以老人为主题的高三优秀作文
内容简介：重庆“空巢”老人梁忠秀因为儿女春节回家的时间太短，选择在儿女离开后服毒自杀。孤独老人独守“空巢”，缺... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：谁该为“空巢”老人负责（高三作文）
重庆“空巢”老人梁忠秀因为儿女春节回家的时间太短，选择在儿女离开后服毒自杀。孤独老人独守“空巢”，缺少儿女关心，这是一个不容忽视的社会问题。我不禁深思：到底谁该为“空巢”老人负责？
首先需要反思的是社会。社会本无过，但是经济发展不均衡使得国家出现了很多的贫苦区，经济发展的不平衡致使很多人收入差别很大。为了多挣点钱，子女回家的时间很短甚至没有时间回家，更别说守在身边日夜伺候他们的饮食起居了。
其次该反思的是子女。他们扮演着两种角色：一是父母的孩子，二是孩子的父母。他们既要赡养父母，又要抚养教育孩子。当金钱的诱惑与孝道放在一起时，子女应该怎样抉择呢？
有一首歌唱到：“常回家看看，常回家看看”朴素的歌词，唱出了父母的心声。面临日益激烈的竞争，年轻人承受的压力确实大了很多，为工作忙碌，为孩子忙碌。可也有一些追求时尚的年轻人，不愿意与父母一起住，在假期里宁愿外出旅游也不回家看看父母的。如此说来，应该是传承的“孝道”缺失了。
古代的李密，为了照顾年迈生病的老祖母，面对高官厚禄，面对朝廷一次次的催促，选择了“先尽孝后尽忠”。是什么使李密做出了这样的选择呢？我想最主要的原因就是“孝”。因为感恩祖母刘氏的躬亲抚养，因为摆正了孝道与事业之间的关系，因为心中装着自己深爱的祖母，李密诠释了孝道的真谛，使祖母安度晚年。
无独有偶，2013年感动中国人物陈斌强老师，一个每天开着摩托车“绑着”母亲上班的孝子，他每天的作息表中有一项就是“带母亲上厕所”。因为患有老年痴呆症的母亲连生活都不能自理。是什么让陈斌强做了很多儿女应带做而没有做的事呢？也是孝。因为感恩母亲从小无微不至的关心，因为知道自己是母亲唯一的依靠，他在母亲最需要他的时候，天天把母亲“绑”在身边，细心地照顾母亲。
“空巢”老人是社会的弱势群体，我们的政府部门也应该高度关注。国家应该出台一系列的养老政策，努力提高公民的养老水平，使那些缺乏家庭温暖的“空巢”老人得到应有的照顾，晚年无忧。
金钱不是万能的，再多的钱也买不回亲情。生命诚可贵，悲剧已经发生，后悔又有什么意义呢？当社会的养老制度还不够健全时，就让我们从生活中的小事做起，给自己尚且健在的父母多点关爱吧！
第二篇：跟着老人徜徉大海（高三作文）
那平静的海面上一帆孤立的小船吸引了我充满童稚的眼球，深沉的黑色夹杂着淡淡的蓝，孤立的小船独立徜游于一望无际的汪洋之上。
不知哪来的兴趣，刚可以抛下拼音读一本书时，却无意间发现了它，并深深吸引，或许是那色彩深沉的封面画；或许是疑惑着老人与海之间究竟会发生什么有趣的事；也许还能看见美人鱼与那童话中海的女儿那时的我为自己的想象所高兴，天真地认为一切皆可能。
满怀期待地翻开第一页，一股墨与纸的香扑鼻而来。吃力地看完第一页，奇怪的是，见它第一眼时的兴趣转瞬间被渐渐磨平，留下的只有那可怜的老人，或许我认为像他这样连一条鱼都钓不到的的可怜人后来是不会有有趣的事发生，上天也不会垂青他。
失落并迅速地合上书，墨香渐渐消散。而它也被遗弃在某个角落。
时间如飞箭，转眼我已入中学，书籍堆成了小山。偶尔抽出和空闲，突然心血来潮，想整整我这小屋。又是缘分，使我注意到那书柜底部的它，轻轻拿起，看着“老人与海”四个大字，熟悉却又陌生。轻轻用手擦着上面的灰尘，引人注目的依旧是那深沉的大海与孤立的小船。轻轻翻开，依旧是那墨与纸的香，盘旋着，向我扑鼻而来，挡也挡不住，只是纸质已经稍稍发黄，失去了原有的崭新与夺人眼球的面貌。
静静地坐下，静静地阅读。先入眼的'，依旧是那位老人和那个善良的孩子，一段记忆在我脑海中勉强地拼凑着，那么近又那么远。与此不同的是我毫不犹豫地翻开了第二页、第三页不知为何，有一种神奇的力量吸引着我，使我跟着老人一起徜徉于一望无际的大海。
看着所有人都排斥老人，只有那个善良的孩子在老人最痛苦的时候，不顾父母的阻挡陪伴着他，为他买热咖啡。实然觉得痛苦、悲伤、孤独的处境也并不是不好，至少这能衬托着那个心灵最美之人的身影。当老人孤立航行在孤海之上，与其他的渔船离得远远的，上天或许注意到了他，被他所打动，为他抱不平，给了他一个巨大的惊喜一条比他的渔船还大的鱼，这是他从来没有见过的，也从来不敢想象的。现在最大的问题就是如何把它运上岸，老人选择了最简单也是最困难的方法等待。面对饥饿、困倦、手抽筋、鲨鱼，他依然坚持不懈，靠着自身，将这条大鱼运到了岸上，即使只剩下一付巨大的骨架。孩子来看老人，他认为老人没有被打败，那天下午老人在棚屋中睡着了，梦见他见到了狮子。
我为他惊叹，被他感动，他让我学会了远远超出一本书的道理，人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，却不能被打败，这是圣地亚哥的信念。我轻轻合上，墨香盘旋。
跟着老人徜徉大海，让我受益匪浅。
第三篇：卖饼老人（高三作文）
在学校附近，有一个卖饼老人。他长着浓眉大眼，络腮胡子，每天笑盈盈地招徕顾客。一天放学回家，我和小伙伴刚从学校出来，就闻到了一股香味，甜甜的饼香，香香的芝麻味，混合着食物烤脆以后特有的脆香，顿时勾起了我的馋虫，我的肚子咕咕直叫，嘴里口水直流，眼睛不由自主地四处乱窜。哈，卖饼老人！小伙伴指着马路对面惊喜地喊着。我们狂奔过去，我迅速把一元钱递给老人，急切地说：给我一张饼！老人边热情地答道：好嘞！边娴熟地翻烤着手中的饼。饼的香味更浓了，我的饥饿感更强了。我一眼不眨地盯着老人的手，好像一刻都等不及了。不一会儿，饼做好了，他乐呵呵地把饼递过来，并亲切地嘱咐我：过马路要小心。我吃着香喷喷的饼，真是开心极了。
卖饼老人的饼吸引着伙伴们，而他对我们的关爱更深深地打动着我们。
记得有一次，我买了饼正吃得欢呢。突然，我听见后面有沉重的脚步声，连忙回过头来一看，原来是卖饼老人。他笑眯眯地问我：小朋友，你的钱包是不是丢了呀？我一摸口袋，呀！钱包果然不在了。老人把手中的钱包递给我，慈爱地抚了抚我的头，轻声嘱咐我：拿好哦！我忙谢了他，心里可开心了。
那一天放学后，我和小伙伴正在比谁跑得快呢，小伙伴一不小心摔了一跤，疼得哇哇大哭。老人听见了，连忙放下手中的饼，扶起小伙伴，帮他包扎伤口，并提醒他以后小心点。
卖饼老人真是一个活雷锋！
第四篇：两个老人（高三作文）
一出校门，我又看到他。
一袭不满补丁的灰色破旧上衣，头发稀疏，眼神浑浊，深棕的脸庞上是僵硬的刻痕，只有一成不变眉头紧锁嘴角下撇的表情。车水马龙的街道喧嚣而嘈杂，每有人从他身旁经过他总会用力颠手中的不锈钢饭缸，里面的硬币发出去清澈响声，他口中似乎喃喃发出几个他自己忽略了具体含义的字眼，又或许没有。
来往的学生和行人行色匆匆，对这一切熟视无睹。可我每每走过他身边，却总是十足的不自在，或许是我刚来到这所学校，没有那份司空见惯的泰然，起初我总会摸出口袋里的几块零钱放进那个乒乓作响的容器，但却在这么做之后感到那份尴尬和不安更浓烈了，来不及听清他是否说了感谢便急急低头跑开。几天后我不再掏零钱了，或许是自私胆小的我想要逃避那份没来由的尴尬，又或许我已经被麻木的行人同化？每每听到响亮的硬币声，看到他右肩上用白线不得格外醒目的方补丁，心里总有种不由自主的不舒服压过本该膨胀的同情。我有事责问自己为什么不走上前，像书里写的那样，送上一个微笑或几句交谈这些一个不幸者更需要的东西呢？有时我也会为自己愚蠢的借口和矫情的麻木自责细想想，又似乎不全是这样。
吱吱呀呀踩自行车的声音把我从思绪里唤醒，原来不知不觉我已走到家门口，回头望去，竟被眼见的一幕震慑了。那时每天在小区里收垃圾的老人，他极瘦，手的让人想到杨绛先生笔下的老王，他用力蹬着车子，身后大捆的纸壳和瓶子使他身体佝偻，仿佛用力背起生活的重担。怕碍事挽起裤腿，让干枯的脚踝只能经受入秋的冷风，身上那件廉价的棕色涤纶衬衫浸渍的掉色儿，肩头和领后几乎成了浅色。车一晃，一些塑料袋从三轮车上轱辘下来，我下意识的走上前帮他拾起几个，他笨拙的开口道了两句谢，声音因久未开口而显得沙哑，多此一举的在并不干净的裤子上擦了两下手才接过我手中的瓶子，回身利落的将饮料瓶重新捆好，跨上车吱吱呀呀的远去了。
我脑海中不由得又浮现出校门口那袭鲜明的旧衣和硬币响亮的声响。我知道，我们这些幸运者本没有资格和立场去批评或指责不幸者的生活方式，就像我们不吝惜自己的悲悯也不自以为是滥用同情。
但此时此刻我却隐秘的觉得，这个风中用力蹬其二左右摇摆的干瘦身影，更加值得我钦佩和铭记。
山东省东营市胜利一中高三:郑淑瑄
第五篇：门坎老人（高三作文）
这些日子里有了活跃的氛围新岁近了，新婚多了人闹声锣鼓声鞭炮声夹杂着在村庄的上空响亮，街前街后人来人往，就我也不闲了，四处走动走动，顺便拜访拜访，那同学小k与我一般大，却要结婚了，这不正是冲着这去的。
门大开着，我正要进去，发现门坎坐着个老人，定眼一认是小k的奶奶，我问候了一声，她却只微微一怔看了我“啊”了一声，便又揣着手地着头看着在我进屋时，小k的家人正忙着为未来认家的即将的儿媳备午餐，他们个个容光焕发眉开眼笑，看上去多快乐多幸福，在我离去的时候，老人依旧原来的姿态，我不再打招呼，只是默默一站便走开了。
路上我在想，孙儿要成婚了，老人却闷闷不乐，是吗？也许老人在考虑送什么礼物给孙儿孙媳，可在它怔的刹那，我明明看到那大圆大圆的眼睛里充满了恐惧无奈和失落，我不知道因为什么，但仍可模糊的记起小k说起他的奶奶。老人几年前就开始靠两个儿子抚养，一月轮一回，吃喝供给，零用钱只是远方的女儿给予。我还记得在我找小k时，老人就默坐在小床上，见我来了就叮嘱几句。如今我的主动她只一声“啊”我知道“啊”后有她的一惊。我想也许好久没人与她亲切的说话了，我的举动出她的意料吧。
也许就是那样的，可我又想，那毫无表情的脸面对的是什么？那一定不是大地、或是什么东西，一定的一幅回忆的画面。也许是儿时母亲为她梳理细细的小辫；也许是儿时父亲做她的木马骑着在院子哒哒的跑；也许是和同学们逃课玩耍。
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