《我爱祖国》教学设计
 

教学目标
　　1．学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。
　　2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

第一课时
教学过程
一、揭示课题。
　　1．同学们，你们是哪国人？她的全称叫什么？
　　2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
　　3．板书课题：《我爱祖国》
二、指导看图。
　　出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？
三、初读课文。
　　1．借助拼音读准字音，画出生字。
　　2．出示生词卡片，检查字词读音。
　　3．指名读课文，正音。
四、理解课文。
　　1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？
　　2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）
提示：
　　五星红旗是祖国的标志。
　　白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
　　3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？
　　（1）小组讨论。
　　（2）班内交流。
　　（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
五、指导朗读、背诵。
　　要读出热爱祖国的感情。
六、总结全文。
　　1．读了这篇课文，你明白了什么？
　　2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

第二课时
一、检查复习。
　　（l）出示生词卡片，指读。
　　（2）指名背诵课文。
二、分析字形，指导书写。
（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。
（2）重点指导：
　　要：上边的“ ”，要与“西”区别。
　　爱：下面的是“友”，不是“发”。
　　朵：第二笔是横折弯，没有钩。
　　最：下边“耳”的第一横要写长些。
（3）指导书写。
学生在田字格本上练习书写