【热门】小学作文汇编八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学作文8篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
教学目标
(一)知识与技能：
1 积累词语，丰富学生的语感，提升其语文综合素质。
2 让学生了解比喻句、拟人句，感受比喻句、拟人句的优点。
3 积累语言，感受祖国语言文字的魅力，引导学生自主探究的学习。
4 引导学生在阅读中了解成语的来历，理解故事内容。从故事中感受道理。
(二)过程与方法：
给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。
(三)情感、态度和价值观：
激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。
教学重点：正确理解词语和句子。
教学难点：积累词语并运用。
教学安排：1课时
教学过程：
师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录
一.学习“读一读，想一想”：
1、学生自由名词短语。
2、指名读。
3、在小组中说说这些短语的含义。
4、全班交流，理解短语意思。
5、再次齐读词语，仿造着再说几个短语。
二.学习“读一读，体会下列句子的形象、生动”：
1.学生自由读句子，自读自悟。
2.说说下列句子在表达方式上有什么不同。
3.自由体会句子所表达的感情。
4 小组评读，体会比喻句、拟人句的生动和形象。
5 自己也试着说几句这样的句子。
三.学习“读一读，记一记”：
1.学生读句子，指名读。
2.你知道这些句子的意思吗?学生交流。
3.回想句子的意思，尝试背一背。
四学习“成语故事”。
1 自由读短文。
2 说说短文写了一件什么事情?
3 学习了短文给你什么启发?
作文
习作的主题：校园的风景
习作的目的：
1、培养学生留心观察生活、注意观察的习惯。
2、练习按照一定的顺序进行叙述。
3、学会运用本单元课文中的一些写法写景。
第一课时
教学过程
一、谈话导入，引出课题
每天，你的大部分时间都在校园里度过。校园已经和你的童年生活融为一体，一提起校园，你一定会感到格外的熟悉和亲切。你可以把校园给大家介绍介绍吗?
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
大家读题，想想习作有哪些要求?
2.小组讨论，并完成填空
我最喜欢校园的()，因为它()，给我们带来了()。
下课了，同学们都想小鸟一样飞出教室。操场上顿时热闹起来，有的()、有的()、有的()、还有的()……
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写作要有顺序，注意景物的静态和动态。
三、导航，打开思路
1、你可以按照方位顺序。先逐一简略介绍校园的景物及其特点作用，再祥写你最喜欢的一处景物，最后由景及人，略写一下校园里同学们的活动。
2、你还可以仔细观察你最喜欢的一处景点，写出它的一年四季的不同特点，或一天中不同时间的.不同特点。
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《我爱校园》《校园一角》《校园的四季》)
第二课时
师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。
二、交流习作，互相提升。
1、组内互相交换看对方习作，组内互评。
2、共同评议是否写出了“快乐的事例”。
3、共同修改。
4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。
5、针对某些情况，有目的讲评。
6、集体修改。
三、自我修改，延伸课外。
1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。
2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
教学板书设计
小学作文 篇2
爱给人们力气，爱是翻开人们心扉的钥匙，爱可以使人面貌一新，爱更是美好的根基，千万别小气你的爱，让你的爱温暖身边的每一个人。
只需心中有爱，全部都会纯如天然，爱自身就是奇观，它能发明更大的奇观，而它是生命里的异种上升，你送它什么，它便回送什么，怎样耕种就收成什么。咱们不但要爱他人，更要爱自己，心需要以心来交流，爱情只能用诚心博取
咱们都应具备爱的心思特质，由于它是一种让你人生更高兴的法宝，只要心中有爱的人，才能在人生中找到永久的美好。
爱是什么？我不清楚，但我的观点你想知道吗？
我记住这句话:“爱像含苞玫瑰，美丽动人;也像利刃，简单伤人。”我觉得这句话，和我的观点相同，我觉得有时分爱人很辛苦;有时分被爱很美好。
我听过一个故事，一个长的可爱的女生，她在高中时，很喜爱一个男生，那个男生酷酷的帅帅的，和几个漂亮的女同学很好，女生用过许多办法追他，男生都不予理睬，其实男生从开端见过女生时，心里深处对她已经有好感了，但他顽强的不愿卸下他那傲慢冷酷的一面，以为自己并不喜爱那女生，女生常做些事引他留意，但却徒然。日子一长，时刻一久，女生渐渐藏起自己的倾慕之情，但月老早就牵好两个人之间的红线，在女生不再黏着他后，他开端常常想起那女生，他的一个女人友人，通知他:“不要错失她，她很有可能是你的真命天女，并且你也已经爱上她了吧！”男生想了想决议去向女生表态，在他表态后，女生笑了，笑得很美，扑进男生的怀里说:“我很累了，能换你爱我了吗？”男生抱紧了女生，开口说了一句:“好~”虽然两人有时有争持，但他们会更爱惜互相。
这个故事，让我了解，其实被爱的.人是美好的，但被爱的人有时分在快失掉被爱的时分才会了解，原来自己很美好。但是，爱人的人却会很辛苦，给人美好的一起，也在开释自己爱人的能量，直到累了，能量耗尽，才会中止。
小学作文 篇3
“又白又胖的身体，背着房子到处走。”你猜猜这是什么？对了，它就是我们家的客人——白玉蜗牛。它长得十分霸气，我给它起名为“将军”。
“将军”有两对长长的触角，一长一短，像两根天线，随时准备接受信息。硬硬的棕褐色外壳呈螺旋状，是它笨重又温馨的家。又扁又宽的腹足犹如吸盘一样牢牢地吸在光滑的墙壁上，像波浪般由后向前推动。它以它令人惊叹的龟速整天漫无目的地爬来爬去，仿佛是在环游世界。
它有时很害羞，躲到叶片底下藏起来，犹如一个娇羞的新娘，你越想看看它的美丽，它越是不让你看。有时它却很勇敢，爬到屋子的顶端，趴在上面耀武扬威，得意地摆着触角，似乎在庆祝呢：“我登上世界之巅了。”
“将军”的神经细胞非常敏感。当我装着胆子用手轻轻触摸它的触角时，顿时有一股清凉和软绵绵涌上心头。那一瞬间，“将军”“嗖”的一下飞快地缩回触角，过一会儿又慢慢地伸出来，逗得我哈哈大笑。
别看“将军”整天忙来忙去，其实也有进食和休息的时候。它喜欢生活在潮湿的'地方，吃的食物非常广泛，只要不带刺激性的，它都会吃得津津有味。它选睡觉的地方非常挑剔，常常把泥土翻来覆去，才开始舒舒服服地睡大觉。
这只蜗牛真有趣，它给我带来了一首快乐的歌。
小学作文 篇4
在内蒙的一个夜晚，我奇怪地望着夜空。夜空中没有一颗星宝宝，月亮妈妈好像在寻找她的宝宝们，夜空中也没有她的身影。漆黑的夜空里没有一点光明，我们只能借着会堂、小摊发出的灯光往前走。风吹着草，草原“沙—沙——”作响，霎间，所有的灯都熄了，我们好像是在一片漆黑的山洞里，几乎感到往前走一步，就要撞上墙似的。我莫名其妙地看着眼前的`一切，就在这时，从我身后纵起了一簇火焰，火焰在升高一直升到 两米 多高。风吹着火，那火如同一条火龙般随风舞动。接着，我们发现有两个叔叔、阿姨在发像筷子似的东西，我们也去领了好几只。只见拿了的人们都围着那簇火焰，唱着、跳着。我们也加入了他们的队伍，又唱又跳。
我们也只跳到累，妈妈却不见了踪影，我朝前望去，隐隐约约看到了一个身影，那个身影逐渐向我们走来。“是妈妈！”我兴奋地叫着，妈妈拉着我的手说：“我带你去一个地方。”我好奇地走着，我们过了一座桥，我抬头望去，我又看到了那皎洁的月光，今天的月亮是那么明亮而洁白！
啊！那也是那么美好、快乐。就这样我度过了一个欢乐而难忘的“草原之夜”！
小学作文 篇5
微笑微笑，在神态表情里，少不了它，在精神生活中，我们会更需要！在生气时，给自己个微笑，它就像一瓢清水，浇灭你心中的怒火；难过时，给自己个微笑，它就像一缕春风，温暖你受伤的心灵。当心灰意冷时，给自己个微笑，它会给你以动力，让你战胜困难，取得成功；当自惭形秽时，给自己个微笑，它会给你以自信，让你告别自卑，摆脱烦恼。在给自己微笑的'同时，别忘了给周围的人一个微笑！
小学作文 篇6
每年春天，爷爷都会养蚕。爷爷家的白纸板上布满着密密麻麻的，小米粒般大小的蚕卵。四月初的时候，就会有许多细细小小的蚕宝宝从里面钻出来。就这样，我开始了每天和爷爷采桑养蚕的历程。
爷爷把采回来的桑叶用布仔细地擦干净，再把绿得发亮的叶子铺到蚕舍里。蚕宝宝们看上去懒懒的，它们有的趴在桑叶上，有的躲在桑叶下面，但它们的小嘴无一例外，都在不停地啃食桑叶。渐渐的，蚕宝宝们瘦小如棉线般的黄褐色身躯变得白白胖胖，如我们的.小手指般粗壮。
四月底，我和爷爷就早早地用收集来的树枝搭建“蚕山”，而我每天会在蚕舍前观察。如果发现有蚕宝宝不再埋头吃桑叶，而是把头高昂起来，嘴里还会吐出亮晶晶的细丝，我就把它轻轻拿出来放到“蚕山”上，因为它们要结茧了。聪明的蚕宝宝在“蚕山”上寻到一个合适的位置，会先结一个薄薄的“三角帐篷”，然后再在帐篷里安心地结茧。我想：它们这样做，是为了让那椭圆的茧不会滚落下来吧。爷爷说，蚕会在茧里一层层地吐丝，透明的蚕茧因为厚度的增加而变得雪白，而蚕会在里面越变越小，两周后羽化成蛾破茧而出，产下卵后，它们就会离我们而去。我这时才恍然大悟，原来蚕吃那么多桑叶是为了吐出更多的丝奉献给人类啊！它们真是无私奉献、勤劳可爱的小精灵！
我期盼着下一个春天的来临！
小学作文 篇7
每当回忆起一些陈年往事，我总是闷闷不乐。但是其中一件事情，相反让我感到非常的自豪，从那以后我一想起这件事顿时感到自豪之感油然而生。
谈到那件事还要从去年说起，那是一个冬天的早晨。我从暖和的被窝里起来了，不知道为什么，我平常起床是很迟的。可能是因为我昨晚做了一个梦，梦见了我得到了什么东西而非常开心，所以我带着好奇心起了床，很想知道今天会有什么事发生在我身上。到了学校上第一节语文课时老师带着许多大白纸到班级，同学们都纷纷讨论是不是要考试啊！紧张的气氛开始蔓延，直到老师说了一句这节课写一篇八百字的文章，我们一颗颗紧张的心才落下来。写这篇作文的目的'是在我们当中选一篇好的文章去县里比赛，时间慢慢的过去了。我们把作文交给了老师。
过了几天，语文课代表突然把我和另一个同学叫到办公室。一路上，我的心一直在不停的跳动。又看到树上的叶子一片又一片的凋落，感觉不是什么好事，到了办公室我们两个心惊胆战的站在老师面前，等着老师处理。但是意想不到的事情发生了，老师不但没有批评我们反而表扬我们作文写得不错，我在心里暗暗自喜，然后我们按照老师的要求把作文按照她替我们修改从新抄了一份。我在想，原来老师找我们就这事啊！虽然我一开始高兴，但是我后来又意识到我获奖的几率很小。回到班级同学们都问我们去办公是干什么的，我说被老师喊去修改作文的，他们都嘲讽我说我不可能得奖的。可是我想起我昨晚做的梦，顿时又对自己恢复了信心。我心里祈祷着这次可以获奖。
过了一个星期，语文老师留了几分钟说了作文获奖者就是——我和她，当时我真想跳起来大喊万岁，甚至都有点受宠若惊的感觉。其实我万万没有想到结果会是这样。并且同学们用羡慕的眼光望着我们，我感到无比自豪。
从此，自豪之感就油然而生了。
小学作文 篇8
周六闲得无聊，想起来幼儿园时玩过的游戏。凭借着“单薄”的记忆，我把家里“翻了个底朝天”,才找到了几样必须得到的东西——略微结实而柔软的绳子、气球、打气筒，当然还有几个小伙伴！
我一把拿出“踩气球签”，通过抽签的方法选出一个裁判。结果出来了，一个个子高大的男孩“荣幸”地成为了裁判。我们把气球打满气，然后用绳子将脚和气球“融为一体”，等待裁判一声令下，比赛就拉开了帷幕。
前半场我力不从心，导致频频失利，后半场我开始奋力追起。突然有一个人影从我面前一闪而过，我以迅雷不及掩耳之势抬起脚，猛地一踩，只听“砰”的一声，气球踩破了！正当我得意洋洋时，忽然发现背后有人要偷袭！我迅速地闪开，让那人扑了个空。好险啊，有了这次的'教训，之后我越踩越猛，一口气踩破了10多个气球，只剩下最后一个了！
正在失望之时，别人乘虚而入，“砰”又是一声，我明白彻底没有反败为胜的机会了，只好长长地叹了口气，心中暗暗叫苦。最后只得了第二，心中既有不甘也有欢喜……