描写教育的初三作文

时间:2022-07-04 08:55:01 初三作文 我要投稿
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描写教育的初三作文集锦

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描写教育的初三作文集锦

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  第一篇:教育(初三/500字)

  大人教育小孩子,教育方法就决定了小孩子的一生。中国父母与美国父母的教育方法截然不同。一个中国家庭去出游,来到了海滩上,正好撞到椰子成熟之时,小孩子想吃椰子,就跟妈妈说:“妈妈,我想吃椰子。”“好,我这就去给你买。”妈妈说。妈妈从钱包里拿出了一些钱,去买椰子了。

  这个中国家庭旁边有一个美国家庭,美国父母跟中国父母不同,美国家庭的孩子向妈妈要椰子,美国的妈妈对孩子说:“你想要吃椰子,可以,不过你要先背3篇课文才可以吃椰子,亲爱的。”“好的,妈妈,我这就去拿书来。”话音末落,美国小孩子就拿起书读了起来。

  时间过得很快,美国小孩子背完了书,她妈妈就让他如愿以偿的得到了椰子。

  中国小孩吃完椰子,看到一望无际的大海,他又想游泳了。

  “爸爸,我想游泳,可我没带游泳圈和游泳裤。”中国小孩说。“我去给你买,你在这等着,不要乱跑。”中国父亲说。几分钟后,中国小孩换上泳裤,带上游泳圈,在海中开心的玩耍了。

  旁边美国孩子看见中国小孩去游泳了,他也想去游泳,便对爸爸说:“我的泳裤呢,爸爸?”“这是你自己的东西,要自己管好。”爸爸说。“哦,我去找找。”美国孩子说。又几分钟后,一个帅气的小孩子穿上泳裤出场了。“爸爸!我去游泳了!”小孩大叫。“哦,注意安全!”说完爸爸说。

  中国父母不管孩子要什么都会给他,可美国父母不会像中国父母一样,孩子想要什么就给什么,一定要用劳动来换取的。

  第二篇:教育孩子(初三/1000字)

  尊敬的老师,各位家长,大家好!首先感谢学校和老师给我这个机会,来谈谈在家里如何教育孩子。让我来谈如何教育孩子,实在有点不敢当。因为说实在的,孩子在学习中取得了一点成绩,这主要是老师教育和自己努力的结果。但既然是学生家长,还是有一些发言权的,也很想同老师和大家探讨这一问题。说得不对的地方,希望老师和大家指正。

  毫无疑义,每个家长都爱自己的孩子。缘于这种爱,我们在家里主要做到了以下几点:

  一、尊重孩子,做孩子的益友。无论是老师还是家长,要想教育好孩子,首先应该了解孩子;要了解孩子,就应该与孩子多沟通,就应该与孩子建立亲密的关系,也就应该放下架子与孩子平等相处。因为在我们看来,孩子虽小,但他也是一个独立的、完整的个体,他有自己的思维方式、情感态度。因此在我们家里,孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权,孩子自己的事情,也不是由我们说了算,而是充分听取孩子的意见,给予孩子以必要的引导,让孩子觉得这是他自己做出的决定。因此,孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子,孩子也就非常喜欢我们、信任我们,把我们当作朋友,我们的话他就能够听进去,容易和我们产生感情共鸣,这对于我了解孩子、教育孩子作用很大!自己的父母愿意做自己的朋友,这对孩子来说,是一件非常愉快的事情。

  二、注重身教,做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母,所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有良好示范作用的表现,自己说一套做一套,言行不一,甚至有时候无视孩子的存在,说出不利于孩子健康成长的话,做出无益于孩子健康成长的事,那么对孩子的影响十分不利,有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。从这个意义上讲,孩子几乎就是父亲或母亲的再版,他身上的表现,往往就是他的父亲或母亲的表现。因为我喜欢看书学习,不愿在牌桌上浪费时间,所以我的孩子也就喜欢看书,喜欢学习;我嘴里从来不说一句脏话,所以我的孩子嘴里也干干净净的,没有粗俗的表现;我尊老爱幼,孩子也是这样;我喜欢思考,孩子也喜欢;我性格开朗,孩子也爱说爱笑。因此,家长示范作用很重要。

  三、相信孩子,实事求是地赏识孩子。我一直坚持认为,每个孩子都是天才。为什么呢?大家可以想想,小孩的接受能力多么强,不到两岁就完全学会了说话;求知欲也十分强烈,凡事都要打破砂锅问到底。这些,大人能做到吗?因此,要赏识孩子,不要把自己的孩子总和别的孩子比,因为这没有什么意义。要比较,也只是把孩子的长处与别的孩子不足比较,以增强他的自信心。不是不可以比较,关键是如何比较。我经常把孩子和我小时候相比,我觉得他就是天才,她比我小时候优秀多了。我们的任务就是要让自己的孩子找到天才的感觉。当一个人坚信自己是天才的时候,他就真的成为天才了。实际上每个孩子都是天才,只是由于某种原因,潜能被抑制住了。我们家长就是要不断地通过暗示释放这种压抑,让孩子都坚信自己就是天才。家长和老师如此相信孩子,鼓励孩子,就会增强孩子的自信心,树立“天生我材必有用”的信念。因此我们要特别注意培养孩子的自信心,需要家长和老师对孩子多多激励,多多鼓励,从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。

  四、家长平时应多关心子女的学习成绩,使他感觉到大人很在乎他的学习,不要不闻不问,这样他会感觉到学得没劲。另外,家长与孩子共同制定出一个目标,实行奖罚分明,当达到该目标时,家长应遵守“合同”给予相应的奖励,若没达标时,家长也不应责怪,打骂孩子,应鼓励帮助指导他,这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯,独立思考,善于分析难题等良好读书习惯,教他学东西时应灵活掌握,不要死记硬背,“读死书,死读书”的学习方法不管用,时间花不少,效果却一般,家长应多教一些好的方法给子女。

  当然,还有其他好多方面,如家长应教育孩子多参加体育锻炼,早起早睡,有一个良好的体魄;应教育孩子一些做人的道理,要心地善良,对世界充满爱,多做好事,对人有礼貌,教他们怎样待人接物;平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,给孩子制定一个作息时间表,使他们养成良好的生活习惯。

  总之,教育孩子的方法有许多,这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会的有用人才。

  谢谢大家!

  第三篇:教育晨曲(初三/100字)

  晨风梳理着黑夜残留的思绪是谁飞翔在草尖上

  采撷黎明洒落的白羽

  奔跑的童年不小心

  碰响花丛中摇曳的光辉的露水

  溅起一地晶莹的铃声

  迟疑的太阳

  在纯真的脸上移动徘徊良久

  然后穿过校园层层叠叠的绿叶

  镀亮了所有打开的窗户

  书本和心灵

  鲜红的旗帜诗化着白鸽的意境

  光荣而神圣的教育晨曲

  在我们的内心冉冉上升

  第四篇:应试教育(初三/500字)

  中考,我等你等得好久。去年看着博览上的中考生写下纪念中考前10天,我还在想,什么时候我才可以上初三,01,我上了初三,我还在想,我一定要写更多更多关于初三的,最后,才发现,自己根本没有那么多时间去记录下这一切,而当拥有了时间,却更渴望去放松自己,不想面对那枯燥的文字来表达自己,知道现在才发觉,自己很久很久没记录了,只剩8天。

  没想到自己已经快要毕业了,记得六年级末的时候自己对自己已经完全失去了信心,而三年后的今天,我也丧失了信心,现在,只是期盼能有考神眷恋我吧,虽然我知道这是不好的思想,但是现在,我也只能这样想了,我不敢抱太多的期望,我怕结局会把我伤得更深。

  现在我不懂得,人为什么要读书,读成一个书呆子,对于我来说,又有什么意思呢?这不是我渴望的东西。我讨厌这样的应试教育,每天不错过每道题,就是为了别错过可是考到的可能性,根本没注意吸收,我真的觉得很累很累。

  最痛苦的学生就是那些中中的学生,不好也不坏,根本不受关注,我真的觉得很不公平,想要努力冲上,却又力不从心,想要放弃,却又不甘心,我真的觉得很矛盾矛盾。。

  毕业后,我想我不想再死读书了,我想要开始培养我的兴趣,发掘我的潜能了,我不想让应试教育扼杀了我的梦想。加油吧。。

  第五篇:浅谈教育(初三/800字)

  过去看到电视剧的一个片段:晚上,一个美国富人把自己刚出生的孩子放在另一个房间里,让他单独睡。别人问她为什么要这样做,她只是说:“我迟早都会照顾不到他”看到这一电视剧的时候我还小,并不理解话是什么意思。但人都是随时间的推移而变化的,后来的我,终于明白了这一个道理。现在很多孩子饭来张口,衣来伸手,却不会心怀感恩。也有很多孩子与之相反,他们随父母过着贫困潦倒的生活,家庭经济贫乏,渴望像别的孩子一样吃好的穿好的。

  人与人之间的距离,一开始是无法感知的,只会随着几年后慢慢拉开这一个差距。孩子与孩子之间的差距,家庭情况是一个主要的因素,这就比如温室里的花朵和外面风吹雨打的小草,它们成长的环境决定着它们对抗外界压力的能力,所以形成了最后的境遇。在这里,我想说出自己的一些想法。

  过去的穷孩子早当家,在爸妈的带领下早早结婚生子,而过去的富孩子呢,他们娇生惯养,被父母宠着护着,最后宠出了一身的毛病,但由于社会还算安定,这也并没有什么问题,也都像穷孩子一样成家了。这两类人的生活差不多,也都以“过日子”为主了。只是,同样的公式不能应用到所有的问题里面。如今,社会变了,养孩子、教育孩子这一套题的答案也变了。

  如今,随着时代的发展,科技的优越,孩子们的教育方式也变了,以前哭着闹着的孩子打他两下就乖了,现在要理智教育了。以前不问你要钱的孩子,现在花钱如流水了。现在的富人家庭和穷人家庭也都颠倒过来了。富人的孩子听话,穷人的孩子很多成了败家子。这,是什么原因造成的呢?

  其实,只要是个人都会有自尊心和虚荣心,不管大人还是小孩子。而人的虚荣心就好像是一捆干柴,星星之火一点即燃。穷孩子的父母一般缺乏社会经验,跟不上形式,只想让孩子不要吃自己吃过的苦头。他们怕委屈了孩子,便对他们关爱有加。富孩子的父母往往更懂得教育孩子,他们有一定的文化基础,他们教育孩子着重在孩子的心理和学习上,而不是在物质上。大家都说穷人的孩子早当家,而过去的确是这样。现在呢,不一样了,现在很多是穷人的富二代了。而我刚刚说的,或许就是这两类家庭问题的根本原因。

  父母的爱,虽然都是无私的,但如果处理不好,很容易让孩子变成“败类”,每个人都是独立的个体,希望天下的父母在争取给孩子幸福生活的同时,也能够让他们有独立的人格。

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