难忘的语文课作文

时间:2022-02-05 08:24:21 语文作文 我要投稿

难忘的语文课作文(通用15篇)

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的难忘的语文课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的语文课作文(通用15篇)

难忘的语文课作文1

  上个周四,我们东方小学六(1)班的学生一起乘着大巴车到潞城小学去上了一节语文课。

  师生问好后,我们就随着曹老师开始了这一节课的学习。“同学们你们知道哥白尼吗?知道他是怎样成为波兰伟大的天文学家的吗?下面请大家仔细默读第二小节,然后再四人一组议一议。”过了两分钟后,老师叫我们停下来,大家举手发言,立即就有许多双手齐刷刷地举起来,就连平时不太举手发言的孔方圆、李宗伟都敢举手发言回答问题了,真是觉得难得啊!曹老师似乎微笑着点了点头。几位同学的精彩发言更是让身后的听课老师赞叹不已。有的同学说:“我来补充他”、有的同学说:“我不同意他的观点”……身后的老师好像还在窃窃私语地说:“六(1)班的同学发言真积极,真精彩!”曹老师又故意用疑惑的.眼神问:“谁还知道哪些名人勤学好问的故事?”同学问又一次齐刷刷地举起手,有些同学都快按捺不住了,心想:老师为什么还不叫他呀?最后,老师见同学们那么积极,也不知叫谁好了。最后老师让张奕琳同学出来讲故事,她讲的故事娓娓动听:“有一天孔子进太庙,就觉得新奇,向别人问这问那。有人笑道你,孔子学问出众,问什么还要问?孔子却说,每天必问,有什么不好?”……后面老师见同学们说得那么好,情不自禁地鼓起掌来,甚至都还说:“真不愧是曹老师教出来的学生啊!”正当我们还投入在曹老师的课堂中的时候,不知不觉下课时间到了,同学们依依不舍地离开了教室。

  通过这次语文课,我知道了“学与问是相辅相成,只有在学中问,在问中学,才能求得真知”,我还知道了只有自己积极争取,才能像哥白尼、沈括、孔子那样成为一个大学问家。

难忘的语文课作文2

  今天上语文课,老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分,而我却听成背这一个自然段,便来来回回地读来读去、读来读去,过了一会儿,老师又让我们每两个人轮流背诵,我听完张晓坤背完,便又全神贯注地读,可是,不知是谁上去问老师到底背哪里,他回来说背“黄河象那个外貌的特点”,我一听,心里顿时凉了半截,不行了,这么短的时间我背不下来呀!我的心跳正如打鼓一样惊天动地,我身上、头上不停地冒冷汗,只好祈求:但愿老师别叫我,别叫我,别叫我。可天不如人愿。老师叫了一声“张诗雨”!,这一声似乎在把我往鬼门关里推,我只得摇摇晃晃地站起来,心里想:怎么给老师说呀?撒谎?说实话?我犹豫了一会儿,从我口中吐出了四个字“我不会背”,顿时教室里鸦雀无声,只有老师那责备的眼光盯着我,我的手心直冒虚汗。我不停地责怪自己:背一点儿是一点儿,为什么把话说这么绝呀!老师沉默了一会儿,又叫了几个人背,又讲了一些更快背诵的方法。我听了从心里说:“我又不是不知道,只是我背错了地方,耽误了时间。”可老师怎么也不听我的解释。让我读了度,又背了一遍,挥挥手让我坐下啦。可我的心始终难以平静,难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗?难道我在老师的`心目中成了差等生了?难道因为我写字不好老师不喜欢我了?我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问,使我心里有了一个死结,不知这个死结何时才能解开?都说解铃还须系铃人,那这死结要解开还要系结人吗?

  我躺在床上,回想自己最近的一切,我觉得我变了,我完全变成了另一个人,成了一个嫉妒的人,嫉妒张颖不会背,老师却只提问了我却不提问她,害得我出洋相!我要把自己变回来!

难忘的语文课作文3

  和煦的秋风在校园中东奔西跑,忽然它停下了脚步。咦,哪儿来的香味?噢,原来是六(1)班涌出了阵阵香味,快去瞧瞧吧!

  走进六(1)班,只见同学们正举行“家乡特产我来说”的活动呢!瞧,朱永乐父子一马当先,端着一盘鲜嫩的肉片走上讲台。“这是我家乡淮安的捆蹄。”同学们一听这么稀奇的字眼,纷纷睁大了眼睛好奇地张望着。接着朱永乐爸爸向我们滔滔不绝地介绍起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分钟,再用大火煮3分钟……”同学们聚精会神地听着,我的眼前仿佛看到了雪白的猪肉片在火的炙烤下,变得像小婴儿似的粉扑扑的……

  正当我浮想联翩时,廖致贤提着保温盒,面带微笑地走上了讲台。当他打开保温盒时,一阵浓郁的鸭肉香顿时弥漫了整个教室。啊,肉香中带着麻辣,鲜香中透着甘美,有些同学已经抑制不住了,馋得直舔嘴唇。廖致贤妈妈扬着热情的笑容,双手一边比划着一边向我们介绍:“制作血浆鸭要先把鸭血抽出,然后把鸭子剁掉。”说着,她的右手好像变成了一把锋利的刀,平放的左手则成了一只鸭子,你瞧,“刀”正在剁“鸭子”呢!同学们专心致志地听着,肚子却越来越饿。

  终于,拯救同学们肚子的救星出场了——焦文麒捧着两盆粉鸡走向我们。雪白的鸡肉块像一个个可爱的小宝宝,安静地睡在碗中,青翠的菜叶就是它们的`被子。我像饿了三天似的一口就吞下了一块鸡肉,鲜嫩的鸡肉仿佛丝滑的细流,一下子流到了胃中,阵阵暖流在心中翻滚。鸡肉的酥香、汤汁的温暖......啊,太美味了!

  香味仍然在教室中飘荡着,多么快乐的语文课,我永生难忘!

难忘的语文课作文4

  在街畔的课余生活中,园艺成为了我生活中的一部分。在四季缤纷的繁叶中,它们,给我上了一节生动的课。

  早春时节,暗香渐近。“遥知不是雪,为有暗香来。”梅花傲雪挺立,在那里。没有争艳群芳,没有哗众取宠。它所拥有的一切,似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤高。我从中品出了坚韧的意义,不折不扣。

  到了仲夏,便是荷莲盛开的时日。对于莲花,那一句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”便可诠释一切,美丽的莲,在于形更在于恬淡的内心。让我看到了陶渊明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥宁死不屈的坚贞。他们,与莲一样,有着与世俗相对而又罕见的尚洁。莲花展现于世人的不仅仅是娇嫣的花,更是有它那荷叶的深意。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”接天荷叶蕴含的博大,却也是传统胸怀宽广的体现。胸怀天下,便也渐渐成为我的我的理想。

  秋日将至,天下便成了菊的天下。菊花自来便有“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意,它的寓意,就与闲适和谐、与世无争相交融了。我嗅到了和平共处的气息,悟得了做人处事的'哲理。

  东风呼啸而来,群芳遍地,唯有岁寒三友仍屹立于霜雪之中。节竹,在雪中的隐忍,是修炼,是磨砺。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”它的坚忍、宁折不屈,是孤傲。竹的每一节都蕴藏着人生阅历,丰富而悠悠不已。“任尔东西南北风”,我读出来的,不是懦弱,而更多的,却是深邃。

  园艺的生活,让我懂得了许多,品悟了许多。与其说是我在培养兴趣,不如说是它们,给我上了一堂意寓深远的语文课。

难忘的语文课作文5

  你见过全程没有老师的课堂嘛?你见过全程只有学生hold住的课堂嘛?你见过学生在课堂上跑来跑去,笑靥如花嘛?告诉你我不仅见过还参与中呢!我们班周四上公开课,大家准备准备,就讲《朝花夕拾》讲台上传来了老师响亮的声音。这个消息如同在平静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的讨论着。安静,我们打算这样。听着老师突然降低的声音,我忽然有种我们在不轨之事的感觉,不过心里却在隐隐期待着公开课的到来。周四的午作班我们进行了排练,排练的气氛好不热闹的。大家热情高涨,脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点羞愧呢!

  排练很快结束了,课间十分钟也很快过去了,第一节课开始了。看着听课老师陆陆续续的走进来,说不紧张那是假的因为此刻我的手心里出了许多冷汗,把同桌的手攥紧紧的。突然响起一阵乐音,原来是老师再放《童年》。池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面。听着这首欢快的歌我渐渐放松下来,而公开课也正式开始了。亲爱的老师们,同学们,大家下午好!了解了鲁迅和《朝花夕拾》着本书的大概下面到了抢答环节了。请问哪两篇文章都提到了赛神会?问题刚一抛出,我们就刷刷刷地找起一大片。有的同学特别有范的意拍桌子站起来,有的`同学犹犹豫豫的站起来,有的同学十分自信的站起来。一齐喊出:《五猖会》、《无常》。那场面别提有多壮观了。抢答环节结束了,下面又有讨厌的人和事的讲解了,每次我都抢先站起来了,但总有人比我还快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我终于抢来了,站在讲台上往下一望,妈呀!

  好多人啊!我紧张的读完了我的答案,匆匆下台了。随后又有许多环节,每一个环节我都有参与,参与之后心里觉得很兴奋很激动。欢快的一节课就此落幕了,我想这么别具一格的课堂大概会令我们终生难忘吧!或许以后回想起来还会痴痴的笑呢!

难忘的语文课作文6

  上课的铃声敲响了,每个同学都匆匆忙忙的从外面跑回教室,坐的跟一棵小树一样笔直笔直的等待老师来上课。

  老师走进教室,从柜子拿出一个蓝色的袋子,说:“这节课,我们来玩个游戏。”我很好奇,到底是什么游戏呢?到底里面装的是什么东西呢?于是,老师先让大家来看袋子是什么形状。有的同学说:“像八字形”有的说:“倒过来像酒杯。”还有的说:“像颗巨大的`糖果。”接着老师又让同学们猜袋子里面是什么东西。有的说:“是糖果”还有的说:“是本子。”老师还让同学摸一摸是什么。

  最后老师打开了蝴蝶结取出了一个白袋子,同学们还是猜不中里面到底是什么,老师打开了橡皮筋,哇!原来里面是好吃的奶片啊!怎么样才能得到奶片呢?老师说:“把刚才发生的事情能用一段话表达清楚的小朋友,就能够得到奶片。”

  最后每个同学都得到了奶片,这节课真是太有意思了。

  我最难忘的一堂语文课作文2

  今天,阳光明媚,我来到少年宫门口,就看到人山人海。我一上二楼,就听见教室里哈哈大笑的声音。进了教室,一看赵老师把我们的座位移成了一个大圆圈。我自言自语地说:“老师这葫芦里卖的什么药?”

  “叮铃铃”上课铃响了,谜底也揭晓了,原来老师是让我们玩游戏呢!我听了一蹦三尺高。第一个游戏是“大风吹”,规则是:每一个人代表着一种水果,右边的同学说“大风吹”,左边的同学急忙问“吹什么”,老师则说一种水果,然后同一类就要互换位置。我代表的是葡萄。游戏开始了,我紧张的心怦怦直跳,等着老师一声令下。老师突然卖起了关子,停顿一会儿才说:“葡萄。”我以迅雷不及掩耳之势地冲了出去,一屁股坐到了空位上,幸好没有被抢去。有的同学还在东张西望,有的同学愣在那不知所措,还有的像出膛的子弹飞到了座位旁。

  今天这节语文课真让人难忘。

难忘的语文课作文7

  这次,班级里来了一位男老师,他姓吴,名海风,是名语文老师。他戴着眼镜,是一位快四十岁的老师了。吴老师非常幽默,有时他也很严厉。以前老师都是每次直接上课,可是吴老师不一样,为什么他不一样呢?

  第一节课语文课,班干部整好了班级,请老师上课。老师开始说:“不知道大家知道马云是谁吗?”我们齐声说:“是世界第一首富。”“不错。”老师说,“那大家都知道淘宝网是谁建立的吗?”我们个个都迷惑地回答:“不知道。”老师说:“淘宝网当然是马云建立的.呀。”我们这才恍然大悟。

  接下来,老师给我们讲:“马云小时候很贫穷,到了上大学时,是学计算机的。可是毕业了,没有工作,这时,马云想起自己是学计算机的,就自己二十四小时天天工作,在在网上开了个店,然后这个店的投资越来越大,这也就是淘宝网的由来。”

  这时,我们回答:“老师讲的这些,让我们把这个问号给消除了,原本我心里还想马云出生就含着糖呢,这下终于明白了。”

  这时,吴老师说:“孩子们,马云曾说过一句话:没有你做不到,只有你想不到。”我们都开始鼓掌。老师说:“只要你们听话,以后我就告诉你们前所未见的事情呢。”

  这时,老师说:“有谁来表演一个节目,剧情自己来定。”我、张静文举了手,老师让我们先来对词。开始了,我们演的是个小品,我演马云,她演投资方。开始我说:“张总,请相信我们淘宝网。”张总说:“合同我已经看过了,非常好。”这时,张总放了个屁,说:“失礼了。早上包子吃多了,哈哈。”这时,同学们哈哈大笑,说:“演得好好笑。”

  下课了,这节语文课让我了解了马云的身份和淘宝网的由来。这节语文课,令我永生难忘。

难忘的语文课作文8

  语文,似花园里的花,使人流连忘返、沁人心脾。语文,似一杯醇香的咖啡,品味出人生的悲欢离合。语文,“语言”与“文字”的结合,心灵的绽放,引人沉思。流利清纯的语言,独特的书写,甜美的微笑,“语文”一含义的体现。她向我们绽放“语文”的美—我的语文老师。我最难忘的一堂语文课,是老师给我们讲的《秋天的怀念》。上课了,老师从课题引入,层层的深入,使我对文章有了深刻的理解。老师将这节课上了三节课,每一节课,我都会很“痛苦”,老师的每一句话都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么爱我们,多么的伟大而无私。文章从一个简短的'语句,人物的一个眼神、动作,都体现的母爱的细微、深刻。在学习这节课时,我好几次欲哭又止,努力掩饰着自己的情绪。在老师细心的解析品味中,我渐渐地懂得了父母都是那么的不容易。

  记得在这堂课之前,我总是抱怨父母不够爱我关心我,他们已经快两年不在我身边了,我讨厌他们在电话里说有多想我有多关心我,真的希望他们陪在我身边。他们打来电话时,我总是爱理不理,有时候一句我在写作业,就挂了电话,从不为父母着想。当老师讲了这篇课文后,我忽然有点喘不过气来,心里不知不觉痛起来,似刀绞一般。顿时想到了远在老家的父母也不容易,想到了在我发火时父母都依然心平气和的跟我说。

  想着想着,心里的委屈与歉疚涌出胸口,眼已湿润。老师抑扬顿挫的话语惊醒了沉思中的我,我咽下将要流出的泪,深吸一口气,跟着老师的思路走,刺痛的心渐渐平息了许多。下课铃响了,一节令我成长深思的课,在老师富有哲理的话语中,在我们热烈掌声中结束了。在结束的那一刻,我相信,并不是我一人长大了,是全体同学都成长了。语文的魅力,老师的魅力,融为一体。语文老师流利清纯深刻的话语,深深激励着我,鼓舞着我。让我难忘。这就是我最难忘的一堂语文课。让我成长,懂得明白,让我大彻大悟!

难忘的语文课作文9

  这节语文课再普通不过,每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时,彭老师面带微笑,踏着轻盈的脚步迈进教室。

  语文老师走到了讲台,便把电脑打开了,这节课是讲圆明园的毁灭,老师先把在课后找好的图片给我们观看,有一张图片是一座金碧辉煌的宫殿。另外几张是一座废墟。彭老师说:“那张宫殿的图片是圆明园的复原图,还有几张是圆明园便毁灭后。”我听了老师的话后感到十分震惊。过了3一会儿,彭老师便打开了另一个文件里面都是讲圆明园是怎样被毁灭的:1860年10月6日,英法联军侵入我国北京,闯入圆明园,而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑,这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。

  圆明园在没有被英法联军烧毁以前,曾是那么辉煌灿烂:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁,有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山村乡野,圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的,如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的.诗情画意建造的,如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观,漫步园内犹如在天南海北,饱览着中外景色,流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。可以说,她是中国人民智慧和血汗的结晶,是我国建筑和文化的典范。不仅如此,圆明园中还珍藏着无数的无价之宝,更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等,堪称人类文化的宝库之一。

  上了这节课使我知道了圆明园便毁灭的事实,我要努力学习把祖国建设得更强大。报国仇!

难忘的语文课作文10

  那是五年级的一节语文课,至今仍深深地印在我的脑海里。

  我和换座位十分有缘,几乎次次都会发生一个故事,下面的故事也和换座位有关。那次刚换座位不久,语文课便由张老师的离去而开始了大乱。我撇着眉,怒火冲冲地翻看着语文书,而后面的苏云波却格外兴奋——又能捉到我这个书呆子玩了,果不其然,正当我看书入神的.时候,我被打了一拳,我的火气顿时冒了起来,真想与他打一架,可我忍了,继续读书。虽然没一跃而起,可仍然握着拳头。后面传来一阵笑声,又是一拳上来,我忍不住了,站起来,按住他的脑袋,提起拳头,用尽全身气力向他的背上打去,打了四拳,张老师突然登门而入,我呆了,全班同学都呆了。我“毫无悬念”地上了讲台,听着老师的一句句狂轰烂炸,我仿佛有一肚子的理,与气得满脸通红的张老师理论起来,她仿佛气昏了,随手打了过来,“啪”,我的脸顿时变得火辣辣的了,我的心更象是被针扎了一样,麻得忘记了疼痛,可仍然十分倔强,钉子一般站在那儿,咬的牙咯咯直响。全班同学几乎都看着我,真是惊愕得不得了。在同学们眼中,我就是个班中的宠儿,写作水平比同学们高出一头,常常收到老师的表扬,老师也常常给我开小灶,给我讲写作技巧,还不厌其烦地给我改作业,课下,她还常常去我家小店转转,真仿佛是一个大朋友。我更惊愕,简直就是迷惑不解。于是,我便迫不及待地冲进了办公室,听着老师对我的教诲。

  果然,她拍着我的背语重心长地说:“你观察力强,思维灵活,学习很认真,老师很喜欢。可老师不仅教你们学习,更教你们在社会里生活,要宽广大度,容下小气,以理服人。你刚才的举动,真让老师失望。一顿拳打脚踢能解决什么呢?记住,温和待人,热情无私,宽广大度会使你夺得好人缘,学习更轻松,得到更多人的喜爱。”

  走出办公室,我却笑容满面,“温和待人,热情无私,宽广大度。”是我座右铭的最佳良言。

难忘的语文课作文11

  今日早晨,蓝天悠悠,白云朵朵。咱们刚进教室门,就见褚教师笑眯眯地宣告:“今日给咱们安置一个特别的使命,教师和学生的人物转化一下,谁乐意当小教师,替教师来给咱们讲讲《预付的故事》这篇课文呢?”“唰、唰、唰”教师的话刚落,一大片小手高高举起。教师说:“看来咱们都想体会当教师的感觉。好!给你们一个星期的时刻,学着教师姿态来备课,谁预备好了,下周二能够上来试试喔!

  时刻就像一辆小马车,“哒、哒、哒……”转瞬即过,很快就到了星期二,同学们都摩拳擦掌。首要上来的是我,我满面笑容,自傲满满地开端讲起了课文的第二部分,同学们也很振奋,连平时狡猾的也规矩地坐在座位上,用充溢等待的目光盯着我。方才还自傲满满的我看着咱们齐刷刷的目光都盯着我时,我害怕了,声响也越来越小,这时同学们都炸开了锅,喊到:“胡教师,你能不能大点声响呀!咱们听不见你讲课了。”这时褚教师赶忙给我戴上扩音器,并给我投来了鼓舞的目光。我调整了一下心态,又一次鼓起勇气,有板有眼地讲了起来。同学们也合作地一次次举起了手,答复我提出的`问题。

  紧接着是张诗怡上来接着讲第二部分内容了。有了我的“冲锋陷阵”张诗怡就显得没那么紧张了,只见她大大方方地学着教师的口吻:“请同学们将第五天然段齐读……,请同学们找出文中的比喻句……”正讲得起劲时,一个同学打岔到:“张教师,你怎样只管讲课,板书和笔记呢?”这时“张教师”不好意思的吐了一下舌头说:“哦!我忘记了。”同学们发出了一阵阵笑声!

  最严峻的要数庄语嫣了,只见“庄教师”一上台就学者褚教师的姿态板着脸批评了几个捣蛋的同学,给咱们来个下马威……

  最终在咱们几位同学相互合作下,这篇课文讲完了。咱们几位“小教师”总算松了口气,好累呀!经过这节课让我感触到了想当名好教师真的不容易。我登时理解了教师的良苦用心,体会到教师这份工作不易。我今后要设身处地,设身处地的为教师考虑,认真听讲。

难忘的语文课作文12

  从一年级到六年级,我上了无数接语文课,可一直没有对语文课感过兴趣。课堂上我就像一个木头人,不发言。可惟独今天的一堂口语交际课,却给我留下了深刻的印象,

  这次来听杨老师讲课的人可真多。看杨老师那紧张的样子,我们就知道这堂课非比寻常,也都增添了几分惧怕,几分紧张。我呢!更是忐忑不安,一连好几个问题都被“小神童”向伊明同学抢走了,根本没我的份,只能坐着等下一个机会了。“妈妈下岗了,心中十分丧气,你该如何劝慰妈妈重新振作起来呢?”马上一只只手举了起来,我也举起手来,一位同学又把我的答案说了出去,老师怎么不叫我呢?看来,今天我是没有“发言权”了。想到这,我不禁有点灰心。要知道,为了今天这堂课,我连电视都没看,在电脑上查资料查了好几个小时呢!什么时候我这样用功过?杨老师似乎对同学们的答案还不太满意,还在耐心地等待更好的发言。可明摆着,好的劝慰的话都说了,还有什么?我又思索起来:妈妈下岗了,下岗了还可以再上岗呀!难道不是吗?于是我充满自信地举起了手。“好,你来说!”杨老师把话筒给了我,我激动极了,用颤抖的声音说:“妈妈,其实失败并不可怕,可怕的`是失败后再也爬不起来,您下岗了,那么您可不可以再找一份工作呢?当然可以。您不要觉得工作难找,俗话说“世上无难事,只怕有心人”,只要我们坚持不懈地去寻找,就一定会找比以前更好的工作!”“谢谢你的劝说,说得真好,妈妈很感动。”杨老师很肯定地表扬我,一边用鼓励的眼光注视着我。顿时,全班同学向我投来了赞许的目光。我心里别提有多高兴了!

  课后,老师说我们今天的表现非常好,今天所有在课堂上发言过的都奖励一本作文本,并且全班同学今天都不用做家庭作业,我们大家别提有多高兴了!

  后来老师又说:“今天一些很少在课堂上发言的女同学也发言了,像:米晗、曾婷、孙微芬等等!”

  我听到老师表扬我,心中高兴的“开花”了!

  你们说,这节语文课,我能不能忘呢?

难忘的语文课作文13

  “听说了吗,我们要换新的语文老师了。”

  “真的吗?那会是什么样的老师呢……”

  我单手托着下巴,听着同学们激动的讨论声,脑海里幻想着老师的样子。

  “叮铃铃……”上课铃响了,我双手环抱趴在课桌上,等待老师的到来。

  “噔噔噔”高跟鞋声音越来越近,敲击着我隐隐期待的心。

  “上课!”

  “起立!”

  我终于看到了老师的样子,个子并不是很高,一头干净利落的短发,含笑的眼眸扫过我们每一个人。

  “同学们好,我是陪伴大家度过初中三年最后一年的语文老师,我姓焦。”说完她转身在黑板上写下。

  我定定地看着,字体端端正正,刚劲而有力,我的眼睛里多了几分崇拜。

  “刚开学,我想给大家说一下几点要求。”焦老师字正腔圆,严肃地说道,“第一,希望大家能提前做好课前准备,预备铃响就静息。第二,课堂上你们要坐正了,把腰挺直,这是对课堂的尊重,也对你们自己的`身体有好处。”说完还用一个同学做了示范,我们不禁跟着挺直了腰板。

  ……

  “最后我想送同学们三个词。”

  有了焦老师前面的熏陶,我便更期待这三个词了,或许是努力奋斗好学?或许是努力上进之类?

  “是自爱、自尊、自重。”语闭,大家都不说话。我有些疑惑地看着焦老师,为什么是这三个词呢?

  焦老师目光环顾了一圈,说:“女孩子,我们要先自己爱自己,别人才会爱你;自己尊重自己,别人才会去尊重你。或许你们现在不太懂,但是我相信,在我们相处的一年之后,你们会慢慢体会到的,我相信大家。”

  这句话一直在我的脑海里萦绕,包含了她对我们的信任与鼓励。我看着眼前这位女老师,我心中默默说,我也相信我能做到。

  没多久,下课铃打响了。下课前,焦老师望着我们笑着说:“我期待着明天的语文课。”

  ……

  眨眼,一学期过去了,我们师生之间形成了一种无声的默契。

  她的课我从来不敢大意,每一节我都很专注地看着她,仔细听她讲课,或许就是那第一节课产生的深远影响吧。

难忘的语文课作文14

  记得那天是周一,阳光明媚。绿叶在微风吹拂下轻轻摇曳,草叶上的露珠也害羞似的滚落下去。走在去往校园路上的我,沐浴在金色的阳光下,格外神清气爽。

  伴着悦耳的上课铃声,吴老师带着微笑走进了教室。她三十来岁,中等身材,一双水灵灵的大眼睛透着秀气,从她那张樱桃小口里说出的话语总是那么生动、流畅而又热情。

  见老师走进教室,同学们立刻肃静下来,精神抖擞地坐在自己的座位上,等待老师上课。

  “同学们,昨天,大家阅读了课文《义务领航员》,那么,有谁知道,为什么称白海豚是义务领航员呢?”老师的话音刚落,同学们纷纷举起手来。平时在语文课我很少发言,总怕回答错了被同学笑话。可今天不知怎么来了勇气,特别想表现一下自己。于是我把手高高地举来,还是怕老师看不见,屁股也情不自禁地离开了椅子,想借此来吸引老师的目光。嗨!真是心随人愿。“姚萌你来回答这个问题。”“因为海豚像人一样自动地给处在危险地带的船只导航,所以人们也把它当成了朋友”“姚萌,你真勇敢,你回答得太好了!”一看周围的同学也都用异样的眼神看着我,我的心里美滋滋的。这时老师又问大家:“还有谁知道为什么说白海豚是人类的好朋友?谁能讲讲这方面的故事”我的同桌也不示弱,站起来给大家讲了一个海豚救人的故事。就这样,同学们争先恐后地回答老师提出的.一个个问题,我也积极参与其中。课堂气氛甭提多活跃了。下课的时间到了,同学们好像没有听到下课的铃声,仍然想继续回到老师的问题……

  这节课已经过去多日,但每当想起来,还会记忆犹新,我喜欢这生动活泼的课堂气氛。我想:只要我们在课堂能动脑思考,培养自己更广泛的兴趣,就一定能插上智慧的双翅,在语文的天空中尽情地遨游。

难忘的语文课作文15

  在这一次的综合性学习中,发生了不少难以忘怀的事情。有课堂上的互动,有诗歌鉴赏的环节,也有在查找资料时,看到诗人的辛酸经历。通过这次学习,我不仅学会了用自己的方式去理解诗歌,还学会了去体会诗人的情感,不过最重要的还是,诗歌在我的眼中变得十分有趣,十分亲近,有如自己的知己。要不是那一节语文课,我也许就不会这样想了。

  那是一节难忘的语文课,也是一节令人受益匪浅的语文课。老师讲的是《诗中的“秋”》这一篇课文,这是本单元的最后一篇课文,上完这节课后,我们就将暂时“告别”诗歌,所以我决定以最好的心态去送别诗歌。老师先让我们读一次课文,借助参考书在小组内自学。我轻轻地翻开了书,一字一句地读了起来,第一遍读时,我就明白了作者是怎样欣赏诗歌的,并且粗略地明白了如何明诗意,悟诗情。读完第二自然段后,我有读出了作者在回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。小组讨论的环节开始了,我们小组决定从比较深奥的第五自然段“下手”,一场热论便拉开了帷幕。我先一口气把参考书上的东西全都读了出来,然后才开始慢慢思考了起来,我说:“《秋思》写出了作者的.思乡之情,《逢入京使》写出了作者的亲情与友情。”我又把这两首诗读了几次,发现这两首诗两相对照,把诗人的心情全部写活了。啊!我不禁感叹起来:这短短的四句诗,竟能表达作者那么多的思想感情。

  这节课老师虽然只为我们总结了一下,但我觉得我已经明白得很透彻了,因为我不仅靠自己悟懂了作者的思想感情,还发现了诗歌的奇妙之处。回家后,我立即拿出了《唐诗三百首》,把以前能够倒背如流的诗都一句句地翻译了起来,并且还都弄懂了诗人的思想感情。

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