读书伴我成长作文1000字共

时间：2022-07-03 19:50:45 1000字作文我要投稿

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读书伴我成长作文1000字共5篇

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读书伴我成长作文1000字共5篇

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　　作文一：读书伴我成长（六年级/1000字）

　　我最喜欢的事情就是读书，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。读书，让我如初如醉。

　　读书，提高了我的作文水平。从小一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。

　　读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，很多问题便迎刃而解了，甚至有时候我还充当小朋友的小老师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。

　　读书，教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生，现在我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助他们解决难题。

　　读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

　　读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁。

　　作文二：读书伴我成长（六年级/1000字）

　　在一张桌子上，一个小男孩坐在那儿，正津津有味地与他的知己――书“聊天”，这个小男孩便是我。我可是个小书迷，任何好书，我都爱看，你若问我何时与书交朋友，那得从我小时候说起。听妈妈说：我和书十分有缘，一岁时的某一天，我闲得没事，又是打滚儿，又是到处爬，累了，我不知为什么，哇哇大哭，爸妈见状，又是哄我，又是喂饭，我不理不睬，爸妈便逗我玩，哄我笑，我却越哭越响，声音震耳欲聋，他们急得团团转，不知如何是好，爸爸无意中拿起一本书，念了起来，我的哭声戛然而止。从此，父母便养成一个天天给我讲故事的习惯。

　　或许，书和我天生有缘吧。随着年龄的增长，岁月的流逝，我渐渐不满足听故事啦，开始自己看故事书，什么小人书，《安徒生童话》、《十万个为什么》……我都爱不释手。

　　看书，让我和书结下了不解之缘，书成为了我生活中的一份子。我看书会入迷，一旦入迷，我会不分昼夜，没日没夜地看，直到把它消化了。看书，我喜欢边看边摘录一些好词、好句，每本书，我都是反复看，看了又看，一次比一次了解的更深、一次比一次了解的更多。看书，有时我会伤心落泪，因为书中的故事太感人了；有时我会十分同情故事中的人物；有时我会哈哈大笑；还有时……

　　自从和书认识后，我几乎天天抱着这位朋友不放，书给了我知识、给了我乐趣、给了我力量、也给了我快乐和成功。以前，我作文水平很差，我就拼命的看书，练习，作文成绩渐渐好了起来，从扣八分到扣三分，有时还能得满分，日记的星星越来越多，从两颗到三、四颗星，作文也在报纸、杂志上发表，这可都是书的功劳。书不但提高了我的作文水平，还丰富了我的课余生活，它使我放宽心怀，在知识的海洋中成长，它让我了解了许多历史知识，懂得了不少日常生活小知识，知道了许许多多的新鲜事，让我的课余生活变得丰富多彩。

　　书使我的数学成绩突飞猛进，记得有一次数学竞赛，大家都在苦思冥想，我却连连得利。突然一道难题将我拦住，我左思右想，想起这种类型的题目在《数学知识100例》中好像见过，我仔细回想，对，这道题可以用方程解，我一步一步认真的算下去，终于做了出来。不久，成绩改出来了，我得了一等奖，我喜出望外，这可都是书的功劳呀！

　　从此，我更加努力地学习书上知识，遇到好词、好句、好段就把它记下来，背下来，抄下来。我对书这位朋友也十分关心，把它保管的好好的，不让它受到伤害，书如果沾上了尘土，我就拿出毛巾擦干净，我对书的爱护可以说无微不至。

　　我与好书交朋友，好书伴我快乐长！

　　作文三：读书伴我成长（初二/1000字）

　　有人认为，书是我们一路路走过的垫脚石；有人认为，书是儿时甜腻的棒棒糖；有人认为，书是装满梦想的泡泡；而我，认为书是一杯杯淳朴的香茗。正因为是这样，读书的过程就像品茶……品着品着,就会发现，我的成长离不开书了，生活因读书而精彩。初品

　　儿时的我，总喜欢捧着一本本厚重的古书，坐在温暖的阳光下慢慢“品味”，总觉得这书好像有什么吸引了我，不停地翻页，不停地寻找我渴求的知识。虽然不识什么字，但还是很努力地去辨认，去感受。

　　那时，我经常读到忘我的境界，我曾经与郑和勇敢地追寻大海的那一头；我曾经与仙度瑞拉一起找寻她那走失的水晶鞋；我曾经和孙悟空勇闯天宫；我曾经和小红帽智斗险恶的大灰狼……那时，我已经在书的世界里忘怀了我自己，融入书中去感受故事中主角喜怒哀乐，悲欢离合……

　　苦涩

　　伴随着亲人的百般呵护，我离开了那个牙牙学语的幼稚园时代，步入了小学的殿堂。读书也成为了我不可缺少的娱乐了。童话，寓言，诗词，名著等等我总是一通乱吃，从来不讲究书中的故事情节，只是享受那胡吃海塞的快感。

　　可渐渐的，我发现了读书并不是靠胡吃海塞,而是靠细细品味。

　　一次，我们去拜访大伯，大伯听说我读了很多书，夸奖了我,我小小的心里塞满了“得意”二字，可之后的事情让这“得意”二字马上转变成“丢人”。

　　大伯高兴地问我喜欢哪一本书，我漫不经心的回答>！”“哦，眼光不小嘛，”我高兴地合不拢嘴。“那你知道>里面的一百零八好汉分别有谁吗？读过的也因该知道几个吧。”大伯笑嘻嘻地问。我顿时呆了，不知水浒传里什么时候冒出了一百零八好汉，怔怔地站在那里。“哎呀，孩子还小，看看名著也只是看看打打杀杀的英雄过过瘾罢了，哪里会去留意什么一百零八好汉哪。”最后还是二叔替我解了这庄“糗事”。

　　我灰溜溜地跑进书房，呆呆的望着书架上一本本精彩纷呈的书，后悔这么糟践他们。深刻反省许久，我终于拿出一本《水浒传》坐在书桌上细细品味……

　　甘甜

　　现在，我已成为8年级的学生了，自然与书结下了不解之缘。在我的床头摆着书，桌子上放着书，书柜里塞满了书，只要我有时间，就随手拿来阅读。因为我知道：读书可以明智，可以修德，可以养性。我为自己有这么一个好的读书习惯而感到庆幸。文言文已经成为了我津津乐道的谈资；唐诗，也成为了我不可缺少的滋补……

　　我在殷红如血的汨罗江边叹息一位伟人哀堕；我在飞流直下的庐山瀑布中感受那如诗如画的境界；我在宏伟华丽的诗篇中，深思人生自古谁无死精髓；我在满江热血的江畔，遥望着一代英豪扬长而去的背影；我在一杯被月光酿制的淳淳美酒下感受苏轼月光美酒的境界；我在点点灯火的照耀下感受暮然回首的温暖……

　　我的成长离不开书,书已经成为了我的挚友，在我成长路上，书是我迷失时引领我的灯塔，书是我哭泣时的安慰，书是我骄傲时的一声告诫……阅读伴随着我前进,生活因读书而精彩.

　　作文四：读书伴我成长（六年级/1000字）

　　读书，是我成长的摇篮，伴我度过一个个喜怒哀乐；读书，是我成长中最好的朋友，伴我度过一个个美好时光；读书，是一把金钥匙，打开一道道知识的大门。读书，伴我成长。

　　说到读书，我的第一本书，是幼儿启蒙书，我认识了飞机，火车也认识到了中国鲜艳的五星红旗。再后来，我接触到了白雪公主，小红帽，美人鱼等童话人物。等我大了点儿，我又读了那种带拼音的富有大道理的故事。后来，认的字多了，看了罗尔德的整套书，那一个个简单又搞笑的故事，经常让我捧腹大笑。

　　还接触到了国学，比如《三字经》，《声律启蒙》等。但我读书最多的是三年级。三年级，我读了《绿野仙踪》，四个伙伴的探索故事让我身临其境，《爱丽丝奇遇记》也是如此。《鼹鼠的月亮河》，《夏洛的网》和《狼王梦》，不禁让我流下了眼泪

　　为什么我三年级才读这么多书呢？是因为我二年级才正式开始读书。

　　那时我单纯的认为读书就是上学，并没有什么兴趣，每当做完作业就去看动画片，玩游戏，或是和伙伴们打闹。

　　直到有一天。做完了作业后竟停电了，外面还下着雨，运气真不好。我无所事事的摆弄着小台灯，最后实在太无聊，便随手拿起身旁的课外书---《10万个为什么》，刚开始只是随意翻翻，后来竟越看越有趣，越看越想看。从此，陪伴我度过休闲时光的不仅有平板电视伙伴，还有书。

　　过了几天，我和伙伴们玩水，看见了一群小鸟站在电线上睡觉，睡得可沉了，小伙伴们都不知道小鸟为什么不会掉下来，我却笑了笑说：“因为小鸟的爪子抓得很紧，而且他们的大脑能帮助它们保持平衡。”大家都目瞪口呆，夸我可聪明了，别提我心里有多高兴了。原来，在书中学到的知识，可以在生活中活学活用啊。

　　还得有一次，我学习滑冰，刚开始我看见冰，就起鸡皮疙瘩，心儿扑扑直跳。因为我害怕摔倒呀，但是我鼓励自己，才小心翼翼地走上冰。刚开始，我出手扶着墙一点一点慢慢的走，后来我的心渐渐放下了，越走越快，一时得意，竟松开了墙壁，试着滑了起来。

　　结果，一下子摔了下去，手臂很痛，不过我想起《假如给我三天光明》中的海伦。凯勒，即使失去了视力，遇到了如此大的困难，他都永不言弃，那我有什么理由可以放弃的呢？于是我勇敢的爬了起来。书，可以教给我知识和刻苦的道理，在遇到困难和挫折时帮助我们，是我们成长的风向标。

　　读书，让我们在成长中得到更多知识，变得博学多才；读书，是成长中的万花筒，教我们品味生活；读书，是成长中的望远镜，让我们看透世界，开拓眼界；读书，是成长中的糖果，让我们快乐

　　读书，永远是我成长中不离不弃的伙伴！

　　作文五：读书伴我成长（初一/1000字）

　　静默着的夜，淡淡的月光下我轻轻的为儿子吟诵着《三字经》、《儿童勤奋好故事》，总是不间断的、持续着每晚的乐趣，悠然回味着我的读书心结。记得自己小的时候，每次舅来家里都要给我们买不少的小画书，那些童年的记忆里，黑白版的《西游记》、《红楼梦》、《伊索寓言》充实着我没有过多繁杂的生活。一个初夏星期天的早晨，我们姊妹4人躲在被子里看刚刚拿来的琼瑶的新小说连续画册《在水一方》，大家全不顾父亲的再次喊叫，都沉浸在读新书的喜悦中。我虽然识字不多，有了姐姐的一字一句的领读，也有父亲说的“狗看星宿”的半知半解，同样和他们一样自得其乐。父亲的声音再次回响在床边，以迅雷不及掩耳之势没收了书，让它们从窗子飞到院中的菜地里，它们还有更糟的待遇——浸在水里。父亲不准去拣，本能的讨好也无济于事，我们战战兢兢的听候发落，父亲给了手势去洗脸吃饭。那几天谁也不敢再去碰书柜，都安静的写着作业，又是周末的早晨，早起的我们收到父亲最好的奖励，还是《在水一方》的连环册，只是有些褶皱而已，其它都毫发未损。我们的父亲不知何时已经凉干了可能的让书恢复原来的样子。感谢父亲没有抹杀我们的读书情怀。

　　在求学的过程中，读书越来越成为我生活中的一部分。尤其是在上师专的时候，这时已经不是简单的为读书而读书，而是为了修养自己的身心，寻找人生最理性的境界，所以我想说：读书弥补了我们身体上的缺陷，加深了内心的修炼。矮子鲁迅、高位截瘫的张海迪通过读书都获得了人生的最高诠释，我们又有什么资格能不读书呢？读书使人从落难的境遇中解脱出来，读着大词人东坡先生的“大江东去，浪淘尽”的无限感慨，欣赏他在艰难困境中的挥毫泼墨，怀念他给后人留下的激情与豪放；文学家范仲淹遭遇被贬之后依然心系朝廷命脉，高声呐喊出自己的政治远见“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”的豪言诗句。

　　读书如此美丽，它陶冶了我的胸怀。有时候为了文章中的凄美故事而泪雨磅礴；有时为了主人公爱情的收获而沾沾自喜；有时因为时间关系看不到好书而感到日子的索然无味。读书就是生活吧，为心中的想，脑中的念，为了自己不懈的追求。

　　如今已而立之年，当人间繁华与我擦肩而过，当权势的倾轧在身外上演，知识使我挣脱了俗念的困惑，执著自己的追求，不带面具，也无须为假笑而累，宽和的心简单得不能再简单，放松得不能再放松。我在山区教学11年，也曾有过青山遮目的感叹，面对物质生活的简朴和单调，是小仲马的《茶花女》、路遥的《平凡世界》、巴金的《家》、《春》、《秋》，这些生活巨著陪伴我度过了一段快乐的时光，让我吸吮了平凡岁月的恬淡。山涧苍松、溪边垂柳、河中摸鱼、山风摇吹、桦林静默，蛙鸣伴书声。那些日子，在文字的修炼中，我的一首首小诗跃然纸上；那些时候，我在书中寻求着快乐，忘我的沉醉于读书之中。因为沉醉于读书写文少了许多物是人非，荣辱得失的关心和烦恼，心灵由此得到进一步的“美化”，以书作人生避风港，看似逃避与无奈，却也因此保持了自己心灵的高洁。张扬生命的个性，在自己的书屋里，尽可以舒卷自如，焕发无穷的创造力，这中人生方式虽是单调，近乎僧人，却轻灵隽永个性馨香。

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