汉字之美作文

时间:2021-03-24 09:07:10 450字作文 我要投稿

汉字之美作文450字(精选10篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的汉字之美作文450字(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

汉字之美作文450字(精选10篇)

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  中华文化,源远流传;中国的汉字拥有悠久的历史。文字拥有它独特的韵味。

  ——题记

  汉字是维系中国文化的纽带,由横竖撇捺组成的汉字已有两千多年的历史。如今,汉字已经成为了冷门,已经没有多少人去书写它,去品味他。我们必须勤写字,让中国独特的文化延续下去。

  汉字由简单的笔划组成,却都有着自己独特的情感。细细品味,你会发现他们生机勃勃,截然不同,犹如调皮小孩般。当用笔写下一个个汉字时,你一定会感叹汉字的独特。时而轻如鸿毛,时而刚劲有力。每一个字都犹如一幅精彩的画面,犹如一个跳动的音符,使我们心中一阵感动。一个“日”字,让人感觉到了太阳的温暖,一个“月”字让人感受到了月光的柔和。一个“喜”字使人笑容满面,犹如沐浴春风,一个“衰”字使人眉心一皱,轻轻叹息。一个“恕”字使人气上心头,火冒三丈。这何尝不表现了汉字独特之美?

  汉字拥有悠久的历史,持续至今已经有了两千年:甲骨文、金文、篆文、隶书、草书、行书到至今的汉字有哪样不值得我们去感叹呢?

  汉字,它们像一个个跳动的小精灵,在纸上跳着、唱着。多么迷人啊!无论是谁都会沉迷于其中。每看每个字都如此平凡,其实它们都是深藏不漏的高手,它们蕴含着丰富的文化与思想。当我们烦恼时,看看汉字,心情也会变好起来吧,毕竟它是多么美丽!

  每个汉字都经历了一段道路,才流传至今,它是中华民族智慧的结晶,最重要的是:它,很美好!

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  因为前几天语文课上有一个研究汉字的活动,老师要我们去找资料,做成PPT汇报。为了这次活动能成功举办,同学们都极度认真地作起了准备。从资料到设计再到PPT,同学们都是精心策划,资料精挑细选,没有一个遗漏,没有一个是无关于汉字的。所有的人都已经准备充分,跃跃欲试了!

  今天!今天!就是今天!今天语文汇报会就是今天!我们全班同学兴奋无比。我也很兴奋,你也很兴奋,不是吗?

  下午第二节课,汇报会开幕了。一开始是胡温娴那组,之后又是几组,轮到我们这组了,我带了几个组员上了讲台。

  我打开了我的PPT,一出来就是几个大字“汉字之美”。我的PPT的效果很好,一展现就很受大家欢迎,特别是谐音故事受大家称赞,其中同学们最喜欢的就是苏东坡巧贬方丈和汉字与汉字之间的对话。苏东坡巧贬方丈讲的是一个寺院里的小和尚不小心打碎了油灯,结果被方丈罚跪,苏东坡看见了,心里很为小和尚打抱不平,于是写了一副对联送给方丈,对联是这样的“一夕化身人归去,千八凡夫一点无”其意思是骂方丈死秃的故事。汉字对话有兵对丘说等等。全班同学看了我的PPT后都大笑不已,效果很好。

  这节课让我们了解这么多关于汉字的知识,让我们开阔了视野,现在我才知道汉子不是一种空白的语言与符号!它是一种有魅力的文字,一种智慧结晶!它需要我们华夏子孙传承下去!

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  俗话说得好:“字如其人”,为什么这么说呢?是因为一个人写得字就像他的为人一样,一手好字,让人看后很舒服,自然就会为你加分了。所以我们要好好地、认真地写字,用心传承我们祖先创造的`汉字。

  每一个字都是一个惹人爱的小精灵,它们各有不同的特征。比如:看见“竹”,就感觉自己身处一片刮着小风得竹林里;看见“溪”就感觉一条清澈的小溪流淌过我的身边;看见“森林”就如同望见一片茂密而又生气勃勃的森林。想到这里,我会情不自禁地想赞美我们的祖先,赞美他们创造出如此可爱、生动、灵巧又美丽的汉字,这些由横、竖、撇、捺构成的小精灵,可真让人赞叹不已啊!在不同人的手上,它们又有着不同的姿态:在书法家的手上,他们行云流水;在小学生的手上,它们端端正正;在游牧民族的手上,它们又似一幅优美的图画,它们会经不同的人之手呈现出千姿百态,任人们尽情地书写。

  千百年来,还有哪一个名族,拥有如此珍贵而又丰富的无价之宝呢?可能只有我们的中华民族吧!人们通过汉字思考和交往,并且被它们那迷人的魅力所折服,所以我坚信汉字会永久被世人深深地记在心里,我也坚信我们中华民族的汉字会代代流传,历久弥新。

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  汉字,是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表。卫恒《四体书势》说:“昔在黄帝,创制造物。有沮诵、仓颉者,始作书契,以代结绳,盖睹鸟迹以兴思也。因而遂滋,则谓之字。”汉字有六义:曰指事,曰象形,曰形声,曰会意,曰转注,曰假借。汉字的创造、使用、演变、发展和无穷组合,造就了中国文化的辉煌灿烂和流光溢彩,造就了五千年一以贯之的中华文明。一部中国书法史,是一部汉字的演化发展史,也是一部形象的中国文化史。博大精深的中国书法,是博大精深的中国文化的基础和缩影。

  汉字因书法而有无限生动的形式之美,书法因汉字而有无比丰富的内涵之美。而书法和汉字之美,又都根源于自然之美。且看孙过庭之滔滔宏论:“观夫悬针垂露之异,奔雷坠石之奇,鸿飞兽骇之姿,鸾舞蛇惊之态,绝岸颓峰之势,临危据槁之形。或重若崩云,或轻如蝉翼。导之则泉注,顿之则山安。纤纤乎似初月之出天涯,落落乎犹众星之列河汉。同自然之妙有,非力运之能成。”再以真、草、隶、篆为例。

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  “汉字是中国的第五大发明”。汉字的历史十分悠久,一个汉字就是一幅图画,一个汉字就是一段历史,汉字是世界上最具魅力的语言符号。

  汉字是最神奇的,添一横或一竖就会变幻无穷。例如“日”添一横变成“目”,添一竖变成“田”… …汉字除了神奇,还有许多含义哩!

  “家”,我们都认识的字,可你想过“家”字的含义吗?“家”字分成“宀”和“豕”,在以前,“宀”指房屋,“豕”指猪,表示房屋上面住人,下面住猪,有人有物质保障,这样才真正称得上是“家”。

  “敏”字拆开来是“每”和“文”,含义就是:“每”天读几篇“文”章,多增长些知识,人才会越发聪明、敏捷。

  “信”字,可拆分为“人”和“言”,不言而喻,就是说指一个人说话要一诺千金,“大丈夫一言既出,驷马难追”,人言立信,做人一定要有信用。

  “聪”,分为“耳”、“丷”、“口”、“心”四部分,指的是上课时用耳朵专心听;用眼睛仔细观察;用嘴巴大胆地说;用心专注地记。只要做到这几点,就能成为一个聪明人。

  汉字,是我们中华民族的瑰宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产,我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,正确书写,合理地运用汉字,让汉字发挥自己最大的魅力。

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  汉字,是我们祖先智慧的结晶,它有一种独特的美,所以,我们大组五单元的学习主题就是:感受汉字之美。

  一接到这个任务,大家马上就开始忙碌了,我和其他组员精心编排我们大组的学习计划:我和另一位组员做PPT,其他组员做小报。我们组还有两位小书法家呢,我便让她们在交流展示时,一展自己的风采,让同学们领略到汉字那不一样的美。

  五天左右的准备时间马上过去了,我的PPT做完了,大家的小报也基本完成,而两位小书法家也将纷纷亮出自己的得意之作。我的演讲开始,待大家欣赏完了古代名家的作品后,两位小书法家登上讲台,一个软笔书法、一个硬笔书法,虽说都是楷书,但风格却有些不同:软笔非常大方,而硬笔却端端正正的,显得非常庄重。这刚一亮出来,同学们的目光便被吸引住了,脸上露出惊讶的表情,似乎在说:“汉字原来可以这么美,我以前怎么没注意到呢?”就连我自己都大吃一惊,这两位同学怎么可以把字写得这么好,而我的字,却连端正都谈不上,要么高低不平、要么分得太开或并得太拢,不光家长,连老师看了都得说我两句。我的演讲结束了,但同学们却如痴如醉,仍然沉浸在那些美妙的汉字中呢!

  通过这次综合性学习,我们领略了汉字之美,让我深受启发,以后一定要把字写好写端正。

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  我疑惑地问汉字:“你美在哪里呢?”汉字用它那端正的字形诉说着,方格纸上汉字整齐地排列着,横平竖直,俨然一支整装待发的军队,一笔一画都显得那样规则,构成了一个个工整的方块字,给人一种端庄美。我轻轻的问汉字:“你美在哪里呢?”那多种多样的形态结构回复着我,偏旁小,主体大,给人一种主次分明之感:上小下大,给人一种脚踏实地之感;上小下大,给人一种脚踏实地之感;上大下小,给人一种顶天立地之感;左小右大,左大右小,都给人一种轻松俏皮的感觉。汉字的结构给人一种匀称美。我细心的问汉字:“你美在哪里呢?”汉字用一笔一画拼凑着答案,一点一撇一捺,每一笔都像一个破皮的小精灵在搔首弄姿,展现着自己最美的一面。每一个汉字都如同一幅画,几笔便勾勒出美妙的神态。

  汉字的笔画给人一种协调美。我小心的问汉字:“你美在哪里呢?”汉字用它的含义展现着。“众”字指群众,由三个“人”字组合起来,字形与含义搭配得完美无缺,像这样的还有“森”,树多自然成了森林,“品”字,多人口头传颂的当然是品德高尚的人了。汉字的含义给人一种内涵美。汉字的字形,笔画,结构,含义无不展现它独特的艺术魅力,它以它与众不同的美吸引着每一个中国人,我想,这正是汉字经久不衰的原因吧。

  汉字如一杯茶,清新而醇,只要细细品味,就会发现更多的美丽。

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  书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,俗话说:“字如其人”,小朋友们写出来的汉字就像是一张自己的名片!把汉字写得工整规范、干净整洁,是我们小学生重要的学习内容!今天,小记者们就来到临汾市群艺馆跟着左晓明老师学习书法。

  左老师戴着黑边眼镜,穿着深色外套,一双炯炯有神的眼睛,他微笑着向小记者们讲述书法的历史渊源,带领着大家从坐姿开始练习。写毛笔字时,两脚平放地上,两肩齐平、背部挺直、头部摆正。这对于我们可是艰巨的考验,大家开始静下心来认真写字!

  左老师走过来,看见我歪歪扭扭的字迹,就抓起我的手,开始一笔一划示范书写。看着宣纸上工整优美的字体,我被深深的吸引了!其实练字贵在坚持,老师一天要练字十几个小时!我努力端正姿势,照着老师的示范,专注写好每一笔。可是我平时的习惯不好,坐了没一会,就开始左摇右摆!旁边的白浩宇同学,他调整好一个正确的坐姿,大胆地写字,写了很久,纹丝不动,值得我学习。

  学习结束后,记者姐姐采访了我,让我谈谈对此次书法活动的感受。我认为书法文化源远流长,沉淀中华民族几千年的智慧,我们小朋友要继承发扬。郭沫若先生曾经说过:“练字,不一定人人都成为书法家。总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认,练字还可以免除粗枝大叶的毛病。”练写字就是学做人,我也要坚持天天练字,写好中国字,学习更多的科学文化知识,早日成才。

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  汉字,有着悠久的历史,是中华民族的骄傲,它书写了华夏儿女千年光辉灿烂的历史,更是至今为止世界上仅有的象形表文字。

  意义美

  汉字源远流长,每个汉字都是一个独特的生命,具有不同的意义,你瞧,“聪”字,它的意思是:上课时要用耳朵认真听,用眼睛看,用嘴巴说,用心想,这样才能变得聪明。“滴水穿石”中国宋朝用来比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功,“滴水穿石”这个词一直激励着我前进,具有深刻的意义。“胸有成竹”讲述北宋著名画家文同反反复复地观察竹子,最后把竹子画的栩栩如生,现多比喻做事之前有了充分的准备,十分有把握。看,每个汉字、每个词语都有着深刻的意义。

  形体美

  我国的汉字经历了多个阶段,甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等。书法字体,各具特长,篆书隶书,古色古香,行书流畅,正楷端庄,狂草奔放,凤舞龙翔……每个汉字都有着独特的样子,独特的美,犹如一个个可爱的精灵在格子里跳动着,细细打量,汉子之美令人陶醉。

  趣味美

  汉字也很有趣,有歇后语、谜语、谐音、笑话等。如:和尚梳头——没发(法),上鞋不用锥子——针(真)好,狐狸吵架——一派胡(狐)言,再如谜语:一月七日——脂。一个日本人,拿了一把刀,杀了一口人,流了四滴血——照……

  中华的汉字,中华的灵魂,中华的血脉,它是我们中华民族不可缺少的瑰宝。

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  汉字,是中国人最为熟悉的一种语言;汉字,是炎黄子孙的骄傲;汉字,是古人智慧的结晶。没一个汉字的背后都有一个悠久的历史故事。

  汉字,又称中国字、中文字、方块字,汉字是汉语的书写文字,也被借用于日语、朝鲜语、越南语等语言,是目前世界上唯一被被广范使用的高度发达的文字。

  广义的汉字从甲骨文、大篆、金文、小篆,至隶书、草书、楷书、行书等文字。到了唐朝,才进化成正楷。

  我认为我幸好生活在正楷的这个时代,我要是敢生活在以甲骨文为主要文体的时代,那还了得写字跟画画一样,多麻烦。写完一个字跟画完一副画一样。

  我们可以轻易从汉字的一笔一划中发现汉字之美。例如:“霞”这个字,从这个字中我们仿佛可以看见由空气的散射而使云层呈现黄、橙、红等颜色的美丽景象。从“孝”这个字中,可以体会到子女对老人的关爱和扶持与老人对子女的信任。可以从“阳”这个字中感受到一缕阳光。可以从“芬芳”这个词中感受到像还一样的花

  汉字像一个个精灵,当我们在纸上写字时,她们便从纸上一个个蹦出来,在纸上飞舞。

  今天,我们不仅要把汉字学好,而且要让外国人也能学到汉语,要让我们祖先的智慧在历史的长河中闪闪发光!

  让我们一起,感受汉字——这中华民族跳动着的脉搏!

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