写生命的初三作文1000字

时间:2022-07-01 00:11:19 初三作文 我要投稿
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写生命的初三作文1000字

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写生命的初三作文1000字

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  【一】:生命如花作文

  轻轻打开一扇窗,静静啜饮一杯茶,让窗外栀子花香与茶中馥香一道,伴我沉思,伴我品味生命的芳香。

  题记

  赏花开有声

  十六年前的这个晚上,她出生了,“哇哇”的哭声打破了夜空的寂静,如同一粒种子从土壤里探出了头,然后伸出了绿色的小手,小心翼翼地窥视着周围的一切。万物好像都在这一刻苏醒。花儿悄然开放,为她绽放着生命的色彩;虫儿轻声吟唱,为她谱写着动听的童谣;月光脉脉流淌,为她跳起了欢乐的舞蹈。好一派欢快的景象!因为她的到来,万物都在为她欢呼雀跃,为她鼓掌喝彩,为她绽放笑颜!

  盼花苞待放

  十六年后的这个晚上,她的家人和朋友欢聚一堂,为她唱起了《生日快乐》歌。这十六年来,她得到了太多人的爱,他们的爱紧紧地包围着她。善良可爱的她是人们心中美丽的天使,有她在的地方,总是充满着欢笑与快乐,充满着生机与活力。此时的她是那么满足而快乐,唯一遗憾的是她的梦想还没有实现,她想成为一名画家,画出世间所有美丽的花儿。她一直在为实现这个梦想努力着,她相信,总有一天自己会站在人生之巅上!

  看,这朵花儿就要开放了

  叹花落无言

  第二天,朝阳冉冉升起,她迎来了自己十七岁的第一个清晨。今天她的心情格外舒畅,她看到了路边的小草在对她点头,听到了树上的小鸟在为她歌唱,感受到了世间万物对她的祝福。她来到了繁荣热闹的大街。街上车水马龙,川流不息。人们都在尽情享受着现代文明带来的便利。突然,她的目光停留在一家画展公司的橱窗前。她看到了一幅无与伦比的美丽的图画,她被深深地吸引住了,那是一幅怎样独特而又美丽的画儿啊!没有细加考虑,没有顾及到身边的危险,她径直地向对面那家公司跑去接着,一声杜鹃啼血式的惨叫扎破了人们的耳膜,世界在这一瞬间寂静了

  鲜血染红了这个美丽的世界,让她失去了自己的双手,她以后再也不能画画了,她永远都不可能实现自己的梦想了。

  花儿就这样无言地飘落了

  悔警钟长鸣

  曾经多么快乐,多么幸福的她,因为一场交通事故彻底改变了她的生活。无情的车祸断送了她的人生梦想。这样一朵美丽的花儿,还没有来得及绽放就已凋零。从此以后,她的天空不再蔚蓝,云朵不再飘逸。从此以后,她走进了生命的雨季,伴随她的只有一颗潮湿的心。她深深地忏悔着,后悔自己不懂得生命的可贵,后悔自己当时的鲁莽冲动,后悔自己没能用爱心撑起生命的晴空,可是现在才后悔又有什么用呢?

  朋友们,让我们敲响安全的警钟,不要等生命结束时才懂得它的珍贵,不要等梦想破灭时才知道实现它的快乐。生命如花,需要我们用心去呵护,用爱来浇灌。我们只有常浇安全之水,才能让生命之花常开!

  【二】:花儿可以再开生命只有一次作文

  我在书上看到过这样一个故事:几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”

  这只是一个小故事,其中的哲理却十分耐人寻味。在灾难面前,是不分贫富贵贱,也不分年龄性别的。只要我们稍微疏忽,或者是不懂起码的安全知识,那么当危险降临时,就难逃厄运。生命不是花朵,如果花朵凋谢了,来年还可以再开,甚至可能比今年开得更美更艳。而当生命终结时,却再也不能重来一次了。

  而我们的生活周围并不少见这样活生生的例子。那是去年秋天,妈妈带我去街上买东西。我和妈妈有说有笑地坐在公交车上,突然不知道谁喊了一句:“快看,那边轧死人了。”大家听了,都一起向窗外看去,就连司机也把车子停在了路边。出于好奇,我也看了一眼。啊!就看见路边一辆拉货的大卡车的下面躺着一个人,看身形是个比我年纪大不了多少的小孩,他的周围到处都是血和白色的粘稠物,我吓得连忙躲到妈妈的怀里。这时,隐隐听到周围的人在议论:“哎,这谁家的小孩啊居然在马路边上乱跑。”“他刚才还一边跑一边笑得很开心转眼就”“哎,那开车的司机没注意路况吗?”此时,妈妈的脸上早已经没了笑容,她苍白的脸上带着一种沉痛的惋惜,她严肃地说道:“你以后可不许在马路边乱跑!这是十分危险的事!”“嗯!我知道了!我们老师也经常这样教育我们的!”我点头说道。

  是的,我们的父母,我们的老师经常教育我们要注意安全,甚至每天都会在我们耳边说,但真正把这些话放在心上的又有多少呢?最近,我经常在电视新闻上看到:某地发生了学生溺亡事件。我总是在想,难道溺亡的这么多学生中,他们的亲人他们的老师都没有尽到教育的责任吗?防溺水的安全教育他们一句都没听到过?答案是否定的!就拿我们班来说,老师每天都要在我们耳朵边念叨着许多安全知识,自从进入夏季以来,“禁止去河边玩耍”这句话几乎天天都要说。可是为什么还是有溺亡事件发生呢?我觉得一定是他们中有些人没有把家长和老师的话放在心上,没有把安危意识放在心上!如果在河边玩耍可能会发生溺亡事件,那么我们不去河边玩不就可以了吗?如果在马路上追打玩耍可能会发生交通事故,那么我们不去马路上乱跑不就可以了吗?如果爬高可能会从高处摔下来,那么我们不去爬高不就可以了吗?如果

  花儿可以再开,但生命只有一次,失去了就再也不能重来。所以,我觉得防患于未然最重要。我们不能小看这些安全隐患,因为它可能会产生严重的后果。只要我们时刻具有安全意识,那我们一定可以高高兴兴出行,平平安安回家!

  【三】:生命

  从小我便恋上了秋叶。

  叶子一片又一片从枝上掉落,轻盈的身段从空中划过,旋转,而后落地。叶尖又似是不舍地在地上留恋地拂了一下,便悄然没有了声息这种美,是为我所迷恋的。

  我并不是没有读过古人心里的“悲秋”,但我更偏爱我心中的“盛秋”秋天是叶子在璀璨的巅峰后灿烂逝去的象征,秋天应该是盛大的,是灿烂的。

  我不赞同“悲秋”,甚至倾于否定。

  家的后面有一片树林,到了秋天,叶子便接连着落下。到了秋天,那儿是专属于我的“落叶林”。

  而就在某个落叶的日子,我的猫去世了。

  我把猫装在了一个小纸箱里,我是多么想再听到它的喵呜声,多么想能再次感受到它暖暖的体温我的心里充满了对一个我所喜爱的生命逝去的哀痛。

  我把猫带到了“落叶林”。在我看来,我把它葬在我最喜爱的地方,是对它最好的处置。

  我寻了一处落叶最多的地方,悄然放下。

  我转过了身,不再看它。我就这么看着叶子一片接一片地飘落,好像与一起相同,但又不同我是怀着逝去了一条生命的伤悲观看这落叶之景的。

  我像往常一样,看着叶子从枝头掉落,旋转,落地这真是一副美丽的图画,竟冲淡了我心头对心爱的猫死去的伤悲。

  我正欲离开,回头,又望了一眼那纸箱一片叶子正从枝头上颤巍巍地掉落。它仍是在空中旋转,随后落到了这纸箱之上。我抬头,发现这树的叶子竟已掉落,那竟是枝头的最后一片叶子,它就这么,躺在了装着我的猫的纸箱上。

  突然一股更为强烈的伤感向我袭来。我突然对我心中的“盛秋”提出了质疑,它是真的灿烂,真的盛大吗?在这个情景下,我竟感受到了一股孤寂,一股来自于纸箱上那最后一片叶子的孤寂。为什么?

  我不敢对这问题太过否定与肯定。我只知道我的猫去世了,我借着观赏落叶的“美丽”来消除我心中的悲伤。然而,猫的去世和叶子的飘落,不都代表着生命的逝去吗?为何我对其一的态度是伤悲,另一则为欣赏?

  我明白,猫与叶子对我来说是不同的,我也知道,我不应该深思这个问题毕竟,一个是我心爱的猫,一个是与我毫不相关的叶子,两者本就不同。但我却有了一种负罪感,我不知道这种负罪感的来源,但我真真切切地感受到它的存在。

  我应当如此吗?

  我回了家,没有再回头看一眼,像是逃离魔鬼般的匆忙。那天晚上,我做梦了,我梦见了成千上万的叶子飘落,而我却在哭泣。

  我没有再去“落叶林”,生活看似平平常常,没有任何影响,但我就在我的心里头,生根发芽,我没有对任何人说我去落叶林而后发生的事情,但它却让我无法忘记,我时常会想起,在“落叶林”时,我对自己的言语:

  “对于生命的流逝,我真的是公平地对待吗?”

  真的存在公平吗?

  【四】:生命的绝唱

  一阵秋风呜咽,吹动发黄的纸页娑娑作响,历史的低吟,自远古传来。忽明忽暗的灯光下,是谁把生命的担当谱写成绝唱,泛着不亚于青简断史的光芒?题记

  翻开历史上沉重的一页,他的名字赫然入目。拖着孱弱的身躯,他自汉朝轻轻走过,却每一步都走得用力而深沉,正如他颇具传奇色彩的一生,凝聚成了家喻户晓的三个字司马迁。

  透过一本厚重的《史记》,我仿佛看到了千年之前,破旧的天牢里,一盏昏黄的油灯下,他笔耕不辍。寒风在狭小牢房里肆虐,吹过他单薄的衣襟,却始终吹不垮他挺直的背。沉重的镣铐撞击在死一般寂静的夜里,仿佛亘古传来的一声声叹息,也在为这个奋笔疾书的人悲歌。

  昏君当道,忠良惨遭陷害。他为李陵辩护是必然,这是他为人臣子的本分。即使他与李陵素无交好,即使他知道直言进谏后面对的会是君王的责难,可他义无反顾。因为他要做的是一个有所担当的忠良之臣,一个顶天立地的大丈夫!历史轻轻地低吟着,唱的那一句“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”穿越千年历史,穿过沧海桑田,传入每一个读史的人的耳畔,让我也不禁为之动容。

  汉武帝或许保全了刘氏江山一代的繁荣,却辜负了一个用生命捍卫者自己的忠勇与担当的文弱书生。我觉得一阵顿痛,仿佛有什么压抑在心头,沉闷却又呼之欲出。腐性呵,倒不如一道赐死令来得干脆。残忍的君王没有夺取他的性命,却给了他比死还刺激一个文人的气节的屈辱。在那段生不如死的日子里,在肉体和精神的双重压榨下,他怎能不想一死了之。可父亲的叮嘱仍历历在目,承父遗志,注定是他毕生的使命。这是他身为儿子的担当,亦是他身为一个太史令的担当。

  “盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》,不韦迁蜀,世传《吕览》,《诗》三百篇,大氐圣贤发愤之所为作也。”以前每每读到他的《报任安书》,觉得不过一篇励志的文章罢了,可此刻我却不禁落泪了。那样艰苦的条件下,他却以惊人的意志忍辱负重地活了下来,《报任安书》不仅是他生命中的又一华章,更是他潦倒中唯一的信念与希望。

  千年之后,有人说:“真正的勇敢不是为了某件事壮烈的死去,而是为了某件事卑贱的活着。”于是,十六年光阴,十六年的坚忍,十六年不变的信念,使他终于完成了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史家巨著,亦成就了他生命的绝唱。

  历史不肯停歇,淹没了一代又一代人行走的足迹,只把一些高贵的灵魂镌刻在青史上,熠熠生辉。而历史肯留下的,也势必有着过人的品行与情操。至少,也该是有着对这一生功过是非的担当,才能谱出一曲让历史肯为之留名的绝唱。

  【五】:生命的色彩

  恒河畔,古琴声悠悠,泰戈尔百无聊赖地栖于树下,那琴声伴着厚重的河水流淌声,荡进了他的心房,于是,他浅吟低诵:“不要试图去填补生命的空白,因为,音乐,就来自那空白的深处。”

  那清明的思想如同古琴的悠扬跨越百年,翩然跃于我的作文纸上而我以为:正是因为空白与色彩对立统一,若没有空白,何谈色彩?若没有色彩,则生命等同于一片空白。所以我说:生命的空白恰恰孕育了生命的色彩。

  于闲游河边的泰戈尔,那色彩是偶然飘来的古琴袅袅;于一生坎坷失意的梵高,那色彩是漫天星光,堪堪可摘的至景;于离群索居的陶渊明,那色彩是一片祥和的桃花源。而这些独特的美的发现,都存在于作者们“放飞我心在旷野”的心境中、状态下,即当人们抛开烦忧琐事,“无所事事”时,发现美的目光更为敏锐。故生命的色彩,其一,是对美好的发现。

  泰戈尔闻古琴写下流传至今的名言;梵高仰望星空,留下惊世之作;陶渊明觅到了心中的桃花源,作下千古名篇。我想,这便是生命的色彩其二灵感的源泉。试想生命没有空白,我们将像那只一生飞翔无处落脚的鸟,马不停蹄,却毫无创作,更无谓意义。曾有科学家做过实验,显示人脑的创造性思维区域在人休息或空闲时,活跃度达到高峰。所以持续填鸭式地向你的大脑,你的生命填充内容,生命的旅途将沦为一场走马观花,而那灵感的火花兀自迸发于生命的空白之中,绽放瑰丽的色彩。

  其三生命的空白提供了灵魂的休憩之所,孕育了生而为人,最独特的生命色彩。遥记生命脆弱的海子,写下这样的话语:“痛苦与幸福,生不带来,死不带去,唯黄昏华美而无上。”;莎士比亚在狭小的阁楼中,叹道:“我即使处在狭小的果壳之中,仍自以为无限空间之王。”此时的空白,我以为,是更高境界的空白不仅或不一定是肉体上的脱离充实,脱离忙碌,而是灵魂上的澄澈。此时生命的色彩,也绝然不同于先前的色彩,它更深邃,更神秘,却也更美丽,它是人生的终极价值与意义。这样的空白是处俗世而不染俗世的“大隐隐于市”;是处险境,处诱惑纷扰之中,仍时时刻刻念念清明的心;这样的空白,将我们从形而下中剥离,一窥另一个世界的冰山一角,不只是发现美,不只是汲取灵感,而是站在更高处,审视生命。

  恒河畔,琴音不绝;作文纸上,已是密密麻麻。我仿佛听见了泰戈尔的声音,穿梭了时光,至我的耳旁是的,不只音乐,不只油画,不只文学,不只所有美好的创造性的事物,生命的空白,最初也是最后的意义是站在巨人的肩膀上,站在湍急的时光之流中,站在自己的内心深处,一探生命的意义,而这探寻的过程,正是生命最美的色彩。

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