我的老师初三作文

日期:2019-10-19

我的老师初三精选作文

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我的老师初三精选作文

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  【一】:我的老师(初三/600字)

  她是在我的学习之路上最令我记忆深刻的老师,刘海英老师。刚开学的时候,我和妈妈边聊天边向教室走。到了教室,刘老师就用文质彬彬的语气说:您好,告诉我你的名字是什么……她的一系列语言都让我觉得这是一位有文采,知识丰富的老师。她的言谈举止给我留下了深刻的印象。

  她上课时很有激情,目光炯炯有神,我好像透过她的眼睛看到她对讲坛的热爱,对生活的热爱。

  她的教学经验丰富,在公开课中一展风采,让所有老师对她记忆深刻。这堂课的评价理所应当是:讲得太好了!

  老师的性格很彪悍,也很可爱,每当有一个同学做出了对班级利益不利的事情,她一定会放大声音、竖起眉毛教育这个同学,好像一位大将军在管理队伍。看到了没有?这就是女汉子的风范!

  但,女汉子也哭过,她不是为了鸡毛蒜皮的小事,而是为了我们8班的利益。那天我们早操扣分、餐厅扣分、晚自习扣分,老师讲课时眼里有泪水,我们陷入深深的自责中。我们能做好,可是,总是不认真不努力,才导致这个结果。

  当天我们宿舍就一直在说这个事,有一句没一句的说着“其实我们能做好”“老师挺好的,是我们不努力”“看老师哭我也想哭”。

  在那天之后,我们醒悟了,我们开始进步。

  老师深爱着这份工作,她愿意带领我们走到年级的前面,我们会做错许多事,老师也骂过很多次,我知道这是老师看到了我们的不足,对我们的教育,这是老师对职业的爱。

  也许,我们仍会做错很多事,不断地改正,老师正是我们的力量,我们一定会深深的记住您,亲爱的刘老师。

  【二】:我的老师(初三/700字)

  老师,传授于我们知识,教会了我们如何做人。老师的爱,常常在我心中给予我鼓励……老师的爱,很简单,却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱,就像温和的阳光,我们在阳光下快乐地成长。

  老师的爱往往充满了感动。每次上课时,我们的胆子都非常小,上课不积极发言,生怕说错了。每当这个时候,老师总是亲切而和蔼地说:“别害怕,也别紧张,就是回答错了,我也不会责备你们,只要敢于回答问题就是好样的。”这时,老师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有啊!

  有时上课,老师讲完了一节内容后,怕有的同学没有听懂,便会上前问一声:“怎么样,听懂了吗?”假如没有听懂,您会单独、耐心地再给他讲上一遍,还没听懂就再来一遍,直到听懂为止,您才会继续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱,真让人感动!

  老师的爱,往往意味着付出。老师,您总把时间用在我们身上,有时好久才会有那么一点休息的时间,您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习,在本子上乱做作业,可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛,再翻翻作业本,那上面一个个红的字体,其实就是您对我们无微不至的关怀呀!

  有时,您也会让某个同学去办公室拿样东西,或者到别的班上找位同学……而有的同学因为胆小害怕而逃避。您遇到这样的情况,会鼓励她去。然而很多同学认为这是在苛刻自己,他们没有意识到:这实际上是老师在磨炼自己啊!这是老师对我们的期望啊!

  老师,您是一位出色的灵魂工程师,为祖国的明天培育了一批又一批的人才。

  老师,您就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,丰富了别人;您像园丁,不辞劳累,培育了小花。

  老师啊!将来有一天,我已离开了您那宽阔的臂膀,但您的爱已成为了心中永远的誓言——努力成长,向更远的地方眺望!

  【三】:我的老师(初三/1000字)

  我从没听说过还有姓“荣”的,直到遇见我初中的英语老师兼班主任荣毛毛。

  查字典可知,“荣”,具有梧桐之意,也有“木欣欣以向荣”的含义。人如其名,在我眼里,荣老师就是这样一个欣欣向荣的人。荣毛毛是老师的外号,如果你认为这是因为她浑身都长毛,那你一定错了!“荣毛毛”只是老师的微信昵称。

  荣老师总是留着披肩长发,微微曲卷,几绺调皮的发丝垂在饱满又圆润的耳垂边,有一些零零散散的碎刘海。她似乎真的很爱美,总喜欢穿各式各样的裙子,红的裙子、白的裙子、黑的裙子,疾走的时候,像一只翩翩起舞的花蝴蝶。我眼里的荣毛毛,就是这样一个青春的、活泼又富有生气的大女孩。

  当然,人无完人。荣老师的化妆技术,却总是让同学们堪忧。早上荣老师刚进教室,同桌盯着荣老师看了一会儿,突然凑在我的耳边说:“哎呀,老师今天的粉底又没有抹匀,都要结块了!”嘘!但是我们也就只敢在私底下当做小娱乐,才不敢当着老师的面说呢。

  荣老师一直是一个有责任心的好老师。也许是因为荣老师不如冯老师严厉,所以有个别不懂事的同学总是今天忘记交作业,明天又忘记签名。对此,荣老师却一点儿也没有不耐烦的样子,只是心平气和地对待每一个犯了错误的同学,找他们谈心,问清楚原因并且找到最好的解决方法。哪怕是同学们之间一丁点儿鸡毛蒜皮的小事,也是细致入微地对待。

  记得有一次,身为英语课代表的我在办公室登记作业,荣老师在一旁批改周末试卷。经过荣老师的时候,我看见老师把我们的作业分成好几类。我瞟了几眼,左边是优秀的,中间是家长没有签名的,脚下是未完成的,而右边是阅读没有划线或者做题痕迹的。如此分类,不仅耗时耗力,还十分麻烦,一不留心便会出错。我不禁默默地想:老师可真是细致入微,要是我的话,就早早改完作业就好了,哪里有那么耐心分类?

  荣老师二十多岁,正值人生的青春年华,黄金时期,偶尔听别的老师谈论她曾经或是最近。但是荣老师对我们却只字不提,把这些视为过往云烟,而我们知道的也寥寥无几。比如冯老师就不止一次提起,荣老师常常加班备课,几乎是全校最晚下班的老师,每当冯老师下班回家的时候,荣老师的办公室还是灯火通明。噢,我知道了!那里便是荣老师的战场,是她一次次地成长为更加优秀的自己的战场,更是对学生负责到底的职业操守。

  荣老师与学生交流也有一套有趣的方式。国庆检测中,我的英语成绩位于班级第一,年级第二,是不错的好成绩。要是别的老师,可能会夸奖两句,表扬一下。但是荣老师却与众不同。她把我叫到跟前,带着一点神秘,笑眯眯地说:“呐,这是写给你的!”说完,递给我一张小纸条。我一头雾水,回到座位上,我才打开看。纸上赫然写着:“亭廷,你这次的英语成绩很棒,是班上的第一名,连同桌都赞不绝口!但是你有一点偏科噢,要努力学习,加油哦!”

  看完了纸条,我的心中不禁涌上一股暖流,受到了鼓励的同时,还有一点小提醒,可真是一举两得呢!

  除了对工作的认真负责,荣老师还有一颗鲜为人知的少女心。只要你稍微留心,就不难发现:荣老师的办公桌前,贴了一个巴掌大小的贴纸,粉红色的底,上书黑色的楷体字“小仙女”,还带着拼音,充分显露了荣毛毛的少女情怀。另外,如果你到办公室帮荣老师找过东西的话,大概也可以发现,荣毛毛桌上的小盒子里装着各式各样的小发卡和小发圈儿。有粉色蝴蝶结的,有蓝白相间的,还有其他奇形怪状叫不出名字的,可爱得紧。

  荣毛毛笑起来的时候,是最温柔、最美的时候。她微微颔首,嘴角轻轻上扬,勾出一个完美迷人的.弧度,露出两个若隐若现的浅酒窝,几颗可爱的小虎牙,盛有星辰大海似的眼眸眯成一条逢,像是从画中走出来的女神一样。最令人难忘的,还是她那银铃般清脆悦耳的笑声,带着几分爽朗,夹杂着几分俏皮。

  相逢即是缘。能在茫茫人海中遇见彼此,结为师生已是莫大的缘分。荣老师很美,这奇妙的缘分也很美很美,不是吗?

  【四】:我的老师(初三/800字)

  军训第一天。班主任的一句“欢迎帅哥出场!”便吊足了我们胃口。当阳光从他半秃的脑袋进入瞳孔,笑声却不绝于耳。“欢迎刘老师”。他笑得很灿烂。

  我没有笑,便是细细打量。灿烂的笑容展露出一口洁白的好牙,眼睛不算特别大,但深深陷进眼窝,分外精神。一身壮硕的体格完全颠覆了我以往老师的形象。一身运动装,硕大的手臂肌肉完全藏不住,我很惊叹这是语文老师,看上去只能想到健身教练。

  有时白衬衫,黑色长裤,似乎有几分少侠之风。一只手猛地拍响讲台,一声洪亮高亢的“好”便是进入了他的课堂。细品古代史,魏晋南北朝,各派文人学士大展身手,涌现丰富多元的思想文化。他很敬佩陶渊明,讲到《桃花源记》,《归园田居》,眼里似乎闪出光来,越讲到动情处,手势越发激烈,分贝更是上了一个层次,声音充斥在空洞的教室里。“有人说陶渊明消极避世,不问世事,但他实为大隐,处在山间,耕种作息,完全一副农夫模样,但他是真正喜爱这种生活的,不是喜爱劳苦生活,而是“愿无违”的欢喜,不想做官,一位真正的隐士!”说到这里,若是认真听,定会心潮澎湃的。”

  每节课(尤其文言文),便是进入了一个古典诗词的世界,一番讲演的好戏。他的脑子里好像装满诗词文化。“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”他娓娓道来,“絮”拉得格外长,听了有几分感动。觉得美丽动人,静静听“月下飞天镜,云生结海楼”,他右手高挥。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。他似乎又有淡淡的惆怅了

  他很认真对待作文,星期一晚自修坐班,静静批改,改一篇叫一位同学,我总是不敢看他眼睛,因为我的文章大小毛病时有。但他眼神的确很真挚,也丝毫不说一句抱怨。作文课,一晚上辛苦制作幻灯片,记录着他所谓的灵感,典型毛病分类概括,文章主旨、结构、选材无不教导。“点面要结合,不可只有面却没有点。剪裁要片段化,长篇大论只会冗长乏味。”我用真挚的眼神注视他,他报以我的则是更加真挚的眼神,好像也看得出几分鼓励。

  可算是一位与众不同的老师了!愿我能在他的指引下,走近语文世界,更是学会处世。

  【五】:我的老师(初三/800字)

  毕业时,我们在一起;希望未来,我们还会再相遇。

  题记

  “每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房每当想起你,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡”。一首《每当我走过老师的窗前》唱出了我的心声,一股暖流涌入我的心里,温暖我良久。是啊,每个人自小到大都有许多老师,但是不是每一个都使你难忘呢?

  还记得魏巍笔下点蔡老师善良慈爱,关爱学生,以至于他梦中都在呼喊老师;马及时笔下的“王几何”幽默坦诚,在那呆板教条的年代里,重拾读书的兴趣;海伦凯勒笔下的安妮·莎利文不厌其烦,循循善诱,把海伦凯勒带出黑暗,走向成功,再塑生命而我的老师,没有多著名,没有多善良,也没有多幽默,可是却让我牢牢铭记。

  她就是我的数学老师宋老师。因为我是数学课代表的缘故,所以我比其他人更了解她,观察到的相对比较多。她有这一对弯弯的柳叶眉,一双炯炯有神的大眼睛上一层浓密的睫毛,天然红的嘴唇加上无刘海,显得更加干练,最主要的是,她虽年纪不大,却有丝缕银发,是不是为了我们才有的呢?

  当有的同学没有做完作业时,您第二天早早就来教室等人,一个一个耐心教导,希望他们有良好的学习习惯,端正的学习态度,希望他们能改过自新。当有同学遇到难题时,你谆谆教导,一遍又一遍讲解,直到听懂为止,这一点对我影响最深,使我养成了不懂就问的好习惯。当我给您端作业本时,你总是在批阅作业和练习册,勾画重点,好像没有闲过,时间排得满满的,呕心沥血地为我们付出而这,就是你最真实的写照,就是为人师表应有的精神。

  但是,说句真心话,我希望你可以多笑笑。您在课堂上总是一副雷厉风行的样子,非常严肃,把同学们吓得大气都不敢出一声,一节课保持高度警惕。俗话说:“笑一笑,十年少”。我见过你笑过几次,很美,很真实,您可以把它带到课堂上,让课堂的气氛活跃一下,我相信那会更有利于我们的学习,我也希望您可以十年少,更年轻。

  老师,您是导游,引我去旖旎之境;您是园丁,照顾我们这含苞待放的花朵;您是春雨,给我们送来冲破泥土的力量;您是阳光,温暖我幼小的心灵。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,我的中学,我的学习,我的成绩,因为有你,让它们变得不一样。

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