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成语作文500字（通用36篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的成语作文，希望能够帮助到大家。
成语作文500字 篇1
最近，我和我的朋友们，一起创作了一个既好玩又可以学习的游戏——成语大比拼。它的游戏规则很简单：每人轮流在五秒内说一个成语，只要不和前面说过的成语重复，就可以了。
游戏开始了，由我开头。我说：“一心一意。”同桌说：“三心二意。”我瞪了他一眼，说：“可恶，抢我台词！”他对我做了一个怪脸。我的好朋友说：“一步之遥。”经常获胜的成语王说：“一箭双雕。”……就这样，进行了二十多个轮回。我的好朋友第一个出局了。
成语越说越少，我积累的许多成语，好些个都被人抢了。我玩到二十八轮的时候，我想不出来成语了。“嗯……”我仔细地在大脑中搜索成语：叶公好龙？不行，同桌说过了。望梅止渴？不对，我才讲过。突然，我看到了黑板报上的`成语：羊续悬鱼。我不管三七二十一，在大家数到一的时候，大声喊道：“羊续悬鱼！”“这好像不是成语吧？”同桌说。我指了指黑板：那个。”同桌很不服气的说：“算你过关。”我在心里叹了一口气：太好了，“起死回生”了！
过了一会，我已经没有成语说了。我在心里说：上天啊！显显灵啊！给我一个成语吧！同桌笑着说：“哈哈，你输定了！”好朋友鼓励我说：“加油啊！”“5，4，3，2，1。”倒计时结束了，我输了。我有些生气：“你个乌鸦嘴！”
最后成语王获胜了。我一定要多积累成语，和他们拼到底。
成语作文500字 篇2
这个寒假里，我读了好多书，如：美妙温暖的《笑猫日记》；幽默细腻的《阳光姐姐小书房》；奇幻有趣的《魔法少女》；惊险神奇的《查理九世》但我最喜爱的'还是《成语小学堂》。
《成语小学堂》中有两个小故事让我沉思。其中一个是“盗贼的原则”：讲述了清朝有一个县令叫章清，他才能出众，将县治理得井井有条，而邻县却乌烟瘴气，人心惶惶。于是，章清便调往邻县，很快盗贼便销声匿迹了。三年后，章清返回家乡，可他的全部家当十口大木箱无影无踪了！第二天，章清却发现十口大木箱回来了，而且箱子上放了一封信：盗贼们以为箱里全是珠宝，怀疑章清只是一个盗贼而已，可箱子里却是书，所以将箱子完璧归赵。读了这个故事后，让我明白了盗贼也有盗贼的原则和规矩，不会一昧地获取。
另一个故事是“勤俭不分家”：从前有个老农民，他勤俭持家，使生活平实美满。老农民临终前将一块写着“勤俭”的匾额交给他的儿子，让他们按照牌子上的做。几年后，他的儿子都成家立业，就分了家。为了公平，他们有将“勤俭”也一分为二。老大拿到“勤”，老二拿到“俭。可是，老大虽勤劳工作，但妻子和儿子却挥霍无度，久而久之，家里变得十分拮据。老二虽省吃俭用，但疏于农事，每年收获的粮食少之又少，人不敷出。让我明白了：只勤不俭，好比端个没底碗，总也盛不满；只俭不勤，坐吃山空，终究挨饿受冻。
《成语学堂》这本书让我驶入知识的海洋，它使我受益匪浅，让我终生难忘。
成语作文500字 篇3
今天不用上兴趣班，我在家里无聊地弄着我的小玩具，突然，我双眼一高，把老妈、老爸叫在一起，叫他们陪我玩“成语接龙”的游戏，爸妈答应了。
游戏规则是：一个人先说一个四字成语，另一个人接，接不出的`就被人拍一下手掌心。游戏开始了，我说：“势不两立。”妈妈就说：“立此存照。”爸爸想了想，说：“照猫画虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”妈妈想不起来了，爸爸小声地告诉妈妈：“腰缠万贯。”妈妈就把这个词说出来。我就立即反对：“不可以给别人说！说了也要打一下。”爸爸无奈，只好让我们打了他一下手掌心。
又轮到爸爸了，爸爸说：“贯朽粟陈。”我又应声答道：“陈词滥调。”这下妈妈可高兴了，她连忙说：“调嘴学舌。”爸爸就说：“舌剑唇枪。”爸爸的话音刚落，我就大喊：“枪林弹雨！”我的声音和样子把他们俩吓得半死不活、哭笑不得。
妈妈又问：“你刚才说什么？”我说：“枪林弹雨呀！”妈妈就说：“那我就雨过天晴！”爸爸说：“晴天霹雳。”到我了，可我答不出来，爸爸说：“快点，我等到花儿都谢了！”我急了，急得脸微微发烫，于是不好意思地说：“我不会。”我的收就挨了一个巴掌。
虽然挨了一个巴掌，可我很快乐，因为爸爸妈妈很久没和我玩这个游戏了，所以我很快乐。
成语作文500字 篇4
从前，有一个羊倌，家里养了几十只羊，白天放牧，晚上就把羊赶到一个用栅栏和木头做的羊圈里。有一天早上，羊倌放羊时，发现少了一只羊，原来，羊圈破了个大窟窿，晚上狼从窟窿里进去叼走了羊。羊倌的'邻居说∶“你还是快把羊圈补好吧，不然，羊又会丢的。”羊倌却说：“羊都丢了，还补什么啊。”第二天早上，羊倌放羊时，发现羊又少了一只，羊倌非常后悔没有听邻居的劝告，于是，羊倌便把羊圈补好了，并对羊圈进行了加固，从此，羊倌的羊再也没有丢过了。
这则成语故事使我想起了一件事，有一天，我在家一边看电视一边吃西瓜，西瓜吃完后发现，楼上竟然没有垃圾桶，只有把西瓜皮扔到下面，可动画片马上就到最精彩的位置了，没办法，我只好把西瓜皮从楼上扔到楼下，我刚刚把西瓜皮扔下去，突然听见有人叫了一声“啊！”我心想：“惨了，惹祸了。”这时，奶奶上来了把我拉了下去，我下去一看，发现，我扔的西瓜皮砸到邻居刘奶奶了，奶奶连忙让我道歉，我听了，马马虎虎地对刘奶奶说了声：“对不起。”这时，刘奶奶对我说：“平时这么乖的一个孩子，怎么会做出这种事呢？”我听了，心里非常惭愧。
这件事使我懂得了一个道理：虽然你犯了错误，但是只要你及时的承认错误，还是可以挽回的。
成语作文500字 篇5
小时候，我住在汉阳古琴台，四、五岁的我觉得“古琴台”这个名字很好听，对它产生了好奇，便天天缠着妈妈问这个名字的由来。有一次，妈妈带我去古琴台公园玩，指着一座雕塑告诉我古琴台的名字由此而来。
从雕像和妈妈断断续续的讲述中，我听到了伯牙和钟子期的故事。他们两人从开始相遇到成为知音时的欣喜若狂，再到临别时的依依不舍，以及最后伯牙听闻钟子期死讯时的悲痛，摔琴，发誓不再弹琴的悲壮。我被这个故事深深地吸引住了，并从此记住了这个故事的成语高山流水。
长大后，我对“高山流水”并不再满足只是一个言简意赅的故事。我查阅了“高山流水”的.资料，发现它出自《列子.汤问》，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”由于心智的成熟，我不只是感叹这个成语故事的动人心魄，而更加看重的是故事当中所表露出来的伯牙和钟子期之间的深厚情谊，我明白了朋友的可贵。
也许是受到这个成语的影响，无论是那时还是现在，我都格外看重朋友之间的友谊。这个成语让我对友谊有了更深的理解：真正的朋友是应该可以感受到你的喜怒哀乐的，你开心时，会第一个想到与他（她）分享；你悲伤时，会马上想到跟他（她）倾诉，你愤怒时，会听从他（她）的劝告；你疑惑时，会征求他（她）的意见当然，你对朋友更应该做到这些。
“高山流水”告诉我能有一个好朋友是不容易的，我们需要格外珍惜。
成语作文500字 篇6
连成语一个星期五的晚上，我向爸爸妈妈提议：“今晚咱们做个连成语的游戏。”我接着说：“前一个成语的'最后一个字必须做下一个成语的开头字，时间是五分钟。谁要是连不上来，就要罚唱歌。好不好？”“太棒了！一定很有趣！”爸爸和妈妈欢呼起来。
爸爸说：“我先打个当头炮——“初试蹄声”。
好难连的成语，开始就给妈妈来了个下威。可是出乎意料的是，妈妈顺口接了个：“声色狗马”。该我了，我琢磨了片刻，连了个“马到成功”，我想这回爸爸一定接不上来了，果然不出我所料，爸爸眉头紧锁，脚尖不住地点着地，地板发出咯吱咯吱的响声。我看到这一情景，得意洋洋。可没想到就在这时，妈妈偷偷地给接爸传了个“小电话”——“功败垂成”。我急忙大声嚷：“还以为我没听见，不成，不成，妈妈耍赖，应该同时罚你们两个。”“好，虚心接受。不过这次就饶了你爸爸吧！”妈妈说“这还差不多。那你就替爸爸连吧！”我这样说着。妈妈赶紧接了个“成千上万”，我马上接了个“万无一失”，爸爸接了个“失道寡助”，接下去是“助人为乐”“乐极生悲”……这时又该爸爸接了。我的上一个成语是“发扬光大”。爸爸突然冒出一声：“大、小、多、少”，说完不由地哈哈大笑起来。我和妈妈同时叫起来：“不行，不行！这不是成语，应该罚唱歌，爸爸饱含深情的唱起了他童年最喜欢唱的歌：“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”我和妈妈一同鼓起掌来，大声叫道：“好。好……”。
成语作文500字 篇7
上课了，老师一进教室，就说：“我们来猜成语吧！”大家顿时热闹起来，原来，老师是想让我们一起先开拓思想，写作文，可以写得快一点儿，老师把我们分成两队，右边的叫精英队，左边的叫超人队。
比赛开始了，精英队的——刘红、吴明开始了，猜的人是刘红，演的人是吴明，老师给吴明写了一个成语，吴明一看，成语是嬉皮笑脸，就立刻做出了，非常高兴的`样子，刘红左看看，右看看，还是不知道，吴明心想：刘红会不会想不出来呀？便用嘴形来告诉刘红，这时嬉皮笑脸，老师看刘红猜不出来，就叫吴明再表演一次，刘红仔细一想，是嬉皮笑脸吗？老师说：“非常正确，加20分。”精英队的同学都尖叫了起来。
轮到超人队了，老师看超人队，没人举手，就说：“再没人举手，我就点名，叫两个人了。”老师这么一说，就有两个人，主动举手了，一个叫郑镜，另一个叫小强，郑镜是演的，小强是猜的，老师给郑镜写了个手舞足蹈，郑镜看了一下，就做了起来，看郑镜这手和脚一直摇摆着，小强用眼神，紧盯着郑镜，仿佛在说：“这是什么成语，什么成语。”台下在看的同学们，有的在冥思苦想，有的在抓耳挠腮，还有的抓着腿，不知如何是好，最后，老师说：“猜不出来，我就给精英队加20分，小强只好说：“猜不出来。”老师就给精英队加了20分。
通过猜成语，我知道了要多观察多思考，平时也要多积累词语多参与。
成语作文500字 篇8
哈哈哈教室里传来一阵银铃般的笑声。咦？这是在干嘛呢？哦！原来大家在玩猜成语的游戏呢！咱们一起去看看吧！
开始游戏了！首先上场的是人送称号表演大王的朱函逸，他的.表演最精彩。只见他整了整衣服，老师一说开始，他就进入了状态。他脚底一软，一翻白眼，歪歪斜斜地站立不住了。难道他表演的是口吐白沫？我接着往下看了起来。这时，朱函逸抱住了头，眉头一皱，痛苦地摇晃起来。他没有吐东西，所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想着，我听见了咚一声，朱函逸倒在了地上。他怎么这么像喝醉了酒？我在脑海里疯狂地寻找起了关于喝醉酒的成语。卫俞希似乎明白了什么，大声说：头晕脑胀。朱函逸仿佛一个胜利者，高兴地摇了摇头。卫俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍，这次他演得更逼真，更卖力。大家都看出来了，高兴地异口同声地说：晕头转向！朱函逸失望地点了点头，垂头丧气地回到了座位上。
第二个上场的是积极分子杨云博，他蹦蹦跳跳地上了台。他双手挥舞着，像要飞起来，嘴巴张着，活泼地来回跳着。他在演什么呢？卫俞希又自信满满地站了起来：鲲鹏展翅。杨云博摇头晃脑地说：NONONO。朱函逸大声说：一鸣惊人！杨云博朝他竖起了大拇指。
哈哈，这场作文课真有趣呢！
成语作文500字 篇9
星期六下午，房老师和我们一起玩了一个“找成语”的游戏。
房老师叫一个同学站在讲台上，观察台下同学的动作和神态，联想出一个成语。首先站在讲台上的是李家乐，大概是第一次上讲台，他有些慌张，老半天说不出话来。突然，台下的易博雅大叫起来：“呆若木鸡！”同学们都笑起来。的'确，李家乐没找到成语，成语找到他了。
顺其自然，这个游戏变成了台下人找台上人的成语了。这时，易博雅得意忘形地走上讲台，突然一下子，躺倒在地板上，两手两脚都抬起来。同学们不约而同到大叫起来：“四脚朝天！”呵呵，易博雅的手变成脚了。同学们变得兴奋起来，迅速进入状态。这时，有人发现台下的罗宇涛横躺在凉椅上，两腿扛在扶手上，双手放在肚子上，这还像个在上课的同学吗？真是旁若无人。
接下来是周越同学上台了，她小碎步地走上台，脸皱成一团，有同学说是垂头丧气，其实她想表达愁眉苦脸。这几位同学表演过后，同学们都哑口无言了。房老师告诉我们，不一定要从人物身上找成语，物体上也有成语。房老师把目光转向书桌，书桌上乱成一团，同学们立刻猜出：“乱七八糟！”这时坐在书桌旁的同学们马上手忙脚乱的整理起来，转眼间，书桌变得井井有条。
教室里像炸开锅了。房老师大声说：“请同学们鸦雀无声。”此时，同学们立刻埋头写作了。
成语作文500字 篇10
一上课，老师就轻轻点了一下鼠标，大屏幕上面就出现了大大的六个字，看动作猜成语。同学们一下子欢呼起来。
老师先给我们讲了看动作猜成语这个游戏怎么玩。然后，老师又给我们讲了游戏规则，老师讲完游戏规则我们就开始玩了。
先上来了一位同学，那位同学开心的走上讲台，他一上来，老师就让他抽了一张提前准备好的`成语纸条。抽完纸条后，只见他左手握着拳头，右手捂着耳朵。同学们看完这个动作，立刻就想起了一个成语，于是异口同声地说：“掩耳盗铃。”同学们说完，他点了点头，表示同学们猜对了，大家激动得大叫“耶。”
第二位同学一上来，还是同样的先抽了一张纸条，她抽完纸条，老师悄悄的问她：“你会做这个动作吗？”她说：“我会做。”老师说：“我配合你演一下。”说完老师半蹲着，她用手把嘴捂着，好像在跟老师说悄悄话一样。她做完动作大家异口同声地喊了出来“窃窃私语”。老师说：“猜对了。教室里响起一片掌声。
游戏结束后，老师还采访了三位同学，让他们谈谈这节课的感受是什么。第一位同学说：“开心。”第二位同学说：“快乐。”第三位同学说：“高兴。”
在今天的课堂上，我既玩了游戏，还学到了很多成语。我心里想：今天的收获可不少啊！
成语作文500字 篇11
教室里传来了阵阵银铃般的笑声。我想：这一定是老师又在和我们一起玩游戏。“会是什么游戏呢？”心中不断暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑进教室看个究竟。
一走进教室，我就看见黑板上的几个大字：比划动作猜成语。我又想：“这是什么游戏啊，老师怎么从来没和我们玩过呢？”
终于等到上课了，老师神秘地说：“有哪两位同学愿意上来参加这个游戏？”我心里默默地想：“我可不会玩，千万不要叫到我呀！”直到选出参赛的人，我那颗悬着的心才终于放下。这个“比划动作猜成语”的游戏规则是哪组同学猜出的成语多，哪组胜。我们共分为两组。我选择做第二组的组员，因为在前组比赛的过程中我们可以慢慢了解游戏是怎么玩的`，这样我们有更多经验可以积累”。
不出所料，第一组的两个同学，有一个顺利猜出，而另一个则无奈失败，一个也没猜对。
这回该我们大展身手了，我们组的两位同学自信地走了上去。游戏刚开始我们就赢了一分，这绝对是个好兆头。两个人每赢一分我们都欢呼呐喊。最后以三比一的成绩战胜了第一组。组员们高声地喊到：“我们赢了，我们赢了”。而第一组的同学却一点声音也没有。
最后老师在课上做总结，老师教导我们：胜利的同学不要骄傲，失败的同学也不可泄气。因为人生的道路还很漫长。
成语作文500字 篇12
“叮叮叮”上课了，同学们安静地坐在座位上，老师慢慢地走了进来。一切都很平常。然而，才平静了几秒钟老师就打破了，神秘地说：“我们今天来玩一个游戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就议论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个游戏？”……老师终于不耐烦了，就说：“这个游戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。
第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自高兴了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正当同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的'大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪烁着他们明亮的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。
第二个上台的是小黄，他紧张地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“开始”他站在那里，眼睛直视前方，大概过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……
词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。
成语作文500字 篇13
今天，我在优尼卡作文班中，玩了一个有趣的游戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！
老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流上台抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。
话音一落，赵培林就迫不及待地走上台，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：“垂头丧气”。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。
时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走上台子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的'心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。
快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？
成语作文500字 篇14
除夕之夜，我们家举行了一场别开生面的“数字猜成语”迎新年活动。
活动开始了，妈妈在白板上写出了一道“9寸＋1寸＝1尺”的等式。“得寸进尺！”我和爸爸异口同声地说道。妈妈又写出了“1%”。“这不是百分之一吗？”，可惜妹妹的答案被妈妈否认了。“1%也就是从100里拿出一个，那应该是‘百里挑一’！”在一边的姐姐淡定的说道。接着妈妈在白板上写下一串数字：23456789。“缺一少十！”妹妹抢着说。“请写出它们。”妈妈要求道。很快“缺一少十”四个字就在白板上呈现了。我们笑得前仰后翻。我一边笑一边说道：“这串数字中确实是缺一少十，但猜成语时应该取‘一’和‘十’的谐音。”并在白板上写下了“缺衣少食”。
<imgalt="看图猜成语的
决赛开始了，妹妹自然被淘汰了。“3。5”出现在了白板上。“三五成群！”可怜的`爸爸忽略了小数点，自然被淘汰了。“3。5既不是3也不是4，应该是‘不三不四’嘛！”我和姐姐一起说道。“终极PK赛最后一题。”妈妈激动地说着，并在白板上飞快地写下了一串数字：333555。“这才是三五成群！”，我还没来得及思考，姐姐就抢着说，她获得了最后的胜利。
“数字猜成语”这活动既考验了我们的成语积累水平，也考验了我们的数学分析能力，真的很有趣味性！希望明年春节我们还能再玩一次！
成语作文500字 篇15
一阵阵银铃般的笑声从教室里飘出，我们正在玩一个有趣的游戏：成语猜猜猜。游戏规则是，同学上台表演成语情境，下面的同学猜。
首先是我和憨厚可爱的张金淇、吴雨桐上台表演。我们微笑着走上游戏场地，个个一副胸有成足的.样子。开始表演了。张金淇和吴雨桐低声“唧唧唧唧”地叫了起来，就在大家放松的时候，站在中间的我忽然叫了一声，张金淇和吴雨桐装出一副被吓的样子，身子连忙往后缩了一下。再看看台下的同学们，他们全都僵住了。他们左看看，右看看，都不知道刚刚发生了什么。表演结束了，许悠然第一个举手，嚷嚷道：“一鸣惊人”。“yes，答对了。”我高兴地叫道。许悠然可真聪明。
第二个表演的是顾老师。只见顾老师耷拉着脑袋，双手微微抬起，一步一步地向前边挪着，一边挪一边喉咙里发出怪异的、沙哑的声音，近似于丧尸的声音。我们听了不仅不害怕，反而大笑起来。顾老师的表演结束了，班上一位同学说：“丧尸围城。”顾老师说：“不对，不对，丧尸围城是游戏，不是成语。”另一位同学插嘴道：“我觉得是行尸走肉。”“没错，这位同学说对了，真聪明。”顾老师夸奖道。
这节课很快就在我们的欢声笑语中结束了。“成语猜猜猜”游戏不仅让我们学到了很多成语，而且还让我们区分了成语和谚语，真是一堂生动有趣的课。
成语作文500字 篇16
上课了！老师在讲台上大声宣布道：“这节课，我们进行一次开心大比拼"。说着，老师就轻轻敲了一下黑板，屏幕上出现了”看动作猜成语”几个大字。老师话音刚落，教室立马就热闹起来了，有的同学竖起了大拇指说：“简单，简单！”有的同学举起双手欢呼起来，还有的同学激动的站在凳子上喊：“我要参加，我要参加！”
老师微笑着说：“现在看动作猜成语大赛正式开始！活动的规则是一个同学上去根据要猜的成语做动作，其余的同学看台上同学所做的'动作来猜成语。”老师话音刚落，同学们纷纷举起手来，老师点了一个同学的名字，那个同学开心的离开座位，蹦蹦跳跳的走上讲台。老师拿出提前准备好的卡片，让那位同学随机抽取一张，只见哪位同学抽了一张看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿着一把斧子一样假装在摘取一个大钟。同学们看了，异口同声地说：“掩耳盗铃！”老师满意的点点头。
老师又点了一位同学上台，只见他洋洋得意的走到台上，抽了一张卡片，看完之后，直接扑倒在地，同学们犹豫了，有人喊道：“五体投地。”老师拍了下手说：“对喽！”活动继续进行着，教室里不时传来同学们的欢笑声。
看动作猜成语活动真有意思，我不但玩得非常开心，还学到了很多很多成语。
成语作文500字 篇17
今天，我在学而思上语文课的时候，老师带我们玩了一个游戏，叫看图猜成语。
我们先分成了两组，一组叫聪明队，一组叫智慧队。我属于聪明队的队员之一。
接着我们就进入了紧张的抢答中。刚开始我们队还遥遥领先，老师出示了一个不好猜的图片，我们都不会了，我们急的像热锅上的蚂蚁团团转，有的向家长求助，有个查字典，最后每个人都用自己的方式想出了答案。每个人都把手举得高高的，非常想让老师叫他回答。可老师叫的是智慧队的队员回答。自从老师提完这个问题以后，智慧队每个问题都能回答出来，渐渐地，他们和我们打平了。慢慢的，他们还比我们领先了好几分，我们有点灰心，又有点忐忑不安。后来我们队又追上了几分，他们只比我们领先一分了，正好也到了最后一题。我们又一次把手举得高高的，因为他们要是答对了就比我们领先两分而且胜出，要是我们答对了就能和他们打平，要是我们答对了就要输了。我为了不让我们队输，所以我也把手举得高高的。老师叫了我，别的.组的人都向我投来羡慕的眼光，我很高兴，迫不及待的站起来，就像一根弹簧把我从椅子上弹了起来一样，特别的快，我答对了！我们组的队员们都长舒了一口气，因为这次比赛我们没有输。
我觉得这个游戏特别有意义，因为不但能学到知识，还能告诉我们要团结和坚持到底，真是一举两得！
成语作文500字 篇18
成语，是中国古代人民智慧的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今天特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的游戏。
这个游戏的规则很简单，先让一位同学上台抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。
游戏开始了，老师先点号数请同学上台抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的座号吗？我怎么这么“幸运”哪？我走上讲台，忐忑不安地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我小心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛一动不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息凝视”、“目不转睛”。我急得直摇头。最后，终于有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。
轮到我的同桌林明子上台做动作了。明子向我们比了个“4”的`手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！
今天这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的趣味性。丰富语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！
成语作文500字 篇19
一天课上，老师在大屏幕上按了按鼠标，大屏幕上显示出来了“开心大比拼，”同学们异口同声的说：“什么开心大比拼呀？”老师说：“是看动作猜成语。”同学们听了，连忙把手举的高高的，喊：“我要参加！我要参加！”
比赛开始了，老师叫了一位同学，她穿着一件红色的毛衣，披着一件像西瓜的斗篷，上了台整理了一下自己的.衣服，然后老师拿了一些纸条，让她自己抽一个成语，抽完之后和老师一起转过身子看。这时，同学们也迫不及待的站了起来，把脖子往前一伸想看到纸条上写的是什么。可是他们看不到，于是，她看完以后转过身子来，表演了一个动作，只见她把脑袋左晃右晃，大家一起喊：“摇头晃脑！”我们猜对了，我们一起欢呼。
第二个同学上场了，还是一样抽了一张纸条和老师一起转过身子来看，同学们想看他抽到了什么，可惜看不到。那个同学转过身子来，表演了一个呼气又喘气的动作，同学们又答：“气喘吁吁。”第二个又猜对了，大家高兴极了。
第三个同学上场了，还是老样子抽了一张纸条，然后表演了一个动作，这个动作是要和老师配合的动作，只见她和老师在说悄悄话。这时，同学们明白了，一起喊出：“窃窃私语！”又一次猜对了，同学们欢呼起来。
接着，老师又采访了几位同学，玩这次游戏是什么心情，同学们有的说开心、高兴；有的说还想玩……
这次的游戏玩的真高兴，让我收获了许多的成语，期待下一次的游戏。
成语作文500字 篇20
今天上作文课时，老师说要玩一个"做动作猜成语"的游戏。我们可高兴了！
开始玩了，只见赵恩博摇摇晃晃地走上讲台，和老师说了几句悄悄话，然后，赵恩博手舞足蹈起来，嘴上说："我爸爸买票中了500万元！耶！"说完，赵恩博双手撑着桌子，跳得老高。教师问"这是什么成语？""欣喜若狂""兴高采烈""欣喜万分"，同学们七嘴八舌地叫了起来，"大家说得都对！"老师说。
下一个是谷宇田。谷宇田手拿着水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，这真像一只口渴的.大老虎。谢金之说"狼吞虎咽"杨庆说"一饮而尽"。还是杨庆说对了。
接下来是杨庆做动作。杨庆大步地走上讲台，左手叉着腰，右手指着舒方智，在声地说"舒方智，你去摆桌子！"接着杨庆又严肃地说："谢金之，你去扫地！"最后，杨庆指着黄英吉，厉声地说："黄黄吉，你去擦窗户，杨庆一连串的动作引得同学们哈哈大笑。"老师说"这个成语是什么？"教室里顿时雅雀无声。忽然，陈龙静之说了一个成语"指手画脚"。"对了"老师说。
这个游戏真好玩。
成语作文500字 篇21
一个让我们更加亲密，更加团结的游戏：“心无灵犀”成语比赛。星期五我们班举行了“心无灵犀”成语比赛。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成语是”络绎不绝”而正好我们班的同学不怎么理解这个词语，所以才会有这么这么搞笑的动作。
我们班的.男生安排好了，十个人很白痴的在教室里来回走动，把坐在下面的观众(我们)给逗笑了，有的捧着肚子哈哈大笑；有的则是用手大拍着课桌哈哈大笑；有的则一用手大拍着课桌，一边还很用力的跺着脚……还好茅老师马上克制，不然校长就要上来了(我们班下面是校长室).更搞笑的好戏还在下头哩，哈哈哈哈哈。
郑诚，一上来就信心满满地样子，可他的举动却让我震惊：他一上来就围着满脸疑惑的李路正，一直转啊转啊转啊，转到他自己都晕了，才停止了。这时李路正也差不多快晕了吧！一转头一看。靠！居然是络绎不绝哦，怎么可能，看了这些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面还有，许多地趣事就不一一例举了。
这是一个班级团结，友爱的体现，只有这样一个班级才会有好的成绩，虽然有的时候班级里的同学会闹一些变扭，虽然有的时候同学们会对身边的人有所厌倦，但是我们都是很团结的！在过一年我们大家就要离别了，所以我们都要彼此尊重，过完最后一个美好的小学生活。
……
成语作文500字 篇22
现在有一些商家，为了广告做得吸人眼球，不惜牺牲中国传统文化的成语，把其改得面目全非。成语是有固定的说法和意义，应该保持它本来的样子，我认为不能任凭自己随意乱改。
成语乱改会带来严重的后果。
第一，那些被改过的成语在大街小巷随处可见，让正在成长和学习中的祖国花朵们，在幼小的心灵里就有了错误的认识，导致经常写错别字，还蒙在鼓里。如果连自己国家的这些经典的'文化就错误百出，还不惹他人嘲笑吗？
第二，成语是中国悠久历史文化的呈现，每条成语意思精辟，有固定的结构与说法，在语句中是作为一个整体来应用的。乱改成语中的汉字，就是不尊重汉字。如果你的人权被侵犯了，难倒你就那么善罢甘休？汉字不能说话，它们只能任人们摆布，委屈地站在自己不该站的地方。
第三，每条成语背后都有一个发人深省的故事，随便改动，让它成为广告词，变得词意浅薄甚至庸俗，再或者根本就是风马牛不相及，不但失去了原来的词意，一下子让原本有典故背景的成语变得毫无意义，只能打个广告而已，可此举一下子把中国传统的经典文化毁掉了。
改成语当广告词虽然能给公司带来出乎意料的利润，但强迫成语绑架成语，使它丧失了原有的美，那是极度不尊重成语的。所以，我觉得不能随意地乱改成语。
成语作文500字 篇23
这节课，我们玩了一个游戏：比划动作猜成语，游戏是这么玩的，叫上来五个人，一个人站在离大屏幕最近的地方，其他四个人转过去，老师放在大屏幕上一个成语，然后那个离屏幕最近的人来用动作比划那个成语，一直传到最后一个人，最后一个人大声地说出那个成语。
我们是第一组的，我就是最后的那个人，我感到压力山大，我们一共猜了三个成语，第一个是东倒西歪，第二个是暴跳如雷，第三个是怒目而视。我只猜对了一个，实话实说我真的尽力了。
第二组上了，我开始细致的观察周围的同学在比划时有一些同学看见了其他同学比划的动作时捧腹大笑，有一些吃瓜群众在吃瓜看好戏，有一些同学急得像热锅上的蚂蚁，恨不得冲上去把答案告诉他们。第二组的`第一个成语是捧腹大笑这么简单，可是看看他们的表现吧，一个个像疯了一样大吼，我可没看见他们捧腹，只看见他们大笑。
第二个成语是抓耳挠腮，反正也挺简单的，他们应该能猜出来吧，但我觉得我想错了，第一个人看到那个成语后呆若木鸡，瞧他的目光呆滞的表情，看来那些吃瓜群众嘛，要改名叫吃成语群众啦！当然啦，他们没有猜出来。
第三个成语是狼吞虎咽。瞧！王老师的表情，哈哈，他说大吃大喝猜错了。第三组最有趣的是第三个成语大摇大摆，哈哈，到了第三个人的动作竟然成了走秀的动作，这一节课是我在下语文上的最好玩的一节课。
成语作文500字 篇24
人们常说寡不敌众，而我却要说“寡能敌众”，这要从最近发生的一件小事说起。
暑假里爸爸给我买了蚂蚁工坊玩具，里面有二十只大蚂蚁，按照说明书上说的这些蚂蚁不用喂食物，所以我一直也没喂过。可是蚂蚁们的寿命却很短，里面的二十只蚂蚁现在只剩下3只活的了，看了之后我心里很心痛。国庆节期间出去玩时，看到山上的蚂蚁个头也很大，我就捉了一些给大蚂蚁做伴，
一共捉了49只，小心地放在一只瓶子里，回到家马上放进了蚂蚁工坊里。
放过之后，我心里还是有些担心，因为我先前做过这个实验，我捉的几只小蚂蚁放进蚂蚁工坊里，都被大蚂蚁咬死了，可是我转念一想那次是大蚂蚁多小蚂蚁少，寡不敌众，另外小蚂蚁个头也小，所以才被大蚂蚁吃掉了，这次却不同，我捉的蚂蚁个头也不小，数量远远超过了大蚂蚁，绝对不会再发生上次的“惨案”了。
周五放学后，我捧起我的蚂蚁工坊观看，谁知刚拿到蚂蚁工坊，差点儿把我晕死。
“悲剧”还是发生了，工坊里死尸遍地，脏乱不堪，仿佛经历了一场前所未有的`灾难。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑选的蚂蚁呀!可工坊里原来的3只大蚂蚁却跟没事儿一样，它们应该比谁都清楚这“惨案”就是它们干的，可是却表现的那样坦然。我终于知道了这些大蚂蚁的威力，也使我想到了“寡能敌众”词语。
成语作文500字 篇25
1)在大多数男生的高中生涯里，谁不希望自己有一个青春飞扬的女孩，为自己独自绽放笑颜，而女生心目中，也在希望有个男孩鹤立鸡群着向自己走来。
2)梅好："你穿这身在你二哥那是鹤立鸡群了吧？"老大："不是，我在那是鸡立鹤群。"。
3)一身得体的昂贵名牌未必能够让一个原本龌龊的人凸显出鹤立鸡群的超然气质，但绝对能够让原本有气质的人更有气质。
4)另一方面，我个人认为，学生不应该单纯出于对蜗牛般的学习速度或鹤立鸡群般的学习现状的满足而轻易错失自己的天赋。
5)在我们这群人中，他鹤立鸡群，出类拔萃。
6)为了利用这些机遇，你需要鹤立鸡群。
7)其实他担任那一职务，才力绰绰有余，有如鹤立鸡群。
8)我也从未目睹有哪一个人，能够在这些条件尚未完全的情形下，累积到什么财富，或是能自己鹤立鸡群的。
9)繁荣的中国将在亚洲各国中鹤立鸡群。
10)他衣冠楚楚，在俱乐部中如鹤立鸡群。
11)对于高端供应商而言，想要鹤立鸡群独领风骚的'方法就是提供更有价值的服务。
12)有什么方法可以使你鹤立鸡群，脱颖而出？
13)有些这样的"洋人"就站在大众之间，如同鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。
成语作文500字 篇26
在我的书架上,有本成语大辞典,这是我的好老师。平时一有空，我就要翻翻它，读上几条，但是还掌握的'不够。怎么办呢？我想了一个好办法：和爷爷奶奶用成语接龙的形式来学习这本书里的成语知识。
在暑假的一天晚上，我们正式开始了接龙游戏。爷爷奶奶让我开头，我想了一会儿，于是，脱口而出；“一举成名！”他们俩夸我成语用的不错，奶奶接下去说：“名落孙山”，我听了就好笑，不努力怎么会是名次落到深山老林去呢？这时爷爷根据词典上的解释，讲了这个成语典故：“孙山”是一位读书人，他在一次考试中成绩排在最后一名，如果我们再落到孙山的后面，那成绩会怎么样呢？这样，我终于懂了“名落孙山”的意思了。我的兴趣一下子涌了出来，马上接了一个成语“山清水秀”，并得意的说“接下去啊”，爷爷想了一会儿说“秀而不实”，我又犯疑了，我只知道“华而不实”，怎么就没有听说过这个成语？爷爷、奶奶就叫我去请教“老师”------成语大辞典。后来我才知道，原来这两条成语指同一个意思。
我们已经玩了很长时间了，我提了一个建议：要求每个人思考成语时间只有5秒钟，这样可以提高思维速度。又轮到奶奶了，她一时想不出来，我提醒到：“实事求是”，爷爷：“是非不分”、“分秒必争”、“争分必争”、“争强好胜”…………就这样,你一句,我一句,我学到了很多很多的成语。
成语作文500字 篇27
今天下午的作文课课间休息，覃老师带我们大家玩了成语接龙游戏，老师一宣布完游戏规则，教室里立即炸开了锅，小陈兴奋地催促老师快点开始，佳硕呆若木鸡地坐在椅子上，似乎害怕会在游戏中输掉，而小微则开心地说“只要接不上，我们就可以看节目表演啦！”。
第一轮游戏开始了，覃老师清了清嗓子，微笑着说：“先给大家来一个简单的热热身，九九归一。”小朱站起来大声说“一心一意”，我站起来想了想“一马平川”这个成语脱口而出，小轩接着说了“川流不息”，轮到小恬了，她站起来挠挠头，想不出来，只好上台给大家表演节目，她背了一手杜甫的.《闻官军收复河北》。
第二轮开始了，一条条成语在教室紧张、响亮的传递着，“海阔天空”、“空空如也”……，到小吴这里突然卡壳了，只见她红着脸，嘴唇嚅动，可是怎么也想不出来，她大方的走到讲台前面，为我们背了一首李白写的《静夜思》。
最搞笑的要属第三轮了，成语接龙游戏在佳硕那里停了下来，只见他羞答答地走到讲台，可能是太紧张的缘故，他大声地背起“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，曲项向天歌”，教室里一下发出了开心地笑声，佳硕丈二和尚摸不着头脑，呆呆地站在那里，不明白发生了什么，直到覃老师指出他背诵过程的错误，他才恍然大悟。
游戏还在继续，教室里时不时传来阵阵地笑声和掌声，大家玩地都很开心。
成语作文500字 篇28
“今天，我们来进行一个成语比赛，好吗？”噢，谁来进行一个成语比赛呢？原来今天我们班要举行语文活动，题目是“成语比赛
一开始，黄老师跟我们讲了比赛规则以后，比赛马上就开始了，我们的心情又兴奋又紧张。第一关是成语接龙，有一个同学开头，然后，同学要接着前个同学成语的最后一个字说出另一个成语，许多同学都踊跃地举起手来。
第二关可要数最精彩啦！这关是由老师出题，同学们举手回答。不过，老师还未出完题目，同学们可做不定了！第一个问题是“最危险的.时候”。问题一出，只听见“嗖”的一声，我们的“智多星”涂艺璇第一个举起手，被老师选到黑板写去了。这时，老师眼睛一亮，给她加了分。她起劲了，又把手举起来。可是，这次她可没那么幸运了，因为别的同学可不甘示弱，举手的同学越来越多，就连我也不由自主地举起手来……时间过得真快，眼间又到第三关了。
第三关是按要求填空。老师还未写完，同学们便举起手来了，最逗人笑的是我们班的“小不点”夏怀琳。他是个“小矮人”，由于题目在黑板的上方，他又太矮，所以够不着。最后，只得要黄老师把他抱起来，只见黄老师越来越费力，最后“小不点”终于写完了，“唉，幸好你不重，要是你是个大胖子，我可抱不起你咯！”听老师这么一说，我们都捧腹大笑起来。
成语作文500字 篇29
你和同学比赛过写成语吗？你们班级和别的班级比赛过写成语吗？我们就进行了一次。那是在写作兴趣课上进行的。课堂上，老师让我们进行了一次写成语比赛。
老师先按照每一个班级为一个小组的原则给我们分成了四个小组，让带头的同学拿一支粉笔写好一个成语以后就把粉笔传到下一个同学的手里，让他接着再写。就这样一个一个地写下去。四位带头的同学都显得胸有成竹，好象都有必胜的'信念似的。老师一吹哨子，比赛就开始了。我们组的胡佳慧写了一个“三心二意”。其他组的人也分别写了“画龙点晴”、“心急如焚”、“惊弓之鸟”等成语。四组人马的第一位都已经写好了，分别传给了下一个人。等候已久的第二个同学立刻接过粉笔就写了起来。我们班的占夏龙迅速写出了“一石二鸟”。其它组的学生显得慢了许多。我刚想说你们班已经落后了，快点吧！可我又把这句话给吞了回去。因为我想到要知道我是第四组的学生，为什么要给他们加油呢！……
该轮到我了，我立刻在黑板上写上“狐假虎威”，可是由于心一急，我把它写成了“狐假虚威”。真是意想不到！
写成语比赛非常有趣，但是，我组写得不多，错得却又是最多，所以和第一组并列第三。我非常生气，气自己怎么这么不为自己班级争气呢！要知道我不写错，其他人也都不写错，那我们这一组就是第一名了！
成语作文500字 篇30
一个夏天的下午，太阳火辣辣的悬在天空中，奇怪的望着我们的教室，我们的教室里充满了嘻嘻哈哈的欢笑声，同学们的笑声差点把教室的屋顶掀翻了。
原来同学们正举行猜成语的表演呀！只见有的同学就像在空中画了一条蛇一样，又在下面画了脚，这一定是“画蛇添足”了；有的同学和另一位同学叫哥叫弟，这就是“称兄道弟”；有的同学摇了七下手又跺了八下脚，“哈”！原来这就是“七手八脚”呀！还有的同学仿佛画了一条龙，又为龙点上了眼睛，结果答案却是“画龙点睛！……
在猜成语中，给我们猜“风和日丽”的这个成语的男同学功劳最大了，你看，他像一只蜜蜂“嗡嗡…”的叫着，“飞”了上去，然后他仿佛在看日历一样，指着黑板说道：“噢！今天是18号！”我心想：咦！18号，难道是“蜂和18号”？正当我们苦思明想的时候，一位男同学答道：“是风和日历！”“哈哈！”原来给我们出的.“风和日历”这个成语的男同学用的是斜音方法呀！
我看着同学们一个个表演的兴高采烈的样子，我也和我的同学表演了一个成语，只见我和她在台上说的谁也不知道自己在说什么，同学们开猜了，没有一个同学能猜对，正在我高兴时，一位同学猜出了谜底“七嘴八舌”，我们只好垂头丧气的走下了台去。
嘻嘻哈哈的笑声充满了教室，这次猜成语使我学会了很多成语，我觉得这次真是一个快乐的课堂。
成语作文500字 篇31
一个星期六的下午，我去找王欣怡玩。一到她家，我就看见了“麻雀”（嘻嘻，其实是郄文婕的外号啦）和张思佳，原来她们也来欣子（王欣怡的小名玩。王欣怡说：“我们来玩猜成语的`游戏吧。”“好啊！”我们三个异口同声地说。王欣怡继续说：“不过上台来表演的人只能用动作和神态表现出来，不能用语言表达出来。”“OK。”
游戏开始了，首先是张思佳来表演。只见她东看看，西瞧瞧，我立刻站起来说：“是东张西望。”张思佳点点头，我高兴地跳了起来。接着是我和郄文婕表演。只见我大摇大摆走在前面，郄文婕跟在我的后面。张思佳和王欣怡一个手托着下巴在瞑思苦想，一个俯在桌子上，用手在桌面上划来划去。窗外一丝风也没有，空气仿佛凝结了，似乎也在帮张思佳和王欣怡思考，我见王欣怡和张思佳都没有猜出来，正得意着呢？正在这时，有智多星之称的王欣怡站了起来说：“是不是穷追不舍？我和郄文婕摇摇头。张思佳站了起来说：“是不是狐假虎威？”“我点点头。王欣怡恍然大悟，说：“我怎么没想到呢！”张思佳脸上就像开了一朵花。后来我们还猜了“金鸡独立”、“兴高采烈”、“摇头晃脑”、“酸甜苦辣”---------
这次猜成语的游戏不仅让我认识了许多成语，还提高我们的表演能力。
成语作文500字 篇32
暑假的一天晚上，我和几个非常要好的朋友玩了一个猜成语的游戏，也就是每个人做个动作或者画个图，其他两人就根据动作或图意猜出一个成语。
游戏开始了，我自告奋勇先来表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使劲砍去，小木棒立即断成了两截。不等方梦妍开口，陈珂颖就抢先说了：“是‘一刀两断’。”我高兴地说：“对了！”
陈珂颖上场了。只见她挠了挠后脑勺，然后，胸有成竹地在门上画了个括号。我想一个括号能是什么成语呢？方梦妍也皱着眉头冥思苦想。陈珂颖看我们半天说不上答案，撇撇嘴说：“这么简单都想不出来！”她一边说还一边踱着小方步，仿佛像个大学者似的'，最后表妹不耐烦地说：“告诉你们吧，是‘左右开弓’！”方梦妍听了，懊丧地说：“唉，我怎么就没想起来呢，前不久老师还教过这个成语呢！”
轮到方梦妍了。不知她从哪儿弄来了一个桃子，大口大口地吃起来，那样子就像几天没有吃饭似的。陈珂颖见了大声嚷道：“你咋一个人吃独食呢！”我扯了一下她：“方梦妍是在表演。”陈珂颖这才明白过来。我仔细看着方梦妍的神态，自信地说：“狼吞虎咽。”她听后直夸我。我骄傲地侧过头看陈珂颖，啊，真有意思，陈珂颖的口水流了好长。我灵机一动，忙对方梦妍说：“看，陈珂颖在表演什么成语呢？”方梦妍一看，，脱口而出：“是‘垂涎三尺’。”陈珂颖一愣，她还不知道自己无意中已完成了一个成语的动作表演呢！
我们的游戏还在进行中，欢声笑语不断飞出屋外。
成语作文500字 篇33
上课了！我们一窝锋地涌进了教室。老师微笑着站在讲台上，等待着大家安静下来。
慢慢地，教室里的吵闹声无影无踪。大家心中都有一个共同的问题：今天的课上什么呢？
老师终于发话了：“今天，我们来做一个游戏。”教室顿时一阵骚动，然后又马上安静下来。
“游戏叫做：做动作，猜成语”。
接下来，老师准确而生动地介绍着规则。几分钟后，游戏拉开了它神秘的帷幕。
游戏的规则很简单，就是“你来比划我来猜”。
第一个词语：横行霸道。刘怡帆动作夸张地比划着，象螃蟹一样横着行走，并做出冲撞的'样子。结果一下子就被猜出来了。
第二词语是什么呢？谜底渐渐被一支雪白的粉笔揭晓。闻…鸡…。闻鸡什么呢？闻鸡起舞！一定是它！答案一经公布，全班上下笑得前俯后仰，仿佛要把房顶给掀起来。舞！哈哈！杨明睿要跳舞了！
杨明睿站在讲台上傻笑，而一旁准备猜成语的陈庭旭却不知所云，压力一定让他惊慌起来。
“咯咯咯……”一声盗版鸡叫突然响起，随着杨明睿的“翩翩起舞”，笑声将游戏推上了高潮。只见他来了个“金鸡独立”，两支鸡爪“无精打采”地耷拉着，还保持着那一副“憨豆”脸。
教室里的气氛非常活跃，大家你一言我一语，兴致勃勃地参与到游戏中。很快，游戏结束了，时间也差不多了。大家都意犹未尽。只好等待下一次机会了。
成语作文500字 篇34
在我的书架上,有本成语大辞典,这是我的好老师。平时一有空，我就要翻翻它，读上几条，但是还掌握的不够。怎么办呢？我想了一个好办法：和爷爷奶奶用成语接龙的形式来学习这本书里的成语知识。
在暑假的一天晚上，我们正式开始了接龙游戏。爷爷奶奶让我开头，我想了一会儿，于是，脱口而出；“一举成名！”他们俩夸我成语用的不错，奶奶接下去说：“名落孙山”，我听了就好笑，不努力怎么会是名次落到深山老林去呢？这时爷爷根据词典上的解释，讲了这个成语典故：“孙山”是一位读书人，他在一次考试中成绩排在最后一名，如果我们再落到孙山的后面，那成绩会怎么样呢？这样，我终于懂了“名落孙山”的意思了。我的`兴趣一下子涌了出来，马上接了一个成语“山清水秀”，并得意的说“接下去啊”，爷爷想了一会儿说“秀而不实”，我又犯疑了，我只知道“华而不实”，怎么就没有听说过这个成语？爷爷、奶奶就叫我去请教“老师”------成语大辞典。后来我才知道，原来这两条成语指同一个意思。
我们已经玩了很长时间了，我提了一个建议：要求每个人思考成语时间只有5秒钟，这样可以提高思维速度。又轮到奶奶了，她一时想不出来，我提醒到：“实事求是”，爷爷：“是非不分”、“分秒必争”、“争分必争”、“争强好胜”…………就这样,你一句,我一句,我学到了很多很多的成语。
成语作文500字 篇35
“叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室。今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室。周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”
咦？成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气。管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上。”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”。这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”。周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了。”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”。老师对我竖起了大拇指。李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的`身上，她写作业总是‘一心一意’。”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”。……
“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来。周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识。”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！"
成语作文500字 篇36
星期四下午，语文老师带我们玩猜成语的游戏，同学们齐声叫好，特别是戴宁远，她的声音是全班分贝最高的了。
但是游戏开始后，戴宁远却不想表演，或许她想做一个百分百的吃瓜群众。第一个表演的是杨浩喆，之间他走到唐浩睿面前，放缓脚步，低着头，目不转睛地盯着他的脚，头也时不时地东张西望，脚也像电影中特工穿红外线一样，踮着脚尖，好像生怕踩到什么东西。同学们看完一遍后都鸦雀无声。这时，王森楠脱口而出：“胆战心惊，胆战心惊。”“接近了”杨浩喆说。唐浩睿最终说出了正确答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之间他低着头，眉头紧皱，嘴微微有一些抿，脚步沉重双手握拳顶在脑门上，缓缓走着。同学们从神态看出来他很焦虑，齐声叫到：“垂头丧气”。
陈励志上场了，他双手做成尖嘴状放在嘴边，双手伸直，艰难地做了一个180度打旋转。“咦，这是什么意思啊？”看我们都不理解他又做了一遍，同学们还是没理解他的`意思，看她窘迫的样子同学们都哈哈大笑起来。这下他的脸涨的更红了但还是硬着头皮又做了一次，同学们笑得前仰后翻的。后来我们才知道原来是闻鸡起舞，这个故事和他的名字一样励志。
最后轮到我了，我的心情既紧张又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一动不动地站在讲台前，眼睛一动不动地盯着黑板报，5秒，10秒，15秒……终于唐浩睿迫不及待的举着手喊：“呆若木鸡！”答对了。
不知不觉游戏已经临近尾声。这个游戏不仅很有趣味还让同学们对成语有了更深的理解，真是一举两得。