给老师“画像”作文（精选10篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的给老师“画像”作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
给老师“画像”作文1
要是让我给邵老师画像，我不画她的大肚子，不画她杨贵妃般的身体，也不画她那对有时“凶恶”的眼睛，就画她满是粉笔灰的大手。每次学新课，邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。一次上《瑞恩的井》这一课时，黑板就被无情地“填满”了。
老师拿起粉笔，大笔一挥，和同学们一起讨论，不一会儿，黑板的中间已经满满当当了。
邵老师皱了皱眉，觉得不太对，又改了好多，害得我在笔记本上涂涂改改。改完后，发现老师又在改了，我不耐烦了，心想：改了又改，改了又在改，能不能给个靠谱的答案啊！
经过老师的多次修改，我的笔记本也快“烂”了，没办法，只好再重抄一遍了。
后来我仔细一想，发现这是老师和我们思考的过程，而老师的手，给了我们正确的思考方向。
邵老师的手，是带领我们到知识海洋遨游的钥匙，有了老师的手，我们的明天就会更加辉煌！
给老师“画像”作文2
我们班的班主任杨旭老师很与众不同。今天，我就要将她活灵活现的呈现在画纸上。眼
杨老师身上最令我影响深刻的是她那双美丽的眼睛。那双眼睛十分慈爱，十分温和，在我们做错事时又透着严肃。
那一次，我在课堂上开了会儿小差。当我回过神时，我发现，杨老师那双写满温柔的眼睛正望着我，让我羞愧得低下了头，暗暗发誓不会有第二次。
嘴
杨老师的嘴很美，就像两片粉嫩粉嫩的桃花瓣，还总能扬起动人的弧度；杨老师的声音也很美，如同风铃在风中摇曳。
那一次，我在写练字本，杨老师走到我身边，轻轻地提醒我注意写字姿势。我当时赶紧摆出正确的姿势，而之后，我只要意识到写字姿势不正确，就会立即改正。
手
杨老师还很年轻，可她的手就已略显沧桑。我记得，杨老师刚教我们的时候，她的手指，有点若隐若现的白色。
那一次，我值日，在黑板上记讲话的同学的名单。当我回座位时，手上都是粉笔灰，难受的不得了，就拿湿纸巾使劲擦。我还只是记讲话同学的名字中的一个代表字，那杨老师每天都在黑板上板书，岂不是更加难受？！
杨老师，您是温热心灵的太阳，您是滋润心灵的雨露，您是灌溉心灵的沃土，您是美化心灵的彩虹！我要把您画在最洁白的画纸上，让您永驻我们心中！
给老师“画像”作文3
心，“怦怦”地跳。我握紧了门的扶手——门开了。门的标牌上写着：数学办公室。进去，没什么大不了的，一个分数而已！现在已经是下午了，太阳快要下山了。
上午，四月九日，数学考试。老天真是可恶，今天是我生日啊！怎么连心情都不如我所愿？哎，分数肯定不高，要么八十几，要么九十几。万一落到七十，我就死定了。
我认认真真的做完了正面，做到反面时。。。全是应用题啊！一题六分！我偷偷地回头，眼神不自觉的瞄到了别人的试卷……是的，我作弊了。
“张依琳，你九十五。”当同学这样告诉我时，我的心里却满是不安与愧疚。我是抄的呀！有同学已经将我作弊的事情公之于众了！就连我的朋友都用嘲笑的眼光看着我。好难受，心里总有种说不出的滋味。最好的办法就是……
办公室里。“单老师，这次考试，我作弊了，我是……”我的声音越来越小，小到甚至连自己都听不清楚。
接下来？在你们的想象中，老师不会暴跳如雷也会非常生气吧？而我眼前这位留着短短卷发的老师却很平静。也许单老师已经知道我作弊了，只想等着我来揭穿这个谎言罢了。
“没关系，只要你懂了就行。”单老师的脸上没有一丝一毫的怒气。听了单老师的话我愣住了。虽然我知道她肯定不会发怒，但是：
——没关系，只要你懂了就行。说的那样平静，又那样亲切。开口就是关心学生体谅学生的话。甚至连一句严肃的“下次不许这样了”都没有听到。我的心疼了一下，鼻子酸酸的，我感觉我的眼睛红了。单老师，你果然是我最最佩服的老师呢！
感动？愧疚？感激？都有。我想我的眼泪里饱含了这些情感。
单老师始终没有扣我的分，她和别的老师的教育方法就是不一样，像是一种与生俱来的魅力。过去我老是不相信单老师说的话“分数不重要，关键是弄懂”现在我信了。一个关心我体谅我的老师，我又有什么理由不相信呢？
第二天，老师讲卷子时，说了一句话“我们班的有些女生真的很棒，性格很好。若再努力些成绩会更好！”这句话，像是对全班女生说的，又像是对我一个人说的。
我的泪水在眼眶里打转，明明是我有错在先。而单老师不仅包容我，还鼓励我。那个眼神像是点燃了我心灵的火苗，那个微笑让我重新找到了自己。老师，谢谢你。
我很后悔。后悔没有全神贯注的听她讲课，这样等于是不尊重。在这里，我想对她说一声“抱歉”。
单老师那张圆圆的脸，那一头短短的卷发，那纯真的笑容像一幅美好的图画，铭刻在我的心中。
给老师“画像”作文4
我最喜欢的老师，是教我语文课的女教师———冯兰老师。
冯兰老师四十岁左右，戴着一副眼镜，是一个温柔美丽的人。
冯老师对我养成良好的行为习惯有很大的影响。
我虽然学习好，但是在劳动方面却不如其他同学，有时候老师叫我才去做清洁，不自己主动去为班级打扫卫生。
有一次课堂上，冯老师要说一件很重要的事情，我以为肯定是说调考的事，没想到老师却说，每次进教室都看见是像段天霖、李佳瑶、苏岩这样的同学去做清洁，她却没有看见多少成绩优秀的学生来打扫教师，班干部更应该起带头模范作用，主动地来为教室打扫卫生。
听了这话，我羞愧难当，恍然大悟自己以前那样是错误的。于是，第二天，我来到教室，交完本子便拿起扫把扫地。冯老师来到教室以后，看见我和其他几个同学在做清洁，立马表扬了我们，我的心里乐滋滋的。冯老师的一个微笑，一直温暖着我的心房，一句赞扬，是无限的信任和阳光。像这样的老师，我怎么会不尊敬她，怎么会不喜欢她呢？
我虽然是大队委，但在与同学交往这方面也有所欠缺。
于是，冯老师把我叫到面前，用我能接受的语气语重心长地给我讲了很多与同学交往的`方法，当时我觉得，冯老师就像一位伟大的母亲一般照顾着我和同学们。冯老师的一个点拨，一次交谈，如甘泉在我心田流淌！
冯老师，是我最喜欢，最敬佩的老师。冯老师在我的心目中是一个伟大、不求回报的好老师，她用她的心血和汗水滋育着我，而我唯一能为冯老师做的，就是专心学习，将来报效祖国！
给老师“画像”作文5
和煦的阳光赞美着学生的感恩，蔚蓝的天空颂扬着老师的师德，大自然的美丽共同奏响了师生友谊的交响曲。
我的班主任老师姓刘，在我的印象中她是一个温柔、严厉、善良、辛勤的园丁。
刘老师四十多岁，她常扎着高高束起的马尾辫，那秀气的眉毛仿佛两道黑色的彩虹，不大不小的眼睛闪烁着智慧的光芒，高高的颧骨，鼻子以优美的弧线而拱起，小巧的嘴巴能说会道。
刘老师的知识渊博，有一套独特的教学方法，特别是她朗读的声音很动听，每当上课时同学们都静静聆听，她的声音时而铿锵有力，时而清脆婉转，好似潺潺流动的溪水抚摸着小草，又宛如大海的波浪，时而高，时而低，时而长，时而短变化莫测，又好似百灵鸟那圆润的歌喉。每当讲新课时，她总要讲些引人入胜的故事来吸引同学们，她那则劲有力的粉笔字更让我羡慕。
刘老师是个很敬业的老师，每天她总是来得最早，回去都是最晚，有几个不爱做作业的学生经常被刘老师留下来“开小灶”，等送走了这些学生后她再回家。刘老师经常对我们讲昨晚又做梦了，梦见的总是她的学生，因为“日有所思，夜有所梦”，刘老师就是这样一个爱生如子的好老师。她的每一个眼神，一个动作，一句话都体现了对学生的关爱。
记得有几次做作业时我出于习惯性常把脑袋搁在课桌上，每当刘老师看见时，她就会快步走来，让我坐端正，当我碰到她那爱怜的目光时就会不由自主地投一个童真的笑脸。
我有一个坏习惯，就是吃饭挑食，刘老师几乎每天都要问我，管我。有一天爷爷送饭到学校里吃，当我吃了几口正准备不要时被刘老师发现了，她站起身，走到我面前，目光变得十分严厉，她抚摸着我的头语重心长的说“孩子，吃饭是给自己补充能量，你看你一点血色也没有，快去吃”。我敬畏地点了点头，又极不情愿地吃了下去。
刘老师不仅对我无微不至的关怀，还给我鼓励、抚慰和教诲。五年级下学期期中考试我的成绩一落千丈，我忐忑不安地回到家里，我没有受到责骂，得到的都是我最害怕的沉默，我不知该如何面对我的老师。第二天我来到学校一直低头不语，当我与刘老师的目光相对时，刘老师却不是我想象的那么严厉，她的目光如同冬日里的阳光，融化了我心灵的积雪，宛如沙漠里的清泉，滋润了我心中的花朵，好似那阴天的强风吹散了我心中的乌云，那目光没有愤怒，没有嘲讽，而是温心的鼓励，那目光好似说“孩子，别灰心，一次失败代表不了今后，这次期中考试成绩定会成为你的历史”。下课时刘老师单独找我谈话，她语重心长地肯定了我的成绩和优点，同时又苦口婆心地找出了我的不足之处。
刘老师很善于管理班级，她在班上开展了很多的活动，有星期二的日记擂台赛，有一月一次的读书会，拍卖手抄报
刘老师心里装的都是全班每一个同学，向明钰的脚骨折了，刘老师坚持每天都去看她跟她补习，邱宇的脖子疼，刘老师也十分着急
刘老师，您是园丁，祖国花朵因你而芬芳，您是大地，娇嫩的幼苗因您而成长，你是蓝天，飘逸的白云因您而洁白，您是高山，您是溪水，您是台灯，您是我们的妈妈，我们因您而健康成长，因您而懂事，您的谆谆教诲是我行动的指南，您那爱岗敬业的精神将永远激励着我。
刘老师，感谢您在我成长的画卷上涂上绚丽的一笔，感谢您在我幼小的心灵播下了文学的种子。再过一年，我将离老师而去升入初中求学，在此我发自内心地叫一声“尊敬的老师，亲爱的妈妈，我爱您！”
给老师“画像”作文6
瞧！这个理着平头，脸上嵌着一对小眼睛，正在不停的讲的什么东西的人是谁？哼哼，你肯定想不到，这个人就是咱们的语文老师“罗叔”。
速写照
“罗叔”把眼睛咪的像条线，在高高的鼻梁下把嘴巴咧得像一个小月牙儿，手里拿着好几本书，风风火火的闯进教室。这是他的速写照，常常发生在他的语文课前五分钟。不过，咱班同学非但不觉搞笑，反而“悲哀”：“‘罗叔’啊！干嘛那么早来上课呢！？”“要命！还让不让人玩啊！？”看来，“罗叔”不怎么一起受欢迎，至少在这个时候。
水彩照
“罗叔”脸上一阵青一阵紫，头发都竖起来了，使得他的头发更像田里被割过的苗，眼睛瞪得像铜铃，舌头不停的搅动着，恨不得一口吞掉全班同学。这是在他发怒时画的，一般发生在全班吵得像菜市场一样，老师管也管不了，气得使出了他的“师吼功”。这时最好不去招惹他，否则你就惨了！你不仅要接受一个“重磅炸弹”──抄书，还有被请家长的危险
漫画照
“罗叔”站在讲台上，一手支着讲台，一手拿着书，靠在墙上，口若悬河、滔滔不绝地讲着“知识点”，讲“修辞手法”，讲“过度句、中心句”，讲“背诵要领”……让人头脑发昏。
这是他上课时有的情况。他通常一个知识点要讲好几遍，一个句子能慢条斯理地说上半节课。大家听他碎碎念烦了，有时也会抗议，不过更多时候会出现这样的情况他在上面讲，大家心不在焉地在下面听，一边听一边做小动作──有的在书上乱画，有的传纸条，有的拿了漫画书夹在课本里竖起来偷偷看，有的索性趴在桌子上睡觉……不过，他碎碎念着这些“知识点”越多，同学们就越熟悉，不出十几次就被这烂熟。呵呵，看来听他上课也挺有用的嘛！
暑假到了，本以为能摆脱他的唠叨大法，可是两个学期下来听惯了他的啰嗦教导，现在有他的身声，真有点不习惯呢！
给老师“画像”作文7
说起李老师，那可真是无人不知啊，她就是平时常常给我们的文章评论的李老师，可遗憾的是我只看见过李老师给我作文的评论，但我却没有看到过李老师的真面目。
所以，今天我要为李老师做张画像，在我的感觉中，李老师是位女老师，她有一双非常传神的大眼睛，还有一只小嘴巴，我想李老师的嘴巴一定是妙语连珠。在对我们的评论中，李老师总会用一些幽默风趣的语言来指出我们文章的不足，就因为这个我的作文有很大的长劲，李老师肯定还有一头乌黑漂亮的头发，轻风一吹，头发就会闪出五颜六色的光环。
李老师肯定作文写的特别棒，是一位写作大师，因为李老师每天要面对那么多的小记者文章，评论起来却头头是道，所以我很佩服李老师的这一点，长大后，我也向李老师学习。
在此，我要感谢《聊城晚报》所有的评论老师，谢谢您让我们的成长更有动力，让我们懂得了这份坚持，对了，如果李老师您看见这篇文章，可不可把我心中的问号删掉，给我描述一下你自己，好吗？
给老师“画像”作文8
镜子中的我，一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。眉毛下面那双眼睛虽不大，却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨，不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。
那张小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶，从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，抽泣不止；有时却能让人忍无可忍大笑不已……
我的爱好广泛，有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。说起捏橡皮泥，总令人忍不住捧腹大笑：要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子的七品芝麻官，可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴，就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。但是，我都会狡辩地说：“不要笑，等过了几百年之后，就成了价值连城的文物了哩”。
可以用活泼开朗来形容我。瞧，下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋，那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏，只要是我会玩的就绝对不会少我。
虽然我长得矮，但是我不会因为长得矮而内向和自卑，上课时我的手总是高高的举起，为此得到了无数次的夸奖。
不要以为我长得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今天我是矮矮的小个子，可明天我会超越你们的。
注意了！我正在超越着，为我的明天努力吧！加油吧！
给老师“画像”作文9
我有一个既美丽又温柔的作文老师，她就是区老师。
她有一头黄黑色的头发，脸上有两条细细的眉毛像两条弯弯的月牙儿。两只大大的眼睛像两颗闪闪发光的宝石。还有一个像一座小山的鼻子；一张能说会道的嘴巴。她虽然胖胖的但是她的动作却很灵活，她的个子不高，不过看上去很有精神。
老师笑的时候很美丽，两只眼睛眯成一条细细的缝，嘴巴露出一排白白的牙齿。老师生气的时候，两只眼睛瞪住同学，活像两个圆圆的小灯泡。区老师很认真地教我们写作文，她是一个好老师，我们都很喜欢她。
给老师“画像”作文10
罗老师何许人也？告诉你吧，她就是我的班主任老师。今天，我要给她画一张像，让大家也认识认识她。
我先画她的眼睛。她有一双又大又黑的眼睛，那眼睛还会说话呢？你看，要是谁学习取得了进步，她的眼睛就会表扬你；要是谁犯了错，她的眼睛就会严厉地批评你；要是谁胆小不敢回答问题，她的眼睛就会鼓励你。
我接着画她的鼻子，她的鼻子可灵了！谁带了零食进教室，谁没洗澡，她一闻就知道啦！
现在我要画她的嘴巴了。她的嘴里说出的话总是那么悦耳、动听，这些话给了我们很多知识，给了我们前进的动力，也给了我们战胜困难的勇气。她的嘴巴还有一个特点，就是特别贪吃。她和我妈妈是朋友，每次她到我家来，就会到处找东西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好伤心！
最后我要给她画上一对小小的耳朵，知道为什么吗？因为她告诉我们她的耳朵不好，我们发言的声音太小了她听不见，老是让我们大声回答问题。你们说说她是不是一对小耳朵呢？
不知道我画的像罗老师会不会喜欢？