二年级作文

时间：2024-12-26 14:27:30 二年级作文

二年级作文优秀(9篇)

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的二年级作文9篇，欢迎大家分享。

二年级作文优秀(9篇)

二年级作文篇1

　　昨天深夜，得知中考分数揭晓，折腾了半夜给外甥女查分，由于姐姐的疏忽，终未果。今天一早，哥哥就帮外甥女查分完毕，考得不理想，出乎意料的不理想，不光孩子意外，我们这些大人也都惊呆了。

　　外甥女一向乖巧听话，平日里，节假日，星期天从来没有主动去玩耍过，我对此一直持反对态度，希望她能学会劳逸结合，希望她会学会玩。可是孩子总是觉得自己的爸妈供自己和弟弟上学不容易，能多考一分就能为父母减轻点负担。但现实是残酷的，当从哥哥的口中得知分数之后，我心里也很不好受，不知道该这样安慰孩子。这时姐姐也打来电话，说还不敢告诉孩子实情，因为不知道该怎么说，我俩在电话里商量了半天，觉得孩子必须得学会面对。

　　我在家里整理着房间，心里乱糟糟的，因为我能体会到孩子现在心中的无助和委屈，一直是老师口中的好学生，这样的打击她实在是受不了。不管怎么样，我得帮她一把。于是，我以最快的速度赶往姐姐家，推开门，孩子正躺在床上抹眼泪，看见我，下意识躲闪了一下，我故作轻松地拍拍她的肩：“走，陪小姨转转去！”她执意不去，在我的一番劝阻下，我带着她来到甜蜜岛，叫点吃的喝的，和她聊天。

　　刚开始，孩子口未张泪先流，我努力不去安慰她，有些时候哭出来也是好事。等她的情绪稍微稳定之后，我给她讲我的成长经历；讲我曾经的失败、无助；讲获得成绩背后的艰辛；讲当时失败时父母（也就是她的外公外婆）的不理解……以一个个鲜活的例子告诉她：这只是人生中一个小小的'坎儿，迈过去了，成功依然在向自己招手！而她，现在何其幸运，面临这次失败，所有的家人没有一个人指责，都在劝慰她，凭这一点，她就必须坚强起来，学会面对挫折，学会改变现状。

　　慢慢地，孩子敢直视我的眼睛了，她轻轻地说：“姨，没事，不管去哪所高中，我一定好好学习！”看着她的转变，我赶紧告诉她：“对，当我们改变不了环境的时候，那就赶快改变自己！”

　　之后的聊天氛围比较轻松，尽我所能，教给她一些学习的方法，让她学会抓住课堂宝贵的时间——实干；学会巧妙地运用学习的方法，养成良好的学习习惯——巧干……

　　其实，我心里清楚，我给孩子所说的或许对于她来说，仅仅是大道理而已，但是我还是希望她能够从我给她所讲的事情之中，有所启迪，能在短时间之内解开自己的心结，面对失败，寻找失败的原因，对症下药，去取得最终的胜利！

　　学会面对，前面依然是一片天！

二年级作文篇2

　　早上老鼠看见食物没了，它又有五个儿子还有爷爷奶奶和妻子，它想了想决定去找杨老弟拿点东西回来。

　　到了杨老弟家，杨老弟给了它一大袋饺子，猫警官正好路过，看见老鼠从人家的房子出来，还拿了一大袋东西，猫警官心想老鼠一定是偷了别人的东西。

　　猫警官追了上去，老鼠看见了它就往西跑去，到了河岸边跳上了小船，猫警官大叫：“老鼠站住，老鼠站住。”已经上了船的老鼠兴奋地说：“抓不到我了吧。”于是老鼠哈哈大笑起来。猫警官生气极了。

　　猫警官趁它不注意的时候拿来了一根木头，追了上去，老鼠发现时已经太晚了，老鼠拼命地划啊划啊，可还是被猫警官抓住了，它想说的是：“袋子里的东西是杨老弟给我的`。”可来不及了，再说了你认为猫警官会相信吗？猫警官把老鼠关进了牢里，把吃的东西还给了人家。

　　杨老弟问猫警官：“老鼠哥哥呢？”猫警官说：“在牢里了。”杨老弟说：“把它给放了，我是它弟弟。”

　　你认为猫警官会相信吗？

二年级作文篇3

　　10月22日上午，国培班学员在新乡市宜兰宾馆会议厅举行了一次别开生面的特色课教学设计展示活动。

　　活动在班主任刘津萍老师的带领下，分小组进行。几位做课老师能准确解读教材，扎实有效地做好语言训练，切实培养学生的语文素养。课堂表现形式则千姿百态，异彩纷呈。其中，禹州贾会娟教师执教的《卜算子

　　送鲍浩然之浙东》一课，由诗入词，以读代讲，读中感悟，把词读成一幅画，读成一个故事，读出一种情感，读成一首歌。这样由景到情，由情入境，充分体现了诗中有画，画中有诗的意境。郑州刘凌老师的《刷子李》一课，则通过多种形式的读，关注细节描写，重视迁移训练，学习通过直接和间接描写感知曹小三对刷子李的'态度变化，从“牛”——“啊”——“真牛”，真是一波三折，活灵活现地为我们刻画出刷子李那高超的技艺。许昌宋素君老师的群文阅读《关注文章的结尾》，更有新颖独到之处。通过前置性预习三篇有相同指向的文章（可以是相同的文体、结构，相同的表达方式或阅读方法等），通过学生个性化阅读，读出自己的特色，说出自己的感悟，旨在扩大学生的阅读面，尊重学生的个性体验......

　　特色展示课结束以后，大家通过互动研讨，各抒己见、畅所欲言，不仅细数每节特色课的成功之处，而且提出中肯的改进意见，这真是一种思维的碰撞，智慧的交锋，情感的交流。研讨的分分秒秒，我们一边倾听，一边思索，共同构建心中理想的语文课堂。

　　短暂的国培学习，留给我们太多的思考，太多的感悟，太多的友谊，太多的不舍......

二年级作文篇4

　　今天我和妈妈、姐姐、奶奶坐舅舅的车去看望阿太，姐姐和奶奶先去店里买面包、饼干、鸭舌送给她吃，阿太在老人乐园，看见我们过去，她笑得乐呵呵！奶奶把东西给阿她吃，她们边吃边聊，我和姐姐、妈妈、舅舅一起去打乒乓球，下棋玩的好开心。到了中午，我们要回家了阿太跟我们招手，我也和她招手。

二年级作文篇5

　　狼吃完小羊后，懒洋洋地躺在草坪上休息。这时羊妈妈买菜回来接小羊，发现小羊不在了，急得像热锅上的'蚂蚁一般。看见大灰狼躺在草坪上休息，就问：“大灰狼，你看见我的小乖乖了吗?”大灰狼躺在草坪上狡猾地：“我看见了，它在你回来之前到过这里，把我臭骂了一顿，就走了。”soory，我向你道歉。”狼假惺惺地答道：“没什么，小孩子不懂事，我不怪它。”羊妈妈说：“那我去别处找它去，886。”说完就走了。

　　狼哪肯罢休，它打着如意算盘，悄悄地跟在羊妈妈后面。可也不是好骗的，她早就知道狼不怀好意，一定是把小羊吃了。于是羊妈妈提高警惕，继续向前走。

　　到了河边，羊妈妈突然想出对付狼的好主意。它走进小河喝水，狼默默地说：“真是天赐良机呀，现在我就吃了它。”说罢，狼扑向羊妈妈，羊妈妈一躲，狼“扑通”一声掉进了河里。

二年级作文篇6

　　十月三日那天，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶、阿公阿婆，还有我的表妹一起去了金龙门玩。金龙门是平湖的一个旅游景区，那儿有吃的`、住的还有很多好玩的。

　　来到金龙门，哇，真是名不虚传。我们先去酒店里吃中饭，饭菜很丰富，有鱼、鸭舌、牛肉、还有用荷叶包着的饭吃过中饭我们来到了小河边，进行了划船比赛，我和爸爸妈妈、奶奶一组，妹妹和叔叔婶婶、阿婆一组。比赛结果我们一组获得了胜利！接着我们来到了游乐场，进行了碰碰车游戏，我和爸爸一组，妹妹和叔叔一组。我们你撞我，我撞你，一眨眼就到时间了。最后我们还坐了双人飞车，我和妹妹坐在一起，飞车起飞了，我的双手紧紧的抓住护栏，好刺激啊，感觉自己就像一只小鸟，在天空中自由的飞翔。

　　金龙门真是太好玩了，以后我还要来玩更多的！

二年级作文篇7

　　我总觉得我们这两只手的功能太单调了，除了干活就是工作，能不能想出一些金点子让手再发挥一些其他的功能呢？经过我的冥思苦想，又一妙法——做手影诞生了。

　　首先，两手交叉，大拇指互相勾住，其他手指并拢，一只活灵活现的小鸟便出现了。小鸟的嘴一张一合的，好象在找吃的呢！这时候，一只孔雀走了过来，把小鸟给吓跑了。孔雀来到河边，用嘴梳理着自己的羽毛。接下来，该我们的小玉兔出场了。小兔子又蹦又跳，从墙上奔到地下，又从地下奔到墙上，两只长耳朵不停的甩动着，可爱极了。

　　我不停的'开动脑筋，用手变换出各种各样的形状，一个个栩栩如生的影子带给我无穷的乐趣。只要我们去做生活中的有心人，处处都有新鲜的东西。让我们去发现美，去享受美吧！