关于心目中的作文500字（通用33篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的关于心目中的作文500字，欢迎阅读与收藏。
心目中的作文 篇1
我的老师年轻又漂亮。那乌黑的头发，散着出淡淡的清香，漂亮的瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一张可爱的樱桃小嘴。一笑起来露出一排洁白的牙齿和两个浅浅的小酒哦。看上去就像童话故事里走出来的公主。
有一次上语文课的时候。有许多老师来听课。老师把书拿出来。然后笑容满面的开始给我们讲课。这时我有点害怕，我怕的是坐在我后面听课的老师。因为我们的一举一动，后面的老师都看得一清二楚。
过了一会儿，老师开始要求我们回答黑板上的问题。这时候我在想要是回答错了，那该有多尴尬。我仔细看了一下题，还好这道题我比较有把握。
可是我还是一直在犹豫要不要举手回答问题，老师好像看到我在那里犹豫，然后故意叫我站起来回答问题，我站起来胆怯的说出了答案。这时，老师向我投了一个鼓励的目光说：“对、对。你说的没错，再大声一点就行了。”
然后，我鼓起勇气大声的说出了答案，这时大家都鼓起掌来了。
老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨。老师就像一条小舟，在学习的海洋里载着我们尽情的`傲游。老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道。老师是伟大的，是无私的，老师对待我们就像对待自己的孩子一样。
感谢老师对我们的关心和照顾！这就是我心目中的老师。
心目中的作文 篇2
23世纪，虽说离我们还有好久好久，但也不妨碍我去畅想，让我来畅想一下23世纪的学校吧！
23世纪的学校肯定非常现代化，很多的东西肯定会和现在不同！
就拿教科书和桌椅说吧，23世纪再也没有又笨又重的教科书了，再也不会看见那种书包比人重的场景了。23世纪，我们书包里只有又轻又薄的笔记本电脑，从小学到中学等等的教科内容全部存在了电脑上。你作业写完后，把它发送到老师邮箱中就好了！桌椅呢，可以根据绘图，听课，写作业，做实验等特殊需要随意调节桌面的倾斜角度和结构，椅子可以根据身高自动升降。你说，这如果是真的，那该有多棒呀！
23世纪的建筑设施也很棒。例如食堂，当你一走进来，专门让人点餐的电脑就会自动配制出你爱吃的菜，使你胃口大开。刚一落座，机器人服务员马上为你服务，在它的'肚子的位置里有一块显示屏，告诉你今天的饭菜有哪些种类，看中哪个，只要点击一下，饭菜就会马上送到，付账时，只要用电子卡在机器人胸口刷一下，饭钱就会自动扣除。
最有趣的是多功能运动场，它由一个中央控制室控制，足球场、篮球场、排球场等几种活动场地可以任意变换。
这就是我畅想的23世纪，是一个科学突飞猛进的世纪，23世纪的学校也会随着科学的发展进步日新月异。
我切信，23世纪的学校会变的更好，更棒，更方便！
心目中的作文 篇3
高耸、伸展、蜿蜒，像一个饱经风霜的智者，盘腿坐在中国的一座小山上。他身材魁梧，面容稳重和善。几千年来，他一直静静地观察着中国儿童。
长城，一个智慧的人，他的灵魂早在秦朝之前就存在了，他思考着中国的过去，预见着中国的未来。当秦造他的身体时，他的灵魂爆发了，埋藏了几千年的`智慧向世人展示了。
几千年来，无数人爬上、修复并认识到了长城，但长城始终是一个谜。也许他的智慧已经突破了人类的极限，或者他把自己的智慧隐藏得太深，几千年的沉浮让他变得更加坚强。太好了。明智的是，他被视为中华民族的骄傲，但他并不同意，只是浅浅地笑了笑：“早，早。”
在梦里，我站在长城的顶端，与智者交流。他讲述了伐木、打鼓采石、铿锵金格、鸣笛……这些只是他千年智慧的一小部分。我依偎着他，恳求他告诉我未来的故事，但他笑了笑，没有回答。
我钦佩这个聪明人。他什么都知道。他知道秦朝的尸骨和鬼魂还在他的脚下。他叹了口气，他不应该为了自己而失去这么多生命！他用智慧安慰孟姜女，斥责秦始皇，保护了中国的土地。
也许即使有更多的智慧，他只是一个宏伟的防御工程，但现在它只是一个历史遗迹，但我们仍然钦佩他，我们不知道他的深刻智慧将预示着什么。
心目中的作文 篇4
从幼儿园到现在教过我的老师很多，但在我的心目中好老师是我的班主任—李老师。
李老师是一位和蔼可亲的老师，她也是我的启蒙老师。李老师有着一头乌黑发亮的头发，扎着一个马尾辨，走起路来一甩一甩的；她长着一双炯炯有神的眼睛，能说会道的樱桃小嘴。
李老师博学多才，上课生动，让我们在轻松快乐中掌握知识。
李老师上课时，那双眼睛边看书，边窥视着同学们的言行举止，所以你们的一举一动都在李老师的眼皮底下，让你在上课的时候不认真也不行。在她窥视你的时候，当她发现你有一个不良的举动，她不会直接下去批评你，而是会用责备的目光看着你。当你发觉时，你便会明白，也自然会惭愧得改过来吗，认真地听起课来。
李老师在课堂上总绘声绘色地给我们讲课。讲课时会很有趣，很生动，让我们仿佛身临其境，既让我们快乐地学习，又让我们学习到了很多知识。
李老师也是我们的美术老师，她画的鸟儿栩栩如生，深深地吸引着我。
李老师也是一个关心学生的好老师。有一次，有个同学腿受伤了，我帮她去打饭，但第一次打饭时一不小心就把饭倒在地上，于是，我又打了一碗，刚打完，高年级的'哥哥姐姐就来了。这一来，无疑我像泼了一盆冷水一样，心里凉凉的，饿着肚子回到了教室。不一会儿，李老师就在学校外面给我买了热气腾腾的饭菜叫我去办公室里吃。我深深地被李老师感动了。
这就是我心目中的李老师，一个让学生尊敬、知识渊博、漂亮而又充满爱心的老师。
心目中的作文 篇5
上幼儿园时，老师像父母一样关爱我们，用她那辛勤的臂膀，每天无微不至的照顾我们，用他们无私的爱温暖了我们幼小的心灵，使我们感受到人间的美好。
上小学三年级时，老师就像“魔鬼”。每天带着他那铁面无私的戒尺来吓唬我们这些年幼无知的小孩，同学们一见到他就被他手中的戒尺下的东躲西藏。说真的，虽然老师手里拿着戒尺，可是他从来没有打过我们。
上小学五六年级时，老师就是我们的“仇人”。因为他再也不像从前了，再也不像从前那样对同学们手下留情了，而是布置很多很多的作业。如果完成不了，就会收到惩罚。还有，老师再也不像以前那样关爱我们了，而是非常严格的要求我们。不理解老师为何如此变化之大，使我的心里感到寒冷……
上来初中以后，我才渐渐明白：老师就是辛勤的园丁，每天用知识哺育我们成长；老师就像伟大的母亲，每天依旧无微不至的.关爱我们。现在，我才明白：老师所布置的作业时为了让我们学到更多知识；老师不再事事关心我们是因为我们已经长大了，可以自己照顾自己，而那些年幼无知的小朋友们并不能自理，需要大人细心照料，就像我们小时候一样。
老师，对不起！是我错了，我误解了你。我现在已经明白：您并不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教会我们只是，讲述做人的道理，教会了我们很多很多……您对我们恩重如山，我应该感谢您才对。老师，谢谢您！感谢您这么多年来对我的照顾，您辛苦啦！
心目中的作文 篇6
在每个人的心目中都有所崇拜的英雄吧！如果问起我心中的英雄是谁？我会毫不犹豫地说：他就是我的爸爸，他的职业是医生。
我非常崇拜他，因为他总是能把人们从痛苦当中救出来。记得有一次，一位不高不矮的大人走进我的家，一边咳嗽一边喊到：“李医生！李医生！”我急忙把爸爸叫来。爸爸问他：“谁？怎么了？”他皱着眉头说：“我感冒了。”爸爸也皱了皱眉头问：“哪里不舒服啊？”他笑了笑说：“没什么，普通感冒。”爸爸说：“喉咙痛吗？……”后来给他打针拿药，就这样几个病人都是普通感冒。连我爸爸也病了，一直咳嗽，妈妈问爸爸，担心的说：“没事吧？怎么总是咳嗽啊？”可爸爸总是笑着回答：“没什么事，吃几片药，打一针就好了。”这天晚上突然发烧了，幸好妈妈也是一名医生，不然这可怎么办？
爸爸每天脸上挂着微笑，甚至有时候给病人开玩笑，让病人笑得不亦乐乎。一次，一位老奶奶摸着她那疼痛的脚来到我家，爸爸微笑着扶着她，爸爸看她垂头丧气的，可爸爸还笑着说：“怎么了，哪里不舒服？”那奶奶说：“被箱子的角敲着了。”到了这个时候还开玩笑，我心想。爸爸赶忙请那位奶奶去缝针，爸爸虽然在一丝不苟地缝针，但是嘴里还在开玩笑。我想，这应该是天使的微笑吧！
爸爸是一名医生对我的.影响非常大，其实我也感受到了爸爸那种不怕苦，不怕累的精神，我也想当一名像爸爸这样的医生。
爸爸就是我心目中的英雄！
心目中的作文 篇7
小时候整天抱我，累得腰酸背疼，我长大了她照样干家务活，日夜早起晚睡，她比上学的学生更劳累，比上班的大人更辛苦，她有一个至高无上的名称——姥姥。
我的姥姥是农民出身，直到现在还时不时回一次老家，给农作物浇浇水、施施肥。在我小时候，一岁前我一直都在老家住，我的姥姥跑去地里的次数更是频繁，晚上还要哄我睡觉，总是忙一整天，熬夜熬得眼睛里布满了红血丝。三岁左右时我上了幼儿园，由妈妈来管我，姥姥只是偶尔来我家住住，帮妈妈干点家务。因为和姥姥比较亲近，每次她来到我家，我就嚷着她带我下楼，我跑动跑西，姥姥追着我，总是把她累的上气不接下气，有一次把她累得躺在床上都站不起来了，但她看到我还是很欣喜，立刻就忘记了身上的疼痛。
后来，姥姥去舅舅家帮他带我的表弟，但是我的表弟很不懂事，总和姥姥闹脾气，还经常打姥姥，就在去年她忍无可忍，便来到我们家生活，现在姥姥跟我们生活在一起很快乐，我感到很欣慰。但同时我也很难过，因为她年龄大了，耳朵也不灵了，我说吃汤圆，她只能听成吃饺子，而且她腿脚也不灵便了，只能稍弯着腰，迈着沉重的步伐向前走。昨天妈妈买来了火罐，要给姥姥拔罐，我自告奋勇说我来。妈妈嘱咐我小心一点，不要烫着手，我认为如果我的手被火烫了一个伤口，能换取姥姥的健康也值了。
我的姥姥永远都是我心目中的女神，她昨天的'劳累换取了我今天的健康成长，以后我要加倍对她好，感谢她的照顾，也祝她身体健康！
心目中的作文 篇8
从古至今，有春节、元宵节、国庆节……可偏偏没有水果节。也许是因为从小就喜欢吃水果的原因吧！我时常幻想，假如世界上有水果节，那会是什么样子呢？
如果有水果节，那我一定要把它安排在我生日的前一天，也算是在为我庆祝生日吧！
每年的5月10日，是我过生日的前一天。这一天，大街上人来人往，非常热闹，这是在干什么呢？当然是在过水果节啦！
在水果节活动现场，人们穿上了五颜六色的衣服，打扮得跟个水果没什么两样。广场上空挂着五颜六色的氢气球，氢气球下的红色彩带写着“热烈祝贺水果节举办成功！”
走进广场，里面人山人海，热闹极了！广场另一边正在进行吃水果大比拼！礼仪小姐帮他们把比拼的水果平均分成两份，放在台子的中央。主持人一声令下，他们争先恐后的抓起水果就吃。有的吃得满嘴水果汁直往下流；有的吃得满嘴都是水果皮；有的……这些搞笑的'吃相，逗得我哈哈大笑。只几秒钟，第一个人就吃完了所有的水果，获得了本届水果节吃水果大赛的冠军，奖品是一大堆进口的水果和一个奖怀。看着获奖者满脸的喜悦之情，我真想去报名参加，也去拿一堆进口水果和一个奖杯来庆祝自己的生日，但参加这项比赛是有年龄限制的，我还不到年龄，也只能是望杯兴叹了。
这就是我心中的节日——水果节。同学们，想参加吗？那就快来报名吧！心动不如行动哦！
心目中的作文 篇9
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮的，最美的星星。
老师是我们的引路人，他们毫无保留地将知识教给我们，让我们知道天有多高，地有多厚。
六年级上册时，我们热爱篮球，热爱得疯狂，稍微有点空闲就要去投几个球，连短暂的下课十分钟也不放过。老师怕我们影响学习便开始阻止我们打篮球，镒几个打篮球的人都开始恨老师了。
后来洪老师又开始“禁球”，廖成元因为没有按时上课也被“禁了球”，他一周都不能打篮球，只能远远地看。一天，我下午到学校又打起了篮球，正在我们高兴时，洪老师忽然叫道：“廖成元！这是谁的球！”我猛地想起了廖成元不能打篮球，对洪老师说：“我的。”
洪老师把我叫了过去，见洪老师正在批评廖成元，见我过来就对我说：“你为什么知道他不能打球还让他打？我不让他打篮球，是为了让他改正错误，不然，他什么时候才能改正？”洪老师一脸严肃。
“我没注意到他在打。”我的声音很小，自己都快听不见了。
“你的成绩也下降得很快，球先放我这儿，你去休息吧。”洪老师抱着球走了。
为了拿回篮球，我在家努力练习，争取得到好成绩。终于在一次数学考试我得到了96分，洪老师答应星期五把球还给我，我很吃惊，原来几次考八十几分的'居然在洪老师的教导后提升了那么多。
这就是我心目中的老师，他让我认真学习，考出了好成绩。
心目中的作文 篇10
长城是一条腾飞的巨龙，巍然屹立在华夏大地上。它，是中国劳动人民智慧的结晶，是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。
孩提时代，我总喜欢听奶奶讲故事。感受那战火纷飞岁月的泪水与辛酸、壮志与豪情。每每讲到长城，我总会情不自禁地感叹：感叹那孟姜女哭倒长城的悲壮，感叹我们祖先的智慧与伟大……心中涌起一种莫名的情感，不由对他们肃然起敬。我常幻想着长城的'模样：蜿蜒曲折、延袤万里。
上学了，随着知识面的扩大，我心中的那个长城渐渐清晰。课本上的一幅幅图片，总能引起我的深思。在老师的熏陶下，我心中萌发出一个强烈的念头：登长城！“不到长城非好汉！”
寒假，我如愿来到了北京，登上了日思夜想的长城。放眼望去，长城犹如一条巨龙跃于群山之上，气势磅礴，我的心为之震撼。脚下的每一块砖，是多少古代劳动人民用生命铺就的。一幅幅历史的画卷展现在眼前：狼烟直上云霄，将士们身披铠甲，手握长矛，监视着敌情；周幽王烽火戏诸侯，最终成为亡国之君；孟姜女望见夫君的尸骨，惊天动地的哀鸣……历史的风起云涌顿时在眼前浮现。风，飒飒地歌唱，吹乱了我的头发。心中，似乎充实了许多。
长城，是华夏精神的载体。作为新世纪接班人的我们，应传承起这种精神，为建设发展祖国出一份力，筑起我们心中的长城！
心目中的作文 篇11
我心目中有一位神，她是多么的伟大，多么的高尚，那就是我的母亲。
母亲有一双深沉的大眼睛，一眼就可以看出她是一个精明能干，办事稳重的人。在眼睛下那只小而挺直的鼻子，翘翘的，好看极了！我最喜欢母亲那棕色的鬈发，须着光洁的额角波浪似的披垂下来。
我的母亲没有什么渊博的知识，但她每一句教诲总是让我不断进步，像芝麻开花一样，一节更比一节高。她好像还带了一把适合我的钥匙，她会巧妙地用这把钥匙开启我的心窍。母亲的影响是通过一条无声的线路传送的`，潜移默化，铸就了我一颗善良、宽厚、正直的心。
我的母亲身上仿佛蕴藏着无穷的力量，桩桩事情办得从不拖泥带水的。而且母亲经常都是不显山不露水的就把事情给办妥了。母亲办事小心谨慎，就像在钢丝绳上跳舞，而且特别专注。母亲在想什么问题时，任你怎么东拉西扯地打岔，她的思路就像是有个指南针似的，总是朝着那个方向想下去。
母亲喜欢织毛衣，织出来的毛衣又暖和又漂亮。母亲熟练的双手只要趁着一线灯光也能让毛衣针轻快地穿梭于毛线之中，一切做得从容自如。只见母亲的手迅速地一拔，一扯，一绕，不消几天工夫一件毛衣就神奇地出世了。
我总是会自豪地对我身边的人说：“我有一个好妈妈！”
心目中的作文 篇12
快乐是什么呢？也许在你心里，快乐是辛勤的劳动，无私的给予或是不求回报的付出，不分昼夜的学习？可是在我的心目中，快乐是旅游。
有些人对旅游有着误解，误以为它是游手好闲、不务正业，跟真正的快乐吃不上一点儿关系。可是在我的心目中，增长见识、陶冶情操，是真正的快乐。
就记得有一年，我去古镇乌镇游玩，领略江南小镇的独特风情。来到乌镇，这儿的古建筑，仿佛把我们和时光一起拉回到了那些悠远的年代。真是美得不像话。青砖黑瓦，小桥流水，恍惚得如同进了一个美丽的水乡梦。小镇宛如一幅美丽的画卷，画卷上临河房屋鳞次栉比，河边杨柳依依，人来人往，河中小船来回穿梭，像是走进了一个只有童话书里才有的世界。夜幕降临，河边的人家一一打开了五光十色的.灯，倒映在水中，古今美景融合，好不漂亮。灯火阑珊之中，我不禁啧啧赞叹，感到自己的生命得到了升华。这番美景，怎么不让人心旷神怡？使我再一次感到，旅游是快乐的。
我有一个朋友，他是一名典型的书呆子，长这么大还没走出过常熟这个市，见识自然短浅，我不由得有点同情他。
快乐是什么？是旅游吗？我的答案是肯定的，快乐就是旅游！他是我心目中最美好的快乐，它渲染了我的生命之水，点燃了我的生命之火，丰富了我的生命之色，它怎么就不是我的快乐？
心目中的作文 篇13
秋天和九月，水果芬芳。9月1日，我们聚集在这所充满活力的学校。在此之前，我有机会参加了盛大附中实验学校的考试。我来到盛大附中，很荣幸成为开幕式的主持人。这让我深深地向你们确认，这是一所值得选择的学校。
在我看来，学校是一所纪律严明的学校，承载着学校领导的关怀和期望。在军训期间，教练在训练我们时对我们要求很严格。起初，我觉得有点不舒服，但后来我想，只有这样，我们才能更上一层楼，成为大家羡慕的对象，这是我们学校向前迈出的一大步。
在我看来，学校是一所思想道德高尚的学校。那里的一切都充满活力。在这种环境的影响下，我们的学生逐渐改变了以前随地吐痰和乱丢垃圾的.问题。比如，开幕式后，地上没有垃圾，一种温暖的感觉涌上心头。
在我看来，学校不仅有纪律和约束，还有关怀和关怀。那里的老师会给我们仔细的指导。正如今天的老师一次又一次地告诉我们作文的方法，告诉我们自己的缺点以及如何改正。恐怕那里只有这么认真的老师。因此，到处都有爱和关怀的味道。
在我看来，学校充满活力。不仅有活泼的学生，还有老师对童真的向往。这里不仅有你和我一个接一个地拍摄的幼稚话语，还有让人浑身发抖的冷笑话。在军训休息期间，学生们的可爱和天真感染了教员，使原本严肃的教员变得和蔼可亲。暑假里，我们互相讲了一些有趣的事情，一边笑着，一边认真地听着。到处都能感受到孩子们独特的活力。
在我看来，这是一所充满活力的学校。
心目中的作文 篇14
“我心中的英雄”是“不一样的我”这个主题中的一个活动。记得开展这个活动时，孩子们的积极性很高，他们七嘴八舌地争着向我诉说他们心目中的英雄。有的说喜羊羊是他心中的英雄，有的`说奥特曼是他心中的英雄，有的喜欢一休，有的崇拜铠甲勇士，还有的说孙悟空是他心目中的英雄......孩子们说的都是动画片中他们所崇拜、喜欢的人物或动物，而这些英雄形象都具备共同的品质：聪明、善良、勇敢、乐于助人......孩子们对他们佩服得五体投地，他们甚至希望自己能变成那个“他”。趁热打铁，我又给孩子们讲了一些真实的英雄人物的故事，他们听得也是津津有味。
平时，孩子们都非常喜欢模仿他们心目中的英雄，所以，针对孩子的这种心理特点，我就经常“搬”出孩子们心中的英雄来对他们进行教育。比如：画画时有的小朋友忘了带彩笔，我就会对孩子们说：“喜羊羊就很爱帮助别人，你能和喜羊羊一样吗？”又如：有的孩子特别胆小，不敢踩高跷，我就会鼓励他：“孙悟空就很勇敢，遇到困难不害怕，总是想办法去克服困难。”在英雄的榜样作用下，孩子们就会做出积极的、正确的行为，令人欣慰。
在适宜的时机，利用孩子们熟悉的、崇拜的英雄形象对他们进行教育，不失为一种好办法，而我们教育的目的不是让孩子们成为大英雄，而是希望借此培养他们良好的性格、健康的人格，使每一个孩子都能健康快乐地成长。
心目中的作文 篇15
春，洋溢着盎然诗意。第一缕春风吹拂，唤醒了万物复苏的春，这是一个细腻温柔的季节。
春，跃动着生命的灵性。漫天飞舞的柳絮亲吻着人们的脸颊，草儿从土里探出了小脑袋，好奇地打量这这个奇妙的世界，春雨淅沥淅沥地洒下，滋润着天地间的一切新生命。她敲开了动物们的窗户，冬眠的动物苏醒过来，欣欣然地欢跃起来。整个大地，都被绵绵的细雨所笼罩，好似一个如烟如雾的梦幻之地。
在大地母亲的深情呼唤中中，我躺在了草地上，耳边是草儿软软的细语。微风抚过，好似妈妈温柔的手抚摸我的脸庞，望天空云卷云舒，置身在春天的怀抱中，我感到无比的静谧与恬淡。
浓浓的春意，柔柔的春情，将我的心紧紧的包围起来，满腔的柔情化作对春的`依念。无数幅春之图定格成永恒的风景，携带着这些美好，我在探春的道路上且行且珍惜。
春悄无声息地来，又毫无踪迹地去，尽管它如此短暂，但是却是最美好的季节，就好像我们的青春，我们的青春昂扬着激情与活力，他是一个梦幻的时代，花一样的季节，就好像美好的春天，那一片片美丽的花瓣，一一缕又一缕恒久的暗香，守护着我们的青春，让我们把握着青春的美好，努力的奋斗，绽放着属于我们的光彩。
让我们的心放飞在青春的天空里，带一点儿花的芬芳，草的蓬勃，袅袅柔柔，鼓起青春的自信，张开梦想的翅膀，继续着对春的追寻……
心目中的作文 篇16
课堂是神圣的；课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉；课堂是无私的；课堂是踏上成功之门的第一步。
我希望这个课堂是幽默，诙谐的。老师教书是要经常用一些逗人发笑的话，让学生们心情感到轻松、愉快、欢乐、使学生忘记一切烦恼与包袱。把整个课堂讲“活”了，让学生们尽情的陶醉在知识的海洋里。使学生度过一节轻松，愉快而学到知识的课。
我希望这个课堂是充满知识的而有身临其境的。老师讲课时先给同学们看一些图片，让学生们在教室里也能看到一些风景、名胜，然后再上课，必要的时候最好先给同学们讲一些课外的知识，这让就能在上课的时候也能增长一些课外知识了。真可谓是“一举两得”啊。
我还希望我们的作业是在课堂上完成的，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的.某个角落讲点，打开我们独立思考、幻想的窗户。
我更希望这个课堂是在一片树林里，光着脚丫感受大自然的沃土，能够每天脸上出现比往常不一样的笑容，能够在大自然中学到不一样的知识，能够在大自然中体会出不一样的味道。
上课时，同学对老师少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一份尊重……老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，适时的宽容，同学们会很轻松。
心目中的作文 篇17
倘若给你一个机会，你会选择怎样的课堂？
是随心所欲，四处吵嚷；还是安静自得，全神贯注；亦可以是激情高昴，小组讨论？
倘若给我一个机会，要选择一个怎样的课堂？
我觉得，现在的学习环境虽比我们父母那一辈要好许多。但也需切记不可太过舒适。中国有句老古话：“吃得苦中苦，方为人上人！”我认为这所言极是，你是来学习的，而不是来享福的。一个好的学习氛围是极为重要的，因为它会让你知晓，眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我必须选择一样！
我所希望的课堂上，拥有着一种你追我赶的学习氛围。有着教学有方的老师与努力认真的同学。没有上课捣乱的学生来浪费掉任何一节课的宝贵的时间。当你走进这个课堂，你会发现，这里的学生，在多年以后，不会为这时自己虚度光阴而遗憾，也不会以自己碌碌无为而羞愧。
当然，我所希望的课堂，并非只是在教室中，我理想中的课堂，是你不论走在校园的哪个角落，或许是葱茏树荫中的凉亭。是静谧无息的阅览室，甚至可以是操场边那一张石凳。
课堂，我认为它是一个可以让人学到知识的地方。讲师可有，也可无。毕竟，自己的.成就只靠他人的帮助是不够的。所以课堂只要存在于心中，何时何地，都身在课堂。
这就是我心中理想的课堂。
千万不要在最能吃苦的时候选择了安逸！现在的我们，所应该做的，就是朝我们心中理想的，正确的课堂努力！
心目中的作文 篇18
在我们班上有这样一位女生，她既幽默又认真负责，在同学的眼中，她是一位王牌得力助手。
她喜欢在下课时跟我们讲些小时候的糗事，说得我们捧腹大笑。比如说，有一次，我们刚刚上完第一节课，就感觉自己有些元气大损，她看着我们这个样，立马走过来，自告奋勇地帮助大家缓减压力，说了一个笑话。她说在很小的时候，早上迷迷糊糊刚起床，从屋里走出到地坪时摔了一跤，当时感觉脚下有什么滑滑黏黏的东西，用手一摸，也没看清，好像黑黑的.，闻一下，嗯，头脑立刻清醒，原来是一坨鸡屎!“哈哈哈，你好啊!”“哎，往事不堪回首”。说完她还捂着脸，仿佛要擦眼泪一般，我们刚刚的压力瞬间释放得烟消云散，不知跑哪儿去啦。
她不仅会逗人开心，还会很怼人。记得有一次，我们习惯性地喊她小白，旁边一个男生却说：“咦~还小白，我还小粉，小黑，小绿嘞”!这时她就会说：“你是嫌作业少还是怎么的，这么闲，连别人的名字都要管，你要是叫史来香，那全班都要嘲笑你咯!”那个男生被她怼得哑口无言。“你真酷。”“嘿嘿，小意思啦!”
那其实她还是一位班干部呢!她当班干部可认真了，可不像某些只摆给老师看的人。她在干活时，会带动很多小伙伴，她并不指手画脚，而是身体力行带着他们一起做，教会他们每一个细节，特别认真。
那这个“小白”是谁呢?哈哈，她是我们的王牌助手林子萱了!
心目中的作文 篇19
我心目中的她，也是一个平平常常的人，但她，有着无与伦比的爱心，她就是我的好朋友——段茜月。
她的脸蛋像一个熟透了的红苹果，还有一对黑色的小宝石，她的最大的特点是：每当她哈哈大笑时，脸上就会露出两个小酒窝，非常可爱。我为什么要说她有着无与伦比的爱心呢？听我慢慢道来。
有一次，我在上体育课时，跑步的过程中跌倒了，段茜月看到了，不管三七二十一，连忙跑了过来，对我说：“你怎么那么不小心，没事吧！要不去老师办公室擦点药吧！”“没事，不要紧的'。”段茜月最后还是不放心，最终还是把我送到了老师的办公室。几天过去了，我的伤渐渐好了，我非常感谢她，激动的对她说：“当时要不是你，我的伤口还好不了这么快呢！”
再比如说，有一次，段茜月在值日，她的任务最先完成，然后又帮助薛婉晴做值日。薛婉晴的任务实在是太多了，她说：“我来帮你吧！”“不用了，我自己来做就行了，自己的事情自己做嘛！”“你不是还检查的吗？”“要不这样吧，我的任务你干一半儿，我干一半儿，行吗？”“好吧”，她答应了。一分钟，两分钟……十分钟过去了，一半儿的任务完成了，可另一半儿还没完成，于是又对她说：“让我干吧。”“那怎么好意思呢！”“没事儿。”薛婉晴只好走了。这件事情告诉我们：我们要为同学、老师和家长分担困难。
这就是她，一个可爱的小女孩，一个有爱心的小女孩。
心目中的作文 篇20
房子不仅宽敞，还很崭新，有着洁白的墙，蓝色的屋顶，干净的窗户，还有一扇漂亮的大门，看上去十分干净舒服。
房子里面有卧室、厨房、卫生间、客厅……除了基本的需求它能满足，还有着许许多多功能，比如说门，假如你从外面走过来，它会自动开门，当然，你也不用担心这个功能会让小偷进来而担心，它有识别功能，假如有个陌生人过来，它不会自动开门，就算陌生人硬敲、硬撞也不会开，除非你一声命令后，它才会开，而且当你从外面进来后，它会自动关上，安全便捷。
当你走进房子后，它还会自动打开空调，调整好合适的温度，让你感觉特别舒服。在房子里，冬暖夏凉，舒服得都不想出门了呢!
假如你想知道今天的天气，不需要看天气预报，房子后面有一根旗杆，它会知道今天的天气、湿度和风的方向，然后显示在房子墙壁的屏幕上。房子下面还有个仓库，当你发现家里的`旧东西不见后，不用担心，它们都被机械手放进仓库了，如果你要用，可以在电子屏幕上写下你用的东西，那样东西就会被机械手拿到你面前。
到了晚上，你不用关灯、窗户、门……只要上床按下蓝色按钮，窗帘会自己拉上，大门自动上锁，防盗功能就会启动，第二天当你起床的时候，只要按红色按钮，房子的功能就会启动，防盗功能就会关上，十分省心。
我心中的未来房子功能还有很多，真希望我长大以后，能做一名科学家，早日发明出这样的房子。
心目中的作文 篇21
每当提到老师，人们总是认为老师是一个辛勤耕耘的园丁，把我们养大。它是一支小蜡烛，照亮我们并燃烧。迷失了自己。老师是我们生活中不可或缺的角色。现在我要谈谈我心中的老师。
我心目中的老师在课堂上不应该总是很凶，而应该是宽容和善良，这样才能让我们感受到学习的乐趣。当我犯了小错误，我的考试成绩不理想时，我多么希望老师有一张神奇的嘴！它说的很温柔，彬彬有礼。当我做完一件事，我想听老师说“很好”。简单的两个字给了我信心和希望，让我学会了鼓励别人。
我心目中的老师是偶尔会犯错，但会及时改正的人。比如，她有时会委屈或责怪一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学们不顾自尊和自卑，纠正。我心目中的老师是一位热心善良的老师。她能热心关心困难学生，尽力帮助。遇到有缺点的学生，她不会嘲笑，而是会帮助学生补习。在后面。我心目中的老师是可以和学生成为好朋友的人。我们玩的时候她可以和我们一起玩；学习的时候，和我们一起努力；当我们快乐时，与我们一起快乐；当我们难过的时候，她会尽力劝说。
老师，您在我心中永远是那么的伟大，您教会了我很多。老师给我们传授知识，给我们如父母般的`关怀，但更多的是从老师那里学到的人生真谛。老师在我们心目中的形象永远是高大的。你永远值得我尊重。
心目中的作文 篇22
一年的计划从春天开始。春天是一个充满活力和绿色的季节，它象征着活力和生命。春天是一幅和谐的画面。
但是，近年来，随着人类活动的加剧，虽然经济有了很大的进步，春天却不像以前那么纯粹了。
在我心目中，春天应该是这样的:高山葱郁，蓝天飞鸟满，碧水水面荡漾。天空晴朗美丽。正如一首歌唱的:白云飘在蓝天上，马在白云下奔跑。人尊重自然，热爱自然，人与自然和谐相处。
但是现在，一条肮脏的河流把大地熏黑了，一缕黑烟把天空隔开了；小溪被五颜六色的`塑料袋覆盖着，几乎让人窒息；山丘被炸药炸得遍体鳞伤，摇摇欲坠；沙漠无情地吞噬村庄，与人类争夺空间；泥石流残忍地蹂躏着地球，春天沙尘暴不时地覆盖天空。在一些地方，只有几棵树被留在路边或公园里，作为“面子工程”。想一想，一边是“林荫”广场，一边是烟囱，浓烟滚滚入云；在肆无忌惮地排放污水的同时，必须坚持“可持续发展”。多可笑多可笑啊！
这些现象的“创始人”似乎都患有“近视”，只看到眼前的薄利，却看不到巨大的长远利益。就像鱼上钩前，只看到鱼饵，却看不到鱼饵里藏着的鱼钩！
以牺牲环境来促进经济发展，无异于饮鸩止渴，以健康换金钱，总有一天会后悔的。但是破坏容易，建设难。如果人没有及时清醒过来，恐怕后悔也来不及了，连“面子工程”以后都见不到了。
为了人们心中美好的春天，我们应该行动起来！我们要保护我们赖以生存的地球，让它恢复原貌，让它回归绿水蓝天！
心目中的作文 篇23
在SARS病毒降临的时候，一场没有硝烟的战争就从这天正式开始了。全国人民都惟恐自己会感染上SARS，在这特殊的日子里，我们在老师无微不至地照顾和保护下，顺利的度过了危险。老师就象一堵城墙把SARS堵在了墙外，使它不敢侵蚀我们的身体。老师，是我们心目中的英雄!
在非典时期每个人都害怕极了，当然我也不例外。我每天不敢出门，除了学校就呆在家里，一遍一遍的洗手，真害怕得上非典。可是每当我走进学校看着老师一往如故的微笑，听着老师生动的语言，把我们带进了知识的海洋，忘记了恐惧，忘记了非典。老师除了备课、批改作业，还多了项一任务，就是给我们量体温。有一天早上，我们又一次量体温，有一位同学大声喊：“不好啦，王明豪烧到了37.8。”同学们惊呆了，发烧是非典的典型症状，能不害怕吗?有的'把嘴捂住了屏住呼吸，有的抱着头，像一只缩头乌龟，还有的甚至跑出了教室。这时候老师大步跨到王明豪身边拉着他迅速跑出教室，一在教室外，一边讯问症状，还安慰他：“王明豪别怕，没事的”我想老师不怕非典，老师也是人;他怕同学们染上非典，就把发烧的同学带出教室，减少和同学们的接触，自己却不顾危险，安慰发烧的同学。老师你真伟大啊!
老师我敬佩您，您是我心目中的英雄。
心目中的作文 篇24
前些日子我随父母来到乡下，不远处飘来一阵阵恶臭味。原来这是附近的一个化工厂把大量的污水排入了我家旁的小河里。看着这深褐色的河水，就可以想象哪儿还有鱼儿和虾儿的安身之处啊！
听爸爸说，这条小河在他们儿时，清澈见底，夏天爸爸和小伙伴们在水中游水嬉戏。当时的鱼虾很多，好像在和他们玩捉迷藏。大人们总是把水果蔬菜防水中洗净后直接食用。有的孩子想改善一下伙食，就来到河边，不一会儿便可以钓上几条鱼儿回家。如今这深褐色的河水，仿佛是鱼虾们的眼泪，因为这里早已不见了它们的踪迹。愤恨之情由然而升！愤恨之余，我便在构建我心中的'美好家园。
我们的家园依山傍水而建，后面被群山所环抱，天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵白云。山上的树林郁郁葱葱，清晨，小鸟在枝头欢快地歌唱；鲜花遍地的开放，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶翩翩起舞。前面是一望无际的大海，海浪不断地怕打着金色的沙滩；夏天到了，人们在沙滩上尽情地玩耍；一只只海鸥掠过海面，在自由自在地飞翔。到了傍晚，晚霞照在海面上，看上去美轮美奂的。
多美的景色啊！可惜这只是我的遐想而已。现在，环境正遭受人类日益严重的破坏：树木被乱砍滥伐，良田变成了沙漠，我们的生活环境越来越恶劣。如果人类再这样肆意破坏下去，我们要想拥有一个美好的家园只能是空想，只有人人都动起手来，一起保护环境、改善环境，才能拥有“美好家园”！
心目中的作文 篇25
在每个人心中，都有着自己喜爱的老师。老师以教学为本。
每一个学生都有心目中教师的形象。老师日夜辛苦，任劳任怨，全是为了学生。我们应当好好学习。
在我心目中，老师是那么令人敬重。老师是一个大家讨论的焦点人物。因为老师是以教育人才为主。如果老师是一个关爱学生，以德服人来教导我们的人，那么他就会受到同学们的欢迎；如果老师是用暴力手段来迫使学生读书的人，那么学生就会反感，不顺从，甚至不尊重老师。这样不但教育不成，反而让学生埋怨，甚至造成集体不合，从而导致班风不好的恶果。如果老师讲文明，尊重学生，关心学生，我肯定这样的老师一定能成为一个好老师，同样会受到同学们的尊敬和爱戴。然而，如果与之恰恰相反的话，可能会让学生讨厌、痛恨甚至对立。譬如老师打学生，侮辱学生，漠不关心，毫不重视。这些都可能影响师生关系。假如老师能有一颗慈母般的心肠，学生怎会不尊敬爱戴老师呢？我衷心希望天下所有的老师，能拥有博大的爱心、宽容、谅解，来容纳每一个学生。
回想师生之间不愉快的'事，有的是学生的错，有的可能是老师的误判。若是后者，我们也不能全怪老师，老师不希望冤枉某一个学生。在学生眼里，老师永远是一个严肃端庄的人。
在我的心目中，老师是一位和蔼可亲的人。
心目中的作文 篇26
在所有人的心目中谁都有一个自己崇拜的英雄，如果问我心目中的英雄，我会无疑地选择聪明勇敢的`小英雄雨来。
说道雨来许多人应该都知道，他虽然与我们差不多大小，但他的事迹却让我佩服极了。
雨来从小就会游泳就像一条泥鳅。游泳技术十分高超，我很羡慕他的本领。
雨来除了游泳本领高，还刻苦学习文化知识,珍惜书本。小小年纪心中充满了爱国精神，憎恨敌人。
一天早上，八路军交通员李大叔来到雨来家，说?s“鬼子来了，我先躲起来。一会儿鬼子走了，再把缸子挪开。”说着李大叔快速挪开了缸。雨来两眼愣住了，“咦，这是什么时候挖的洞呢？”雨来吃惊地问。“先别问这些，瞒过鬼子再说吧。”李大叔说。过了一会儿，雨来听见了踢门声，“哗”的一声鬼子进来了，雨来赶忙向后院跑，结果还是被抓住了。扁鼻子军官问雨来：“你有没有见到一个人？”雨来摇摇头说?s“没有。”扁鼻子军官伸手往皮包里掏，雨来心想?s掏什么呢？掏刀子吗？我不怕。扁鼻子军官掏出一把糖说?s“吃糖小孩儿。能告诉我吗？”雨来看也不看，说?s“没看见。”扁鼻子军官凶恶地打雨来。雨来还是咬着牙说∶“不知道。”扁鼻子军官生气了，说?s“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
雨来站在河沿旁，趁鬼子不备，“忽”地钻入水中不见了。雨来凭着高超的游泳本领，救了自己。
雨来是我心目中的英雄，他不受诱惑，聪明勇敢的精神，永远激励着我。
心目中的作文 篇27
今年的春天来的格外的晚，小草还在沉睡，果花还在酝酿。我无法找到春的到来，只有窥探自己心中的春。
春，一个繁花似锦的季节，一个为大地穿上新衣的季节，一个把“窗户”擦的更亮的季节，在碧空如洗的空中，大雁听到了呼唤，它们欢快的挥舞着翅膀，从南方赶来，它们为一个美丽的天空欢呼雀跃。伴着春雨过后的彩虹和天边随意飘散的云朵，打着旋俯瞰着焕然一新的大地。
春雨过后，那原来娇艳的花朵上沾满了璀璨的露珠，在阳光的照射下，显得特别美丽。苹果花，杏花，梨花，毫不示弱，在风中摇曳着它的身姿，有的还害羞的藏在叶子后，偶尔偷瞄一下来往的人群，杨柳也不含糊，在风中跳起了芭蕾舞。
大地的新衣也穿的喜气洋洋，用清澈的“仙水”把衣服洗得晶莹剔透，还用昂贵的珍点缀着具有苏绣的杭州丝绸。五彩缤纷的花朵为华丽的衣服做了精美的.包装。那一阵阵清香吸引了许多的蝴蝶，蜜蜂在百花从中穿梭，也许一个不小心就像走进迷宫了呢！不过，那也乐哉，“乱花渐欲迷人眼”与这相比也就尔尔。
泉水的叮咚，叮咚，敲醒了鱼虾的厅。水生动物挤出家门，在湛蓝的大海，碧波荡漾的湖泊，清澈见底的河底，尽情地玩耍，此情此景真如齐白石大师的虾和“细雨鱼儿出”的那种欢快的场面。
一个这样的春，名胜古迹无法比拟，也许只有陶渊明先生的世外桃源才能相媲美吧！但会有这样一个美丽人间仙境吗？
心目中的作文 篇28
夏日的清晨，淡蓝色的天空中还有几颗暗淡的小星星，不到一会儿，东方天边慢慢地亮了起来。随后，太阳公公那又圆又红的脸终于露了出来。云姑娘也穿着一身粉色的衣裳，蹦蹦跳跳地跑出来做早操。
上午，云淡风轻，云姑娘穿着灰白色的衣裙列着队，好像在欢迎我们到天空中去参观。太阳公公露出了它热情的笑脸，微风轻轻地吹着，适宜的温度使人感觉非常舒服。
中午，太阳公公脾气格外暴躁，它那火辣辣的脸让人不敢见它。许多人撑起了五颜六色的太阳伞，戴起了各式各样的太阳帽。这时云姑娘换了一身雪白的裙子在翩翩起舞，时而挡住太阳公公那发怒的脸，时而自顾自地玩起了游戏。云姑娘好像在说：小朋友们，别贪玩。你们快点儿回家去吧！要不然，太阳公公会把你们漂亮的小脸蛋儿晒黑的。
傍晚，劳累了一天的太阳公公准备回家了，西边的云姑娘一个个披着金色的纱衣紧随太阳公公身后，太阳公公终于把它的.一束束光收进了一个小盒子里。最后，太阳公公说了一声小朋友们，明天见就一溜烟跑得无影无踪了。天空立刻暗了下来，只留下孤零零的云姑娘，她又换了一身灰黑色衣裳，眼里好像还含着泪珠。
晚上，月亮姐姐带着她的星星弟弟妹妹们，手牵着手高高兴兴地走了出来，小星星们眨着明亮的眼睛，在寻找他们的伙伴，然后他们快乐地一起玩耍。
心目中的作文 篇29
我有一座属于我自己的桥。它两边有四个像立交桥一样巍峨雄伟的石狮，石狮身体五彩缤纷，连桥都被它染成了五彩缤纷的了，它还有一个特别的名字叫万能桥。
你知道它为什么叫万能桥吗?因为，它有着世界上特殊的功能和有着许多现代的功能。
有一次，老师放学叫我们回家背一到三页的课文，可是我一个也不会背，于是我在回家的路上想：如果万能桥能教我更快的背书就好了。在我经过我的万能桥的时候，看见它居然对我说了你有不会德尔题问我万能大师!我很惊讶，一个普通的名字居然可以让桥像人一样可以说话。经过九到十天的付出，我不仅会背一到三页的课文了，还会背整本书的课文。
还有一次，体育刘老师叫我们回家跑步，而且要用跑步机来跑，可是我家没有跑步机怎么办呢?我想：如果万能桥能像昨天一样可以变成跑步机的话就好了。第二天我路过万能桥看见它真的变成跑步机。我脚一跨上桥面脚不受控制的`跑了起来，跑了几分钟我越跑越快，比飞起来和光速还要快……
“咚咚咚，咚咚咚——”我被一阵吵闹的声音吵醒，原来我做了一个美妙的梦，我所看见的是自己幻想的。我多希望我真的有这一座桥，但是，我还是希望靠我现在的努力，再加上以后的丰富知识来创造出这样使人叹为观止的桥来。
心目中的作文 篇30
在日常生活中，几乎人人都见过桥，桥把两岸互相连接起来，使天堑变成了通途。我在心目中也架起了这样的几座桥。
一次月考，我的考试成绩不太理想。当我拿着考卷，拖着沉重的步子回到家，觉得无颜面对严厉的妈妈时，妈妈却没有责骂我，而是温和地对我说：“孩子，这次没有考好没关系，只要努力了，妈妈相信你一定会有进步的!”就这样，在妈妈的帮助和鼓励下，我在心目中搭起了一座“通向成功的桥”，在日后的学习中，我一步一个脚印，取得了不错的成绩。
平时，每当我写作业写累了的.时候，爸爸总是以一个“大朋友”的身份出现，与我一起下棋，一块打乒乓球，让我放松一下后又能很快地投入到学习中去。作为父亲，在学习上对我要求十分严格，可在日常生活中，他又变成了我的知心朋友。慢慢地，我在心目中架起了一座“友谊之桥”，我们父子俩在沟通中情感交融，我也快乐地走向了一个又一个的成功。
从我出生到现在，妈妈给我留下了深刻的印象。早晨，饭桌旁有她忙碌的身影;中午，厨房里也有她的身影;夜幕降临，她还在写字台前检查我写的作业。天气渐渐冷了，妈妈天天嘘寒问暖……慢慢地，我又在心目中建起了一座“关爱之桥”，这座桥帮助我走向希望的彼岸。
我心目中有了“成功、友谊、关爱”这三座桥，它们够我受用一生!
心目中的作文 篇31
我从小就认识了许多英雄，在这些英雄中我敬佩雷锋，敬佩黄继光，但我最敬佩的人还是哈尔威船长。
1870年3月17日夜晚，大海上夜色正浓，船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。突然，沉沉的夜雾中冒出一枚黑点，那是“玛丽”号，它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来，全速前进的“玛 丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。而船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够，人们简直都像疯了似的，乱得不可开交。哈尔威船长在指挥台上，大声吼道：“全 体安静，注意听我的命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。等六十人都被营救出去后，哈尔威船长，它 屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们通过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
我心里一直有一个问题，那个问题就是我心中的英雄为什么是哈尔威船长？哈尔威船长在我的心里是神圣的，是伟大的。他能过做到在危机关头时首先想到的人是别人，而不是自己，他这种忘我 的精神是非常值得我学习的'。哈尔威船长那种舍己为人的精神将永远留在人们的心中。
哈尔威船长——我心中的英雄。你的英雄事迹将会永远留在人们的心中，你是人们心中真正的英雄。你的光荣事迹也将激励着我勇往直前。
心目中的作文 篇32
老师，是一盏明亮的灯光，一直在照耀着我们。老师，是一个辛勤的园丁，是教育我们祖国花朵的园丁。老师，是一个悄悄无声地飘落着的细雨，浇着快要绽放的我们。啊，老师，你永远是我心目中的老师。
在大家的心目中，都有一个令人敬佩的老师。我心目中的老师——语文老师。语文老师是一个上课妙语连珠，下课和蔼可亲的人。虽然在上课时很严厉，但在下课后却如我们的母亲一样的慈祥。记得有一次：在刚进入三年级这个陌生的年级里，我非常的害怕，但看到语文老师慈母般的微笑着面对着我们，害怕的心情一下飞出千丈米远，我害怕的心情松许了很多。语文老师的`精神打动了我，每天晚上早早的批改作业换来的是每一夜的熬夜，每次同学们埋怨的作业很多，可您还是一声不吭地继续给我们授课，默默的批改着乱糟糟的作业。就算是发烧，也要冒着发烧的风险来教我们，说不能因为自个的生病而耽误了整个班的学习，可我们呢，吵吵嚷嚷的，您的喉咙再怎么痛，也要忍着这一丝丝的疼痛给我们讲课。您的这种精神是多么的令人敬佩！您这种伟大的精神都在我的心目中，深深地隐含在我的心里！
每个老师的老师的这种精神，这种高尚的品质，这种高贵的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老师也同样。
心目中的作文 篇33
春，是那田间的一抹绿色，春，是那山头的几点黄色；春，是那天边的一缕红色。春，阳光一般的春，它温暖着我，照耀着我。
还记得那声撕心裂肺的呐喊吗？那是大地的呻吟，它的怒吼让天府之国瞬间成为一片废墟，让汶川的上空笼罩上了一层抹不掉的阴霾。睡梦中的人们被地动山摇的颤抖惊醒，人们脸上布满了惊惶，手足无措，只能抱头痛哭。但天灾击不倒人民，伟大的中国人民在面临这史无前例的灾难时，表现出了伟大的民族精神。当、相继来到灾区时，灾区的人民心中燃起了生的希望，见到了黎明的曙光，踏着朝霞走过了这无情的灾难、不就是灾区人们心中的那一片春景吗？
当李宁点燃了鸟巢的'主火炬时，你是不是也跳起呐喊了呢？中国人民追逐了一百多年的梦想，终于在今天得以实现，每一位炎黄子孙都应感到骄傲与自豪。面对国内的活跃态势，以及国外各方舆论的影响，中华民族没有退缩，中国人民没有放弃，始终保持着自信，最终得到了最好的一届奥运会的评价，这成功不就是全国人民在灾后重见的春景吗？
伟大的中华民族，伟大的中国人民，在困难面前体现出的不屈与抗争，顽强与拼搏，时刻教育着我，引领着我，为我指明前进的方向，她就是我心中的春天。
春，不只代表美景，不只代表温暖，还代表着你心底的小小触动、丝丝感动。
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