疫情有感作文

日期:2020-06-09

疫情有感作文(精选3篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的疫情有感作文,希望对大家有所帮助。

疫情有感作文(精选3篇)

  疫情有感作文1

  2020爱你,爱你的意思。但是这个子鼠年一点都不圆满,她欠我们一个大团圆,旅行的计划取消了,景区的大门关闭了,游乐场的设备按下了暂停键,回乡的道路封锁了,我们只能呆在家里,不能踏出半步。这都是因为,新型冠状病毒,来者不善来势凶猛。正当人心惶惶、不知所措的时候,出现了一批最美逆行者。

  其中有一位医学界盖世英雄,他就是03年抗击非典的领军人物钟南山爷爷。在关键时刻,钟南山爷爷对大家说武汉危险,请大家不要到武汉去。转过身84岁的他却毅然决然的坐上了通往武汉的高铁。到了武汉,他镇定自若,经过实地考查,制定方案,得出预防结论,提醒大家“勤洗手,戴口罩,没事不要往外跑,宅在家。”这种舍己为人、悬壶济世的精神难道不值得我们敬佩、学习吗?

  还有一位我们十分戴爱的李兰娟奶奶,她是浙江大学教授中国工程院院士,她曾经也在抗击非典过程中立下了汗马功劳。这次为了研究出测试新型冠状病毒的测试盒,73岁的她每天只睡三个小时。因此网上流传一句话“国内捐”,“海外捐”,“李兰娟”。

  武汉金银潭院长张定宇,不只是渐冻症患者,更是传染病狙击手。他的妻子是一名医护人员,在接诊时不幸感染新型冠状病毒,他虽然心中牵挂,但仍坚守在自己的岗位上,与病毒厮杀。好人有好报,他的妻子幸运的被治愈了。

  中南大学湘雅医院医生王涛,下夜班时脱下重重的防护服,摘下厚厚的手套,双手早已经被汗水浸泡的皱巴巴的了,这是一双全力以赴的手啊!湖南儿童医院感染科护士胡配,从3点进入病房到10点,脱下三层护目镜和防护服,脸上留下深深的泪痕,他却说这是“天使的印记”。支援武汉的各大医院医疗队,为了方便穿防护服,减少感染风险,无论男女,都毅然剃了光头,大家嬉称这是“卤蛋头”。我确认为,这是2020最美发型。

  还有许许多多的逆行者,医生、护士、警察、军人......他们逆行而上,保卫着大家的安全……

  被困在家里,我们吃着零食、看着电视、刷着抖音,却抱怨着:“好无聊啊!”殊不知,这正是逆行者们的孩子可望不可求的日子。因为寒假延长,国家开展“停课不听学,网络教学”,我们却在抱怨:“好多作业呀!”却不知,逆行者们的孩子都是独自停课独自完成作业,独自入眠。疫情刚刚好转,就有人憋不住,不带口罩,到处闲逛,不珍惜逆行者的战果,这些人是可耻的。哪有什么岁月静好,只是有人替我们负重前行。

  2020爱你爱你,致敬最美逆行者。2020欠我们一个大团圆,只要大家共同抗击病毒,相信我们一定能打赢这场没有硝烟的战役。武汉加油!中国加油!

  疫情有感作文2

  春节是中国传统节日中最隆重的节日,每到春节,全国人民举国欢庆,全家团圆,走亲访友欢聚一堂,热闹非凡。而2020的年春节,却被一场突如其来的“疫”情,一下子打破了中国人千百年来的传统。这个春节,小区封闭、人们回乡的道路封闭,公交、的士停运,商场关闭,连我们,也必须呆在家里不能出门。但是这个时候,仍旧有一些人放弃假期,背起行囊,逆行而上,奔赴疫情第一线……

  他们是不畏危险的医护人员,他们是帮助隔离疫情的公安干警,他们是运送物资的铁路工人,他们是各尽其责的志愿者,是他们主动放弃春节休假,义无反顾地投入防疫战斗,坚守在抗击疫情第一线,他们,都是最美的“逆行者”,是他们让我们感受到了战胜新型冠状病毒的信心和决心。

  84岁的钟南山院士,不惧高龄,奔赴在疫情的第一线。他曾在新闻采访中严厉地提醒老百姓“千万不能去武汉,危险!”可刚一转身,他却奋不顾身地要去武汉。没有飞机,就坐动车,没有坐票,就买站票。我们敬爱的钟爷爷心系疫区,他马不停蹄地在动车的餐车上办公,处理事务,及时掌握一线情况。虽然他年事已高再加上长途的奔波劳累,但他也只是短短的坐在餐椅上小憩一会儿,看着他憔悴的身影,让我们年少的心灵为之动容!

  而更让我敬佩的还是我们的“白衣天使”。疫情就是命令,他们来不及吃年ye饭,甚至来不及跟家人告别,以最快的速度奔赴疫区。出发前那气势恢宏的宣誓口号在空中久久回荡:“召之即来,来之能战,战之能胜”“不计报酬,不论生死”……那些不约而同在“请战书”上按下的红手印,义无反顾地在阻挡病毒的五指峰间“逆行”。

  为了节省时间和精力,为了可以去救治更多的患者,为了避免交叉感染,节约穿防护服的时间,临行前有很多人都剪掉了自己的一头秀发,医疗队里顿时多了许多“光头女战士”。他们将责任和使命付诸行动,引领了最潮流的发型。

  他们在疫情一线,顾不上吃饭,顾不上睡觉,争分夺秒,日ye奋战。他们有时每天休息仅两个小时,累了,困了,就躺在座椅上或躺在地上休息片刻,连身上的防护服都舍不得脱掉。有时连续12小时不喝水,不上厕所,生怕吃了喝了上厕所,一出病区就浪费掉一套防护服,只好憋着,扛着,熬着。

  在一线他们身兼数职,除了是一名医护工作者外,他们还是心理辅导员,开导着患者,鼓舞他们鼓足勇气战胜病毒;他们分析患者需求,在医院组织起让众多患者走下床位跳起了“广场舞”让他们通过运动放下恐惧,来鼓舞患者士气;他们是患者最亲近的人,当病床上的老人因害怕流泪时,他会紧紧拉住老人的手安慰她:“会治愈的,我们一直陪着你”让老人无比安心。

  当他们脱下那厚重的防护服、手套、口罩和头套时,看到那一双双被污水浸泡的皱巴巴泛着白光没有血色的双手时,无不让人动容;看到那一张张脸因长时间戴口罩和护目镜而留下的深深的压痕,他们却笑笑说这是“天使印记”,这是他们最美的战绩。

  我不知道你们是谁,却知道你们为了谁。请你们放心,我们一定听话“好好呆在家,好好吃饭不生病,不给你们添麻烦。”相比之下,我们的不能出门,是多么的幸福。呆在家里可以读书,可以学习,可以和朋友聊聊天,唯独不能替你去前线。请放心我最尊敬的“逆行者”们,我一定会好好学习,将来也要做一名像你们一样的有热血的、义无反顾的“逆行者”。

  致敬我们的最美“逆行者”!愿你们:逆风而行,平安归来。我们期待,不远的将来,一个春暖花开的日子,我们将迎接出征的勇士全部平安凯旋。

  疫情有感作文3

  病毒阻止了我们去学校的脚步,可是阻挡不住我们学习的热情。在这特殊时期,名师课堂助力我们成长。

  这两天我一直和学生一起通过网络学习六年级语文的名师课堂,我拿着手机静静的想,默默的记。从名师课堂上获得了很多实用的方法,也发现了自己在授课当中所存在的一些问题。

  比如字词教学,我总是想当然的'认为六年级了,字词这一块,学生们应该完全可以通过自学而获得,不需要课堂上老师再费时间去讲,觉得讲字词,讲词语的意思,简直是浪费时间。虽然也知道课标上所强调的写字的重要性,但总不能把写字教学有效地呈现在课堂。名师的课堂上写字教学却在有条不紊的进行着,我想老师的点拨,也许会让大多数孩子少写错别字,老师的适当引导会让孩子爱上中国汉字。传播文化从小事做起,传播文化从中国汉字开始。这正是我们语文老师责任之所在。

  教学中,我灌输答案的时候多,传授方法的时候少。对于问题的答案,或者说很多问题的答案都是老师硬塞给学生的,答案是怎样来的?也是轻描淡写的一带而过。名师课堂上的每一个答案都是通过铺垫,水到渠成的自然而然出来的。比如上石老师在讲《藏戏》这一课的时候,对于藏戏的来历,怎样让学生概括出来呢?石老师也给我们提供了一种非常好的方法,那就是找出关键句,然后连句成段。以前在讲这一课的时候,我们通常的做法,就是放给学生,然后,挑几个优秀的学生说说完事。但程度一般的或者程度比较差的学生对于这种概括性的内容,肯定是无从下手的,石老师这样引导,大部分学生都能够学会如何概括了。觉得特别简单,也特别适用。再比如《鲁滨孙漂流记》,课后题第二题:说说鲁滨逊克服了哪些困难?老师在设计时把它分成两个问题,鲁滨孙遇到了哪些困难?他分别是怎样克服的?从这些你看出了他是一个什么样的人?每一个问题的答案,都是先让学生找到相关的语句,然后概括,这样,一步一步引导着让学生从语言文字当中去分析,去归纳得出答案。一步一步,由浅入深,有条不紊,引导学生渐渐地走进人物内心深处。

  从石老师对于《古诗三首》的教学中,我获益最多。每一节课都突出学习诗词的方法,并将第二首和第三首诗进行比较阅读。这样在老师的引领下,学生不仅学会了这三首诗,还得到了学习古诗词的方法。这正是我们所提倡的“授之以鱼,不如授之以渔。”知识是死的,而方法是活的。想想自己在讲《十五夜望月》这首诗时,虽然也多方搜集资料,想要突出一个重点,把心思集中在最后一句诗,不知秋思“落”谁家,让学生体会“落”字好在哪里?然后又补充了很多句“化无形为有形”这种写法。讲完之后觉得还比较满意,但听完名师的教学设计,发现自己在备课的时候缺少了一种整体观,补充的内容和这首诗的中心没有多大关系,反而冲淡了学生对这首诗主题思想的把握,有点舍本逐末了,没有把握这三首诗之间的联系,使诗与诗之间孤零零的,也没有给学生渗透理解古诗词的方法。

  现在对于我来说,每一天的名师课堂都会让我有种豁然开朗之感。所以,感谢为我们提供这一平台服务的所有人员,谢谢大家,因你们的努力,让我进入这片美丽的天空,因你们的奉献,我每天都在静静的成长。

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