风筝与线初三作文

时间:2022-06-30 13:07:33 初三作文 我要投稿
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风筝与线初三作文(通用10篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的风筝与线初三作文(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

风筝与线初三作文(通用10篇)

  风筝与线初三作文1

  是一道美丽的风景线还是一只无家可归的风筝鸟?只取决于一线之间。是辉煌的成功还是遗憾的失败?只取决于一念之间。

  啊!多么精致的燕子风筝啊!一只白兔风筝惊讶地看着身旁走过的一只燕子风筝惊叹。这只燕子风筝拥有清晰的线条,乌黑亮丽的颜色以及那剪刀似的尾巴,真让人羡慕啊!燕子风筝骄傲的对兔子风筝说:“总有一天,我要飞上蓝天,让所有的人都见识我的美丽!”说罢,就转身离去。

  燕子风筝的话已经传得沸沸扬扬的了。一天,一根结实的棉线找到燕子风筝,对她说:“如果你想要飞上天空,那就让我牵着你吧。”燕子风筝不屑的回答道:“我才不要你牵着呢!如果让你牵着,我不就飞不高了嘛!”棉线反驳道:“可是如果我”棉线的话还没有说完,燕子风筝就已经头也不回的离开了。

  燕子风筝要起飞的那一天,她邀请了许多风筝来观看,还有那根棉线。燕子飞起来了,她在空中飞翔的样子更加美丽。但就在她炫耀的时候,一阵大风吹过,燕子风筝便不见了踪影。

  后来,一只可爱的蝴蝶风筝也下定决心,一定要飞上湛蓝天,自由的穿梭在白云间。于是蝴蝶风筝找到了那根结实的'棉线,虚心的问:“你可以你可以牵着我,帮我飞上天吗?”棉线问:“你要飞上天,为什么要我牵着你?你不怕飞不高吗?”蝴蝶风筝笑了笑回答道:“可是如果你不牵着我,我就会被风刮跑的啊!”棉线答应了蝴蝶风筝的请求。小蝴蝶把棉线绑在了翅膀一角,慢慢的飞上了天空,所有的风筝都被小蝴蝶惊呆了,所有的人都被小蝴蝶的美吸引了,成为一道没有被风吹跑的风景线。与此同时,美丽的燕子风筝被风吹到一片茫茫沙漠中,成为一只无家可归的风筝鸟,再也飞不起来了。

  风筝需要一根结实的线作为约束,人亦是如此。每个人身上都有独一无二的不可小觑的潜力,但倘若没有毅力和吃苦耐劳的这根结实的棉线在地上牵着你,你就不会取得这片辉煌,你选择这根线时,就绝对不会输的一败涂地!

  成功和失败,只在这一念之间。

  风筝与线初三作文2

  春天到来,小草从土里探出脑袋,柳树从枝条上鼓出芽胞,人们都从房屋里跑出来,欢乐地享受春天带来的美好。人们或是坐在嫩绿的草地上,去倾听春天;或是倚靠在刚鼓出新芽的大树上,去思考春天;或是闭上眼睛,张开双臂,去感受春天。

  公园里,到处都是放风筝的人群。阳春三月,和风习习,小孩子们个个人手一个线轱辘,扯着手中的细线飞快地奔跑以此来让风筝飞起来。而技艺高超的大人们却可以站在那里平稳的控制自己高高飞在蓝天的风筝,谁也不让谁。大小不一,颜色各异的美丽风筝映衬着蓝天,翱翔在云间,令人眼花缭乱,可也为天空增添了生机。此时此刻,人们的心也随着风筝飞上来湛蓝的天空。

  可谁又会想到那些想要飞得更高却不能的.风筝的心情呢?它们是多么渴望自由,渴望能够在蓝天自由自在的飞翔,可总是有那么一根细线束缚着它们,让它们无法飞到更高的远方,而是最终被牵引着坠落于地面

  想想以前,我是多么地喜欢周末啊!那时一到周末,我便快活地像一只小小鸟:吃不完的零食,不会限制时间的玩电脑、看电视,早上更是可以睡到日上三竿而无人打扰。而假期作业也不用太担心,只要花一点时间就可以轻松完成。可现在唉!当一个初中生可真难!我现在就变成了那只想飞飞不高的风筝

  如今的我,为了能完成老师的作业,每天都要加夜班,有时还要额外完成爸妈布置的“家庭爱心习题”。周末不再意味着休息与放松,而是扑面而来的作业和培训班。我知道老师和父母这么做是为我好,可这样的学习强度让我的身体好累,心好累我再也不能安心的睡懒觉,因为补习班的铃声会在梦里把你叫醒;我也不能再用一个下午去和小伙伴们打篮球,因为妈妈督促你做作业的声音会一直回荡在大脑里我终于变成了被绳线束缚与牵制的风筝,再也无法高飞。

  此时,我是多么希望自己可以剪断这根细线,重新变成快活自在的小鸟,让自己在学习和生活的道路上自由飞翔

  风筝与线初三作文3

  小小的风筝,长长的线。谨以此文献给人生路中默默为儿女奉献的父母。

  五月的季节,春风和煦,放眼望去,天空中飞舞着各式各样的漂亮风筝。每个风筝都有一根线牵引着随风舞动,看样子,它们似乎想要挣脱这根线,向往着往更高处的蓝天飞去。因此,它们认为这根线束缚了他们的自由。

  广场上放风筝的,大都是一些家长在陪伴着自己的孩子玩耍,线的一端是高高的风筝,而线的另一端,父母的手紧紧地握住线头,生怕手中的风筝出现意外掉落下来。躺在草坪上的我,看着眼前这一切,陷入了深深的沉思。

  那飞舞着的美丽风筝不就是象征着渴望自由的我们吗?那一根根坚韧而结实的线,不正象征着默默无闻为儿女奉献的父母吗?十四、五岁的我们正处于青春叛逆期,渴望自由,不理解父母对我们的管教和约束,不听从父母的谆谆教诲,更有甚者,处处与父母“作对”。把他们对我们的叮咛当作是一种唠叨,把对我们的规划当作是一种束缚,把对我们的牵挂当作是一种负担。

  记忆被拉回到小学的情景。每天早上,妈妈准时叫我起床,把衣服鞋袜早已给我准备好放在我的床前。等我洗漱完之后,她便把早已做好的早饭端到饭桌上,一个劲的让我多吃点。就这样。不论严寒酷暑,她都要比我早起一个小时,为我准备可口的早饭,然后送我上学。每天下午放学。她担心路上车太多不安全,总会早早的去学校门口,等我放学。而我呢?有时候,妈妈因为临时有事,来晚了一会,我却会向她抱怨,一脸的不高兴。现在想想,真是有些后悔不已。

  我们在一天天的长大,而我们的父母却在一天天的变老。岁月在他们的脸上留下了一道道的皱纹,时光将他们的黑发染上些许白发,生活使他们的'笔直的腰板压得弯曲。但是,纵使岁月篡改他们的容颜,他们手上的那根线,永远紧紧地握在手中,永远不会断。为的就是让我们更好的飞翔,飞到更高更远的天空中。

  空中飞翔的风筝啊,当你们飞得很高很远的时候,一定要经常看看那根支撑你们飞起来的线。一定不要忘记你们的自由是由他们换来的。

  风筝与线初三作文4

  你放过风筝吗?想必大家都放过风筝吧!在放风筝的时候,我们一般都要牵着线才能使风筝在湛蓝的天空中高高的飞翔。风筝与线像一个“连体婴儿”般谁都离不开谁。正是因为有了线的扶持,风筝才能飞向天空,冲上顶端。

  在生活中,老师与学生如同线和风筝。正是因为在老师的悉心培育和耐心教导下,学生才能成人成才!

  截止到初中,我遇到过各型各色的老师。有温柔的、有严厉的、有耐心的他们都在我心目中留下了不可磨灭的印象。小学,有一位老师耐心的教我们语文,让我们领略了中华上下五千年渊博的历史。他还教我们如何写作,致使我的写作水平大大的提高。他可爱可敬。平时不仅和我们一起做游戏,一起攻克难题,逗我们开心。而且在生活上也无微不至的照顾我们。天冷了,提醒我们不要穿得太单薄;感冒了,让我们记得吃药。他的一言一行无不温暖着我们的心窝!时光飞逝,转眼间,我成为了一名初中生。初中,飞快地生活节奏。面对着升学的压力,大家都很紧张,老师也越来越严厉。

  在度过了整个初一后,我的各科成绩真是让我无颜面对。尤其是英语,更是让我心灰意冷。但是,现在教我们的英语老师,却让我重新燃起了心中的一把火!她很注重我们学习英语的方式方法,每天都竭尽全力的教我们,让我们懂得了英语句子的.构造。甚至连擦黑板的同学都说:“每次英语课上完,我就不愿意擦黑板,因为那上面全都是知识!”看,我们英语老师那娇小的身板却能爆发出如此巨大的能量,征服了我们每一个人的心!

  啊,老师,您是线,我是风筝!正是有了您这根线在我背后默默的支撑、扶持,我这只风筝才会飞得如此高、如此远!

  风筝与线初三作文5

  一只五彩斑斓的风筝,正迎风飞向那蔚蓝的天空,自由自在的飞翔。——题记

  蓝蓝的天空,白云飘飘,风筝正在风中舞蹈,唯一美中不足的是,一根长长的、白色的风筝线总是束缚着她。他也想独自去寻找属于自己的天空啊!

  她总是想独自去闯荡天下,可是风筝线总是把她牢牢地拴在手心,看守着她,保护着她。但是她受不了风筝线的困扰啊!可是,那又怎样,她的`力量终究还是渺小的。

  终于有一天,风筝线断了,她让风筝独自去飞翔。她开心极了,大声喊着:“我自由啦!我自由啦!”她飞啊飞啊,飞向了很远很远的地方。忽然,刮起了大风,下起了暴雨,风筝觉得自己很累很累

  风筝终于明白了,没有了风筝线的束缚,自己也不会生存下去。

  我们就像风筝,父母就像是风筝线。他们总是在保护着我们,而我们却总是觉得他们唠叨,感觉他们很烦。生病时,是他们一句句的嘘寒问暖。他们忙东忙西,无微不至的照顾我们。我们犯错时,他们总是耐心地教育我们,虽然有时也会唠我们,批评我们,但是,如果没有这些,我们怎能长大成才?没有了他们的操心,我们怎能安全的成长?没有了他们的严厉批评,我们怎能取得优异的成绩?

  然而,父母一天一天渐渐老去,他们的额角有了几道皱纹,嘴角也有了几丝褶皱,乌黑亮丽的头发中也参杂了几根银丝,皮肤也失去了光泽,唯独他们对我的爱不老,心不老。

  没有父母,就没有我们。没有风筝线,风筝就不会飞起来,更不会在天空中翱翔。虽然风筝总是被风筝线所束缚,但因为这样,她才不会飞到她不应该去的地方;我们也正因有了父母的束缚,才不会误入歧途,深陷泥潭。

  风筝离不开风筝线,我们更加离不开父母。纵使风筝飞得再高,也会被风筝线牢牢地抓住。纵使我们飞得再远,也飞不出父母的心,也飞不出父母对我们的关注。

  风筝与线初三作文6

  风和日丽的初春,是最适合放风筝的时节,公园里会有许多人聚在一起,为了得到更多人的称赞,放风筝的人会百般努力地让风筝飞得更高,在众人之中显得更出色。当然,总有几个风筝特别争气,在空中骄傲的翱翔,飘着彩带,左右摇摆,任其主人摆布、指挥,展尽了自己的风采。古往今来,有不少诗人、作家常把风筝比做鸟儿,但是,风筝与鸟儿还是有一个最大的区别,那就是风筝总是被线牵着,而此时此刻的我们就像极了这风筝,牵头我们的那一头,便是我们的父母。

  从我们的诞生开始,他们便仔细的维系着这根线,谨慎的把握着,生怕我们被强风一吹,便误入歧途,输在了同龄人中,于是从我们一出生就开始为我们的人生作好了规划——以后该干什么、学什么、成为什么样的人。完全没有考虑我们在成长过程中会受到怎样的影响,我们想怎么做,所以有很多时候,我们叛逆的原因就是我们的想法被家长否决,而且为了成功的.完成他们的计划,他们必须得从各方面来约束我们,按照他们设计的路走下去,使用命令的方式,强制性要求我们什么可以做,什么不可以做,就像风筝往北飞,你硬要拽着它往南飞一样,是永远飞不高的,只能导致我们更多的反抗。

  其实父母很爱我们,他们想尽自己所能让我们过得更好,但在我认为,真正对我们好,就应该让我们学会更好地面对自己的生活与人生,让我们学会面对人生旅途中的种种问题,学会承担起自己应负的责任,让我们懂得人生的艰难困苦,这样才能让我们真正的成才成人。

  就像非马说的那样“打开笼门,让鸟儿飞走,把自己还给鸟笼”也许当你打开笼门、鸟儿反倒愿意回来了,因为敞开的鸟笼已不再是牢房,而成了一个温暖的窝,我们的成长也需要足够的自由空间。

  希望爱子情切的父母们,能勇敢放开手中的线,让风筝飞得更高!

  风筝与线初三作文7

  风筝与线,一个在天上飞,一个止住了要飞的脚步。这看似多么残忍!想要自由飞翔,却终有一丝牵挂,不允许你痛快飞翔。

  我们与父母,又何尝不是这样?但不同的是,父母这根线,牵引着我们度过了多少美好年华。从牙牙学语的孩童,到半知半解的一年级小学生。他们付出了多少,我没有体会过,但是,我们的成长与他们的付出一定等价!

  两岁那年春天,春花开的烂漫。我牵着父母的手来到了小小的花园,花香扑鼻,春风柔和地吹在脸上,给人一种极其舒服的感觉。我倒退着行走,猛然间身体向后倒去,一屁股坐在了软软的春草上。是父母,将我从地上拉起了。告诉我不要倒退行走,要挺起胸膛超前昂首阔步!

  那年,父母那根线;让我明白,当你昂首阔步朝前走时,你会发现很多小小的危险,你可以轻而易举的避过。

  8岁那年夏天,已经上小学二年级的我,对海洋总有种玩儿不够的景象。我们驾着车来到海边。海边的`沙滩上躺着一只透明的软软的物体,我好奇的要用手去触摸。但最终被父母拦下。发了一肚子的火气问他们,为什么不用手去救救那个东西!父母告诉我那是海蜇,会释放出一定量毒素自己进行保护,而那毒素对人体有害。

  后来才知道,海蜇是可以毒死人的。那年,我明白原来一切看起来和平的动物都有着一定量的杀伤力。可以致人于死地。

  12岁,今年的11月9日,消防日。电视机里讲述的那一个一个感人的士兵的故事,无不让人为他们感到深深的惋惜与敬佩。那一个个年轻的生命在一场场大火中如过眼云烟。我问父母,为什么他们不往外跑啊?父母沉默良久后回答说,他们出不来,况且他们还要救人。我猛然间想起孔子说的:“五十而知天命”天命便是这样的事儿吧!人力不能操控。

  今年,我彻彻底底明白了孔子的这句话。因为父母的那句,他们出不来。

  这一个个小事便是风筝与线,一个牵着一个。将人生的哲理缓缓传授给我,让我避开危险,去寻找那片纯净的天!

  风筝与线初三作文8

  小时候,我喜欢放风筝,但经常把线玩断。曾经我就做了一个关于风筝与线的梦。

  梦中,我在放风筝,突然,所有的声音都没了,仿佛我眨眼间从一个地方到了另一个地方,只听见有着细小的声音在争吵,我便静下来了,仔细地听着这个声音,生怕漏掉一句就回不去了。一个声音传来:我要飞得更高,我要在这片天地中自由的翱翔,你是我最亲的人,为什么要束博我,难道你要永远把我困在这片狭小的空间,让我没有一点自由吗?你就那么狠心吗?“不、不”另一个不同的声音急促的回答道:“我并不是要束博你,但你不能离开这个空间,你离开这里,你将无法生存并且这个空间并不小,足够你玩了,总之,你不能离开这儿。”

  另一个声音决然道,起初的声音响起“哼,你就是束博我,不想让我去见识外边的世界,害怕我在外面我的高兴就不回来陪你了,反正你就是没能力出去,羡慕我。”那个声音又响起:“我并不羡慕你,是外面的世界很危险,你无法独自生活。”“谁说的,我一个会更好,只是因为你的束博,我从没漏出过真本事,你还是太小看我了”第一个声音自负道,它不等另一个声音说出来,就立马斩开它的束博,远走高飞了,走时不忘看它,那决然与不舍的心情的、都写在连上,另一个声音在哭泣,我仔细地听着,终于找到声音的源头,竟是我手上的绳子,这是才发现风筝不见了,我过去安慰绳子,愤愤的`说道:“这并不是你的错,都是那个不领情的风筝,竟没发现你的良苦用心。”

  绳子自责道:“这都是我的错,我不应该将它束博的那么紧,让它的自由一点也没有,都是我管的太紧了。”绳子又自责的哭了起来,我说:“当务之急是快点找到它,否则它就危险了,绳子擦干了眼泪,与我一起去找它,找了好长时间,终于在一颗树上找到了它,还好没遇见什么大危险,只是脏了些,我将它洗了一边遍,它们互相道歉,又做回了好朋友。

  在乎你的人很多,他们都在你身旁,只不过你从未注意过,更不知他们有时的焦虑。

  风筝与线初三作文9

  “叭嗒。”

  泪流下来的声音格外刺耳。

  一粒粒珍珠似的眼泪杂乱的滴在了深蓝色的纸上,氤氲成一朵灿烂的花。无心欣赏花的美丽,他在无声的抽噎着。

  他是位可爱的女孩,一身绿色的休闲装显得格外朝气,就像那抽发忍冬的新芽。常常乌黑头发扎成马尾,随风吹拂,活泼生动。只是,她的泪,掩盖住了她那双灵动的眼睛,黯然失色。

  “为什么这样?为什么要这样?”少女轻声呢喃。

  她拥住了自己的脚,泪还是无端的落下,她在角落中身体发颤,像只颤抖的蝴蝶。夕阳洒在她身上,显得如月色般清冷。

  远远的嬉笑声徐徐接近。

  夕阳下的几个小女孩带着风筝来到这片初春的野地中嬉玩。

  风筝伴着微风徐徐升起,孩子们望着天上的风筝不断欢笑着。少女似乎也被感染着,看着他们的小,她的嘴角也微微上扬。

  “咔嚓”

  风筝线断了,风筝飞走了。

  少女心情颓丧,像朵枯萎的花。

  “看风筝断了,像你我一样,多年的朋友断开了呀!”少女苦笑道。

  深蓝色的.纸被她拿在手中,向上一扬,便像坠落的鸟落在草间,她继续哭泣。

  我拾起了那张纸,递给她:“其实你错了,风筝与线,依旧一起。”

  她抬起了头,细腻的脸上有着浅浅的泪痕,眼角泪光闪烁。

  “为什么?”轻声的问,她的声音有点嘶哑,但依旧清灵。

  “风筝断了,线落了,风筝风筝只是追逐自己的理想,而线只是让她追求。”

  她不懂,我继续说:“风筝喜欢蓝天,而线牵制了风筝,风筝向往自由,所以先放开了风筝,让她拥有自由,虽然线断了,但风筝不落,线是否也不死,虽然他们一个天上,一个地下,但,他们的心却永远一起啊!”

  少女听了,若有所思的点头。

  那张蓝色纸片,被她轻轻抚摸着。

  她用笔写下,风筝与线,本在一起。

  虽断,但心,相连!

  风筝与线初三作文10

  小时候,我们总想挣脱父母的束缚,获得自己想要的自由,就像断了线的风筝。——题记

  每天回家,父母的第一句换就是写作也,出去玩时,父母都要问我:“写完作业了没?写完了再玩!”父母的`这几句话总是在我的生活中没完没了地重复。虽然,我知道他们非常的爱我,但是我还是对他们有些厌烦。总觉得他们对我的要求太过严厉,希望他们不要再管我。

  果然,机会来了——我的父母要回老家,要在那待上一个月。我的愿望终于成为了现实。在火车站,父母还是对我不放心,可我却信心十足地说:“我呢过照顾好自己,你们放心!”父母上了火车,但我还是看出了他们并不相信我。接着,我被大姨夫送回了家中。

  一回到家,我就像是一匹脱缰的野马直奔电脑旁,玩起了游戏,把暑假作业的事抛到了九霄云外,我一直玩到了半夜十二点,我觉得又饿又困。不知不觉竟在电脑桌旁睡着了,一醒来才发现已经快中午十一点了,我便慌忙的去做饭,由于面包吃够了,我就去煮点面条。我把面条和水一同放进锅里后,就去玩游戏了。

  由于那场“战斗”十分惨烈,我足足打了一个多小时。这时,到厨房里一看,锅里已经没有面条了,只剩下一大锅“面汤”了。唉!早知如此何必当初,我真是“自作孽,不可活”啊!

  时间慢慢过去了,翻开日历一看,我吃了一惊——离开学还有五天了,可我的作业却一点也没有写!

  经过昏昏噩噩的那几天,我的作业终于写完了。这时,我的父母也回来了,我的昏噩生活也结束了。

  开学的前一天晚上,妈妈给我准备了一顿丰盛的晚餐,妈妈说:“要好好学习,不要辜负我这顿饭啊!”我问:“这跟饭有什么关系?”妈妈说:“这对饭是专门为你做的,吃饱了饭才有精力学习啊!我还指望着你养老呢!”

  这时,我的眼睛突然湿润了,我才知道我错了,真的错了……

  我和父母就好比风筝与线,没有了线就会迷失方向,而线正因为有了风筝才能飞向天空。

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