八年级作文精选(6篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的八年级作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级作文 篇1
开始的开始
我们在欢笑
最后的最后
我们在回忆
——题记
手上捧着通俗易懂的言情小说,唇间飘出周杰伦那激动人心的乐章,这就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇装异服,穿梭于大街小巷中,欲寻找意想不到的新鲜视觉,这就是青春——张扬个性的青春;全身焕发着叛逆之感,野性未脱,充满活力却一意孤行,这就是青春——渴望自由的青春。
不知不觉,已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》读腻了,便抛开书本,亲自为自己幻想一段独特的花季。本想鼓起像书中的谢欣然那样的勇气,独自到陌生的工厂里闯番事业,却被“拒收童工”的白纸黑字驳回;本想像王笑天那样自力更生,到大街上摆个小摊子,放声叫卖,却过早打探到社会的黑暗,因而不得不退缩;本想效仿陈明,熟读圣贤书,做个羊群中的骆驼,却深深体会到了“书生有路勤为径,学海无涯苦作舟”的滋味,正所谓学海无涯,于是趁早上岸,乐得清闲,可惜了一代孝子孟郊的《劝学》。
细细体味过从长辈那儿继承来的“人不风流枉少年”后,便终日徘徊于都市的情网中,致力发扬“守株待兔”的精神,默默等待拥有杨贵妃那“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌的美人儿出现。那时,还真向往李商隐的《无题》诗中的`浪漫境界。结果,事与愿违,未能一睹杨贵妃的芳容,却等来了一出“东施效颦”的好戏。这么一闹,小生我可是学乖了,决心痛改前非,终日与书为伍,在书中寻找颜如玉。
一直很喜欢辛弃疾的《丑奴儿》的上阙,特别是那句“少年不识愁滋味”。正因为青春,没有烦恼,所以才向往谭嗣同的遗愿——“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;所以才对《唐吉诃德》里所描绘的骑士社会充满憧憬。无意间,目光扫落在《丑奴儿》的下阙上,这才发现自己误解了这位大诗人所要表达的意思,不禁停下了思绪,拾起那句“而今识尽愁滋味”,试图理解作者的情怀。
愁滋味!——也许当我们在回忆各自的青春时,我们才会懂得到这种只可意会,不可言传的感觉,才会懂得李白那“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的惆怅。
歌德曾在《少年维特之烦恼》提诗说:“青年男子谁个不善钟情/妙龄女子谁个不善怀春/这是人性中的至洁至纯。”
——这,就是青春!
八年级作文 篇2
老师是辛勤的园丁,他们教育我们,是我们茁壮成长,却不求回报,我们应该感恩他们。但是,在班级里,有许多同学经常抱怨道:“哎,今天作业怎么这么多,要做到几点啊!每天做作业都要做到非常晚,连看书的时间都被挤占得寥寥无几了。”还有人抱怨道:“这次考试怎么这么难,我的成绩肯定又要垫底了,回去又要被爸妈打了。哎,好惨啊,老师为什么有事没事就出考卷啊!”同学们都觉得做作业是一件痛苦的事情,写考卷就更不用说了,但是,其实最辛苦的是老师们,他们每天都要操心如何出作业和考卷,因为作业和考卷可不能随便,必须结合当天所学的内容,还要符合课本和学校要求,同时还得照顾学习不好的同学和学习好的同学,对于学习不好的同学要出一些简单的题,而对于学习好的同学得出一些难题才能满足他们的需求。而改作业和考卷的老师也很辛苦,同学们每个人写一份作业,老师就得改100份,工作量十分巨大,而对于一些字写得不太好看的同学,老师必须细心地去看,由此可见老师的工作量有多大啊。
我今天要写的老师,是我以及我们班同学所敬爱的数学老师——陈老师,她作为数学备课组长,不仅要出作业,还要出考卷,同时还教我们班和隔壁班两个班级,由此可见,她的压力有多大啊!但是她仍然不辞辛劳,而且在改作业的过程中,还时不时挑出几个作业质量差的同学,单独给他们辅导,下面让我告诉你一个我亲眼看见的关于她的故事。
有一天下午放学,我在操场运动,运动完之后一看,手表发现已经6点了,我急忙背起书包,正要回家,突然发现我的水壶还放在教室,于是我急忙跑回教室拿,原想这么晚了,教室里应该没人了,没想到,教室里居然还亮着灯,我推开门一看,发现原来是陈老师还给一名同学辅导完,正要回家,那名同学因为家住得比较远,而且爸妈工作到6点多,所以他一般都比较晚回家,但是陈老师却有一个上小学的儿子,经常都回家得比较早,没想到她今天居然这么晚才回家,等陈老师走之后,我凑上去问那名同学老师给他讲了什么,那名同学说他因为今天上课老师讲的他听不太懂,于是他就向老师请教,老师就耐心的给他讲解了思路,于是他豁然开朗,同时,老师还叫他把数学作业先写完,叫他有不懂的就问。这位同学老师以前曾经叫我教过他,当时我教他的时候,他几乎什么都不懂,而且教给他的知识,刚教完之后他最初讲的就忘记了。老师居然能把他教明白了,真是非常的不容易啊。由此也体现了老师的教学有方。
在老师的教导下,他教的两个班,我们班和隔壁班都获得了极佳的`成绩,隔壁班屡次数学得到年段第一,而我们班虽然原来底子不扎实,但也在她的教导下冲到了年段第五,这是她辛勤付出换来的回报。
在漫漫的人生路上,我们都遇到过许许多多形形色色的老师,但是在这各种各样的老师中,我以及我们班同学终身难忘的是我们的数学老师,她永远是我们的好老师——数学陈老师。
八年级作文 篇3
每一个人对“男生的魅力”的看法都不一样,而我的想法或许异于其他人,又或许只是个人的想法。我认为一个男生所有的魅力应该是“阳光、勇敢、向上、暖心”。
“阳光”是男生的一种魅力。一个爱笑的人,一定是阳光的、朝气蓬勃的少年。至少从他脸上的笑,我可以判断出,那是一种天真无邪的笑,不会因为成绩、因为人缘、因为颜值而强颜欢笑。那种笑,融合了从童年到少年的阳光的性格。这个过渡阶段,便注定了他是一个开朗的人。
“勇敢”是男生的一种魅力。一个勇敢的人,在遇到困难的时候不会畏手畏脚。他会冷静的思索面临的'情况,以及自己需要改变的方式。这种勇敢,铸就了他坚强的性格,也铸就了顽强的体魄。他永远不会在成功面前骄傲自满,也不会在失败面前唉声叹气。他的果断与勇敢,都会成为人生的闪光足迹。
“向上”也是男生的一种魅力。向上的人拥有理想,拥有对未来的期待。这是因为向上,他们才有与生活搏斗下去的勇气。也正是因为向上,他们才有了改变现实的坚毅。只要心中充满了对远方的渴望,以及向往自由和善良的心,他们会凭借自己的努力,找到心中的那片草原。
“暖心”也是男生的一种魅力。只有善良的人,才会珍惜善良。在珍惜的同时,将善良撒进别人的心田,温暖别人。至少我知道,这个“暖心”的性格中,他铭刻的不仅是善良,还有自由。同时也折射出了一个男生的不可或缺的修养。我相信,善良的人,总会被生活善待,亦或是被他人善待。
我最欣赏的,应该是几种性格的结合。他可以不优秀,但是务必要有从骨子里透露出来的善良;他可以不开朗,但是务必要有发自内心的修养。除此之外,我觉得男生的魅力应该还有一颗向往远方的心,同时还能把眼下的平凡生活过得不平凡,至少他的世界里充满了诗意。在这其中,他还能够承担起一个属于男生的责任。
每个人都不是完美的。有一些缺点和错误很正常,只要努力去克服它们,以此来塑造一个更完美的自己。仅此便好,他也因此会成为一个令人难忘的人。
八年级作文 篇4
我的幸福是什么?其实经过了这么多年我终于知道我的幸福是什么了!我的幸福就是当我在思考一个百思不解的难题如黎曼假设,在这些难题中让我体会到了各种不同的感觉,这些感觉在我的脑海里都有自己的位子,于是当我想到了它就会用不同的角度去思考,一题数学难题有千万种说法,就如同科学一样,不同说法,答案有可能相同也可能不相同,但不相同的答案也可能对的,因此这些伟大的数学家和科学家当然厉害的原因就是懂得利用前人的智慧来创造不同的数学公式,发现不同的宇宙奥秘。
当我于幸福的一刻时,幻想出新的定律新的理论新的发现,这时我觉得数学题是我的幸福原因终于有了解答,解答就是我想像着我的`定律成立或是解出世界数学十大难题而像这种不可思议的事情我只能等待并努力。
快速奔驰的时间总是在我享受幸福时刻时加速,奔驰的速率比任何人都快,因为在我思考为什么一元一次方程式、一元二次方程式负号跨过等号时要变正号呢?为什么毕氏定理中a边的二次方加上b边的二次方会等于c边的平方呢?这些超乎一般人想像的公式都是喜爱数学把数学当幸福的人应有的回报,能把百思不解的数学想像得到认定、成立和答案。我的幸福时刻使我快乐,那你的幸福使你快乐吗?
八年级作文 篇5
翻开童年的成长相册,这里记录了我的喜、怒、哀、乐,成长道路上的每一滴每一秒。然而,令我至今提起来还不好意思的就要数一件糗事--尿床了。记得那是一个天还没亮的早晨,我躺在床上还做着美梦,不知怎么的,我稀里糊涂地来到了一个厕所(当然是梦见的),“嘿,正好,我要上厕所!”
我自言自语地说。只听“哗哗”几声,一种叫“尿”的液体从我身体中流出,我感到一种从所为有的舒服,不知怎么的,我突然感到背后有一种热乎乎的的东西,顿时,我吓得连梦都醒了,我把手往背后一摸,天呢!我差点叫了出来,一个残酷的现实摆在了我的面前--我尿床了!这可怎么办?要是让妈妈知道了,我就完了。目前的.当务之急是应该先把床单上湿的一部分捂干。我躺在湿床单上,心里不时筹算着该怎么混过老妈那一关,床单似乎和我开起了玩笑,怎么也不干,眼看着妈妈就要起床了,我心里不停地叨念着:我的老祖宗,快快干吧!求求你了!床单经不住我再三的恳求,终于“同意”和我“握手言和”--干了一半。“快起床了!”
只听妈妈又催道。“来了来了,起床了!别催了!”我立刻喊。“唉,该来的事是躲不掉的,听天由命吧!”我无可奈何地说。中午回到家,妈妈奇怪地问我:“你的床单上怎么有一块湿的?”“我…我尿床了。”我贴在妈妈的耳旁轻声说,妈妈听了,瞪大眼睛惊讶地望着我。唉,这件糗事真让我无地自容!
八年级作文 篇6
一个国家的国王想推举一位对国家奉献最大的人,让大臣推举。大臣们左思右想。有的人想到了为祖国立下汉马功劳的将军,有的人想到了忠心的`大臣……后来丞相想到了老师。国王满意的点点头,赋予老师光荣的称号。
老师是人类文明的传播者。老师一方面监督我们学习,另一方面教我们做人的道理。而我们班的那一帮人,却总是惹老师生气,让老师一个头,两个大。
今天上政治课,老师问我们几个简单的问题:老师一天一般工作几小时?老师一天一般有哪些任务要完成?……就这几个简简单单的问题,全班没有几个同学回答得出来。老师并非是一天上上课,玩就罢了。
其实,老师一天24小时都在工作。一天除了上课,玩电脑的时间也是一点点的时间。一天还要处理每天班级发生的事情,还要去开集体会议。其余的时间还要备课或者是批改作业。要是有一个家长放学以后打电话给老师说自己的孩子到现在还没有回家,老师不可能说明天再处理,还是会去教室看一看,就算下班了也会赶到学校去看一看。
老师默默的为每一个同学奉献,付出心血。而有的“顽固”就是不听话,老师虽然会生气,可还是会为他们想以后怎么样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师即是我们的良师,也是我们最真挚的朋友!
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