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【推荐】餐桌前的谈话初一作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的餐桌前的谈话初一作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
餐桌前的谈话初一作文 篇1
"今天上课有没有认真？老师教了什么知识？有没有听懂？学习有没有不会的问题？和同学有没有发生摩擦？"妈妈往我碗里夹块排骨也不时望着我的眼睛，若有期待。听到这一连串的问题，我的脊背顿时绷紧了，只能嗯嗯啊啊地企图敷衍过去，然而，爸爸作为妈妈的右臂兼忠实拥护者，在洞察了我的做法后，没有让我得逞，反而，严肃地放下筷子等待我的回答，周围也凝结了紧张的气息。我觉得呼吸开始压抑起来。
不记得什么时候起，吃饭变成我每天最害怕面对的任务，甚至眉开眼笑的和朋友游戏时突然听到家人喊我吃饭时，本来溢满欢快的笑容也瞬间僵在脸上。脑中还朦胧地记得父母一边轮流往我碗里堆好吃的，一边笑眯眯地听我唱刚学会的儿歌，朦胧地记得那双宠溺的'眼神，朦胧地记得那其乐融融的欢声笑语。然而，游走地年华如同窗外流逝的微风，我不知不觉中甚至忘了那回忆什么时候变得稀薄而朦胧。是从什么时候开始，让我把吃饭当成是一场腥风血雨的战斗的呢？是爸妈聚在餐桌边一起讨论谁谁家女儿琴棋书画的时候，是他们用筷子点着餐桌告诉我谁谁家的儿子文理通杀的时候；是他们将餐桌拍的惊天响大声斥责我成绩不见起色的时候……不得不说，爸妈可以和双簧演员媲美的口才每次都能利用吃饭的时间在餐桌上将我杀个片甲不留。
餐桌前的一家子此刻成了两方准备开战的军队，当然，我即使有个盟友姐姐，也抵不过爸妈千军万马个“完美到无可挑剔地别人家的孩子”。一顿饭吃的我和姐姐垂头丧气，也根本没有一丝其乐融融而言。我不得不说，随着年龄与知识的增长，我会的儿歌也越来越多，可在餐桌边表演的机会却越来越少，餐桌前的一家子，缺少了更多谈笑风生的愉悦，急促鼓点下的生活，使餐桌前的我们缺少了更多的闲适。我想说，家人每一个爱的关怀，我都能体会到，餐桌前的一家子，也许有时，无尽的唠叨也是父母对我和姐姐关爱的方式，无论以怎样的方式，只要我们一家人永远这样聚在一起，我就幸福。餐桌前的一家子，构成爱的一份子。
餐桌前的谈话初一作文 篇2
吃饭是一件既快乐又幸福的事情，因为我不但能吃到妈妈做的美食，而且还可以听到大人们议论的一些新鲜事。
今天晚上吃饭时，我看到餐桌上摆满了我喜欢吃的食物：有鱼香肉丝、可乐鸡翅、牛肉······一看到美食，我也顾不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭头看到妈妈一脸严肃的表情，吓了一跳，心想是不是妈妈看到我的吃相不雅生气了，于是，我就怯怯的问妈妈：“妈妈，你怎么了？”
妈妈表情凝重地说：“今天，我在网上看到一条新闻，说一个男生吃麻辣烫后多处处血不止，原因是那个男生吃了老鼠爬过或留有唾液的食物而造成的。”
随后，妈妈拿出平板电脑找到了那则新闻，还有那个男生躺在病床上的照片。病床上的男孩嘴唇干裂，脸部浮肿，右臂打针处也有明显的淤血痕迹，。看到这恐怖的场景，我紧张地问：“这真的是吃麻辣烫造成的吗？”妈妈沉重的点点头。
“是不是在外面吃的所有事物都会这样呢？”我又忍不住发问。
妈妈站起来严肃的对我解释道：“不是，只要是商家证件齐全，卫生条件达标，食物质量好，就没事。不过，有好多食物都不敢保证，比如你们学校小贩卖的那些蛋挞、薯条、奶油蛋糕等等，那些东西都是三无产品，还有你们口中说的辣条、泡泡糖、劣质奶片等小零食，都不知道是用什么东西做的，你说能安全吗？”
我挠挠头说：“难道米线、土豆粉、麻辣烫都不能吃了吗？”
“那些东西本身并没有什么问题，只是有些无良商贩卖的.麻辣烫里的生海鲜大多来路有问题，还有，一般卖这些东西的小摊，都没有卫生许可证，小摊细菌严重超标，且佐料经加工后极易增长细菌，比较容易闹肠炎。”妈妈语重心长的回答道。
听了妈妈的一席话，我不禁吓出了一身冷汗，我再也不敢吃那些东西了。
从这次餐桌上的谈话，让我明白了很多，更深层的看到了那些无良商贩的作为，也感觉到了监管的不利。我们国家应该制定出一些法律，对于这些残害百姓健康的商家，应以严惩，并且加大力度监管。在这里，我更想对那些商贩说：不要欺骗顾客，这样终究会害人害己，最终你会恶食其果！
餐桌前的谈话初一作文 篇3
我低下头去，吃着可口的饭菜，聆听着别人对我的赞赏与祝福，蓦地，在餐桌前谈的起兴的时候，我看见了薄荷，我想起了薄荷和这个餐桌的往事。
那是在两年前，薄荷刚搬进家来，便遇到了寒冬，整个家失去了温暖的气息，因为我期末考得不好。我将它放在了餐桌上，在餐桌前，它显得小而无助，暗淡无活力。那次，父母在餐桌前和我谈了一次话。父母用焦急的的眼光注视着我，温和的问我考差的原因。父亲时而一言不发的看着我，时而愤怒的责备我，时而又无奈的坐着。而母亲则是一直持续的沉默，我则是无助的等待着暴风雨的来临，就像一株小小的薄荷。
最终，父亲开口了。“你知道吗？薄荷在那个商家口中被称为“疯狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我们为什么给你买这盆薄荷吗？’“不知道”。他依旧平静，我依旧低迷。“一年之后你就知道了！”
后来，我们依旧坐在餐桌旁，“现在你懂了吗？”爸爸问道。“薄荷喜光，并且它还喜寒。”我说。 “你还是没懂”爸爸说。我们为了你买了这盆薄荷，你在那时心情不好，看什么都像看浮云，说着他看了一眼薄荷，那叶片在光下舒展，我们就是想让你有战胜冬的决心，崇尚光的'心灵，尽力向上的勇气。爸爸轻声的说。
现在，我依旧看着那盆薄荷，犹如他那时看着我，我们注视着成长，有如他注视着我。可能我们每当遇到风雨的时候，都会有人替我们档，低谷时，总有人伸出双手，而他，注视着我们，不求回报。
海龙老师点评：部编版语文七年级上第五单元写作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的谈话》作文中，能够借物抒情，借薄荷抒发人生道理，突出成长过程中向上的主题，中心突出，突出自信的中心。
二、构思上选取薄荷这一意象构思新颖，给读者以思考和启迪。
三、能在叙述中运用插叙的记叙方法，有很强驾驭文字的能力。
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