差生作文500字

时间:2022-01-29 20:22:50 500字作文 我要投稿
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差生作文500字(通用15篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的差生作文500字(通用15篇),欢迎大家分享。

差生作文500字(通用15篇)

  差生作文500字 篇1

  无论哪个班级都有好学生和差生之分,一些同学总是排挤差生,把他们想象为一文不值,因此,差生就没有太多朋友。对于优秀生与差生成为朋友,在同学眼中简直是意想天开,这些人不看重一个人的品德与素质,而注意的是人的成绩和外表,更让我无法猜透的是他们那么排挤查深,而自己却不是什么好学生。

  差生其实并不差。相反,一些学习也非常喜爱产生,因为他们知道差生现在成绩虽然不太理想,但是他们也有好的一面,乐于助人、积极劳动、热情大方都是差生们的`品格,他们一定有自己擅长的地方。是的,比某些成绩优异、一表人才,但习惯却不好的同学更受人尊重。就比如前些日子里,一位同学不舒服,吐了一地的脏物,惹得整个教室里都是腥臭味,让人不禁恶心起来,还有学生们都躲得远远的,恨不得立刻离开这“作案现场”,但是为了面子还是强忍了下来。此时此刻,一位学生勇敢地走出了第一步,来到那个学生身旁,而他就是我们班称作“四大金刚”的杨同学,事实就是如此,差生并非想象中的那么差。

  每个班级中一定会有差生,不要欺负他们,记住他们也有好的一面,差生们也想学习,可他们天赋不够也不能怪他们呀!

  差生作文500字 篇2

  要开家长会了,有人十分欢喜,有人十分讨厌,这个原因很简单。家长会上,老师会表扬一些平时表现好的同学,家长也沾沾自喜,当然也会批评表现不好的同学,家长自然阴着脸回家,这些同学也就是所谓的“差生”。

  其实家长和老师们都没有发现一个问题,差生并不差,一些差生虽然成绩不好,但是他们乐于助人、热爱班级集体。相反,在我们班上就有成绩优异,但习惯不好、品德差、脏话随口就来,叫他们是“差生”一点都不为过,一点小事就跟别人干起架来,相比起来,那些成绩虽不好,但品德高的'同学更受别人喜欢。

  我有一个朋友,他的成绩虽然不太乐观,但是个很正义的人。有一次,一位女同学的补充习题没了,老师让她找一找,一开始没找到,后来找到了,数学老师却认为她是故意不想写作业,当场撕了。我那个同学借来了胶带,帮忙粘了起来,还说:“不好意思,粘的不是很好看。”

  我们班有个男生,成绩在前五名左右,品德也是个“第一”。一次,有个同学跟他撞起来,刚想说抱歉,那男生张口就骂,那女生气得哭了起来。他还偷偷摘学校树上的枇杷,吃完后没纸擦手,就往同学衣服上擦。考试有时还向“左邻右舍”要答案,有次同学不答应,他拳打脚踢,女同学脸上有了一块青淤,回家一直哭。这人自尊心很强,容不得别人比他好,和一些朋友也能打起来,让人非常讨厌,老师也拿他没办法。

  差生不一定就差,我相信他们一定可以通过努力成功蜕变。

  差生作文500字 篇3

  在一些家长的眼里,人们所说的差生都是令家长讨厌,而我却认为差生有时比优秀生还要好。因为有一些差生,他们虽然成绩不优异,但他们乐于助人,热爱劳动,比一些品格差的优秀生好多了。我们班就有这样一个差生,他就是李同学,他使我明白了差生其实并不差。

  一天中午,周老师忙得不可开交,既要值班,又要批改作文,忙得都忘记了吃饭。李同学看见了,立刻跑向食堂,一路上我看见了他就问:“哎,你去哪儿?”李同学笑嘻嘻地说:“我去帮周老师拿饭。”说完一溜烟就跑没了。拿完饭后,他发现老师不在教室里头,便跑向办公室,他偷偷一看,看到周老师伏在桌子上午休。于是,他轻轻推开门,小心翼翼地把饭盒放在老师的办公桌上,然后赶紧离开了办公室,回到了教室。

  没有几分钟,老师醒了,看见饭盒在桌上很吃惊,这到底是谁带过来的?周老师左思右想猜不出来,欣慰地吃着饭……

  在每一次的大扫除,他都是我们班最勤劳的同学们,吃饭时,他主动帮老师盛汤,他的品格也是很好的`,我们班同学都很敬佩他。

  他就是我们班的品格优秀,乐于助人的差生——李同学,他算是一个“差生”,但我对他一直有新的见解,你们的身边是不是也有这样平凡的人呢?快来介绍一下吧!

  老师点评:多角度的认识、理解人和事物,有助于增强我们的思维能力,文章用李同学的例子驳斥了人们对于差生的错误认识,告诉同学们,要正确对待差生一族。

  差生作文500字 篇4

  很久以前就听过李宇春的《差生》,听那首歌的时候,心里被莫名的物质所触动。其实孩子原本是一样的,当小学入学的时候,老师并没有用异样的眼光看待任何孩子,但有些孩子却在学习的过程中自己放弃了自己,自己瞧不起自己。

  读相关文章的时候,我会零星想起一些我的同学,也就是所谓的“差生”,他们其实不差,甚至品德比一些老师眼中的好学生更优良,虽然有时老师让他们站起来回答问题时他们都一声不吭,但他们却不一定不会,或许是从小到大经历的一些讽刺让他们迷失了自我,放弃了自我吧。这也使我想起了《差生》MV的最后一个镜头:蓝的有些发绿的天空,衬着“谨以此歌献给所有的‘差生’和处在逆境当中的人,请别因为他人的眼光放弃自己的梦想。”

  梦想,不能因为别人的评价而放弃,这句话说的一点也不错,其实所谓的差生,只是一些对自己没有信心的人,像这篇文章中一样,他们需要一个人或一件事为他们开启一扇窗,指一条明路。

  天下无差生,有的只是放弃了自己的.孩子,有的只是智力有些受损的孩子,有的只是不努力学习的孩子。

  天下无差生,也请大人们用正常的、和蔼的眼光看待那些他们眼中的差生,那些所谓的差生,也是孩子,也渴望表扬,渴望嘉奖,只是比常人更需要肯定和爱罢了。

  差生作文500字 篇5

  人们口中说的“差生”,有的说成绩并不是很好,有的说差生并不差,但他乐于助人。

  在我们班级里存在两个差生,第一个,他的成绩可是在班上倒数第一,没有哪个人想跟他一起做同桌,人缘不好又不卫生,也不积极劳动,从不乐于助人,对同学们指手画脚、拳加脚踢,也不爱热爱集体,大部分同学都会嘲讽他的笨,我们都不怎么喜欢他。

  而另一位差生值得我们去帮助他,他乐于助人,热爱集体,因为这些,我们也开始帮助他,我们也愿意和他坐在一起做同桌,至少比那个差生干净的多,不是脏脏的,臭臭的,有时还帮助他复习一些知识点。

  如果别人问你,你觉得哪个差,我肯定会说是那个不关爱集体、不乐于助人的同学。

  那个所谓的差生只是成绩不怎么好罢了,但他热爱集体、积极劳动,我们都愿意帮助他。有一次在学校里,有人摔倒了,他立马去扶,并拍拍她身上的'灰尘,而那个人感激的说:“谢谢你,同学,我会报答你的。”他摇摇头跑开了。

  另一个差生真是差的太远了,没有别人乐于助人的精神,没有别人热爱集体的精神,让别人看了就觉得讨厌,烦躁,不想靠近。如果是你,你愿意和谁做朋友呢?

  差生作文500字 篇6

  “我想当个差生。”你听到这句话你可能会笑,谁不喜欢当个好孩子呢?

  我,是一个优等生,次次考试进到年纪前五可以轻轻松松、毫无压力。可每次别人看到的只是我光鲜亮丽的外表,我在“学习”这个战场中挥洒了多少汗水,流淌了多少眼泪,承受了多少压力,就连我自己也不太清楚。

  其实,我也想像那些差生一样每天轻轻松松。他们想不考好就不考好,想不写试卷就不写试卷。可我呢?我的分数关乎了爸爸妈妈的喜怒哀乐,关乎了竞争对手对我的蔑视、嘲笑,关乎了老师和我的面子……我的分数,背负了太多太多。我不得不考出一个好成绩来,我不得不将我的竞争对手狠狠的甩在后面!

  我常常会幻想如果我真的是个差生,那肯定很爽吧。到了学校只用吃吃玩玩,被老师骂几句,老师的目光更不会追随着我。虽然那样在班中就没有地位了,但我却不用因为成绩的一上一下而遭受同学的冷嘲热讽,老师的冷眼相看。那样,我就可以做更多我喜欢的事情,比如;笛子、音乐、美术。我可以天天遨游在所谓的“闲书”的海洋中。更不用承受我们这个年纪不该有的.压力……

  有时,厌倦了,疲劳了,我的确想甩开肩上的一切担子,坦坦荡荡的做一个差生。可是,我又想:没有耕耘哪来的收获?还是只能默默的面对,还是要完美的完成任务。

  哎,差生,一个近在眼前,又遥不可及的身份,也许,永远与我无缘。徐烨,向前跑步,跑向春天,跑向成功!

  差生作文500字 篇7

  大千世界,有各种各样的假设。

  有人说:“假如我是政治舞台上的大人物,那么……”

  有人说:“假如我是亿万富翁,那么……”还有人说:“假如我是工程师、博士、硕士什么的,那么……”

  …………

  但,我只有一个小小的奢求:假如—我不是差生。

  假如我不是差生,我不会坐到教室最后几排“隔离区”去,不会受到老师特别的“照顾”。

  假如我不是差生,也用不着怀疑自己认真学习的时候,是不是假正经,是不是做样子给老师看。

  假如我不是差生,与学习好的同学走在一起的时候,就用不着自卑,惶恐不安;走在大街上,就用不着低着头……

  假如我不是差生……

  说句心里话,假如我不是差生,我将是一只快乐地自由飞翔的小鸟,是一匹没有羁绊驰骋于草原的.野马,用不着害怕别人的猜疑,用不着担心老师的白眼,也用不着面对父母的苦笑。思绪辗转,我终于明白了许多……

  其实也用不着假设什么,只需自己有一个清醒的头脑。

  其实也不必假设什么,世界上没有绝对平衡的天平。

  其实也根本用不着假设什么,路不能笔直,我也决不会怯懦,因为芳林新叶可催陈叶,流水前波可让后波。

  人有假设本无所谓奇,但有假设后不再假设就有所怪,因为我找到了人生的可贵和生命新的旅程。

  差生作文500字 篇8

  教室的后门又轻轻的开了,一位同学从他身边过去,走出教室。他真羡慕那些同学:每次考完试之后,老师就去找他们去谈话。到了初三,老师的心思已不再放在向他这样的学生身上,这使他感到很孤独,也很沮丧。自己平时很刻苦,可就是学不上去;但他还是希望老师有一天能给他面授机宜,使自己愚顽的脑袋开窍。

  有一次,他去办公室想请老师帮助自己分析分析学习现状,老师正和两位同学谈笑风生。只见那两位同学眉舒颜开,一脸的自信。他悄悄地立在一旁,老师似乎看到了他。一会儿,上课铃响了,他揣着未了的心愿直奔教室。一路上,他心里十分难过,回到教室,他觉得同学们都用鄙夷的'目光看着自己。他这时的心愿不是希望老师给他点石成金之法,而是真想地下有个洞,能让自己一头钻下去。

  他用书遮着脸,悄悄地哭了,哭得很伤心,哭得思维有些乱。他希望老师给自己一块手帕,然后温和地对自己说一句:快把眼泪擦干,扬起风帆搏一搏;忽然间他又埋怨起父母,为什么不赐给他一个聪明的脑袋,也让老师,同学都来注视他。

  又一个晚自习,他正在看那一道道深奥的题目。忽然他发现一个影子正向他走来,他把眼睛悄悄地斜了斜,是老师!老师找我谈话了:果然,老师走到最后一排,在他身边停住了。然后轻轻地敲敲他面前正在看的书。

  差生作文500字 篇9

  小熊同学是向阳小学二年级二零一班的一名小学生,说起这小熊同学,什么都好可就是写不行,又到了周五下午的两节课,那是小熊最大的烦恼了。

  周五下午,小熊像往常那样把《三阶》书装进了书包里,它背着沉重的大黑书包着急忙慌地来到了学校,课前的校园里生机勃勃,人声鼎沸,同学们三五成群,欢声笑语,你追我赶。

  叮铃铃!上课了,山羊老师夹着厚厚的教材神采飞扬,和颜悦色地走上了讲台。

  山羊老师的课上,同学们集思广义,发言踊跃,同学们的各种奇思妙想,发挥得淋漓尽致。小熊坐得端端正正的,眼神却虚虚地盯着课桌角直发呆,心里不停地祈祷:“老天保佑,老天保佑,山羊老师您可千万别让我发言,我可讲不出写作的素材来”。

  真是怕啥啥来,只听见山羊老师温柔地一声:"小熊同学"!小熊“腾"地一下就像触电了似的站了起来,它机械性的动作引得同学们哄堂大笑,这时它的头蒙蒙的`,耳朵也不听使唤,连山羊老师问的啥都没听清楚,它的同桌小花狗急得抓耳挠腮,在底下是坐立不安,歪着头冲小熊挤眉弄眼,手不停地在后面可劲拽小熊的衣襟。这可真是“小熊脑袋空空,急得同桌直发疯呀!”

  小熊这时后悔不已,都怪平时不爱阅读,所以肚子里没墨水,一到课上就“短路”,不会写作的难题让小熊是焦头烂额,不胜其烦,今天的大洋相让小熊痛定思痛,暗下决心,以后每天睡前十五分钟阅读,一定要坚持到底,我就不信写作能力提高不上去!

  差生作文500字 篇10

  我叫做燊睿,我是一个“差生”。其实我并不坏,班长刘丽媛与我对比一下,我就好得不得了,只是我这种‘好学生’,没有几个人会大胆的肯定,因为他们的审美眼光实在是太肤浅了。我常常这样安慰自己。

  书包里的试卷压得我喘不过气来——我考出了我人生的第31个不及格,这更证实了刘丽媛死党的话:“世上有比你还差的学生了吗?”

  我独自一人走到街上。

  突然,我感到我旁边的那个阴井盖里面有什么东西……

  我四处张望,新开始剧烈跳动,没有人察觉到什么,这时,我仿佛看到了一些闪耀着的光,绝对不会有错的!我偷偷地打开盖子,纵身一跳,只要没有人看见就好,然后盖子居然自动合拢了!

  我刚一跳下去就后悔了,我怎么会傻到跳进这种地方,看来注定要在一滩污水中降落了,然后再呼喊,最后被学校处分,成为名符其实的坏学生,真是太可怕了!

  然而这个阴井盖下仿佛就是一个无底洞,坠落了足足有15分钟,依然没有底。

  天哪!我要死在坠落的.过程当中了吗?我用脚乱踢着,缺始终无济于事。

  这时,降落减速了,我慢慢地落在了一个房间里,房间里有跟亮的灯,我在阴井盖上看到的光估计就是这个。

  突然,我听到了隔着唯一一扇门的另一个房间里有声音。于是,我便推门而进……

  差生作文500字 篇11

  有时,我也想放声高歌;有时,我也想倾诉苦恼;有时,我也想睡个懒觉;有时,我也想做一回差生。

  差生固然不好,每天被四科老师围个水泄不通,每天的补习班让你头疼,每天妈妈的唠叨、爸爸的教诲堵满你的耳朵,还有那打满红叉叉的试卷使你的脑容量用到爆炸。

  但是当你读完一天书时,你可以扔下书包捧起手机打游戏,而不用被那些对于学习好的学生来说的比赛而精心准备,或者不用被写出一篇好上加好的操碎脑筋。

  当一道非常难的奥数题摆在差生与优秀生前。优秀生一定会皎尽脑汁把这一道难上加难的题目,用各式各样的角度去理解题目带给我们的信息和意思,因为他(她)不想爸爸妈妈失望,也不想让老师同学对自己的希望凭空消失。而差生呢?相比对较,差生没有这等毅力,尽管他(她)没有做出来,在爸爸妈妈、老师同学的眼下,这,也是理所当然,如果做出来了,反之会引起众人的怀疑、议论。因此差生也不用那么努力了。

  有时候啊,我也想做一回差生。那些学习好的同学每天都被一些——不,不是“一些”,应该是一大堆练习本、锻炼并能提高写作能力的`书本、练习奥数的奥数本子包裹得严严实实。

  我多么想在外面呼吸一些新鲜空气,与其它小伙伴一起奔跑、一起“探险”。多想当一天差生,一天,一天就够了!

  我的白日梦终于醒了,我那时的想法是多么地愚蠢,尽管当差生会有自由,但是成绩好的生活中也未尝没有自由和快乐啊!

  差生作文500字 篇12

  雨,让人心烦的下。可是天却还是无比的晴朗,在我的眼中,只要有下雨的天都是被黑暗笼罩着的。可是,天就算再亮,也改变不了我命运的煎熬――我的英语没有订正清楚要罚!

  我的成绩本来就不怎么样,所以混合在一堆差生中,我并没有觉得怎么样。可这对于我朋友邱颜来说就是一种多么大的耻辱,因为她的成绩可是全班的不是第一就是第二,她只不过少写了一个标点就被赶出来罚抄30遍,唉!!

  好多人都在嘲笑她,我实在受不了了,谁叫我在班上可是大姐大,路见不平拔刀相助,大家都是这样夸我的,何况邱颜还是我最好的朋友。

  我对那些嘲笑邱颜的人说:“我不会觉得这是一件多么丢脸的事,既然你已经站出来了,那为什么还要做出不好意思呢?给谁看?让别人看后嘲笑你吗?不!换成我,我就是昂首挺胸,我做事从来都是敢作敢当,你们是知道的。我要让自己知道,河水不一定都是顺着走的,只有逆向的.走的河水才是我最喜爱的,最珍惜的。”

  真的是这样,这一番话不仅是我帮邱颜讲的,也是发自我内心的话,我并没有拐弯抹角。

  真的。我觉得跟大家一起在教室外头受罚有一种有福同享有难同当的哥们儿一起感觉。

  这一次,我当了回差生!!!

  原来当差生不一定只有老师的骂和同学的嘲笑,跟多的是大家同甘共苦的那一份友谊。至少,我这样认为。

  差生作文500字 篇13

  每天过的看人眼色的生活,跟狗一样的生活着。为什么差生就注定一辈子都是窝囊的,就抬不起头见人。我是差生,但我也是人,也有人格,也有尊严。差生不是怪胎,差生其实并不赖,差生也有日记,老师你不必奇怪,为什么? 老师你没有发现、都因为,在你眼里差生总是害,差生的日记里,这样记载,差生的世界,本来也该精彩。

  但日子却很无奈,差生也有正常人的心态,差生也不自暴自弃自卑,差生也想争气成才,差生日记里, 最后一页泪迹斑斑, 一字一句带着心跳抒怀,人生之旅刚刚请多给一点关爱开始,难道就是一路失败,老师啊老师!差生渴望理解,请多给一点关爱。别瞧不起差生,差生们高老师一句话“虽然俺们成绩差,但我们其他比好学生差不了多少,甚至比他们还强。总有一天,你会看到差生的`成就,咱们走着瞧,真不知道,好学生能给你们当饭吃,还是杂几,你不就是个老师摸,牛比屁了?没有你们我们造样活的有滋有味。学校里如果没有我们差生,好学生们,你们去哪里炫耀,好学生们,你们不要经常撅起你的嘴,对我们差生指手画脚的。最后告差生一句话,没有好差之分,别自己把自己看扁了.怕甚么?天生我材必有用,成绩只能代表无数方面中的一个,好像这世界上只靠这点成功的人还没存在过吧?不怕!有点自信吧!真的,没什麽大不了的。

  差生作文500字 篇14

  镜头一

  数学课是我最茫然的时候,数学老师正在课堂上乱七八糟地画着根号,不等式and so on。让我百思不得其解,只好与周公相约于梦。突然同桌叫我,说老师叫我回答问题,老师说:“你知道高斯吗?”我一时不知怎么说,又没有其他人来提醒我,因为我是一位差生。我是这样说的:“马戏团就有采钢丝的'。”顿时,全班笑成一片,还不时发出一些弱智之类的话语。最后,数学老师以一句明天交一份800字的检查告终。

  镜头二

  父母总是个老师说要给我调一个成绩好的同学和我坐,好让我“近朱者赤。”这不,班长被调来和我坐。刚开始时,我向她问题目她还可以给我讲,可是后来,我一问她题目她就故意避开我,还讽刺我。后来我就不敢问她了,我怕她说我IQ太低,真不知她是怎么想的,难道我是差生她就不理我吗?

  镜头三

  上个星期我门班考语文,我得了66分,这可是我奋战两个星期才得的成绩,以前考一位数是经常,考二十出头是中大奖,这回考这么多,真是不可思议。不幸的是,我和试卷一同被招入教师办公室,可想一定又是挨教训,真倒霉,老师问我考试是否COPY班长的,我说没有,但是老师还是不相信。下来一打听,原来是班长在老师那里胡编乱造的。

  ……

  综上所述,我们差生发出一致口号:我门虽然是差生,但我们的尊严不能受到践踏,希望大家支持我们,或许我们会取得好成绩。

  差生作文500字 篇15

  有一天,我在某某杂志上看到这样一篇文章题目是“差生特训营变地狱,少年被教官活活打死”这样一个醒目的题目吸引了我。

  这篇文章讲述了这个差生训练营的某某某两位教官(是退伍军人)在深夜1点左右,教官把所有学生集合在操场,他们给学生布置了一道作业:到1多公里外的墓地爬坟头抄坟文,而且不许打手电筒。有一位学生因脚下有一只癞蛤蟆吓得尖叫起来,并打开手电筒。教官大为光火,先关了他两天禁闭,不准上厕所,不准吃饭那天,尿憋的实在难受的某某终于忍不住了,将尿撒进了同学的漱口杯里和暖壶里,企图逃过教官的'法眼。

  最终还是被发现了,这引起了两名教官的怒火,教官命令三名学员按住某某,然后用警棍抽打

  8月1日,这位同学因肢体及臀部广泛软组织损伤引起挤压综合症,致肾功能衰竭全身循环衰竭而死亡。18岁的学员永远的离开了人世!

  这起令人发指的事件再新疆引起了轰动,为人父母者无不痛诉这所夺命的学校。这所学校在几年前收到国内外100多家媒体的赞赏和关注。可今天一所“问题孩子的救星”竟成了“杀人凶手”,这究竟是为什么?

  为什么这世界为什么那么残酷?为什么,这世界要给我们这些学生那么大的压力这一切的一切我无法用言语来说明!

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