童年初中作文

时间:2021-06-12 09:05:14 初中作文 我要投稿

【精品】童年初中作文汇编五篇

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的童年初中作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】童年初中作文汇编五篇

童年初中作文 篇1

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”在我上小学的时候,就是一个不折不扣的小书迷。“嗯——书都看完了,只好又去买书。”于是,我拿出了我攒起来的零花钱,蹦蹦跳跳地向书店跑去。“哇!书店里又多了好几本书。”我都快等不及了,赶紧冲进书架,这本翻翻,那本看看。突然,我看到了沈石溪的《双面猎犬》,这正是我一直想看的书。我赶紧拿了出来,放在手里仔细端详。

  不一会儿,我便抱着书去收银台了。付了钱,我便拿了书高高兴兴回家去了。到了学校,我就拿出了新书在同学面前显摆,当他们眼巴巴向我借时,我便把书收起来,说:“别想,我自己还没看呢!”到了午睡时间,又是我们这些小书迷们出动的时候了。于是,等老师趴下时,我们便拿出书狼吞虎咽的看起来了。可我们还没看多久,老师就醒了,于是我们便开始掩饰我们的“罪行”了。同学们有的发出均匀的呼吸声;有的打起了一声声的呼噜;还有的打着哈欠,好似沉沉欲睡。于是,老师被我们精湛的“骗术”蛊惑了,又趴着睡了。

  同学们则为自己的胜利沾沾自喜,可不久,便拿出书一起看了。忽然,老师走到我身边,我感到后脖子阵阵发凉,原来老师又出来“巡视”了。我赶紧收起书,当老师走过去时,我松了一口气,心想:幸亏老师没发现。可是老师又转过身来抽出了我还没藏好的书,我吓傻了,不知道该怎么办。可没想到老师摸着我的头,说:“这孩子,书都不和上就塞进抽屉里,难道不怕书折了吗?”我放心了,不过我没想到老师竟是那么的通情达理。下了午睡,老师对我们说:“看书是好事,但是还是要注意休息,可不要超负荷运转哦!”我们高兴的答应了一声好,从此我们休息看书两不误,整个教室都弥漫着阵阵书香。可惜,我就要毕业了。从此,我不能在这个书香班级了。

  Ade,我的老师同学们;Ade,我的图书朋友们;Ade,我的快乐童年。进了晋梅校园,我才知道这里是一个充满竞争的学校,看来,我真的要和书朋友们说拜拜了!到了七{13}班,各种各样的规则灌输进我的大脑,老师不断强调一定要守规矩。都快压得我喘不过起来了。但我慢慢适应了这一切。但不久的一件事让我惊讶不以。一张传单发下,老师便拿到了“搜查令”。不必说一支激光笔;也不必说一把玩具小刀;但是一本课外书,足以让你挨半天骂。要不是我忘带书了,要不我也要被骂。从此,我才真正与书分别了呢,我每时每刻都有任务,不论什么时候都空不出时间来看书,老师也不赞成我们看书,可是我也不能光学习不放松呀,于是我便将小学是玩的拍手游戏交给小组的同学,不就全班同学便都会玩了。

  在课间时,同学们便结群结伴的拍了起来,上课铃响时,才马蜂似的跑到座位上,这时我便想:该不该叫他们玩这个游戏。转眼间,期末考试到了,我并没有考好,但我深知身为晋梅学子就要有一种梅花的骨气,在哪里摔倒就在哪里站起来,留恋童年已经没有用了,只有趁着青春年华勇往直前。

童年初中作文 篇2

  也许是现代人都向往返璞归真,也许是成长中的我们对儿时的东西总特别留恋,那一度曾让我们嗤之以鼻的木头铅笔突然很受欢迎起来。

  就拿我周围的人来说吧,后桌的马川和张一,常常会在那儿得意不已地共用着一段破烂的铅笔头,那段铅笔还没他俩的大拇指长,顶上缠了几圈胶布,一副很有沧桑感的样子。再看同桌沈涛,一打开笔盒,刷地一排削好的长城牌铅笔,让人羡慕不已。就连前桌的朱玲洁也带了支漂亮的卡通铅笔,还配上小时候用过的一只卷笔刀,倒是跟可爱的她颇为相配。

  某日自修课,我正大甩特甩那支出水不畅的钢笔,瞥见周围的人都手持木头铅笔,写得专心致志,一下子就对他们的从容不迫生出一丝羡慕。于是便向同桌要了支铅笔,想体会一下。

  铅笔一握到手中,首先打动我的是那种木头的质感:墨绿色的笔杆下端,露出锥形的浅色的木质部分,被卷笔刀卷得细腻光滑,隐隐透出一股自然的幽香。由于铅笔是六面体,圆锥的边缘便呈现出一卷匀称的花边,好看极了。我不禁大喊:“多秀气的铅笔呀!以前我怎么就没发现呢?”

  小心翼翼地用笔尖划下一条线,那久违的深灰色线条又出现在了眼前。不同于自动铅笔的单一,随着我的手或轻或重或疾或缓,纸上出现了柔美多变的线条,仿佛是一个修长的舞者用足尖跳的芭蕾。我被手中这段平凡而精致的小东西感动了。我想我也和周围的同学们一样,迷恋上了它木质的踏实和划在纸上好听的沙沙声。

  第二天,我的笔盒中也多了一支木头铅笔。那是一支乳白色笔杆的铅笔,上面用淡彩画着好几条漂亮的鱼。看着它静静地躺在笔盒中,我会不由自主地去联想它的故乡--那是一片长在水边的树林吗?而它,是否就来自最秀颀的那棵?而当削铅笔时,一片片薄薄的、带卷儿的木屑渐渐地聚成一堆,轻轻巧巧地飘着朴实

  小时候学过一阵子绘画。绘画,让我更加热爱生活——迷恋着颜色与光线的微妙交织,迷恋着早晨霞光中闪亮的树叶、澄明的空气……当越来越无暇用画笔去记录我的灵感时,我选择了文字。沉默的文字,用神奇的力量征服了我。

  至今我仍不习惯于键盘写作。手握钢笔,让墨水画在纸上,才更自在,才更像在描绘着什么。看到自己的文字密密地排满了稿纸,就像一张张图画,那感觉才美妙呢!

  我从未刻意地去写过什么,从未刻意地去做作家梦,我只是觉得,除了运动给我们的肌体以享受、音乐给我们的耳膜以享受之外,在安静中写自己的文字,也是一种很美、很深的享受。

  钟诤的木香,就仿佛是大树底下那被树叶切碎的阳光……

  也许,说木头铅笔是新的流行并不恰当,因为它更像是一个亲切的朋友、一个小小的诗人。它的'线条朴实从容,任你自由地画出、自由地擦去。握着它做作业,我们不会感到有人跟我们急,思路也就畅通。握着它,我们会想起小学的岁月,想起从前自己一笔一画、认真稚气的字迹……

  坐在教室里,冬日的阳光斜射在桌面上,我会拿出铅笔,漫不经心地在纸上涂鸦:也许是一双深邃的眼睛,也许是一个潇洒的剪影。我用这样的方式,体会着每一根用铅笔的“心”画出的线条,聆听着它在纸面上低声而沙哑的吟唱…

童年初中作文 篇3

  城堡我追忆的童年。

  小时候我看到的山已不记得,小时后玩的水我更不记得,可是和她一起组装城堡的故事却还是历历在目。她就是萝卜。

  萝卜,我小时的好朋友。我们经常一起玩,给娃娃做衣服啊,出去滑轮滑啊都是经常干的事情。我们就这样玩到了小学毕业。

  我叫她“萝卜”是因为她名字的谐音很像,而她管我叫“高子”因为我姓高。

  那一次她又被“邀请”到我家“做客”,而这一次我们换了一个“任务”——组装城堡。一页一页的图纸,一 块一块的小零件弄得我手忙脚乱,幸好我们是两个人。

  “开始吧!”“恩,开始!”“5个长方形有6个点的。”萝卜说。“是这个吧!”我从杂乱无章的盒子里面找出了长6个点,宽一个点的长方体,这样说应该准确一点。“七,八,八个……”我们一边仔细数点的个数,并且看每一块形状的样子。一边组装这一页一页的图纸被我们组装好。一层层的城堡已垒起。我们心里却是急切地希望快点看到最后的成品。

  我们快要组装成功了,可是天不作美,有一块儿零件找不到了。一个高大概三个单位长度上面有两个点的找不到了。只好从所剩无几的零件中,一个个“审查”,一点点的“筛选”还是没有找到。我的心里很不是滋味,花了有四个小时的“工程”眼看就要到这里结束了,我真的很出丧。“唉!好不容易做到这儿了……”萝卜也很失望。看看图纸最后一页能看到成品,我们都有一种渴望。怎么办?

  “要不我们按照自己的想法拼?为什么非要按照图纸拼呢?”萝卜眼睛一闪,说出了她的想法。“那样也好,还省的数有多少个点呢。”我赞同道。说干就干,我们按照自己的想法拼出了只属于我们的独一无二的城堡。我们拍手,鼓掌叫好。拿着我们劳动成果,城堡已不只是一个城堡,它也是我和她的友谊,它不只是一个城堡,它也告诉我们学会用另一种方式想问题的老师,它不只是一个城堡,也是我值得追忆还念的童年……

  城堡我追忆的童年!

童年初中作文 篇4

  直到现在,回想起那年自己干过的傻事,还会忍不住傻笑起来。

  那是一个秋天,年仅四岁的我还不知道什么是剪刀。早晨,我从睡梦醒来,见身边没有人,便哇哇大哭起来,走向妈妈的房间,看见妈妈还在熟睡,就爬上床,一个泰山压顶趴在了妈妈身上,这才把妈妈给震醒了。妈妈抱着我说:“你这个小不点,把妈妈压疼了,知不知道?小坏蛋!”,妈妈轻轻捏了捏我的鼻子,“宝贝起床喽,要给宝贝做早点啦!”妈妈为我挤好牙膏,倒好洗脸水,看着妈妈在厨房忙碌的身影,心里乐滋滋的。

  妈妈梳妆台那把漂亮的小剪刀,如磁石般吸引着我,悄悄地,我把剪刀拿在手上,左看看,右看看,这是什么东西呀,能一张一合,还能发出声音,真奇怪!于是,我拿来一张纸,夹在中间,用力一合,咦?这纸怎成两半了呢?如果用它来剪头发会怎么样?说干就干,我拿着剪子在头上胡乱的剪起来,结果照镜子一看,啊!我的头发怎么成这样了?哇的尖叫起来,被妈妈听见了,连忙问道:“宝贝,你怎么了?”“妈妈,我的头发……”妈妈往我头上一看:“哎呀,宝贝儿,你怎么搞得呀!”“就是它搞得鬼!”我指着剪刀说道。妈妈笑了,“宝贝儿,那个东西叫剪刀,它的作用可大呢!剪掉了头发,可是长不起来的哟!”妈妈吓唬我说。“那它可以剪门吗?”“傻孩子,等你长大了就知道了。”

  从那以后,剪刀就是我最害怕的东西了,我再也没轻易碰过它,然而,它那能剪纸,能改变发型的魔力却在心里留下永恒的记忆。

童年初中作文 篇5

  岁月从指尖溜走,悄无声息,却留下了零星的回忆。

  我走在回忆铺成的小路上,拾起一片又一片的梧桐叶,此刻,我心中充满了怀念,怀念那些点点滴滴!

  童年,梧桐树下,妈妈坐在那,教我玩编花绳,那时的我笨笨的,总也学不会,妈妈也不着急,只是坐在那里一次一次的给我做示范。我的脸上显出认真的神色,慢慢的,我的手愈来愈灵活“呵呵,妈妈你看!我知道怎么编了,我编给你看!”妈妈什么也没说,只是微笑的望着我,眼底的宠溺谁都不会忽视!

  梧桐叶落,见证了妈妈对我的宠爱!

  上学后,梧桐树下,妈妈总会搬一张桌子放在树下,我在那里写作业,而她往往在那里缝着我的书包。因为书包里的书太重了,总是会把书包带弄断,所以妈妈在为我缝书包时很认真!他怕书包带会再断,所以在书包上缝进了一点爱!清晨,我背着更加牢固的书包一蹦一跳的向学校跑去!妈妈在梧桐树下望着我远去的背影,眼底浮现出了满意的神情!

  梧桐叶落,见证了妈妈对我细致的爱!

  长大后,梧桐树下,妈妈总是会站在树旁,眺望着远方,希望他那远方求学的女儿可以忽然出现在他面前,像以前那样,捂住她的双眼,说道:“猜猜我是谁?”想到这里的妈妈眼底浮现出奢望的神情!

  梧桐叶落,见证了妈妈对我的想念!

  若是梧桐可入酒,我愿三生三世喝醉,醉得一塌糊涂,无怨无悔!只愿在那醉梦中,再现我怀念的梧桐树下的日子!

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