以语文为题作文

日期:2020-01-15

  语文作文650字

  篇一:

  我是一名小学语文教师,也是一名“主治”大夫,执教已经14年了,大学本科学历,是自学考试取得的学历。我尤其衷爱语文教育教学事业。我组建了龙湖文学社,现有社员72人。我社现在辅导学生发表作文12篇。社员有小学生、初中生、高中生。他们都热爱学习语文,热爱阅读,热爱写作文。

  为了辅导学生学好语文,写好作文,我特开设了“语文小诊所”,鼓励学生发现文章中的缺点或者失误,自主或商量解决问题,实在解决不了的问题,可以向我这个主治大夫请教!

  这不,顾庙小学三年级一班的李质朴同学就送来了一个病例!事不宜迟,我赶紧会诊并查阅相关资料,争取尽快开出处方,让顾客和同仁满意!

  病例是这样的:江苏教育出版社出版的小学三年级《语文》下册第11课中的“哎哟”的“哟”的注音就出了错误。文后的注音是“you55调”。

  我向《新华字典》请教。《新华字典》告诉我:“哟”的注音为:“yo”轻声和高平调。读轻声时,意思是:助词,用在句中或句末停顿处。如:大家齐用力哟!它还用作歌词中的衬字,如:呼儿嗨哟!读高平调时,同“唷”,叹词,表示惊讶或者疑问。如:哟,这是怎么了?

  我记得一位语文教学专家说过,如果课本中的注音和《新华字典》中的注意不一样时,应当以字典中的注音为准。问题的答案不难选择了。

  “哟”字的注音出现了错误,我想那大概是受了“呦”字影响的缘故吧!但是,不管怎样,对于这样的小问题,我绝不可以掉以轻心。因为,教科书是不能出现科学性的错误的。

  看着学生满意的笑容,我这位主治大夫如释重负。我想:那还是尽快让我尽快失业,让我的语文诊所歇业吧!

  篇二:

  语文。你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞台,上演悲欢离合?

  第一次对你产生好奇,是在“二月春风似剪刀”的春天里。揣着对小学的憧憬,对老师的向往,我上了小学。在匆匆忙忙的第一天,我就认识了你。还依稀记得,老师拿着小木棒,指着黑板教我们读“a,o,e”。我被你绕得哭笑不得,舌头来不及“打滚”。从那时,我就在心里暗暗发誓:我一定要学好你!不久,在嘴巴无数次的努力下,我终于逮住了调皮的你。

  真正领悟你,是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。到了六年级,我开始有点“憎恨”你了,认为你变难了,变复杂了。像写作文啦,阅读理解啦。当我独自面对这些难题时,你都不会伸出手来援助我,害得我陷入了题海之中。可是在一个偶然之间,我仿佛把你识透了,觉得你不再那样“难缠”。因为当我把你答出来时,才知道,无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词,我就不会写下那么优美的作文。如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理,我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。

  和你成为知心朋友,是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。一眨眼,时间爷爷把我带到了初一。正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时,你给我带来了李白、杜甫等诗人。在他们的熏陶下,我悟到了:人生能有几多愁,恰似一江春水向东流。

  从好奇,到领悟,到知心朋友。语文,我与你发生过的故事,已经铭刻在我的记忆深处。然而,我们之间的故事,还没有结束。我还在等待着那在大学里度过的,令人期待的冬天??

  篇三:

  我们的日常生活中语文成了必不可少的一部分。生活中随处都可以和语文打交道,我们时时刻刻都在学习语文,其实生活就是一本实实在在的“语文书”。

  不是吗?当你流连忘返于祖国的庐山瀑布时,你会领略“飞流直下三千尺。疑是银河落九天”中的雄伟;当你徜徉在故乡的山山水水之里,你将会明白语文书中“遍插茱萸少一人。”的故乡之情,当你沉醉以前那种美好的回忆叹惜时间过去得飞快之时,你会一下子明白了朱自清为什么要写下这《勿勿》;当你关注那多姿多彩的人生放眼纷繁的社会时,你将会晤出人生中许多在课本学不到的道理;置身于丰富的语文生活之中……这些不正是生活中的语文吗?语文不就像“润物细无声”中的春雨滋润着我们那幼小的心田吗?

  生活中的语文就像浩瀚的大海时时都在我们的身边,我们正在里面尽情地遨游着,学习着我们在课本中学不到的知识,认识着做人的道理,思考着语文留给我生活中形形式式的人和事,观察着社会的每一个细节,大自然中的每一个景色,像在细细地品茶一样,品茶要品它的色、香、味,语文也有它的色、香、味,当我们在细细地品尝时,是否又发现了另一个生活中的语文呢?

  语文从我身边轻轻走过,虽然对于漫长的历史来讲我只不过是行云过客,但是它留给我那一瞬间的东西,在我的记忆里是永恒的,让人永远回味无穷。

  语文从我身边轻轻走过,它比任何东西都更有价值,因为它滋润了我的心田,使我感到了生活的美好,开拓了我的视野,使我懂得了许多有价值的东西。我会永远地记住你??生活中的语文。

  篇四:

  其实,在枯燥的学习中,也蕴藏着美……

  我眨着眼睛调皮的问语文:“你是什么”

  语文告诉我:“‘乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄’的美景是语文;‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神始语文;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’得执着是语文。”

  我谨慎的问语文:“美是什么”

  语文告诉我:“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美;把安危置之度外收获满舱鱼虾是一种美;放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有,无处不在。”

  我小心地问语文:“精神是什么”

  语文告诉我:“‘寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’是一种精神;‘俯首甘为孺子牛’是一种精神;‘夸父追日’是一种精神;‘愚公移山’也是一种精神。”

  我不解地问语文:“和你交流,会学到什么”

  语文笑了,告诉我:“学习语文,你可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’地瀑布;学习语文,你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷人民地同情关心;学习语文,你能感受到蓝天中白云的飘逸;学习语文,你能感受到羊群踏过青青草原地快乐;学习语文,你可以感受到曹操‘烈士暮年,壮心不已’的雄心壮志;学习语文,你可以体验到生活的美好。”

  与语文的对话结束后,我的心还在沉思,原来世界这么美好,原来世界这么奇妙,值得我们用心去感受。因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神;我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。语文犹如七色光,丰富多彩。与语文交流,可以洗涤你心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你的生活更加美好。

  让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美。