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以本领为话题的二年级作文（通用26篇）
相信大家都尝试过写作文吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。优秀的话题作文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的以本领为话题的二年级作文（通用26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以本领为话题的二年级作文 篇1
从前森林里有一只猴子，他总是感觉自己很笨，一心想学一身本领，让大家对他另眼相看，但是过了一天又一天，一年又一年，他感觉自己始终没有学到本领，心里很压抑。
一天他正在小河边玩耍，一只无恶不作的狼发现了他，并向他跑过来，他急忙抓住小河边的一条藤蔓，在藤蔓上荡来荡去，荡到了小河的另一边，他得救了，高兴的.爬上旁边的树并摘了几个桃子吃。这一切被森林里的另一只猴子看见了，他大声的对这只猴子说：“你真棒，你太厉害了。”猴子脸上露出了满足的笑意。
以本领为话题的二年级作文 篇2
小狗很想学本领，因为可以学到很多知识，小狗看到小鸟老师在教同学们唱歌，心想：我也可以学唱歌！小狗就去问小鸟老师，小鸟老师觉得小狗五音不全，就对他说：“要不你去试试其他的。”小狗又看到老虎老师在教游泳，他心想：不知道游泳怎么样！唱歌好像是真的不适合自己。
小狗到老虎老师那里报名学习游泳，没多久就学会了，老虎老师都夸小狗学得很棒，动物园举行游泳比赛小狗也参加了，为了比赛小狗每天都认真练习游泳，很快游泳比赛开始了，小狗通过自己的努力，在比赛中得了第一名。
通过小狗这件事让我们知道，学习本领要找到适合自己的才是最重要的'。
以本领为话题的二年级作文 篇3
我的本领是画画，以前我画得不好，但是经过学习和观察，我现在画画水平很不错了。
一开始，我只是画一些简单的花花草草、大树之类的东西。以前画花都是花心和花瓣一个颜色，但后来妈妈带我去公园，那的花五颜六色的真好看！于是，我便继续提升我的'画法，开始画各种各样的花，不过我发现不仅可以画好花，还可以画好树、草。于是，我去观察我家门前的小树，然后修改以前的画法，画树枝、落叶、和树上的纹路，还有鸟巢。以后我开始设计背景，人物画法，还有构图。
现在我的画法在日益提升，有一次办手抄报，几个同学夸我画得好，她们还让我画花边呢！我有些得意，不过我时常牢记爸爸的话：“不要得意忘形！”
以本领为话题的二年级作文 篇4
晚上，小红睡觉了，铅笔盒自己打开了，铅笔跳了出来，说：“我的本领最大，每天她都用我写字，所以我的本领最大。”橡皮又跳出来说：“我的本领才大呢！每次小主人写错了字都用我来擦掉错字。”钢笔说：“我的本领才是最大的呢！我比铅笔看的清楚，橡皮也擦不掉我……”刚才还在睡觉的.胶带醒了，听到这话赶忙说：“谁……谁说我擦不掉了，我就可以擦掉你，所以我的本领才大呢。”铅笔盒姐姐说：“如果我天天不让你们在我的盒子里，你们早就没命了！你们还能在这里比本领吗？铅笔、橡皮、钢笔、胶带的脸都红了。谁都不敢再说话了。天亮了，小红醒了，铅笔盒又盖了起来，一晚的争吵也结束了。
以本领为话题的二年级作文 篇5
我最拿手的本领就是跳水，游泳不是一学就会的，而是一步一步慢慢来学才会的。之前要做运动，我先学跳水，因为跳水是最重要的，如果你长大以后，参加奥运会，如果你不会跳水，跳水的动作也不规范，就不能参加奥运会。所以，第一个先学跳水。
教练先跳了一个给我看，我也学着教练的.样子跳了一个，跳完之后，教练笑了，说：“站跳台都不会站，那还何况跳。我在跳一次给你看，要仔细看噢！”
教练站在跳台上的时候，我终于发现了。他的脚指尖对着跳台前面的一条边上，然后，脚掌一撑，手伸直，头先落，身才落的。
我又学着教练的样子做出了。教练连声夸道：“好！就是着样。”“回家一定要噢！”教练纠正说到。
以本领为话题的二年级作文 篇6
我们班的同学本领真不少，在玩的方面，有的会跳绳，有的会打篮球，还有的会打乒乓球，打台球。在玩电脑的`方面大多数同学都会玩游戏，有少数人还学会上网。
以前我在玩的方面什么也不会，不过我最近也玩上了电脑游戏。我是这样学的，又一次，我看见几个大哥哥在写电脑信息，我看着入了迷，我过了几天就学会了。虽然我的本领不如其他同学，但是我决心一定要好好学习电脑，懂得一些电子信息，上网等知识。将来一定在着方面有所成绩，成为国家有用的人才，做时代的接班人。
终于，我像别人，自己学会掌握了一些电脑知识，现在我可以自己玩电脑了。
以本领为话题的二年级作文 篇7
梅花鹿和猴子都觉得自己本领大。一天，大象伯伯对它们说：“我来测验一下你们吧。你们看，河对岸有一棵果树，树上结满了果子，你俩一人提一只竹篮，谁能摘回一篮果子来，算谁的本领大。”
测验开始了。梅花鹿飞快向前跑去，到了河边，轻轻一跳过了小河，一口气跑到果树下。可是，昂头一看，果树太高，怎么跳也够不着果子，它又不会爬树，只好垂头丧气地朝回走。
梅花鹿走到河边一看，猴子过不了河，急得团团。它想：“猴子是爬树高手，我跟它合作多好啊！”于是，梅花鹿驮着猴子跳过了河。
以本领为话题的二年级作文 篇8
我最拿手的本领是打篮球。我的篮球打的很好。记得我刚学的'时候还不会运球，教练就开始叫我运球，慢慢的我就学会了打篮球。我们还会变向，也很难。我们还会三步上蓝，就是跑三步把球往上抛就可以了。
我们还打过比赛。我，关羽，杨鹏华，唐贺园，张桔瑞。我和杨鹏华打后位，关羽和张桔瑞打前锋，唐贺园打中锋。
我们和钢丝厂的球队打比赛。我们五个用我们团队的精神终于以32：30打赢了这次比赛。我们五个是大将，其他是小将。有时候教练让我们五个打全部。我们五个一看这么多人就有点紧张，打的时候他们的防守不行，所以我们打赢了。
我很喜欢打篮球。
以本领为话题的二年级作文 篇9
森林里要举行本领大赛。小熊在床上伸了个懒腰，一骨碌跳了下来，推着自己的独轮车出门了。
到了中午，太阳已经升到了头顶，可是小熊还是在练独轮车，他满头大汗，太阳说：“小熊，别练了，回去休息吧！”小熊说：“没事的.，再练一会儿会更平稳的。”说着又练了起来。
到了晚上，天黑了，但是小熊还在练他的独轮车，他一不小心摔在了小山坡上，他的眼泪流了下来，月亮对他说：“别练了吧，小熊。”小熊说：“没事，还差一点就好了。”
比赛中，小熊得到了奖杯。
以本领为话题的二年级作文 篇10
我的本领有不少，会画画，会打乓乒球，会滑冰。我最拿手的本领是画画。同学们你们是不是想听一听我是怎么画的吧，告诉你们吧，我在学画画的时候认真听老师讲的一字一句，然后把老师讲的`话用在画画上，如果光听老师讲的，那还是远远不够的，还要掌握画画的技巧，比如画画的时候一定要认真，如果不认真的话，就会画得很糟糕，如果跑来跑去，那就画得很慢。
通过练画画，我懂得了一个道理：凡是学任何一种本领，没有坚强的意志，没有锲而不舍的精神，都不可能会成功的。
以本领为话题的二年级作文 篇11
我的本领是画画。
记得上幼儿园时，老师让我们画一只青蛙。我先想象了青蛙的样子，再想从哪里下手呢？于是，我先画了青蛙炯炯有神的大眼睛，接着，我画了青蛙尖尖的头，然后，又画它圆鼓鼓的大肚子，最后，我给小青蛙穿上了绿衣裳。就这样，一只栩栩如生的青蛙就展现在我眼前，老师直夸我画得好，让其他小朋友仿照我这只青蛙去画。
我还在少年宫报了画画兴趣班，我的作品经常发表在少年宫的橱窗里，你知道吗？在我的房间里也有许多我的作品，欢迎你们到我家来参观。
今年，我还被美术老师选去美术社团。每周三是我最开心的'时候，我可以在美术室尽情地画画，每个作品都能让我眼前一亮，画画一直是我的骄傲。
以本领为话题的二年级作文 篇12
第三天，风和太阳又一次相遇了。太阳说：“前两次我们各赢了一局，这次我们一定要比出谁最厉害。”风说：“好的，这次我们找个人来当裁判。”说完，它们立刻去找人来当裁判。它们找到一个农民当裁判。风说：“农民伯伯，我们来帮你做事情。”
太阳发出强烈的光，热死了害虫。风呼呼地吹起来，把花粉吹到另一个花里，让那一朵花快快地成长。农民伯伯看到它们辛苦地工作，就说：“你们俩个有自己的优点，应该互相帮助。”风和太阳听到了，脸立刻红了，它们举起自己的大拇指送给对方，说：“你的'本领才大。”最后它们成了好兄弟。
以本领为话题的二年级作文 篇13
早晨，太阳刚露出笑脸，小熊尼尼起床了，他拿起了独轮车在练习，说：“今天一定要学会骑独轮车。”
太阳很刺眼，小熊尼尼在专心致志的学自己心中的.本领，他在心里想：我一定要学会骑独轮车。
到了晚上，小熊尼尼还在练习骑车。当他骑到半路时，一块小石子把他绊倒了，他含着眼泪说：“我不能放弃，我说过今天一定要学会，男子汉大丈夫说到一定要做到。”说着，他爬起来继续练习骑独轮车。
第二天，小熊尼尼表演给小兔子、小蜗牛、大象哥哥还有小猴子看，大家都夸小熊尼尼表演得很精彩。
小熊妮妮非常开心，但是他没有忘记不能骄傲自满。我们要向小熊妮妮学习。
以本领为话题的二年级作文 篇14
一个阳光明媚的日子，小猴和小鹿在争吵谁的本领大，它们的`争吵引来了大象，大象说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”
小猴和小鹿跑到河边，小猴跳到水里想游过去，可是它不会游泳，小猴拼命喊救命，小鹿听见了说：“小猴，我来救你。”然后小鹿下河把小猴救起来带到了对岸。它们来到果树下摘果子，但是小鹿够不着果子，小猴说：“我会爬树。”说完，小猴爬上果树，摘了果子，并把果子分给小鹿一半。
大象说：“你们两个的本领都很棒。因为你们互相帮助，团结一心，所以你们两个本领都很大。”
以本领为话题的二年级作文 篇15
一天，动物们约好啦，来比比看谁的本领大？大伙儿抢来抢去，说来说去，都说自身的本事大。
公鸡拍一拍胸口，自豪的说：“我的本事大，我能叫小孩子醒来去上学、成年人醒来去上班、老年人醒来来锻练呢！大家哪里有我的本事大？”
小鸭游来啦，信心地说：“不！不！不！我的本事才大呢！我能游水、打鱼吃，你会吗？”小猴子也从树枝窜出来说：“哼，大家有我的本事大吗？我能上树，给大家摘果子吃呢！”小龙也跑来啦：“不！不！不！应当就是我的本事大，我能当牛车，让大家坐到我身上，四处玩儿，多么好！”究竟谁的.本领大呢？
象母亲也来啦：“大家各有千秋，各有所短，本事都非常大，仅有扬长补短才算是最有本事的。”
以本领为话题的二年级作文 篇16
在一个月黑风高的晚上，我起来上厕所，突然听到书房里有争吵的声音，我从门缝里看了看，原来是文具们在争论谁的本领大。
铅笔姐姐迈着轻盈的步伐，眉飞色舞的说：“我头戴帽子，身穿蓝色裙子，脚踩高跟鞋，你看我不仅能够写字，还能画画，所以我才是最厉害最棒的。”
橡皮弟弟怒气冲冲的说：“我的款式多，有圆形，正方形，长方形，还有各种各样的.香味，你觉得你厉害是嘛，我轻轻一擦，就能把你擦掉。”
钢笔哥哥说：“我头顶钢盔，身穿铠甲，还有一肚子的墨水，小主人还夸我是小才子呢。”
文具盒爷爷听完了他们的争吵之后，语重心长的说：“不用争了，每个人都有自己的用处，要看别人的优点，改正自己的缺点。”
以本领为话题的二年级作文 篇17
一天蚂蚁对青蛙说：“我的功劳最大，因为我天天在外面搬运粮食，给我最亲爱的家人吃，我呢，就是吃外面的粗粮，人家都说我尊老爱幼”。
“不不不，我的本领最大，经常帮人们抓害虫，人们都称我为害虫克星，这种无私奉献的精神为人们带来了许多好处。”
“你天天吃害虫，不觉得恶心吗？”“你们的.生活都过的太老土了吧！”“你是谁？”“你们连我也不知道，我就是人见人爱的鲜花，天天在金花盆里长大，每天喝早晨的第一滴露珠。”
这时有一个声音传了过来，原来是长颈鹿大叔，“你们都不要再争吵了，每个人都有自己的长处和短处，不要拿自己的长处跟别人的短处比”。
从此，他们过着自己快乐的生活。
以本领为话题的二年级作文 篇18
一天晚上，我上床正准备睡觉。突然，听到铅笔盒里传出了吵闹声……我仔细一听原来铅笔、橡皮、和转笔刀他们在比谁的本领大。铅笔姐姐说：‘“我的本领可大啦！主人每次写作业都会用到我，如果没有我主人就无法完成作业。”“哼！我的本领财大呢，没有我来给你削铅笔，你是没办法写出字。”转笔刀姐姐说。“你们的本领都没我的大，如果写错了字，没有我是改正不了的。”橡皮弟弟说。铅笔盒妈妈说“不要吵了，不要吵了，孩子们你们每个人都有自己的有点，只有团结起来才能发挥更大的'作用。”姐弟三人听了妈妈的话，从此以后就不在争吵变成好朋友了。
以本领为话题的二年级作文 篇19
一天晚上，夜深人静，可是农场里里却热闹非凡，原来小动物们都在争论谁的本领最大。
公鸡说：“我的'本领大，我可以每天早晨叫人们起床，我漂亮的羽毛还可以做毽子呢！”
小猫说：“我的本领大，我身体敏捷，还可以捉老鼠。”
小狗听了不服气地说：“你们俩别争了，要我说我的本领最大，我不仅是人类的好朋友，而且还可以给人类看家护院，有了我，人们别提有多放心了！”
这个时候母牛说话了：“大家都别争了，我们各有自己的长处和短处，要谦虚不自满，踏实奉献，不需要比来比去的。”
听了母牛的话，大家都惭愧地低下了头。
以本领为话题的二年级作文 篇20
每一个人都有自己的本领，有人会吹笛，有人会踢球，有人会唱歌，有人会跳舞，还有人会游泳。
当然，我也有我的'本领，下面我就介绍一下我的本领。我的本领是我能用我善良的心来帮助别人。每当同学摔倒了，我就会把他扶起来，然后，对他说：“你没摔疼吧？”同学会对我说：“谢谢你，我没事。”我会对他说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助！”当同学有不会做的题目时，我就会把做题方法让他学会，然后，让他把题目做好，最后，再让他检查一下。
我能用我善良的心来帮助别人，你们喜欢我吗？赶紧跟我交朋友吧！
以本领为话题的二年级作文 篇21
一天，一个人的五官争吵了起来。
眉毛说：“主人天天都把我修理得整整齐齐，如果我没了，小主人会伤心死的，而且有了我的衬托，小主人的脸蛋更漂亮啦。”
鼻子说：“主人每天都要靠我来闻万物的味道，没有我，主人呼吸不了新鲜的空气，也活不了这么久。”
嘴巴不甘示弱地说：“没有我，小主人也不可以说话，最重要的是没有我，小主人吃不了饭，也会饿死的。”
眼睛说：“你们别得意了，你们也有自己的短处，眉毛有时会掉到我的.身体里，害得主人看不见，鼻子会造成窒息，嘴巴还会吃许多有毒的物品。”
耳朵意味深长地说：“我们每个人都有各自的长处和短处，不可以因为争谁的本领大而出矛盾。”
他们一听，脸都红啦。
以本领为话题的二年级作文 篇22
一天，感叹号和问号碰到了一起，他们都说自己了不起，自己的本领大。
感叹号骄傲地说：“人们在写文章时，用上我就可以让一句话更有力量；需要提醒的时候用上我，表示惊奇的`时候画上我；人们都用我来赞美！”
问号自豪地说：“比起你，我的本领小多了，但我使用范围也很广，有问题时少不了我，要问为什么时就找我，就连一本书叫《十万个为什么》，每个问题都少不了我。”
感叹号说：“我能让人们充满激情，你呢？”
问号说：“我能让人们聪明，头脑发达……”
比到最后，还是没有比出胜负。天黑了，感叹号对问号说：“咱们的本领这么大，咱们做朋友吧？”
于是，它们成了最好的朋友。
以本领为话题的二年级作文 篇23
本领就是本事。那，我又哪些本领呢？在学校里，我能又快有好地收作业本，我能把教室打扫得干干净净，我能把桌椅排得整整齐齐。在家里，我能帮奶奶折金元宝，能帮奶奶捡菜，能给植物浇水。但这些都不是我最擅长的，我最擅长的是搭建机器人。
每到周末，我最开心的事，就是去上机器人课。今天，我们要学做捕鼠器。我先用轴把几个轮胎串在一起，再用几根梁把捕鼠器的四面固定起来，接着把主控和红外线传感器装上去，最后把程序编好，放上吃的，捕鼠器做好啦，就等着它大显身手吧！
现在，我的`本领还不大。我还要继续努力，继续学习，才能真正成为有本领的人。
以本领为话题的二年级作文 篇24
小猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是每天早上叫大家起床，我的本领是会弹钢琴，在黑白琴键上弹奏出美妙的音乐。
从大班暑假开始学琴，至今已有一年半的时间了。回想起练琴的过程，真是有苦也有甜。苦的是，看着小伙伴在小区里奔跑玩耍，我却只能坐在钢琴前，弹奏不快乐的.音乐。每天都不想弹钢琴，发脾气，换来的总是妈妈的一顿揍。
但是我坚持不放弃，有幸遇到了现在的洪老师。他不仅教我弹琴练习的方法，还给我讲了很多音乐家的故事。更重要的是，他对我的不断鼓励，让我重拾了学琴的信心。曾经放弃的《小步舞曲》，现已能完美演奏。
我的本领不大，但是在学琴过程中，我学会了坚持不放弃。
以本领为话题的二年级作文 篇25
一天，丝网花工具吵起来了，没人管，都像没看见一样。首先站起来说话的是花蕊说：“我们的本领大，没有我们，花就不像花儿！”铁丝也站起来说：“我们的.本领才大，没有我就没法做花瓣。”钳子也站了起来，说：“我们的本领才大呢，没有我们就没法签大小合适的铁丝。”剪刀、丝网、扎带都加入进来，争先恐后的说着自己的本领，越吵越凶！
书本听了说：“既然你们的本领都大，那现在每人做一支花，给你们五分钟，现在开始！”结果大家都傻了眼，你看着我，我看着你什么也做不成，羞愧地低下了头。
书本说：“我们自己都有自己的特点，只有团结才能创造出完美的作品。”
以本领为话题的二年级作文 篇26
一天,问号请感叹号去家做客。问号给感叹号做了一桌好吃的，它们边吃边聊。问号说“感叹号姐姐你长的真苗条，像一根火柴，我真羡慕你呀！”感叹号听了美滋滋的。感叹号说“问号弟弟你的模样长的'怪怪的，耳朵下面戴个耳环，真难看！”
问号听了非常生气说“我样子不好看，本领可大了，人人都夸我，说我是勤奋的小耳朵，遇到疑难就得提问。”
感叹号听了不服气地说：“大家都夸我本领大，喜怒哀乐都用我，快乐和悲伤也用我，我的本领比你大。”
感叹号和问号的争论吵醒了字典公公，字典公公说“人们在写文章时，都要用到我们，其实你们各有各的用处，都很重要。”
感叹号和问号听了字典公公的话，不好意思的低下了头。
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