有关成长的初二优秀作文
内容简介：每个人的成长都是一篇动人的童话，一首怡人的欢歌。随着时间的流逝，一天又一天；白驹过隙，一年又一年，花... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：成长的颜色（初二作文）
每个人的成长都是一篇动人的童话，一首怡人的欢歌。随着时间的流逝，一天又一天；白驹过隙，一年又一年，花香依旧，虽然已不是曾经那种令人欣喜、令人振奋的味道，但却仍然让人神往、让人陶醉。
彩虹是七彩的，雨过天晴时就会显现出来；人生是五味的，经历之后才能尝出酸甜苦辣；成长也是有颜色的，看！那一排排脚印，闪烁着他们应有的颜色、光芒，在成长的道路上，我们需要更多的色彩来点缀这个人生的金色年华。
在这一片金色沙滩上，随手拾起一个贝壳，看着他，闪着一片金色的光芒，是那么的耀眼，那么得晶亮；这时，你会想到：原来这就是我当初的成功颜色啊！顺着第一个脚印，第一的贝壳，慢慢往下走，脚印越来越多，越来越大；贝壳越来越多，越来越亮；成长，其实就是一个装满五彩染料的调色盘，一份爱心，一种火一般的红色；一份温暖，一种淡淡的橙色；一个微笑，一种闪亮的黄色快看！那闪着绿色光芒的贝壳在这沙滩上格外耀眼，现在想起来真是还要好好谢谢带给我绿色的那个姐姐呢，是她让我有了勇气，让我有了敢于面对的信心，是她在我成长的路上画下了重重的一笔，让我在困难面前不畏惧不害怕。
那是一次颁奖仪式，我在下面有兴趣的看着台上的表演，时间慢慢过去，终于到最的环节上了，主持人笑眯眯的看着我们，说：“下面我们来欢迎得奖的同学，点到名字的请上台领奖。”姐姐两眼发光的盯着主持人手里的点名册，现在的表情特像一个馋肉的狐狸。
我悄悄在姐姐的耳边说着，姐姐一脸不高兴地回过头，说："你再说，我咒你得不了奖。”我心想，得不得的到我也不在乎，当初是你们逼我去的，又不是我自愿。姐姐听到她的名字，高兴地走了出去，就在主持人念第二轮上台的时候，猛的听见有人叫我，心想一会上去我会紧张死的，怎么办，怎么办？
我的表情可能过于显目，心里的害怕、恐惧、紧张，全都显示出来了。所以旁边的那个陌生姐姐才会跟她身边的另一个姐姐说：“你放心，我不会害怕的，这又不是什么大事，再说紧张害怕也没有用，又不能解决问题，倒不如勇敢的去面对，去挑战。”我听了那位姐姐的话，心里顿时明朗多了，他的话就如一阵温暖的清风慢慢安抚着我的心
成长的脚印在沙滩上闪烁着金色的光芒，回过头去，看着，金色的脚印，缤纷的贝壳，都有独属与他们的颜色以后的沙滩足迹，每走一步，软软的，就像成长一次后心里甜甜的一样
开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！
第二篇：行为规范伴我成长（初二作文）
如果你是去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
但如果你是去了应有的文明，那是彻底的失败，因为你是去了做人的真谛。
文明涵盖了整个人类社会，行为规范则是我们做人的守则。它不仅仅追求个人道德完善，还是维护公共利益，公共秩序的必需品。
看着我们的校园，我们的社区，“遵守行为规范”之类的牌子随处可见，但真正做到的人又有几人？如若真正的每人都做到这一点，那么我们的国家才可以真正的昌盛起来。
一个社区的公共文明水平，可以折射出一个社会，了至一个国家的文明程度和道德水平。一个人如果不遵守行为规范，小的会影响自身形象，大的会影响集体声誉。
举个我曾经在网上看到的例子：清朝时期，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国报纸逮住机会大肆宣扬，多加嘲弄。丢大了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
遵守行为规范是社会意识的一种体现。而遵守行为规范哟建立在在自己的道德修养上。试想一下，如果一个人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？会遵守行为规范吗？答案是显而易见的。个人文明道德修养是根，是本。人要有良好的公共文明，必须先从自身做起。所以鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善自身的认识水平，有了明辨是非的能力，然后端正自身的心态，努力使自己的一言一行都遵守行为规范。
这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。
一个社会的文明氛围对他的民众有着很大的影响，比如在一些比较有文化修养的国家，即使是过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车也没有，行人们也绝不会过马路。他们认为这是必须要遵守的行为规范。试问，在如此气氛中，又有谁会去肆无忌惮的违反规范呢？但再想一想，如果我们不从自身做起，这社会氛围有从何而来呢？
我们从小接受文明礼仪、行为规范的教育，不少同学可以对文明礼仪侃侃而谈。可看见校园中随处丢弃的塑料袋，饮料瓶，听着同学们口中吐出的脏话，怎么不是人摇头叹息呢！我们接受教育，自己却吝于履行，反其道而行之，这跟没有接受教育有何区别？
“知行合一“遵守行为规范要从我做起，从小事做起，让文明礼仪充斥生活，让行为规范伴我成长。
第三篇：成长的经历作文（初二作文）
在成长过程中，充满了酸甜苦辣，正是因为有了这些经历，才让我们的生活变得更加丰富多彩。
离别之苦。我们在懵懵懂懂的小学生活中认识。记得那时，你有一头长长的、黑黑的头发，一张标准的瓜子脸，一双明亮而又迷人的大眼睛。你特别爱笑，我们在一起时，你总露出甜美的微笑，还带着两个小酒窝。在分班的时候，我们俩被分到了一班，并且还是同桌。渐渐地，我们就成为了形影不离的好朋友。你在哪里，我就在哪里。
光阴似箭，小学的六年生活在那一天就此结束了。过了暑假，我们就要回到各自要去的中学上学去了。想到这儿，鼻子就酸酸的，眼泪不知不觉从眼眶流了出来。离别之际的心酸已涌上心头。我们说好了，三年之后，我们还要在一起上学，一起玩耍，一起笑。
友谊之甜。在初一第一学期中，我又认识了一位好朋友。她也有乌黑亮丽的头发，也很爱笑。而且，她让我认识到了友谊的真谛。友谊就是不管我们相隔多远，我们的心永远在一起；友谊就是当你有烦恼时，朋友会帮你排忧解难；友谊就是开心的玩耍，忘记一切烦恼。
劳动之苦。劳动实际上就是干活，我们一听到“干活”这两个字，就会立马想到“累”这个字，然而，我干的活不仅累，还很疼，因为今年我家要种蒜。首先，我们要把蒜头从缨子上拽下来，然后，把最外面的一圈掰下来，放进桶里，最后，把那些比较小的放进另一个桶里。看到掰蒜只有这三个步骤，你是不是觉得很简单啊！但是与你想的是恰好相反。实际上，掰蒜是那种劳累的体力活，是手指与手指之间反复进行的动作。清早吃完饭，我就和爷爷开始掰蒜，一直掰到中午吃饭时，吃完午饭休息一会后，又继续。只要一有时间就掰蒜。为了减轻手指的疼痛，爷爷买了一副橡胶手套，一人带一只，可是还不到半天时间，手套就被磨出了一个洞，不知是手套质量太差，还是大蒜太顽强了。经过这次的“掰蒜”事件，我深深地体会到了干活的辛苦。爷爷，你辛苦了。
童年之辣。童年时的夏天，我们玩得尽兴。因为中午的太阳总像一个大火球一样高高地挂在天空，好像要把大地烤焦。人们就在这种干燥，闷热的天气中，伴着知了的叫声小憩了一会儿。就在这时，我和小伙伴们就会悄悄的跑出来，来执行我们的“夏趣计划”。每天做一件最有趣的事。我们会收集好多好多的草，来喂小牛仔，所以每天中午过后，它的肚子就圆圆鼓鼓的，像一个大皮球，我们就会爬上白杨树，掏光小鸟的窝，即使有时会掉到地面上；我们会偷偷地拿走母鸡刚孵出来的小鸡，虽然有时母鸡会追着叨我们；我们还会在花丛中追赶五彩缤纷的蝴蝶，尽管我们再大汗淋漓，挥汗如雨在夏天，我们头顶着火辣辣的太阳，做着疯狂而又有趣的事情，虽然我们会被批评，但是这抵挡不了我们对大自然中的小动物的热情，抵挡不了我们对大自然的渴求，更抵挡不了我们火辣的心情。
正因为这些生活中的“酸甜苦辣”才让我们成长。让我们懂得了很多。让我们追忆成长中的酸甜苦辣吧，那值得我们珍惜和回忆。
第四篇：书香伴我成长（初二作文）
我最喜欢的事，就是自己在自己的房间里看喜欢的书，书中的一点一滴都值得我去细细回味。“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说过的一句话。正是这样如果把生活比作一些无滋无味的食物，那么书籍就好比一些调料，使人能品尝到美味；如果把生活比作一次在丛林中的艰难行走，那么书籍就好比一个指南针，带你走出迷茫。不错，书籍让我学会了许多，更重要的事他伴随了我的成长。
记得我小时候，那时的我除了天真幼稚还认识几个字，在空余的时间或晚上，妈妈总会给我读或者讲这样那样的故事，每天晚上看着妈妈读的如此流畅，我却连看也不会，当时我不禁产生了一个疑问：为什么妈妈会我却不会呢？去问一下妈妈，得到的答案：你太小，还不认识字，等你认识字了就会读了。从此一个想法从我的脑海蹦出，长大后，一定要向妈妈一样认识字，会读书。
不久后，我终于升上了一年级，这个“愿望”还存在于我的心里。开始专心学起了拼音，心想：我的愿望快要实现了。终于，在一天放学后，妈妈送给了我一本注音的《格林童话》，我十分高兴，便整天整天的对照拼音看。以后，只要他们大人一看书我也跟着一个字一个字读，每读完一个小故事，便增加了一份满足感和自豪感。
渐渐地，几年过去了。我已上四年级，读的书也越来越多了，什么《史记》、《青鸟》我都读，我还爱上了《儿童文学》。在书的海洋中漫游，使我获得了许多知识，懂得了人间的真善美，更让我明白了许多做人的道理。
上了五年级，我发现自己不再向以前了只满足读短篇文章，开始读长篇小说，读书也不再是为了放松，更多的是开拓了我的视野，读书对我的写作也有了很大帮助。书中的美言佳句、名人名言，在作文中使用广泛。我作文的分数也有了很大的提升。但我后来我发现读书不只能帮我写作，还可以教我处事。
刚上初中，面对新环境、新同学，看着不熟悉的同学。我真的有点手足无措，但我想起了《天云》中的主人公，他也和我一样，但他主动交际，还开导别人。就这样，我像他一样，主动与别人交际，结果我认识了很多新朋友。我也可以时刻向他们学习。
上了初中以后，六科功课的学习十分紧张，每天晚上不能像以前那样看书了，但我在课余时候还是可以看书。但是又过了几天，“噩耗”传来，学校要求不许在教室看课余图书。但我还是在中午小看一会。有一次，我因为应急向同学借了一元钱，答应同学明天一定还。当我第二天踏出家门已经走到车站时突然想起答应同学的事，心想算了反正不差一天。后来想到书中的一句话：言必行，行必果。就又急忙返回家拿了钱又返回车站，上学差点迟到。但我并没有感到失望，因为我完成了答应同学的事。书籍还真的教会我许多。
书籍，你就像一个警示牌，时刻提醒我的所作所为；书籍，你就像一个万能的字典，让我知道很多名言佳句；书籍，你就像一个朋友，伴随着我一起成长。
漫步在书的海洋里，我感到十分快乐。
第五篇：成长三重奏（初二作文）
成长是激流，那道道目光就犹如一叶扁舟，破浪而出；成长是旱地，那滴滴泪水就犹如雨露琼浆，滋润心田；成长是歌谣，那句句喃语就犹如美妙音符，奏出幸福之歌。
目光，伴我成长
从我呱呱落地的那一刻起，我的人生就充满了目光：父母期望的目光；奶奶慈祥的目光；朋友友好的目光；老师信任的目光甚至是陌生人善意的目光！这些目光让我的人生丰富多彩，它似一张网，笼起了我全部的幸福。如果失去这些目光，我的人生又将会多么的寂寞啊！有时，这目光也似一道警钟，鞭策着我前进。记得有一次，我考试成绩不理想，满脸丧气，郁郁寡欢，老师同学的劝慰都入不了我的耳，就在这时，我撞上了父亲的眼，那眼里有无声的怒意，有不解的迷茫，还有着一丝不引人瞩目的鼓励。猛然间，我才明白自己犯下了多大的错，也正是那道目光，才使我知道失败并不可怕，可怕的是面对失败时的态度。
泪水，伴我奋斗
大人常说，多笑，乐观！可是有时，我不免想到：泪水，更能激发斗志！泪水，是失败时后的悔悟，是成功前的决心。一个人，只有用泪水冲刷掉过错，才能更直观的去面对未来！记得多少次，我因种种失败而掉下伤心难过的泪水，甚至夜难安寝，可是，如今再回头想想，不也正是那些泪水成就了我日后的成功吗！泪水，并不是弱者的象征，只有那些在泪水中探索教训，吸取经验的人，才称得上强者！我想，就算成长的旅途中遇到再多的困难，我泣也要泣出一条成功之路！
喃语，伴我成功
那声声爱的喃语，时时引领我走向成功的源泉。在我的生活中，耳畔时常会想起父母那轻声喃语；“路上小心。”“作业写好了吗？”“今天过得怎么样？”这一句句喃语都显得那么的微不足道，甚至在一些人眼中，这简直是啰里啰嗦。可是，我明白，在这一句句极其普通的话背后，蕴含着一股强大的力量，那就是爱！让我感触最深的是一个寒冷的早晨，当我满脸疲倦的从宿舍走出来时，看见朦胧的云雾中，父亲年迈的身影若隐若现。父亲见到我，马上走过来，捏着一个纸袋，轻声说道：“天冷，多穿几件衣服，别冻了！”我的心一下子震颤了，我无法想象，父亲竟连我衣服忘带的事都记得清清楚楚，更无法想象父亲一句话中包含着多少的心疼与怜惜。
成长里，有狂风暴雨的袭击，有高山险路的阻挡，可是，我坚信，只要那道道目光仍在，那滴滴泪水仍泣，那句句喃语仍响，我的成长就不会停步，我的精彩仍在继续挥舞着，跳动着，怒放着！
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