以假如为主题六年级作文700字

时间:2022-07-02 23:37:53 六年级作文 我要投稿
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以假如为主题六年级作文700字

  导读:作文简介,大地是我们生长的希望,如果我们离开了它,我们将会濒临死亡。假如我是一片土地。当人们洒下希望的种子,我... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

以假如为主题六年级作文700字

  以下是由作文网小编推荐的《以假如为主题六年级作文700字》,欢迎大家阅读交流!

  篇一:假如我是一片土地

  大地是我们生长的希望,如果我们离开了它,我们将会濒临死亡。

  假如我是一片土地。当人们洒下希望的种子,我会用母亲般的温柔让他们在我的呵护下,开花。结果。把硕果累累的丰收喜悦留给人们,把残留败叶融化在自己的怀抱,转化成有机肥。把自己变得肥沃,汪大,永远造福人类。

  假如我是一片土地。那我就会把自己造成一个美丽而舒适的公园。公园里的风景美不胜收,空气新鲜,花红柳绿。叽叽喳喳的鸟儿在公园里最繁茂的大树上筑巢。快乐的成长。公园里的清晨总传来清脆的歌声。原来是鸟儿在那高高的枝头上高昂地歌唱着。那歌声真是让人山人海的游客如痴如醉啊——这也成了公园里的一道景色!

  假如我是一片土地。那我就会让人类种植更多的大树,给孩子们造纸学习。当那一张张洁白雪亮的纸发到孩子们手上时,不知他们是多么的欢天喜地。我要让人类懂得:要不是他们,就不会有那一棵棵枝繁叶茂的大树,而我的身体也会变的干燥枯竭,他们是多么的爱护我啊!

  假如,我原本是一片绿树环抱的森林,可被人类肆无忌惮的砍伐后,我瞬间变成了荒无人烟的沙漠,而我只剩下的也只有那一滴滴泪水,所以我是有灵性的!假如我是一片土地。在工程师的魔手下,让一座座大厦拔地而起。假如我是一片土地。让我变成一个风景优美的公园,给人类一个能令人心旷神怡的地方。假如我是一片土地。让我变成一栋整洁而又高大的学校,让孩子们在舒适的环境下读书,那是多么美好啊!

  土地是圣神的,我相信:如果你们好好的爱护我,那我一定会给你们一个大大的回报;土地是有灵性的,我就好像有一双眼,能看见你对我有多好。假如,你能细心的呵护我,我一定会给你一片彩虹。土地是有良心的,是无私的。只要你在下一粒种子,给我喝水,施肥。那我一定会给你丰富的果实!

  土地是人类无法割舍的,他就和我们骨肉相连一般,他就是我们的生命!

  六年级:黄榆均

  篇二:假如我是一片雪花

  我有洁白的身躯,一到冬天,我就变得轻盈。你猜到我是谁了吗?没错!我就是一朵美丽的雪花。今天,我要去旅行。我站在云端,只听风伯伯一声令下,我便纵身一跳。我欢快地在空中跳着芭蕾舞,慢慢地降临到一片田野。我静静地躺着,看着漫天飞舞的朋友们,我不禁感慨:“我们真像一群圣洁的精灵呀!我们净化了大地,把黑色、污秽变得和我们一样可爱,把世界变得更美丽。我们如柳絮般轻盈,像一群舞女,在天空中飞旋。”

  我话音刚落,就有一个调皮的小男孩用手把我和我的伙伴们合拢起来。我们紧紧地挨在一起,被做成了一个雪球。接着,小男孩把我们向一棵树扔去。只听“砰”的一声,雪球碎了。我落到了一棵麦苗上,其他朋友有的在为树爷爷换装,有的在铺地毯。我用甜美的声音对麦苗弟弟说:“麦苗弟弟,现在太冷了,你会被冻坏的,让我们为你盖一床被子吧!”小麦苗高兴地说:“我们一定会平平安安地度过这个冬天。”“快来呀!”我招呼大家来,“快来给麦苗弟弟盖被子呀!”于是,我无数的同伴飘然而至。这时走来两个农民,我听见他们说:“瑞雪兆丰年。”“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”“这场雪真好啊!”我听了心里美滋滋的。

  风伯伯来接我去别处玩了。我跟高大的山哥哥打了个招呼,就和享有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之誉的瀑布聊天去了。好壮观呀!高高的瀑布一泻千里,溅起了无数朵水花。他雄浑的男高音真有气势!搞得我震耳欲聋,只好请风伯伯带我赶快闪了。我又去拜访了“无意苦争春,一任群芳妒”的梅花姐姐。她可真坚强,在这凛冽的寒风中依然宁静、优雅地绽放,朵朵冷艳的梅花散发出阵阵幽香。怪不得人们总是用“傲雪寒梅”“梅花香自苦寒来”等词句来咱们她。

  太阳公公出来了,一缕温暖的阳光照射在我身上,我变成了晶亮的水滴,身体又变轻了。我向我的家天空飞去。我一边飞一边留恋地望着人间。我期待我的下一次人间之旅。

  六年级:钢千雪

  篇三:假如我是一朵雪花

  世界上有许多奇妙的东西,有真实的,有虚假、想象的。如果是我,我更希望做一片默默无闻,无人关心的雪花。因为我对雪有一种更新的理解。

  假如我是一朵雪花,那我天生就是六角形的,像朵冰清玉洁的花。也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵?真该感谢大自然的手艺真是巧夺天工。我们漫天飞舞,就像春天的柳絮一般不停地飘着。只见那树枝上的我们也千姿百态,有的像朵朵棉球,有的像毛毛茸茸亮晶晶的银色花朵。马路上我们则组成一条玉带伸远方。啊!世界被我们装点得多美。

  假如我是一朵雪花。我会和同伴们一起涌进孩子们的双手,或者飘落到地上组成一条雪毯。顽皮的孩子们踏在我们的身上在我们身上留下一只只玲珑的小脚印,一行一行的,一列一列的,真可爱!有些孩子把我们搓成团儿朝对面的孩子扔去,我们一但接触孩子们的上衣立刻碎了,就像玻璃砸到底上一样。“受伤”的孩子也不甘示弱抓起我们就往天上仍。哦!又有人“中弹”了,很快,我们吊起孩子的玩性,收也收不住。

  假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野,和我的同伴们组成一条厚实的棉被,为田里的麦苗挡风。作文吧有一句话说得好:今年多盖三层被,来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪,明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字:瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪,明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢!当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒,我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的,流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。

  我真想成为一片雪花因为它总是默默地奉献着自己,虽然它最终会融化,并且也得不到别人的称赞,可是每个冬天它依然执着地飘落到大地上,从没有间断过。我爱雪花,爱它精巧的外形,更爱它那默默无闻,无私奉献的精神!

  篇四:假如我是一名老师

  老师,是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。

  假如我是老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,决不乱发脾气,甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难,我会很有耐心地一一为他们解答。

  假如我是老师,我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名,我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜,输了也很应该得到鼓励。

  假如我是老师,我要公正无私,即使班长犯错,也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生,品德的好坏才是最重要的。

  假如我是老师,我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的,因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生,我决不会把他们当做出气筒。

  假如我是老师,对调皮捣蛋的学生,我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们,如果他们仍然不听劝告,我就会讲一些事例给他们听,让他们在事例中吸取教训,知道自己犯下的错误,从而接受教育。我想,以后他们一定不会再犯同样的错误。

  假如我是老师,我不会占用学生的课余时间。玩的时候,我们一起痛快地玩,不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子,操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课也要有上课的样子,不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

  假如我是老师,我要当一名知识渊博的老师;因为要给学生一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着,了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,课也会讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游。

  假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

  假如我真的是一名老师,我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。

  篇五:假如我生活在古代

  阵阵清风,拂起片片竹叶,一位白衣少年在林中习武。刀口快而稳,将竹片斩成两半,刀剑散发着幽幽白光,在风的衬托下,更显得威风凛凛,阵阵沙尘翻滚,远处渐渐传出马嘶声,少年无奈笑,曰“该来的还是来了!”轻轻擦拭刀口,放入腰间,迎风而立!沙土飞扬,十里开外,一伙强盗出现在面前,为首的正是大胡子。“放下屠刀,立地成佛。大胡子别来无恙!”大胡子一言不发,恶狠狠地瞧着少年,刀光一闪,一队人马直向他冲来。只见少年横卧宝刀,疾走如飞,在人马中穿梭,凡是被他碰到的人,都被砍翻在地。顿时,狂风大作,飞沙走石,个个虚影刀舞如风,快如疾电,快而重,刀刀致命。血花四溅,染红了竹林。少年被十几名手持尖刀的强盗团团围住,他一个暴呵,剑锋舞得密不透风,生花乱影,强盗连连败退,大胡子见大事不妙,策马而逃。

  脚尖轻轻点地,在竹林上空跳跃着,“想逃,门都没有!”,白色的身影渐渐投入了黑暗之中一个客栈,坐落在竹林尽头,少年大步流星,迈入店门,大呵一声:“小二,二斤熟牛肉,三两好酒,快快上来。”菜一上,他就一手抓肉,一手拿酒,一口撕咬牛肉,一边痛饮好酒,小小少年,酒量却不可做测。八碗下肚,面不改色,好比当年打虎英雄武松也,一醉方休后,他渐渐睡去了,隐隐约约间,瞧见一名蓬头垢面的汉子走进了店门,似乎,有点眼熟

  当少年醒过酒来时,已过了半个时辰,见那汉子还在狂吃,瞧那模样如何:大块头,平头发,大胡子,只见他吃肉吃得口滑,左手拿,右手撕,大口咬着吃,好个不亦乐乎也!近一看,竟是大胡子!心中的怒火燃起,手起刀落,人头落地。要说那个人是谁?无人知晓,只听得那人代号“无极者”,杀富济贫,路见不平拔刀相助。

  那身影渐渐隐去,只听得:“刀光见影出英雄。”那或许是最奇异的梦吧!

  作者:赵孟泽

  指导老师:吴芳芳

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