邮票小学作文六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的邮票小学作文6篇，欢迎大家分享。
邮票小学作文 篇1
今天下午，我和姥姥制作邮票。我先画一个长方形，然后里面画了一只大熊猫，熊猫的旁边画了几根竹子。画完以后上面写着中国邮政，还写上8分钱，最后用针在四周打上孔，用手轻轻把它撕下来。一张精美的邮票制做成了。
我要把它寄到动物园，祝我国的`国宝能健康快乐的成长。
邮票小学作文 篇2
在我的写字台抽屉里有一本厚厚的书，书里加着我的一张心爱的邮票。
它是一个长方形邮票，边缘有一条黑黑的线条，只要把它剪了就不能用了，正中央的熊猫妈妈抱着它可爱的小宝宝。
瞧！熊猫妈妈肥壮的身体，圆脸上那对八字形的黑眼圈，一身乌黑发亮的绒毛加上稚气笨拙的样子多可爱呀！它赢得全世界人民的喜爱。你是否知道为什么熊猫身后有一座山吗？因为他们生活在我国西南地区的高山中，看！旁边有熊猫最喜欢吃的`竹子，那边的竹子并不是郁郁葱葱而是少有的一两棵，这说明现在的竹子不多了，而且竹子是熊猫最喜欢吃的食物，我们要大量种竹，使熊猫得到充分的食物。山顶有一把枪正对着它们，熊猫是我国珍稀动物，现在在全世界只有一千多只，它们在距今约100万年就已经生活在地球上了，动物是人类的朋友，我们要保护它们。尤其是一些珍稀动植物更应该得到保护！！
邮票小学作文 篇3
星期五放假了，老师开始布置作业了。老师布置的作业是，自己做一张邮票，然后根据自己做的邮票写一篇日记。
我做的邮票是这样子的，上下写着英语，左面写着二十分银，右面写着中国邮政左右两个下角分别写着二十分，在中间画一个小青蛙，它的.身子是绿色的，圆圆的肚皮是黄色的。
大家说，我做的邮票是不是很好呀！
邮票小学作文 篇4
我朋友头一次送我邮票，我也头一次看到邮票。
我去找我朋友玩，他在写作业，写着写着又好像想起了什么。冲进了卧室又冲了出来，手里拿了个小袋子，笑嘻嘻的说：“给，我给你带小礼物，”我打开袋子一看：“这什么？卡纸吗？”“这是邮票！”我也没有多看几眼，说了声谢谢就和他出去玩了。
回到家，我洗了洗手，小心翼翼的从口袋里掏出了那个小袋子，打开后一张一张的.的放在床上，我数了数，有六张，三张小的三张大的，颜色图画都很好看，我觉得挺有收藏意义的，其中有一张我最喜欢，是两个鸽子交织在一起，蓝色的线条清晰流畅，乍一看，这就是两个鸽子没什么大不了的呀？
大家可能忘了，鸽子象征着和平，两只鸽子当然就象征着两国和平啦，再一细看，两个鸽子交织看起来还想两个人在握手呢。原来邮票是这么回事，我还有一些的邮票是有抽象性的应该是哪个画家的作品，还有一个看起来像中国建筑，还蛮有趣的，其他的我就不多讲了，以免大家听不过来。
原来收集邮票也是一种乐趣啊！我开始有点喜欢收集邮票了。
邮票小学作文 篇5
今天我们学了一篇课文，名字叫《邮票齿孔的故事》。课文里讲的是1848年，英国发明家阿切尔在一个小酒馆里遇到了一位先生没带小刀，就用别针扎孔的'巧妙办法撕下了邮票。阿切尔发现了这个好办法,就进一步研究,发明了让世界各地都使用的邮票打孔机。这个小故事，使我有了一些触动。 我想到了寒假里我们学校的小制作、小发明活动。我和姐姐用卡纸做了一个二层的大房子，但是连三等奖都没有评上，这是为什么呢？我想了很久了，终于想出 了一个道理来，第一就是这个房子没有什么创新意识，第二肯定是以前已经有人做过了。 看来，我缺乏了动脑筋的思考，所以我才没获奖。但是我们班却有两位同学获奖了，其中一个同学的成长日历特别有意思，她把发生在自己身上的成长经历画成了连环画，还配上了文字说明，记录一个个小故事，别提多有趣了。她得了一等奖，名副其实。再看看一年级的小朋友，他们获奖的人数也很多。我跟他们相比，差了一大步呢；要是跟课文里的伊琳娜、阿切尔 、小林比起来那可就差的更远了。他们爱细心观察，会动脑思考，更喜欢动手实践。 我今后要加倍努力，做一个既动手、又动脑的好孩子。用实际行动来证明我不是甘于落后的人。
邮票小学作文 篇6
今天，我准备做一张邮票。
首先我拿了一张纸在纸的左上角写上清字，接着我在纸的右上角写上大字，代表古代大清发行的。然后，在清字的下面写三分银，三分银的下面写上三，三代表这枚邮票的分值。
最后，在大字的.下面写上邮政局，邮政局的下面也写上三。
之后，画上龙的图案，在龙的旁边画上云彩代表龙在天上飞。这就是我的邮票。
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