《快乐作文》读后感

时间:2021-12-10 16:35:26 读后感作文 我要投稿

《快乐作文》读后感15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的《快乐作文》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《快乐作文》读后感15篇

《快乐作文》读后感1

  听到《快乐王子》这篇文章的名字,或许大家想到的是一个真正快乐的王子,我开始也这样想,但读完这篇课文后,并不是这样。

  以前生活在无愁宫的王子是快乐的,但死后被他的'臣子高高地立在城市的上空,让他看到城市的一切丑恶与穷苦,它就变得不再快乐。市长的贪婪、市民的穷困让他伤心,在小燕子的帮助下,他把身上的所有珍贵的物品都送给了穷人。

  我被王子和小燕子的精神打动了。快乐王子用自我牺牲的精神换来了他人的幸福,是那么无私、高尚、善良,它同情穷苦的人,并倾其所有地帮助他们。我们应该向快乐王子学习,要富有爱心,乐于助人,我们要远离漠然的可耻行为。

  故事里的小燕子纯真、活泼、热情,也同样善良。它在快乐王子的自我牺牲精神的感召下,成为替不幸的人带来快乐的使者,它错过了飞往埃及的时间,冻死了。它放弃了自己的生,却给人们送来了幸福、温暖。

  读了这篇文章之后,我想:如果大家都无私一点,那这个世界就会变得更加美好。

  学会奉献吧!让世界充满爱!

《快乐作文》读后感2

  我是一个小书迷,我爱读的书有故事类的、神话类的、杂志类的等。其中我最爱杂志类的是《快乐作文》。

  《快乐作文》这类书伴随我两年了,给予了我无私的帮助,让我从连句话都写不好的少儿成长成了一个语句通顺的少年。你让我见识了作文的真实风采,领略了语言文字的无穷魅力,积累了丰富的写作素材。《每次读完书,我都有一种如沐甘霖的惬意,仿佛自己也长高了许多,变得充实而快乐。《快乐

  作文》总是带给我美好的憧憬。每次打开《快乐作文》,我都会有新发现。《快乐作文》为我打开了一扇知识的大门,让我走进神奇的知识的世界。

  我非常喜欢《五彩童年》这个栏目。它就像老师一样告诉我们童年有多么美好,多么难忘。因此,我对一年级发生的一切非常深刻,尤其是青云山之旅和青岛之旅。在我眼里,《读故事学作文》最有趣了。它告诉了我许许多多的写作技巧和写作方法,利用了这些技巧和写作方法,我的作文变得更加丰富、更加充实了。

  你是一本让人喜爱的`书;你是一本奇特无比的书;你是一本趣味幽默的书。你让我在读懂你的同时,深深地喜欢上了你--《快乐作文》。《快乐作文》是我童年的好伙伴,它带给我许多知识,让我的大脑变得更灵活,也让我的作文变得更加充实。

《快乐作文》读后感3

  威尔有了工作,弟弟本和妹妹贝特想找哥哥要每星期五十便士的零花钱。哥哥便给他们提出了个条件,要他俩用十便士让五个人快乐才行。

  他俩开始行动了,他们去看望贝尔老先生,花了一便士买了他最爱的甘草,又用一便士做了个风筝,贝尔老先生的高兴出乎他们的预料。

  他们还花了一便士给索尼做了一个风筝,素尼拿到风筝非常的开心。他们又用四便士分别给奶奶和外婆写了封信,奶奶和外婆收到信也非常的高兴。

  在回家的路上,他们碰到一只可怜又饥饿的流浪狗。他们用最后的四便士买了一些食物给了这只小狗,看到小狗津津有味的吃着,他们也开心的笑了起来。

  回家后,哥哥听了他们的叙述后说:“你们自己也收获了快乐,我也很高兴。你们用十便士让一条狗和七个人获得了快乐,我同意给你们五十便士。”兄妹俩人想:我们用十便士就能让七个人快乐,那用五十便士岂不是让更多的人得到快乐。

  读了这篇文章,让我深受感到:一份小小的帮助,会给人带来那么多的快乐。同时,我也知道了钱的`正确用法和一个道理,在你帮助别人的同时,你自己也会快乐。分享你的快乐,那这份快乐也会传递给另一个人,那么一份快乐会变成许许多多份快乐。分享快乐,不会让快乐减少,反而会越来越多。所以,可千万别吝啬你的快乐。“赠人玫瑰,手留余香”,快乐也是如此。

《快乐作文》读后感4

  学习,这个困难而又熟悉的两个字。

  有些人会有疑问:为什么我为了梦想而学习却连两天都坚持不了?为什么我总是这么没毅力?那就让这一本书教教你们吧!

  这本书主要讲了:金珠梦想当一名宇航员,恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动,参观天文台,学习宇宙知识。可是,妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了,便不同意她去。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”,金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”,她开始为了自己的梦想而努力。在这个过程中,金珠有了一个重大发现,那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就,学习也可以很快乐。

  这本书告诉孩子,如果能通过获得成就感让为梦想而学习的过程变得快乐起来,那么他们最终会成为学习的主人。有信心的人和没有信心的人对待事情态度不同,有信心的人做起事来更积极,也更专注。

  自信心会化成夜空中的星星,成为永远守护你的.星星。就像一颗颗星星聚集成一个星座一样,你的未来也是从一个个小小的成就开始的。请大家不要忘记,你发射的自信之星会一直守护着你,照亮你的梦想。

《快乐作文》读后感5

  与快乐肩并肩

  快乐,是阳光普照的清晨,

  快乐,是流水叮咚的音韵,

  快乐,是在读《快乐作文》时那美妙的时光。

  《快乐作文》 捧在手中,淡淡的墨香把我带进一个奇妙的世界,这里有篇篇精彩的文章,有字字珠玑的评语。是伙伴,在欢快的给我吟读美妙的文章。是老师,教我如何写出精彩的作文。给我的学习生活带来了无穷的快乐,无边的乐趣。

  以前,总觉得写作文是一件十分乏味的事,在写作中没有一丝快乐,当《快乐作文》出现时,我终于明白作文和快乐是可以共存。美化语言“四招”是《快乐作文》中的一篇,它用举例子的方式让我学会了写出好文章的“四招”:化叙述性的语言为描述性的'语言,用具体的事物代替抽象的交代,用诙谐的语言代替刻板的叙说,巧引佳句、善用修辞。 读了它,才明白原来作文可以这么写。我如获至宝,立刻应用到自己的作文中,才思如涌泉,语言不再那么生涩,内容不再那么空洞,在愉悦的感觉中,一会的功夫就写完了。老师看了后,直夸我的作文有灵气。读《快乐作文》,不但收获了快乐,也收获了满满的成就感。

《快乐作文》读后感6

  我原以为这只是一本普通的书,就没有放在心中。在家写完作业,闲来无事,我想起了《快乐作文》,就抱着消遣的心理把书拿出来看,没想到一看,就被里面的文字吸引住了。

  这本书共有以下几个板块:名著导读、课堂同步作文指导、作文导航、五彩童年、校园百味等,名著导读部分让我领略了大师的风采,五彩童年板块写的就是我们身边的故事,读起来朗朗上口,而我最喜欢的板块就是作文导航,它主要讲解的是写作的技巧,分别从如何写好人物的动作、如何表达感情、怎样塑造人物的形象、如何写好一幅图画、一种动物、一次活动和如何让作文充满活力等几个方面,把小学作文的写作技巧进行了讲解,让人耳目一新、记忆深刻,受益匪浅。

  想想以前写作文时,总是最痛苦的`时候,觉得没有什么可写的,为此我非常苦恼。看过了几本《快乐作文》后,我明白了许多写作的技巧,只要我们平常注意多看、多想、多记,把一些素材积累起来,在结合一定的写作技巧,这样就可以把一篇作文写好。现在写作文是一件让我十分快乐的事情。

  总之,现在我十分喜欢《快乐作文》这本书,我希望大家也读读,它特别的适合我们小学生,我相信只要认真阅读,一定会提高我们的写作水平。

《快乐作文》读后感7

  这个月,我读了《快乐星球之爱心巧克力》其中我最不喜欢“金刚”,他总是用暴力服人,和我们班的徐宇辉一样。

  故事的内容十分精彩。四(1)班的东方老师生病了,一位姓王的老师来代课,她选丁凯乐为组长,这让乐乐烦恼极了,人称泰森的金刚在他那组,才第一天,乐乐和金刚就闹翻了。乐极其胆小,金刚找来“胖哥”打了他,乐乐就到快乐星球拿了几块“爱心巧克力”给金刚吃,之后金刚像变了一个人,深受同学和老师的喜爱,但也惹了不少的麻烦。

  我读完后,深有感触。金刚不就是我们班徐宇辉的附体吗?记得有一次,我们答应他帮他拿勺子,他便生气极了,在我座位上吃饭,还故意把饭菜弄到我的桌子上,也不收拾,之后还处处和我作对,我说东,他偏说西,反正就是和我对着干。我真希望世界上真的`有爱心巧克力,那样,世界上的每个人都会很善良,世界就会变得更加美好,变得更加和谐!但是世界上不会有,只能用自己的一颗心,来感动别人!现在,徐宇辉变了好多,十分温柔,同学们都很喜欢他!

《快乐作文》读后感8

  古代诗人杜甫曾经说过“读书破万卷,下笔如有神”,意思是说,只要你多读书在写作的时候就会像有神仙帮助你一样,写得维妙维俏。读书也是一样,而我读的是《快乐作文》。一开始,封面就有一句很吸引我的句子。“有着灵感无限大的能量,据小道消息透露,绝对是喝了太多的可乐造成的,超级可乐华丽空降。”嘿嘿!不用猜了,你们是绝对猜不到是什么意思的。因为我读了十几遍,看了上百次都不明白是什么意思,何况是你们。不过,两种人明白这句话的意思,那就是写这句话的人或者天才。

  这一本书果然名副其实,越读越快乐,不过在快乐的过程中我学会了许多写作的.好方法。现在让我和你一起来分享分享。比如说,写作最重要的是灵感,只要能抓住灵感即可写好作文;其次,一定要有自己的真实感情在作文中。写作时,心态最重要,如果你很紧张,作文就会前言不搭后语,你可以在写作前,先听会儿音乐,写作时,放平心态后就看你的写作功底了。写作功底,要看你平时的积累,平时在家可以拿起书来看把好词好句好段写在本子上,然后时不时的看一下,熟了就牢记了。

  在作文中,我们可以运用一些平时积累的好词佳句。也可以用上一些修辞方法,让你写的作文更有特色,更形象,更加可以突出一篇作文的中心。除了可以用上一些好词佳句,还可以运用上有关作文主题的一些名人名言。还要记住,如果写人就一定离不开写事,我们要突出人物的特点。 所以,多读书是有益的,你们也来读一读这一本书吧!

《快乐作文》读后感9

  最最近,著名作家宗介华先生写的《会飞的伙伴》像磁铁般吸引了我。其中我最喜欢的一篇文章是《快乐的小牛医》,它让我百读不厌。

  宗介华先生妙笔生花。写了在一个暖融融的星期天。“我”吃完饭去村北坡上打猪草,忽然见到一位老人急匆匆地向这边走来。经过交谈,“我”终于知道这位老人是来找“我”的好朋友二冬子的。原来二冬子治好了老人家的一头牛,虽然二冬子心灵手巧爱看书,听说他能治病,“我”还真有点不信呢!后来“我”经过了解,才知道原来,二冬子能治牛,是从一本外国书上看到的。书上说牛长疮疤是因为缺乏微量元素,兽医给牛吃了铜钉,牛的病全好了!二冬子的本领就是从书上学习来的。他根据外国兽医的经验治好了老人家的`病牛,老人要感谢他呢。二冬子的故事给了我启发:多读书没有错!

  正如宗介华先生在另外一篇文章中写的那样,《阅读是写作的“哥哥”》。《快乐的小牛医》使我更加明白了应该多读书的道理,只有多读书才能掌握更多有用的知识,才能在关键时刻大献身手,派上大用场,才能为社会更好地服务。

《快乐作文》读后感10

  在暑假里,我在网上看到了一篇文章,《快乐王子》,这篇文章深深地吸引了我。

  故事的主要内容是这样的,在一座小镇上,有一个“快乐王子”的雕像,有一只小燕子在路过那个小镇时,躺在了快乐王子的雕像上,燕子因为王子的眼泪而醒来了,燕子问王子为什么哭,王子便说出了自已的.苦恼,他失去了自由,他很想帮助别人,让别人快乐。燕子被王子的行为打动了,便留在了小镇上,王子让小燕子当他的信差,把自已身上宝贵的东西都给那一些穷苦的人们了,而他却成了一堆废铅。

  读完了这文章,我静静地关了电脑,回忆起那文章里的一个又一个字,快乐王子竟为了帮助别人而牺牲了自已,而我们呢,有时甚至连举手之劳的事,也不会去帮助别人,而如果你为一些无助的人们伸出你的援助之手,又或者只是简单的一个让座举动,都会让你觉得快乐。只有人与人之间都能学会去感恩才能让我们的社会更加和谐美好。从一件件小事来帮助别人,虽然微不足道,但却会让我感到十分的开心,好吧,那就让我们一起在学习和平常的生活中去帮助需要帮助的人吧。

  通过这篇文章使我感受到帮助别人其实很快乐,我一定会乐于助人的。

《快乐作文》读后感11

  有一天,我在书架里找书,这里,有一本书吸引了我的目光,书名叫《快乐王子的眼泪》,让我感到疑惑的是快乐王子,不应该快乐开心吗?怎么会流泪呢?让我们探索一下吧!

  从前有一座铜像,叫做快乐王子铜像。有一天,有只燕子经过,问快乐王子,“你怎么了?为什么在流泪呀?”快乐王子说:“我虽然叫快乐王子,可看到人们的痛苦,我也就不快乐子。麻烦把我身上所有的宝石都送给他们吧!”燕子说:“不行呀,王子,你这样会双目失明的!”在王子的再三请求下,燕子把宝石都给了受苦中的人。天气冷了,燕子被冻僵了,它用最后一口气对王子说:“虽然我没能去南方,但谢谢你让我感到快乐!”说完燕子就死了,快乐王子为燕子流下了眼泪。就算王子自己一身光秃秃,但能让别人快乐,王子自己也很快乐。

  第二天,市长看到了王子,说“天啦,快乐王子怎么成这样了,快把它丢进熔炉里化掉。”王子的心是铅做的.,但在熔炉里一直化不掉。市长没办法,把心丢在了路边。

  上帝让天使们在城市里最珍贵的东西拿来,天使把把燕子和王子的心带到了上帝面前。从此燕子和快乐王子幸福地生活在一起。

  能给他人带来幸福快乐,自己也能得到快乐。看完这本《快乐王子的眼泪》,我明白了这个道理。

《快乐作文》读后感12

  最近,我读了一篇文章——名叫《给予是快乐的》。

  这篇文章主要讲了在圣诞节前夜,小男孩看到了保罗的新车。保罗告诉他,这是他哥哥送给他的圣诞节礼物。小男孩非常吃惊又很羡慕,保罗心想,小男孩一定希望也有一个这样的哥哥。但是,小男孩的话让保罗十分惊讶。原来,小男孩希望将来能像保罗的哥哥那样,为自己的小弟弟买一辆新车。从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。读了这片文章之后,我最喜欢的一句话是“从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。”

  我突然想起了一件事,一次数学期末大考我的同桌没带橡皮,她想问我借。可是,橡皮是我新买的',有点舍不得。当看到她写错字没办法改时,我便毫不犹豫的把橡皮一掰为二,一半给她。她感动的眼圈都红了,我也十分高兴。结果她得了100分,我也得了相同的分数,我们都十分快乐。

  现在,我明白了,这就是给予别人快乐,自己也会快乐。我们不能只想着别人为自己做事,而是要在别人有困难的时候尽自己所能帮助别人,只有这样自己才会真正的快乐。如果每个人都献出自己的一片爱心,世界将会变的更加美好。

《快乐作文》读后感13

  这个寒假我看了一本书----《快乐星球1》。下面就由我来为大家介绍这本书的大概内容吧!

  丁凯乐(小名乐乐)是阳光小学四年级的学生,像大多数10岁左右的孩子一样,他的生活平静、普通而且按部就班。但是由于他的性格内向、胆小怕事,在学校他经常被班里几个调皮的同学金刚、胖哥和小九九欺负,乐乐惹不起他们,只好忍气吞声。乐乐觉得上学没意思透了,对学习也一直提不起兴趣。乐乐的妈妈和大多数家长一样,望子成龙心切,为了让乐乐长大后的生存能力强一些,她总是按照自己的愿望煞费苦心地为乐乐设计着未来,先是让乐乐学习芭蕾舞,后来又让乐乐学钢琴,郁闷的乐乐说服不了妈妈,不知道该怎么办。面对日复一日的生活,学校、家庭对于乐乐来说,只是生活的必须,“要乖、要听话、要好好学习……”每天每天,乐乐听到的都是相似的语重心长的话语。乐乐想要属于自己的空间,上网成了最好的途径。每天放学回到家,乐乐最开心的事情就是写完作业后偷偷地上网玩游戏,在网上自由的空间乐乐总是能够找到自信,自由地指挥千军万马,开心极了。一次偶然的.机会,在烦躁的乐趣中,乐乐进入了“快乐星球”,在这里乐乐认识了“快乐星球”的孩子----“冰柠檬”、“莲蓉包”和“多面体”。还有“快乐星球”上的“老顽童爷爷”。从此一段奇妙的生活开始啦……乐乐慢慢懂得了快乐的真谛。

  最后,我只想说一句话----“让我们有一个快乐的童年吧!”

《快乐作文》读后感14

  小男孩请求保罗把车开到他家门口,保罗以为小男孩想炫耀一下。然而,小男孩只是背出腿有残疾的小弟弟,告诉他:弟弟,看那新车你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候

  保罗又一次错了!小男孩不是为了炫耀,而是为了关爱。小男孩的弟弟看起来是不幸的,因为他腿有残疾。但,他却比谁都幸福,他有一个时时想着他,时时给予他关爱的哥哥。残缺的生命因为爱而倍感完美。这个富有爱心的小男孩一次又一次地让我们和保罗一样感到震惊、感到意外、感到惭愧,他的一言一行中所散发出来的人性的芬芳,飘逸在我们心中,荡涤着我们因尘世的忙碌而积满浮尘的爱心。面对小男孩对亲情的给予,我们体会到的`难道不是久离我们的,让生命产生奇妙感觉的深层次的快乐吗?

  这个夜晚,他们三人都很难忘。小男孩和他弟弟的快乐自不必言。而保罗,在小男孩的言行影响下,从获取的快乐走向了给予的快乐。用给予传递爱的方式让他体验到更大的快乐,那是一种超越金钱,超越物质,超越凡俗的无上的快乐啊!

《快乐作文》读后感15

  鸡毛都见多了吧,在毽子上,鸡毛掸子上,散落在操场上……可是你听说过快乐鸡毛吗?我也没有,但是我读了金波的快乐鸡毛这篇文章后,我明白了快乐鸡毛的含义。

  有时候我自己也经常玩鸡毛,那时我把它们收集到一起,用线绑住,再穿上几片垫片,两头打个结,一个小铃铛便制作完成了。每当我们在摇铃时,觉得自己做的铃铛好,就越摇越卖力了。虽然这并不是最好的铃铛,但我们总觉得十分快乐,也许金波在玩的'时候也是这样的心情吧。

  现在我们的作业变多了,没太多时间去搜集鸡毛了,于是我们便把毽子和绳子带下去,比谁扔得远,输的人要帮我们捡毽子。虽然十分不起眼的事物,却能带给我们无限的欢乐。

  有时不一定是鸡毛,有时我们用牛皮筋儿来玩,有时变成星星,有时变成正方形,有各种各样的玩法呢。还有中国绳结,一根根绳子在指间穿梭,不停的玩出了新的玩法,可开心了,一见同学,就说:我玩儿出了新玩法,要不要来试一试?

  我渐渐的明白了,快乐鸡毛,其实鸡毛并不快乐,快乐的是我们。今后这些小事会不会成为我们回忆里最快乐的往事呢?这就是我的快乐鸡毛!

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