛。刚出生的我身子弱,家里人拿出半年的积蓄为我打造了一只银手镯。在乡下的意思,就是保住孩子的命,不被阎王爷勾走。就这样,银手镯陪伴我走到小学。

  银手镯并不精致,就是一个银圈子,只是可以变大变小的那种。但这个银手镯的意义却非常深厚,它饱含了家人对我的爱,让我在人生中慢慢前行。

  我上五年级的时候,来到了镇上的中心小学。小学比我们的村小要大很多,人有几百号。我刚来到班上,同学们就取笑我,说我是个女孩子,要带手镯。但在老师的指责下,也就没有再去关注我的手镯了。

  在小学的运动会上,我报了一项一千米的长跑。在运动会举行的'那一天,整个操场上人山人海,旗帜飘扬。我和其他选手站在跑道上,发令枪一声响,我们便向前冲去。凭借着山里面的生活锻炼,很快我就把他们甩了开来。到六百米的时候,第二名和我已经差了一百米。我心里喜滋滋的,非常高兴。

  于是,一鼓作气到了八百米。可意外在这个时候发生了,我摔倒了,膝盖上擦的血红血红的。操场上瞬时变得安静下来,老师们冲了过来查看我的情况。他们希望我退出比赛,进行检查。我摇摇头,那只银手镯好像有了生命。我说:“我要跑完这一千米,还有一圈了。”老师们见状,只好让我跑下去。终于,我到达了终点,得了第一名。全场为我欢呼,我看了看我的银手镯,他好像也在为我欢呼。

  银手镯,把我和家人牵在一起,给我鼓励的力量。

初二作文 篇4

  烛光轻盈地跳跃着,犹如天使手中的圣火,给人间带来光明,始终照耀着人们内心最深处,直到蜡烛化成灰烬。老师,就像无私奉献的蜡烛,把博大的爱毫无保留地倾注给学生。烛光短暂,而老师对我们的教育之恩却是永恒的。

  今天,我有幸读了《乡村教师》这篇文章,不及掩卷,一股感动与敬佩之情涌上心头。一个叫娟子的女孩,好不容易考上一所不错的大学。4年后,人们都劝她留在繁华的都市,不要再回到那异常贫瘠的.大巴山,但她执意回去,做大山中一名普通教师。在人们表示不解时,她讲出了心中珍藏多年的感人故事:,大巴山的一所小学突然着火了,孩子们被困在教室里,老师把孩子一个一个背出教室。最后,还剩两个孩子,老师丝毫没有犹豫,抱起一个女孩冲了出去,但当他再次冲进火场时,大火将房屋彻底烧塌,他和那个女孩再也没有出来。最后被救出的那个女孩是娟子,而另一个,是老师的女儿!

  在生死攸关的时刻,面对学生和女儿,老师果断地选择了学生,最终与女儿葬身火海。这位平凡的山村教师,生命虽如那燃烧的蜡烛一样短暂,但是发出的光芒是永恒的。他让生命的最后一刻,绽放出世间最美丽、最炫目的光彩。娟子为感恩,回到了大巴山,心甘情愿地为更多大山里的孩子付出,让他们学习知识,明白道理,懂得感恩;也为了让更多的孩子能够走出大巴山,看一看外面的世界,看一看外面的蓝天、白云。

  烛光短暂,师恩永恒。

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