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语文轻轻走过作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的语文轻轻走过作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文轻轻走过作文1
时如一阵清风，拂面无痕；时如一首乐曲，沁人心脾；时如一句警言，引人深思。或许有时只是不经意间的擦肩而过，却总令人受益匪浅，原来是你——语文。
——题记
看，大千世界之美
穿越那古朴的爱晚亭，望枫林如火般燃烧的红艳，曾几何时，唐代大诗人杜牧为你而颂的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”流传千古？
漫步那西子湖畔断桥边，望荷花碧叶满湖间，含苞待放，婀娜多姿，曾几何时，人们为你的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而沉醉？
流连于洞庭湖畔，望碧水荡漾，掬一捧月光，曾几何时，诗人刘禹锡为你的“遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺”而赞叹？
啊，我看到了你的身影，带着芬芳从我身边走过，从我指尖飘走，指留余香，是你吗，语文？
听，四季旋律之歌
春迈步而来，我聆听到了，一枝红杏绽放的声音；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，几声悦耳的鸟鸣又拉开了春的序幕。
夏接踵而至，我聆听到了，一片嫩叶变为绿的声音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，夏荷满塘，见证着夏日的到来。
秋翩翩而至，我聆听到了，一片枯叶悄然落地的声音，人们思乡的渴望，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，秋代表着事物的终极，秋凄却月满，勾起缕缕思乡情。
冬姗姗而来，我聆听到了水滴变为冰块的`声音，梅花绽放的声音，“遥知不是雪，为有暗香来”，雪花，埋藏着冬的祝福。
啊，我听见了你的声音，带着清脆从我身边走过，从我耳边飘过，天籁之音，那是你吗，语文？
品，千古名句之韵
李白对月饮酒：“明月几时有，把酒问青天”；王安石对月怀人：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”还有贺知章对柳抒怀：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
千古风流人物层出不穷，绝代佳句韵味无穷无尽。
啊，我感受到了，如咖啡般纯厚，令人回味无穷，那是你吗，语文？
那是你，如清风，如美乐，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音绕耳，令人回味无穷；啊，那就是你，从我身边轻轻走过的——语文。
语文轻轻走过作文2
我年幼时，就与语文相识。从此，她时刻伴我左右。当我阅读时，能嗅到她的芬芳；当我听歌时，能听到她的低语；当我行走在大街上，小巷里，公共场所内……都能感受到她环绕在我身边。我逐渐认识到，语文于我有着千丝万缕的联系。但时至今日，我似乎发现她的.身影日渐模糊……
一次晚餐桌上，妈妈问我高中时选文科还是理科。我毫不犹豫地回答：文科——政治，历史，特别是语文一直是我喜爱的科目。因为她们象征着感性，充满了温情。自然科学固然有趣，但太过冰冷。“你还是选择理科吧。”“为什么？”我不解。“因为文科就业面太窄，很难找工作。一般是理科不好才选文科……”我已听不见妈妈的唠叨，恍惚间，我看到了语文远去的身影。
那次英语补习课上，老师向我们传授学习方法：“学英语要有环境，像我女儿，我从小只跟她讲英语，所以她英语很好……”我忙问：“那她中文怎么样？她毕竟是中国人啊！”老师笑道：“没关系，反正她将来要出国。你们学英语不也是这个原因吗？”
“原因吗？”我默默念道，“师夷长技以制夷；知己知彼，百战不殆！”看着身边的同学都若有所悟的样子，我似乎看到了语文就站在门边，目光里透出哀伤……
自习课上，有同学抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，烦死了！”我对他说“古文能陶冶情操，丰富内涵啊！”“难道你搞科研，投资经商时要用古文丰富内涵吗？”
我无言以对。我只见语文从我身边轻轻走过，头也不回……
现在我坐在桌前，回想着我与语文的点点滴滴。对于我——对于所有中国人来说，她，是中华民族千年文化的积淀，是民族感情的精髓，是中国人灵魂中补课缺少的一部分。但如今，越来越多的人想抛弃她，抛弃中国人的荣耀与尊严！我不禁同她一同叹息。
恍惚间，我梦见在铺满落叶的小路上，语文从我身边轻轻地走过。蓦然回首，只有一个落寂，哀伤的背影。
语文轻轻走过作文3
语文是我们日常生活中不可缺少的东西，从我们开始牙牙学语到有一番成功的事业，语文时时刻刻都陪伴在我们身边。身边处处有语文，语文伴我成长！
幼儿时，语文就是墙上的那些认字图片发音图片和幼儿园汉字卡片、儿歌、故事等；低年级时，语文是老师教我们的看图说话、认识拼音、写汉字；到了高年级呀，语文就像一杯美酒，盛满了一篇篇文章的优美与香醇；语文就像一杯清茶，倒满一首首唐诗、宋词的优雅和回味……
小学时，我总是羡慕我的语文老师在讲台上侃侃而谈，培育着祖国的`花朵。那时候，我的梦想就是能站在讲台上。今年，我跨入初中的大门。一日，机遇之神悄然而至，老师让我们在讲台上与同学们讨论自己最喜欢的汉字，终于有机会上讲台了，我的内心无比激动。从那一刻起，我便开始准备。汉字是语文的精髓，中华五千年来，都少不了它。最后我终于选定了“家”字。演讲的时间马上就要到了，虽然还有四五天时间，但是我的心里却早已开始打鼓。我一定要把这一番精心的准备献给我心中的语文。于是，我每天拿着稿在窗台边看着、看着……那一张薄薄的纸张，似乎变得有语文的生命力，变得充满文学的活力！汉字与我一起追梦，霎时间，一股兴奋、快乐的感觉涌上心头……我爱汉字！我爱语文！语文从我身边轻轻走过……
当我流连忘返于祖国的庐山瀑布时，我会领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的雄伟；当我徜徉在故乡的山山水水之里，我将会明白语文书中“遍插茱萸少一人。”的故乡之情；当我在桂林玩得不亦乐乎的时候，我就会想到 “桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的美丽；当我沉醉以前那种美好的回忆叹惜时间过去得飞快之时，我会一下子明白了朱自清为什么要写下《勿勿》；当我关注那多姿多彩的人生放眼纷繁的社会时，我将会悟出人生中许多在课本学不到的道理；置身于丰富的语文生活之中，无论是汉字、诗词还是散文或是人生道理，这些不正是我身边的语文吗？语文不就像“润物细无声”中的春雨滋润着我那幼小的心田吗？
语文，从我身边轻轻走过……
语文轻轻走过作文4
“啪，啪”，她轻盈地走着，带着一身浓郁的气息，那是文明古国的灿烂历史，古老汉字的深邃幽远，她的名字，叫语文。她是什么时候开始走向我的呢？或许当我在父母的怀中吐出第一个清晰的字时，她便带着微笑，想我款款走来。
小时候上街最喜欢做的事就是看店面的招牌，一字一句认真地读出每个汉字，乐此不疲。本想好好逛街的爸妈却被我拖到各式各样的大招牌前，看我指着一个个字疑惑地望着他们。那时的他们，想必曾得意地笑着，自豪自己将我领进了门。
幼儿园的孩子都还太小，包括我在内，在四五岁的年龄压根不明白“语文”儿子的含义。只是每天依样画葫芦地跟着老师念“排排坐，吃果果”，或是学大人们摇头晃脑地背“白日依山尽，黄河入海流”。细一想来，那么多著名的诗，我是在幼儿时便背得滚瓜烂熟，却在进入小学后才真正通晓它的意思。而她，已在那时，将我从简单的识字慢慢带入了真正的语文。
当那一本本封面印有“语文”二字的`小册子在我的柜子里越堆越高时，我感到她走近了。此时的语文已不再是浅显的几个汉字了，我开始发现她独特的魅力。那初升的太阳，晶莹的露水，花儿的绽放，白云的飘荡，都美得让我无法用言语来形容。我提起笔，想要记录下这一切，她笑着望着我，仿佛在说：“写吧，有我在帮你呢！”
于是我将语文埋进了心里，然后由我的笔尖缓缓流出，谱成一段段心爱的文字。她笑着，满意地点着头，于是走近来轻轻抚摸我的头，姿态轻盈，就好像跳跃在纸上的文字。
当我耐心地教着我的外教说“你好”，当我提起笔努力记录我的心情，当我面对大海心里澎湃着千言万语时，我只想对她说声谢谢，因为她，我的生活才这般丰富多彩。一个不会表达的人是不会快乐的，也正因为他，我将自己的心情抒发得淋漓尽致。
语文，她悄悄地，从我身边走过，我庆幸自己发现了她。于是，我转身，拉住她的手。
语文轻轻走过作文5
如果你是“水何澹澹，山岛耸峙“里面那辽阔惊涛，我愿乘孤舟去探寻你的奥秘，如果你是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“中的春色，我愿细细品味你那美丽的魅力与色彩，如果你是“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”中的单于将骑，我愿穿上轻装甲，跨上汗血宝马，顶着巨大凤雪，去追寻你在雪中留下的慢慢足迹，不管你是什么，只要在我能进入的地方，我都会去寻找你，欣赏你，哪怕是上刀山，下火海，我都要把你追寻，我知道你远在天边，近在眼前，因为在这时，你正从我身边轻轻走过。
你就如石头，敲出我心中渴望语文的火，你就如火焰。点燃我心中欣喜语文的灯，你就如灯，照亮我心中远大抱负的路，你就如路，引我走向了我心中儿时的理想。
你使我从儿时的稚嫰到现在的略微懂事，你让我从语语间引用着流水帐到现在语言中略微露出的文采，你使我文学露出一丝才华，无论软件阐述，你都是我生命中灵魂所在，没有你，我将成为一个行尸走肉的细胞，而你在我心中绽放时，我将一瞬拥有思想，才华及灵魂。
十年寒窗，我早已看破红尘，并理解了当今社会立足的.资本，那就是学识，钱钟书“两脚书橱”，这个被誉为“文化昆仑”的学者，是我心中的偶像，而我的理想就是成为钱钟书第二，不知是何原因，我总想读取更多的书，了解更多伟人的思想，或许这也是语文赋予我的情怀。
写到这儿，我想起了某景区的环境保护语，“除了你的记忆什么也别带走，除了你的脚印，什么也别留下，”这句保护语，巧妙将文辞之喻运用在其中，并用了十分玄妙的一句话。语文，你可真奇迹，竟将枯糙的一句句语言演变成耐人寻味又不失高雅的句子。
此刻，一阵阵轻风拂过我的脸狭。而阳光照射着我的全身，多么美丽啊，这时候，一阵清风在我的身旁吹过，为此我心情舒畅，因为我知道你正从我身边轻轻走过——语文。
语文轻轻走过作文6
语文，像一缕温暖的冬阳，照进我的心田；语文，像一丝清爽的夏风，吹过我的身躯；语文，像一滴甘甜的春雨，滋润我的心田；语文，像一朵洁白的秋云，充盈我的身躯。
我爱语文，爱得如痴如狂。爱她“朝如青丝暮成雪”的责任，爱她“一樽还泪江月”的豪迈，爱她“中无杂树，芳草鲜美”的向往。
我爱文中春。“春眠不觉晓”、“当春乃发生”、“春风吹又生”的婉转，让我身陷其中，不能自拔。“春意盎然”、“春暖花开”、“春满人间”的婉约，让我魂牵梦绕，如痴如醉。我爱那春姑娘穿着花衣裳回到人间，到处生机盎然，万物复苏，一片生机勃勃的景象，爱那画家用画笔一点，草绿了，花红了，天蓝了，小兔子出来觅食了，老虎出来咆哮了，麻雀出来试飞了。
我爱文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠乱入船”、“接天连叶无穷碧”的美丽，让我大开眼界，拍手称好。“骄阳似火”、“熏风拂拂”、“夏阳酷暑”的绚丽，让我沉迷其中，身向仕途。我爱那小树抽出了翠绿的枝条，花朵绽放出了最灿烂的笑脸，小河“哗哗”声，似乎在拍手欢迎夏天的到来。
我爱文中秋。“露似珍珠月似弓”、“停车坐爱枫林晚”、“湖光秋月两相和”的细腻，让我学而不厌，妙笔生花。“秋高气爽”、“金风飒飒”、“秋色宜人”让我字斟句酌，精益求精。我爱那满山的'金黄色，一阵风吹过，麦浪一阵接一阵，像波涛汹涌的大海的浪花。
我爱文中秋。“千山鸟飞绝”、“风雪夜归人”、“凌寒独自开”的坚强，让我自愧不如，底下了头。“银装素裹”、“玉树银光”、“粉装玉彻”的妖娆，让我锲而不舍，持之以恒。我爱那满世界都是雪，一片，两片，三片，鹅毛大的雪花从空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。
语文从我身边轻轻走过，转眼间，六年过去了。我已经在语文这片海洋里遨游了六年。这六年间，我学会了“凌寒独自开”的坚强，“春风吹又生”的坚持不懈，还有……
此刻，我只想说——语文！我不会再让你从我身边轻轻走过！
语文轻轻走过作文7
她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。
语文是一位画家
随风潜入夜，润物细无声她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情;用圆润的歌声，驱散夏日的炎热;用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的'颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯;她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位摄影家
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
一年四季，语文相伴
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻从我身边走过，飘飘然
【点评】
本文的最大特色在于化虚为实的机智。语文是一个宽泛、抽象的概念，但作者灵机一动，于是有了语文是一位画家音乐家诗人摄影家一组鲜活的比喻，于是有了画面之美、韵律之美、诗意之美、镜头之美，更为难得的是这四美的演绎又沿着春、夏、秋、冬的时序逐层铺开，而后以一年四季，语文相伴一句加以绾系，给人以形散神聚之感。如果说上述的一组比喻是从生活走向语文，那么结尾部分的语文，好比一缕轻风一轮骄阳一阵细雨一组鲜活的比喻则是从语文走向了生活，幻化出生活中语文的哲理诗篇，给人以收放自如之之感。两组比喻交相辉映，相映成趣，把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。
语文轻轻走过作文8
或许是受文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不屈精神的影响，或许是从《水浒传》中，我看到了梁山好汉的忠和义，又或是受李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的感染……记不清是什么时候，我对语文产生了浓厚的兴趣。
语文，是一门浪漫而富有深意的学科。我自认为语文学习不可能一蹴而就，需要一步步地积累沉淀，就像是一杯浓烈而香醇的老酒，时间长了，它就越发的清香醇厚。
午后的阳光透过洁净的窗户，洒了一地。校园幽深，好似盛满柔和，静谧。那丝丝缕缕的阳光，漏过繁密茂盛的枝叶，在脚下铺出了参差不齐的树影，竟也有几分绿意，透出淡淡的慵懒。教室里也很安静，只有粉笔在黑板上偶尔发出沙沙声。老师一手持着书，一边在行间里踱着步，让我们提炼文章的主要思想。老师话声刚落，我们便按照要求阅读全文，带着问题看文章，这种方法是我们常用的。还没有看几段，我的注意力便开始有些不集中，小字都化成了两三行重叠的。一阵微风吹过，耳根有些发痒，我忍不住打了个哈欠。谁知，嘴巴还没有闭起来，就被老师那双锐利的眼睛发现。老师就喊我回答这个问题，自然我是没有回答出来，周围的同学哄笑一片，我的脸火辣辣的，浑身都好像要燃烧起来了。以后上课，我都会努力集中精神，除了完成老师提出的问题，我还会多问自己几个问题，积极去思考，那种倦怠的感觉再也没有出现过，学语文的劲头也越来越高。
柳条随着微风轻轻地拂动着，抖落一地的阳光，好似波光粼粼的大海，可是我的内心却波涛翻滚，有些迷茫。这次语文练习的结果我很不满意，明明考试的'时候觉得很简单，怎么分数不高呢？把我的答案与老师的答案进行对比时，我发现，我的答案没有老师的答案层次清晰，没有答到点上。问题的症结找到了，顿时，眼前“柳暗花明”。
捧一杯清茶，静静地坐在椅子上，在晨雾还未散尽的朦胧中，我小心翼翼地翻开膝上的书，带着提问、思考的方法，融入浓浓书香，久久不肯离开。
校园依旧幽深，树叶依旧在和阳光嬉戏，只是我不再倦怠，在语文试卷上，我条理清楚、明白准确地写下了完美的答案。
语文，是那么的博大精深，虽不流光溢彩，却以一种独特的魅力，将我年年吸引。我愿牵着她的手，轻轻走过成长的岁月。
语文轻轻走过作文9
她是谁？
徜徉在故乡的小桥流水边，望着两岸嫩嫩的绿色垂柳，她悄悄地来了。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”如一阵风在我耳边飞过，轻悄悄的，只留下一句诗，一阵缥缈。
她仿佛永远是飘渺不定的。伫立在甲板上，看着滚滚大江东去，浪拍打在船身，伴着迸溅的水珠，她又出现了，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我愕然，她带着微笑，消失在汹涌的江水中。
她比谁都了解我的心情。秋风吹动我的衣襟，眺望着地平线上金色的落日，夕阳，我又看见了她。“夕阳西下，断肠人在天涯。”琴声幽幽，可我的思念，也许，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再张开，她已成了一滴晶莹的水珠。她又来到我的身边，“冬天来了，春天还会远吗？”我仰头看着她，她淡淡笑着，有种说不出的美丽。然后，她转身走入雪中，等我反应过来，她已消失了。她总是这样来无影去无踪，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看见一个熟悉的'身影，是她！她背对着我，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”她缓缓念着。
“你是谁？”我问。
“我是你的朋友。”话音未落，她已经消失，只留下我呆在原地。
她究竟是谁？
美丽，神秘，捉摸不定。
一次次，我与她擦肩而过，一次次，她对我回眸一笑百媚生，我却一直不知道她的身份、来历和名字。
她究竟是谁？
纯朴，古老，流传久远。
一次次，她吟咏出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中华的古老传统，却又如此青春秀气，生机勃勃。
她究竟是谁？
活泼，清新，优美自然。
一次次，我看到他的影像在书中出现，我看到多少名家为她写真，她是莘莘学子的挚友，伴随他们度过一生。
她，名字叫做语文。
语文轻轻走过作文10
诗词歌赋无时不萦绕在我们身边,它充实我们的生活;滋润我们的心田;涵养我们的品格。引发我们深远的思考。
餐厅的碗
巨轮般的太阳炽烤着大地，无情地赶走了仅能让人们清凉一点的.风，仿佛在淹没着，嘶吼着，发出最后的一声呼唤。
色泽鲜亮的饭被端了上来，我一看，那碗是姜黄色的，周围是几位诗人所作的名诗，为这个瓷碗增添了几分古朴的感觉。如：“国破山河在，城春草木深……”是大诗人杜甫之作；还有“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞……”出自李清照的诗词。
我望向窗外，外面虽是烈日，但我的心里却仿佛像一湾清泉流过，清凉中带着诗情画意。
书法比赛
在天边的那一抹云被染成了粉红色，泛滥着，一直连到远方。风轻快地跑着，一刻也不停歇，直到奔向天际。
欢呼声响彻云霄。一位七八岁的小朋友挥动着手中的毛笔，写下了一个个刚劲有力的字，规矩工整。旁边是一位年过半百的老人，只见他挥洒自如，毛笔在他的手中龙飞凤舞，将豪放而又飘逸的风格淋漓尽致地展现了出来。
语文在我们的身边默不作声，常言道：“字如其人。”比赛就是把人的本质美。与语文的艺术完美地融合在一起。
福倒了
太阳一点点投入了地平线的怀抱。天渐渐冷了，阵阵凉气迎面而来，使我神清气爽。
站在门口，一副对联呈现在我的眼前，特别是门中央的一个“福”字，是这扇门的一个闪光点。它是倒着的，寓意福“到”家了，会给家里带来好运。它结合了中西文化多个元素，寓意深刻，令人回味无穷。
倒着的福使我对语文的理解更深了一步，上了一个新台阶。
语文不仅仅是一个科目，更是一个人的精神与素养，它时刻都伴随着我们的生活。将诗词、书法、对联之魂凝聚在一起，体现出我们中华民族博大精深的文化精髓。