【必备】高中作文锦集八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的高中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1
狂热的天气，沮丧的心情，今天我又吞吃了一颗“苦果”，事情的起因是我的懒病又犯了：下午，我和小区里的几位小伙伴一起做学校布置的“平安五虎将”小组作业，我负责编写和复印宣传单。编写工作很快完工，只要再复印40张就大功告成了。望着窗外万里无云的炙热，我心想：家里不是有打印机嘛，那就不用再费力气到楼下复印了。虽然事前有过约定，超过20张的重复打印就要到楼下的复印店去复印，但我还是决定偷一次懒。于是，我一按鼠标便开始打印。哪知刚打了9张，就被爸爸发现了，他训了我一顿：“不是说过要去楼下复印吗？为什么要偷懒？这样吧，你打印了多少字就抄写多少字，改改你这个懒惰的坏毛病！”完了！真是欲速则不达，我不仅仍然要下楼去复印，而且还多出了这么多的抄写作业，好惨啊！
终于抄写完了，真是太痛苦了！爸爸还不肯善罢甘休，他要我进行反思，列举出平时的各种懒惰行为。不理不知道，一理还真的理出了很多问题，难怪爸爸对我是忍无可忍了。
生活中的我经常是懒洋洋的。早晨起床前喜欢赖在床上磨洋工，要催促好几次才恋恋不舍地离开床；懒得整理自己的内务，经常是留给大人们收拾。学习中的我更是善于偷懒，为了能少写几个字，做数学作业时，我经常省略计算步骤，心算一下就直接写答案，结果导致题目常常因算错而丢分；为了尽快完成语文作业，我经常把字写得歪歪扭扭，使得我的作业比很多同学都要潦草，其实我从小练习书法，我的书法老师说我只要认真写，就可以写得很漂亮；学期初英语老师布置英语抄写作业，我看老师平时不太批改，于是我就不做了，心想老师肯定会忘记的，没想到学期结束时，老师最终还是要大家上交，没有办法，我只能疯狂地补，结果抄写根本就没有起到练习的效果，英文字也写得很差。
懒惰，还使我养成了拖延的.坏习惯。每当做一些需要付出努力，但自己觉得这件事情又没有乐趣的时候，我就会想办法拖延，经常会说“等一会儿”、“先休息会再做”。于是，宝贵的时间在拖延中白白流逝。但是，拖延只是缓兵之计，它是不能解决问题的。该做的事最后还是要做的，拖到最后，只能拼命补，而时间又很有限，结果反而使自己非常辛苦。现在想来，还不如一开始就抓紧时间，认真完成，往往会事半功倍。
懒惰，使我变得愚蠢，往往注重其中的一个结果，而不会把事情结合起来看待。比如写作文，这本来是既可以练习写作又可以练字的，我却把一件事看成两件事。为了能够尽快完成作文，我把字写得龙飞凤舞，卷面十分难看。同时，由于字写得差，到头来我还要重新练字，这样又浪费时间，又浪费力气。这就是日积月累偷懒养成的不良习惯，原来是希望能够更省力地完成一件事情，到头来却是欲速则不达。
看我反思得很认真，但情绪有些低落，爸爸开始给我打气了：“你也不是一直是懒惰的，想想自己有哪些地方是不偷懒，还值得称赞的？”回顾我的小学阶段，我的确也有许多做得出色的事情，比如，打羽毛球、长跑、游泳、跆拳道、绘画、英语朗读、五年级下学期的期末考试等。这些都是长期的坚持不懈，不偷懒、努力做、踏踏实实、日积月累的成果。我在低年级的时候，每个星期坚持两次羽毛球训练，所以，我在全校羽毛球比赛中能够拿到年级第一名。一直以来，我很注重体育锻炼与体能训练，800米长跑能够跑进全校前五名，游泳能够连续游1000米，跆拳道比赛得过金牌，这些都是坚持不懈锻炼的结果。我从小喜爱并坚持绘画，其中素描作品获得过特别金奖。值得一提的是，五年级下册，我期末考的所有科目都是优秀，成绩报告单上是清一色的全优。这是因为我在期中考试失利之后的半个学期，坚持每晚都做不同科目的习题，周末还进行了认真的复习，把原本不懂的内容认真学习理解过了。每晚的自修还养成了我很多好习惯。比如，做数学题时，我养成了一步一步算，不略过步骤的习惯。做语文阅读时，我克服了粗心的毛病，做到读仔细，领会段落大意，把握中心思想。我英语朗读水平大大提高，这与假期里和爸爸妈妈一起坚持大声朗读有着密切的关系。这些认真踏实的练习使我收获了很多成绩。
经过了今天宣传单的抄写事件，回顾了自己以往的得与失，我深刻地理解到，懒是一种恶习！偷懒不仅不能够节省时间，还会养成许多坏习惯。懒惰还特别会乘虚而入，一不小心就会被它俘虏，旧病复发。我要想有所作为，就必须要努力改掉懒惰这个坏毛病，时刻用美国的一句谚语来提醒自己——懒是万恶之源！
高中作文 篇2
我有一个完美和谐的家庭，有着和谐的家风，时时影响着我的成长。
我们在平时很注意节俭资源。就拿我来说吧，我经常在洗手、洗脸时在洗手盒上放一个脸盆，等洗完手后，先把水龙头拧紧，再把脸盆中的水倒在旁边的水桶里，这是我自小就养成的好习惯。这使我连续两年成为“环保之星”。我家里用的都是节能灯，但我尽量在白天把作业写完，就在客厅里写，因为我家西边的大窗户采光很好，使得屋子里光线很充足，减少了夜里写作业的'时间，不仅仅节能也对眼睛有益。妈妈买完菜后把剩下的塑料袋都收起来用来当垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的纸，他把这些纸裁成小纸片，给我当草稿纸。
尊老爱幼是我国的传统美德，也是我家最重要的家风，妈妈从我小时候就教育我必须要尊老爱幼，要与邻居和谐相处，互帮互助，对需要帮忙的人要抻出援助之手。有一天，我上学回来，刚进楼道，就看见住在二楼的老奶奶正扶着扶手，正艰难地挪着脚步，走一步歇一会儿，看到这情景，我快步走到她身边，对她说：“奶奶，我来扶你上楼吧！”说完，我便要扶她，可是奶奶说：“好孩子，不用了，你先上楼吧，我太慢了。”我说：“没事，我不着急。”于是我搀着奶奶的一只胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十几步楼梯，我俩走了有五分钟。到了二楼，奶奶对我说：“好孩子，快点回家吧，多谢你啊。”过了几天，妈妈说：“听住在二楼的奶奶说，前几天你扶她上楼了。”我点点头，妈妈很高兴，夸我长大了，更乖了。我很高兴，这不就是我们家的家风吗？
好的家风使我欢乐的成长，让我受益匪浅。
高中作文 篇3
翻开那被遗忘在最阴暗的角落里扑满灰尘的往事，它已倍时光丢弃了好久，轻轻一碰便会抖落满地的灰尘，祭祀感情。虽然放了好久但依旧有快乐的余味。
玩味着已变质的感情，心中没有了感觉。不知道自己还该不该去适应这似有似无的虚幻的存在，曾经自己独自以为是一分坚不可摧的感情。以为将有一大段时间是由这分感情陪着的。或许这将是一生中最值得回忆的，单现在已经没有了。不知在何时，那坚不可摧被不堪一击所取代。但它还是陪我走过了一小段路，度过了一小段时间，所以我仍有一段时间是可以回忆的，虽然那长度打了很大的折扣，虽然那时间在很久以前就终止了。
曾经在无数个梦境里出现的同一个人，无数次梦呓叫出的同一个名字，现在是不会再有了，时间是最伟大的治愈师，但也是最具杀伤力的破坏者。那经不起一点点气流不安定的蒲公英曾经也是一朵安分的花骨朵，只是时间改变的这一切，让它边的脆弱无比，再时间无所不催的威力下，一切都面目全非。这单薄的感情一个人守得住吗？着苦苦撑下去的感情撕裂了谁最美好的憧憬？这寂静的死亡或偶尔反常的喧哗会不会网罗一个人毕生的希望？
那些大家一起走过的路，看过的风景依然安静的迎接着新到来的那些固执地相信永远的人，祭祀感情。只不过一批人被一批人替换，如此循环重复，物一点没变，人却都回不到重前，这就是所谓的物是人非吗？曾经的无数欢歌笑语，已凝成脑海里定型的胶片，但我却没有忘记经常用我最华美的记忆祭祀那已无数逝去的欢乐。现在平淡的不自然的生活里是不是有一个我不愿意看到的.虚伪的人。是他掠走的我们的快乐的日子吗？还是命运本就只为这段感情安排了短短的时间。何时这分感情将走上绝路？哪天会是这感情的最终祭日。
是时光的刻刀在何时哪个角落悄无声的插入我们间的感情，然后形成了不可逾越的障碍。随着便带来了我一生中最大的分离，那最坚固的破裂也是无声无息的。但却有隆重的陪伴，如同毫无征兆的死亡会带来翻天覆地的变化。接着身边似乎少掉了一大堆东西，失去了依靠，那孤零零的身体只剩下影子的陪同，其它或许将一无所有。
这是感情死亡的征兆吗？或许还不是无药可救，如果能回到重前，我可以付出一切，只是大概已经不可能了。
后记：一个孤独的男孩写给一群以前最好的朋友，（或许那一群只是三两个）但现在已经走掉了一些，在身边的朋友两字也形同虚设了。那无主的感情到底谁才是承担者.
高中作文 篇4
若只是遇你如一曲惊鸿，未能濡沫以共，未能醉此一蛊，还不如忘记梦里这场朦胧，独身月明中。——题记
“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”七十五岁时的陆游故地重游，但这旧时之地早已物是人非，我仿佛看见，一位白发老翁，佝偻着背，在这门前徘徊，犹豫，迟疑，良久之后，才缓缓向前挪动……我轻轻地跟在他的身后，走进沈园，走进他的世界。
一场小雨淅淅沥沥，打在老翁的脸上、眼角，我望着他，他头也不抬，只是双手背在身后，与一块隐在茂密树叶中的石头擦肩而过。这块石头就是诗境石，“诗境”二字，是这位老翁题上去的。这块石头的特点是“瘦、透、漏、皱、丑”，正印证了老翁此刻的心情——谁能体会到他当时孤身一人，在此地怀念早已不在人世的心上人时的悲痛呢？也许，只有这块石头懂他，它把他的故事，刻在自己的皮肤纹理中，封锁千年。
雨滴逐渐增多，密密的水珠滴挂在眼前这座桥上的青石板旁。老翁停住了，若有所思地望着桥下的流水，一去即逝，往事亦是惘然——“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”七十五岁的陆放翁站在桥上，看着桥下碧波长流，竟见昔日的爱人唐婉向自己走来，如一曲惊鸿，如梦中所思一般，她那亦真亦幻的倩影深深刻在他的目光之中。我步步涟漪念你，怎奈青丝老去，却还那年白衣，打马浣溪，已不必挽留，早在陆游母亲的.一声休令之下，他们就已缘分殆尽。
终于，一场大雨如期而至了！老翁痛苦地闭上了眼睛，快步走过那伤心桥，来到一方亭子，亭子上挂着一幅匾，匾上刻着三个清秀的字体“孤鹤轩”。陆游晚年官场失意，无人理解，又与唐婉一别。他自喻“孤鹤”，老翁独立亭中，仰望碧霄，想当年被世人冷落之时，就是这“孤鹤轩”陪他苦中作乐，把酒寻欢啊！雨，已不受控制，自顾自地下着，那一声声落地时的脆响，就好比“大珠小珠落玉盘”，令人心驰神往，江南烟雨，我自是愿为你风露宵立，皆因你，梦里相依……
再苦的时光也会过去，悲伤至极之时，枯枝有雪，指上凝结，他挥笔题下着琳琅风月，字字如蝶：“红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错错错。春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。”这流传千古的《钗头凤》与唐婉的一首“世情薄”形成人们为之叹惋的一段爱情悲剧。此刻的我面对这滂沱大雨，似乎也感受到了唐婉那副“怕人寻问，咽泪装欢”的无奈和“风月入我相思局，怎看相思未相许”的惆怅
“人成各，今非昨”。陆放翁在八十四岁最后一次游沈园时不仅悲伤感慨：“沈家园里花如锦，半是当年识放翁。也信美人终作土，不堪忧梦太匆匆。”最是深情留不住，悲情浸润当时人，给后世留下的便只有肤浅的理解与似懂非懂的那一丝同情。
情如风雪如常，却是一动即殇。走出沈园，雨势仍旧不减，但老翁却已消失不见。心似千结，唯愿君如瑶台花上蝶，花落蝶成雪，白发无相别。他走了，带着他凄美的爱情故事，感我此言良久立，风吹雨淋，沈园沉默千年。这段路是走完了，但老翁的背影和雨声带来的惆怅还是落入我心底，泛起一圈圈涟漪……
高中作文 篇5
听说二爷家建了漂亮的别墅，我决定去他们家看看。
13点整，开饭了，桌上的菜丰盛极了，有大鲫鱼、红烧肉、青菜炒文蛤，还有我最喜欢的蘑菇烧莴苣……我想，今天我可以大饱口福了。大家好不容易才坐了下来。可是吃饭的时候，气氛很严肃，谁也不说话，真验了农村的说法“饭不言，觉不语”。我只好低着头光扒饭、不吃菜。忽然，我用余光发现，二奶伸出了筷子，好像要夹什么菜，被二婶狠狠盯了一眼后，连忙将筷子缩回。我感到浑身不自在，总觉得他们家缺少点什么。
算了，不吃了。我丢下饭碗，准备到楼上看电视，可楼梯口门锁着。二爷走了过，我问：“钥匙呢，二爷？”
二爷什么也没说，只是一个劲地摇头，然后长长地叹了口气。后来才知道，二爷、二奶从来没有去过楼上，楼梯口门的钥匙只有二伯二婶有。更离奇的是，我发现他们家有三个灶二爷、二奶各一个，二伯、二婶合一个……我呆不下去了，赶紧回家。
爷爷，奶奶见我回来了，连忙向我打听二爷家的情况。我和爷爷、奶奶聊得正起劲时，传来了熟悉的摩托车声，我狂奔出去。
同时，爷爷已经打开了门，好让妈妈放摩托车。过了一会，妈妈习惯性地走进厨房，桌上已经摆好了几道小菜，没有二爷家的大鱼大肉，都是爷爷奶奶栽种的蔬菜——茄子、黄瓜、辣椒等等。我们一家坐到桌旁。我为爷爷倒了点酒，爷爷满脸笑容，说：“看看，我孙字多好。”
我们边吃边聊，爷爷奶奶侃着东家的狗西家的鸡，妈妈讲着厂里的趣事，我聊着在二爷吃饭时的感受。我给奶奶夹了一筷菜，爷爷一边看着我一边干咳，妈妈连忙笑着说：“小锋，注意点哟，有的人妒忌了呀！”
我笑着给爷爷夹了一筷菜。爷爷奶奶几乎异口同声：“也给你妈夹一筷，要不，我们的儿媳要吃醋了……”
“爸，妈看你们说的`……”妈妈一脸的开心
接着，厨房又爆发出爽朗的笑声。
在我家，即使是家常便饭，我们也能吃得很开心、很有味。
哦，我明白了，这正是二爷家所缺少的。他们家有豪华的别墅，却没有家庭的温情；我们家没有漂亮的住宅，却有着欢声笑语。我知道，幸福不是外在的物质条件决定的。而是家人的理解和光怀。
我爱我平凡而快乐的一家。
高中作文 篇6
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”大致意思是：早晨听到了真理，晚上死也无憾了。那么，这种寻求真理，重视真理体现出的是什么精神呢？是乐学精神！乐学，即把学习当成一种快乐，而不是一种负担，并且以这种兴趣来促使自己在学习的路上一直走下去。
乐学可以认识到大自然的神奇。海伦·凯勒是聋哑盲人，所以他的老师安妮莎莉文总是用特别的方式教导她。比如在学习"water"这个单词时，安妮莎莉文会让清凉的水缓缓流淌过她的手掌。因为她对学习的热爱，海伦·凯勒也感受到了太阳光的温暖，暴风雨的力量，还有房顶上盛开的金银花的芬芳，正是乐学使她认识到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，获得了战胜困难的勇气与信心！其实，在每个人小的时候，最先接触到的就是大自然，我们追赶蝴蝶，轻嗅花草，并在这美丽神奇的大自然中，实践我们做学到的知识。大自然是无穷无尽并且非常神器奥秘的`，唯有乐学才能解开这一个个奥秘！
乐学可以获得心灵的安宁。明朝的大学者宋濂在《送东阳马生序》一文中描述了自己年轻时借书求师之难，饥寒奔走之苦，但他并未因此放弃：与其他的学生的优越条件形成鲜明对比，他也没有自卑羡慕。这是因为“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”从中我们可以看出，乐学的人热爱学习和寻求知识，只要获得了知识，他们就会快乐满足，不在乎自己吃穿如何，亦不羡慕嫉妒他人，心静如水，波澜不惊。要想达到心灵安宁的这种境界，就要用知识来不断地完善自己。
乐学可以让生命升华。仝正国，3年苦读，3度高考，65岁的她已经3次走进研究生考场，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是享受学习的过程！”这是一种多么有境界，多么有高度的思想啊！学习不是为了名和利，而是单纯喜欢和享受学习的过程。很多人都认为学习的过程是艰苦枯燥的，但为什么仝正国会觉得这是一种享受呢？这是因为她是乐学的，乐学让她不畏惧学习上的困难，乐学让她不顾家人的反对坚持学习，是学习给了她力量，乐学让她的境界比同龄人要高许多，乐学让她的生命得到了升华。每个人都有自己的人生态度，仝正国的人生态度就是“活到老，学到老。”
人们常说：“学无止境“，所以人们会说“活到老，学到老”。其实，乐学更是无止境的，因为乐学会让你快乐地学习，感受到学习的乐趣，所以你更能够坚持下去，享受学习的过程。希望更多的人能够乐学！
高中作文 篇7
亲爱的爸爸：
您好！
时间过得好快，转眼我就十九岁了。十九年里可以说我已经经历了很多，但您对我的爱却从未停止过，对您的感激不是简单的几句话就能表达的。
小时候是你收养了我，让我看到了希望，给了我活下去的勇气，可是，很多事您都不知道，也许你知道了也不愿提起。
小时候，妈妈对我真的不好，她只会把她的怨气施在我的身上，不是打我就是骂我，甚至还赶我走。我知道这些都不能告诉你，妈妈是被别人骗来的，我们三个本来是毫无关系的人组成了一个家庭，真的很不容易，所以这个家有的事我都默默地承受着，我不能破坏这个家。
读初中的时候，因为家里没钱，您就把我放在了亲戚家里，您知道那种寄人篱下的感觉吗！刚去的时候还好，没过多久他就把我安排到了楼梯下住，地方很小，里面堆满了杂货。于是，我的初中生活就在这黑暗的楼梯口开始了，每个星期回家被妈妈吵，回学校还要看别人的眼色，这一切我都能承受。爸爸，为了你，为了这个家，什么苦我都愿意吃，只要你能开心。在这痛苦的三年里，不是没想过以死来解脱这一切，可是，爸爸，我死了你怎么办？于是，我压抑着这一切，在你面前我永远都是快乐的女孩，是你的爱支撑着我度过这初中三年。
那时，高中对我来说只是个梦，是你坚持让我读书。记得那年冬天，刚下完大雪我没有回家，是您从家几十里路跑来给我送衣服，我感动地哭了，你也哭了，我不知道你为什么哭，但我发誓以后一定不会再让您受苦！
高中这几年也发生了很多事。在懵懂的'青春里，我依然是我，对您的感激从未变过，可是我的心里好像出现了问题，我喜欢上了自虐，不过这两年我克制住了自己。不管怎样，我都要坚强地走下去。爸爸，我要让你知道，我永远都是最棒的，我绝不会向命运低头！知道吗？爸爸，是你让我知道这个世界充满着爱，只要怀着一颗感恩的心，谁也挡不住我前进的步伐！爸爸，我永远爱您！我一直相信有太阳的地方就有希望，而那个太阳里装满了你对我的爱！
爸爸，也许命运只是和我开了一个玩笑，也许它是来磨练我。
我会爱身边的每一个人，是他们给我带来了快乐，让我学会了包容。我会以一颗感恩的心对待他们，我会好好地照顾自己。现在妈妈对我的态度也转变了，让微笑挂在嘴角永远不消失。
祝爸爸身体健康，寿比南山！
您的女儿：秀琴
20xx年2月2日
高中作文 篇8
西塞罗曾言：“我对理想的追求，是以善为历程，美为最终目标的。”而音乐，正是善与美的完美结合。和谐的旋律、变化的节奏，音乐陶冶性情、滋养灵魂；饱满的情感、蕴藏的思想，音乐亦能催生勇气、振奋精神。以音乐之美怡情，进而以音乐之善育人，方能收获尽善尽美之效。
“八音合奏，终和且平。”音乐之美，在于其优美的旋律与律动的节奏。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，一曲琵琶，或急或缓，或高亢或低吟，摄人心魄；“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，二十三弦之器，却能遍拟万物之音、纵揽天地之声，扣人心弦；“羌管弄晴，菱歌泛夜”，这是江南的婉约软语，如千回百转之淙淙流水，轻吟于心田；“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，这是塞北的铿锵曲调，如铺天盖地之滚滚黄沙，响彻于心间。从古时的“宫商角徵羽”，到西方的“哆来咪发唆”，人们对于音律、和弦、节奏等等的要求与体验是具有普适意义的。音乐本身就是一门美的艺术，那些浑然天成的规律是自然赐予世间的礼物，更是人类自身智慧的结晶。
“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”音乐之美，也在于其朗朗上口的歌词与其背后深刻的思想。除了单纯作为一种传递听觉愉悦的工具，音乐亦是创作者们表达自我、寻找共鸣的手段，以特定技巧修饰其表达、强化其主题，才能更易于记诵与传播。是“诗三百”中的重章叠句，以和谐的音韵流传下先民们“在河之洲”的`浅唱低吟；是《义勇军进行曲中》“起来！起来！起来！”的反复强化，以简洁而有力的呼喊宣告出中华儿女保家卫国的决心；“炮弹要在天空飞多少次，才能被永远禁止”，鲍勃·迪伦在其民谣音乐中发出如诗般的追问……音乐，何尝不是诉说与表达，何尝不似诗词与文章？
“止怒莫若诗，去忧莫若乐”，音乐之美，更在于其真切动人的情感与饱满充沛的精神。在命运的考验面前，盲艺人阿炳以《二泉映月》尽倾悲恸之情，亦让后人为其潸然泪下，失聪的音乐家贝多芬以《命运交响曲》尽显不屈意志，亦为后世留下无尽的精神宝库；在历史的风云之中，庄重典雅的礼乐之音在“雅乐治国”的西周盛世中诞生，高亢震撼的《马赛曲》从轰轰烈烈的法国大革命中走来；在时代的召唤之下，《我和我的祖国》歌颂祖国大好河山，凝聚一代代中华儿女的价值认同，《飞天》引人梦回丝路，奏响新时代合作共赢的和平乐章……音乐本是个人的艺术结晶，而其背后的情感与精神能唤起世人共鸣、响应时代需求、折射社会变迁，因而具有了更高远的现实意义与传世价值。
“推开美的晨门，我走进善的领域。”一如孔子在陈绝粮之时仍弦歌不绝，你我亦能让音乐成为寂寞时、困厄时、迷惘时灵魂的伊甸园、心灵的桃花源、精神的助推器。愿你我在优美的乐声中深耕心灵的牧场，在激昂的曲调里拔节精神的高度，由美及善，方为至境。
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