精选高中的作文汇编7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的高中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我有一个温馨、幸福和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解。
我爱我家，一个和睦快乐的`家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我也不惹父母生气。
如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的东西。如果我考的不好，父母也不会说我，总是对我说：“加把劲，总是能追上的。”我现在一定要努力，不要辜负了父母的希望。如果我成功了，那也是父母的功劳，因为父母一直在栽培我。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远住我家！
高中的作文 篇2
“一个一个梦飞出了天窗，一点一点靠近诺贝尔奖……”。少年组合TFBOYS唱出的歌词也道出了我的心声。诺贝尔奖是每个追梦人最高的目标，诺贝尔文学奖就是我的最高目标和梦想。
梦想播种
20xx年3月10日是金庸老人家92岁的寿辰，他的著作为世人展示了一个侠气四溢、精彩绝伦的武侠世界。回想我在小学二年级时偶然看了电视剧《神雕侠侣》，便深深被其中精彩的剧情、莫测的武功、鲜明的人物个性所吸引。
爸爸说起金庸来滔滔不绝，当得知电视剧改编自金庸先生的原著，并且他还著有很多经典和脍炙人口的武侠小说时，尤其看见爸爸说起金庸先生时的神采飞扬，我的心微微一震，我也要当金庸那样的作家，让人发自内心的喜欢和崇拜。
梦想萌芽
小学三年级时，班主任兼语文老师“彭妈”布置观察作文，我以自家的小宠物仓鼠——“玉米”为原形，仔细地观察，把对它的喜爱融入作文中，抓住它的主要特点，描述出“贪吃、爱干净、聪明”的可爱形象。这篇文章获得了严师彭妈的充分肯定，并作为范文在全班朗读。老师的激励，同学的肯定催生了心中梦想的萌芽，从此我爱上了写作。
梦想生长
除了老师布置的作文，我开始喜欢用笔来描述自己的.所见所闻所感所想，用笔尖流淌的文字见证我成长的足迹。为了写得更好，我开始阅读优秀习作和名家作品，从《小学生作文》到《少年文艺》，从金庸的武侠小说到莫言的丛书，我都有翻阅。虽然有些文章内容和表现精髓我还不能完全领会，但作者各具特色的写作手法让我能汲取百家之长，不断提升自己的写作水平，促进梦想不断生长。
有了梦想，便有了前行的力量，我坚信通过自己一步一步的努力，一定会有实现梦想的一天。
高中的作文 篇3
当第一眼看到这两个字的时候，觉得甚好。“颖”字自然不用说，而“乡”字却很好的拉近了我们所有人的距离。
佛讲一个“缘”字，有一句话是这么说的：前世的五百次回眸，换来的今生相遇。我在想是否我就是前世街前的二愣子，用一世的观望来注视你们的来回。其实我更觉得一切皆由缘起，看，彼此不相识的我们，因为缘来到了一起，走到了一起，就像同乡人、家人一样，彼此相顾！
转瞬即逝的光阴似乎只是在淡淡的记忆中留下些许的概念和那无情的褶痕。不过，回视这一年来的种种，苦过，累过，当然也有笑过，但终究是好的，这也是我们人生的一笔，不管是浓妆的，还是淡抹的，就像单色的水墨丹青一般，恰到好处的浓与淡总能勾勒出意想不到的美。
记得上一年，我提笔写过这样一篇文章，那时的我有种莫名的压抑，大多数是来自自己走过的路，迷茫的双眼找不到路在哪里，就如那孤寂的帆船看不到灯塔一般，我经常写这么四个字：何去何从！但是我知道只有让自己静下来，才能知道自己身在何方，该如何的去定位自己。
而这一年，更像是沉淀着自己，焦与怒，苦与愁，都要咧开嘴巴因为我有了大家，总是笑着说：雨后就是彩虹，荆棘过后就是平坦的'大道，就算万里的阴霾也挡不住风的吹散。虽然有些阿Q的精神，但我过来了，不懈的努力下，精神也是一种动力。
记得有人这样问过我：你说的你做到了吗？我没有回答他，只是对他笑了笑，因为没有必要，没有完美的人，也没有完美的事，一切极致的完美不过是再与梦的交替，我们只有用平视的双眼环视周遭的一切，用心做好，就好。就像孔子说的那样：饱食终日，无所用心，难矣哉！
我自然知道自己的身份，也时刻不会忘记自己的身份，品保部的一份子，切片室的一员，自然也知道肩上的责任与手中的权利，该如何做，该怎么做。我看过一篇著名学者梁启超先生的文章，阐述了他对工作一种态度，尤其是敬字说的非常好：主一无适便是敬。用现在的话讲，就是凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。我觉得用这句话回答更好。
我们一面是为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，我们并不是上帝特地制来充当消化食物的机器，所以我们需要工作。既然大家同是在做事，所以你不用羡慕我，我也不羡慕你，因为我们同是在做一件事情。我们怕的是这件事做得不妥当，对不起这一天里吃的二碗米饭。所以我觉得做任何事的时候，丝毫不能分心到事外。做这山，望那山，一事无成，就是这个道理。
端起自己的责任，养成自己的趣味，把“好无聊啊！”“好累啊”变成我学到了什么，我还有什么不足，或许在求知欲的驱使下你会把工作变得更加有趣。
用志不分，乃凝于神。抱紧我们的双手，携手并肩，一同创建美好的颖乡。
高中的作文 篇4
每个人都有自己的理想，我也有许多的理想，妈妈经常对我说：“没有理想的人就没有奋斗目标。”
我第一个理想是当一名老师，老师是一个非常神圣、受人尊重的职业。罗国杰曾说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的`果实。”
尽管老师是辛苦的，可是当学生在各个方面有了一些成绩的时候，老师就会感到一丝欣慰。我非常热爱老师这项工作，我有时做梦还真的梦见自己当了一名老师，站在讲台上给学生们上课。梦醒了，想一想，还真得非常有趣啊！假如我的梦想真的实现，我要用我所有的聪明智慧教出一批批什麽样的学生呢？到那个时候我也许教出的学生他们中间会有许多科学家、艺术家、作家，没准还能出现一个赫赫有名的人物。到那时我就会跟刘老师一样尽享桃李满天下的光荣和幸福。
我的第二个理想是当一名作家，它是知识和才思的象征。我非常羡慕作家，她能用一支神奇的笔把风霜雨雪、日月星辰和人们的喜怒哀乐描写得活灵活现，栩栩如生。假如我的梦想真的实现，我要写一本书，而且第一个收到这本书的人一定是刘老师。因为是刘老师让我对写作有了兴趣。从开学到现在我已经写了9篇作文，在优秀作文中有3篇被老师评为一等奖和4篇评为二等奖，其中有４篇作文在中国少年网上被评为范文。
我的第三个理想是当一名蛋糕师，我要用我那一双巧手，在松软的蛋糕上用五颜六色的奶油做出一个个形态各异、精美别致的蛋糕。为人们送出一个个温馨的祝福，给人们的生活增添一丝色彩。为了以后能当上蛋糕师，我现在就在刻苦学习绘画，绘画水平也有了一些提高，假如我的梦想正的实现了，我要做一个漂亮的大蛋糕，我要邀请许多人，你们猜猜我会邀请谁呢？有我最尊敬的老师、有我的同学、还有我最好的朋友，让他们和我一起分享我成功的快乐。
我的理想还有许多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名胜古迹。我还要当一名宇航员，像杨利伟叔叔一样飞翔太空，去探寻宇宙的奥秘。刘老师曾对我说过：“理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。”最终实现我这些理想，所以我要好好学习为实现我的理想而努力。
高中的作文 篇5
有人说，成熟是一种魅力，可是我认为，成熟更是一种智慧，一种历经时光变迁、沉淀的智慧。
每个人都会经历过这样的一种过程，从无知到有知，从青涩到历练，从懵懂到成熟，一步一步的探索、发现，走过生命中每一个这样的回忆。
时光是磨练人最好的器具，谁都曾有年少轻狂的时候，那些犯过错误的岁月是我们成长的痕迹，渐渐的，我们被磨去棱角，最后变成“光滑”的成熟，被岁月温柔以待。成熟，是一种生活的智慧。成熟的人知道，生活不可能总是一帆风顺，也更不可能总是困难重重，它饱含着泪水，也存在微笑；他满是遗憾，也被填充快乐。成熟，也是一种应对的态度。有时候，我们仿佛觉得愁眉苦脸的人好像做什么事都不顺利，于是更加埋怨生活对他的不公平，但是拥有成熟理念的'人知道，其实生活给我每个人的挑战都是一样的。他们懂得当快乐时，我们要理智，不能被一股狂热冲昏头脑；当遭遇困难时，我们要心平气和，不能被满腔怨气扰乱了你前进的步伐。
成熟是一个人成长的最好标志，它可以让你的心变的沉静，即使是遇到再大的问题，也能沉着面对。那是岁月的沉淀，如果你也想要成为一个有理性的人，首先要让自己成熟！
高中的作文 篇6
作文在语文高考的总分中占据了重大比例，长期以来一直是教师狠抓的重中之重。随着教改的深入推进，作文倡导的教学理念与方式也实现了对传统方式的颠覆。要保证学生在语文高考中作文板块的稳定性发挥，就要求教师在平时的作文练习与教学中，紧密结合实用性与创新性，提高作文教学效率。
创新是教育源泉不息的动力，是丰富高中作文素材和写作模式的重要手段，教师自身作文创新力的培养对高中作文教学有着非常重要的作用。具体到现实的高中作文教学课堂上，很多教师出现了作文教学资源贫乏、创新后劲不足的问题，比如有的教师在为学生布置了作文题目以后，会直接教科书式地为学生讲解从哪一个方面对题目进行审题，怎样立意，如何写作，以及何时收尾。有的教师更是拿出高考满分佳作讓学生进行阅读，并参考改写。这种作文训练形式定向而单一，会直接导致学生出现定向思维，使得所有学生的写作都将是一个模式，作文的字里行间及结构立意无法展现个体差异性和学生自身的创意与个性。
一、高中作文教学存在的问题
1.教师重视写作形式轻视写作内容
目前，很多高中语文教师在作文教学中，都出现了过于重视作文结构和文体，严重忽略作文内容的引进和扩展的情况。如在作文结构的培训方面，要求学生多写后记、日记，注意小标题等，文体上布置散文、戏剧、访谈等，作文形式成为了教师作文教学的最重要内容，而真正涉及到的内容创新，教师却无话可谈。其实，高中写作在形式上是否表现出新颖和独特，这些都是相对而言的，真正实现创新只有从内容方面入手，在字里行间中用真情实感打动文章的读者，才能成为佳作。
2.重视华丽辞藻的运用轻视创造思维的培养
语言是基础的表达与华丽技术的结合，也是逻辑整合、思维延续的工具，如果学生缺乏相应的逻辑能力和思维活动，那么就形成不了思维活动结果，也就不能形成流畅的语言表达。高中语文作文的撰写，归根结底是让学生通过语言表达自身对某事物的情感与想法，逐渐培养形象思维和创造性思维。但在很多的作文教学课堂上，教师都表现得过于强调语言美的追求，运用大量的修辞手法，排比、比喻、拟人等各种方法的罗列与结合，缺乏了主心骨作用的创新思维，最终导致文章的立意不清晰，选材不适当，全文的语言整合结构较为混乱。
3.教师不重视学生的阅读积累方式
写作需要学生具备一定的写作能力和大量的阅读材料储备，只有材料丰富，才能在临时的作文写作需求中引用和创新更多的事例和感发，学生的作文才更具说服性。但是当前大部分的高中生由于生活阅历等原因，阅读数量和人生经历较少，此外，这还与教师的不恰当引导也有关联。如此下来，便会出现立异标新不明，作文跑题的情况。有的教师在平时的作文训练课堂上让学生对佳作进行阅读，却不正确引导学生对佳句的理解，仅以记忆和抄写的形式一味让学生去模仿，真正在写作过程中就会出现无东西可写的后果。只有培养学生作文阅读的引用水平和吸收能力，将其转变成科学的阅读积累方式，才有利于学生对作文主题的正确把握。
二、加强高中作文教学的实用性
1.引导学生观察生活，获取写作素材
高中作文源于生活，学生丰富的生活感悟与所经历的生活素材是其写好高中作文的基础，由于高中生普遍面临较为封闭的校园生活环境，与社会生活接触也比较少，因此面临了写作素材缺乏的问题。教师要让学生理解如何做生活的有心人的含义，通过仔细观察日常生活中发生的点滴变：如雨后竹笋般拔地而起的高楼大厦，人们逐渐改善的生活条件，不断提高的科技水平等等，让学生以慧眼去观察身边所发生的变化，捕捉有价值的写作亮点。积极引导学生感悟生活，将生活具体分为教学生活和家庭生活来进行写作，如校园的正能量事件、良好校风学风的形成、校园中出现的各种与时俱进的新风潮等。而生活感悟，则要引导学生在日常活动中深度挖掘，或是通过学校、社会力量的手段为学生争取更多社会实践活动，带着学生走出校门，走进社会，这些都可以有效拓宽学生的知识面，积累更多的有效写作素材，积累作文运用知识。
2.设置高分作文总结方案，发挥思考潜质
在高中作文实用性教学理念的基础上，教师要培育出一批作文高分学生，就要有一套自己的高分总结方案。比如，一些高分作文的开篇运用得非常鲜明，开门见山让人眼前一亮，那么为了避免高起低落、虎头蛇尾的情况，教师可以隐藏高分作文的结尾让学生自行思考。针对写作训练开头与结尾的拿捏，要根据文章的不同类型和不同形式进行思考。此外，为了训练学生的文笔，教师也可以通过布置日记和周记的方法为学生积累日常写作素材。当然，作文的要求并不能简单地归结到实用意义的开头和结尾上。不同类型的文章必然存在不同的得分点，学生要找到象征性主题来突出重点。而当学生遇到象征性作文时，应使用叙述手法来描写，从而突出作文的中心思想，加深作文的含义，深化作文的高度。例如，某年的高考作文主要是以“父亲的肩膀”作为主旨，这样一来，写作范围较为广泛，因此要求也相应宽限了很多，有助于学生发挥想象空间。而该篇作文是一篇象征性的作文类型，教师可以引导学生进行相关性的联想，如肩膀象征着责任，象征着承担等，这样就可以深化作文的含义，并让作文变得更加的精彩。总之，作文的教学是对学生的思考能力与文字水平的提炼，在学生掌握良好作文能力的前提下，多从现实生活中思考和总结，通过写博客、发微博、常演讲等，慢慢地磨练出实用性强且富于哲理的优美语句。
3.推荐实用阅读事例，拓展引用范围
如果高中作文的教学仅靠课本知识写作，那么无疑会形成一种创作制约力。教师有意识地引导并推荐学生阅读更多的课外读物，才能拓展学生作文中的事例引用范围。如励志传记、名人事迹等，这些事例在高考的作文写作中将大量运用。教师要让学生养成良好的阅读习惯，把阅读量提高，阅读素材增加，才能在写作过程中随手拈来，运用自如。我在作文的教学课堂上很喜欢为学生推荐《名人传》这本书，其作文素材量巨大，且在很多开头与结尾的撰写上都符合高中作文事例的运用，实用性强。
三、加强高中作文教学的创新性
1.作文教学创新的有效途径
从实际教学的角度出发，作文具有创新性，不仅有利于打开学生的写作思路，扩展学生的写作视野，还能有效提高学生的`想象能力，从而激发学生的写作潜能。因此，教师应优化自身的教学策略，以促进学生写作综合能力的提升。例如，教师在培养学生的观察能力时，可引导学生学会在日常生活中搜寻写作素材，且只有懂得去观察生活，去感悟生活，才能在日常生活中找到更多意想不到的精彩，也才能写出更加新颖的作文。同时，为了对学生写作想象力进行培养，激发学生的写作发散思维，教师可以通过视频、音乐、绘画作品以及照片等引导学生进行想象：或者为学生搭建一个写作平台，并鼓励学生主动去创作，然后选择一些优秀的作为推荐至学校的期刊上、论坛上或者帮助学生将作文投稿至杂志社等，从而提高学生的写作主动性与积极性。另外，教师也可以组建一个群，并介绍其他班级的语文教师加入群里，点评学生的作文，并给出宝贵的建议，从而让学生不断优化自身的写作能力。
2.指点选题立意技巧，定题别具一格
保證写作文题与思路具有创意性，才能创作出优秀的作文，在选题和立意的技巧培训上，教师要提高学生的思维敏捷水平。首先，题目是一篇创新作文最直接的表现点，既要提炼出整篇文章的寓意，又要具有新颖性，使老师和学生有阅读下去的欲望。比如，作文教材中《向青春举杯》的题目，直接将格调上升到励志向上的立意上，表现出了较为明显的思维倾向，而如果题目改为《感悟青春》《抒写青春》等，则过于平淡和普遍。教师要善于在选题和立意上为学生进行引导，从表象的素材中提炼出鲜明有趣的主题，可以是赞美，也可以是鞭挞，亦或是抨击，总之，主题的创新在写作创新工作中占据了重要的地位，与写作思想直接挂钩，是整篇文章所要表达的内在情感线索。创新的引用还要贯穿始终，但必须紧扣中心，在表述描写的过程中循序渐进。我从长时间的高中作文教学中发现，在学生作文选题立意的阶段进行及时正确的指导，能够很大程度地提高学生的写作创新能力。
3.努力攻克重要踩分点，提炼作文风格
每一位学生都应该形成自己特有的写作风格，在大的作文格局上取得突破不是一件容易的事，但教师可以及时引导学生对写作的踩分点进行个人语言风格的展示。比如一篇关于野炊活动的记叙文，开头一句通常交代事件，大多数学生会简而言之以“今天天气晴朗”开头。这句开头虽然将事件交代清楚了，但却毫无新意。学生可以尽情发挥自己的写作风格，如“和煦的阳光俏皮地透露着暖暖的气息，为了享受这温暖笼罩下的美好，我们班集体在老师的带领下开启了一次野炊之旅。”教师在引导学生形成自己写作风格的工作上必须充分尊重学生的课堂主体地位，正确点评不同学生的差异性个性化的风格表现力，同时引进更多的好词佳句与修辞手段的利用，帮助学生形成自我写作风格，从而提高作文写作水平。
总之，高中作文的实用性和创新性双方面的提升并不是矛盾存在的，尽管以高考的视角去分析这两者的轻重时，实用性应该成为更稳妥的写作风格，但是要想在短时间内大幅度提升写作水平，获取作文高分，离不开创新。教师必须努力培养学生的基本写作能力，通过更多的训练提升学生的审题和立意水平，为学生灌输更多的写作技巧，使其懂得精准获取题目关键点的技巧与方法，同时充分发挥自己的个人风格和写作上的语言表达优势，在踩分点的重要环节上加以创新，不断提升写作水平，写出更多优秀的文章，尽快找到获取高考作文高分的途径。
高中的作文 篇7
阳光是无处不在的，我一向都相信。——题记
阳光是无处不在的。我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才能够绽放。我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才能够飞翔。我相信爱是生命的阳光，因为只有爱的轻抚，生命才不会停止前进。
我喜欢收集阳光。我的阳光是我十二年来，所收的生日礼物。这些礼物有来自家人的，有来自朋友的，还有来自陌生人的。我很珍惜这些礼物，虽然我印象中只有八岁开始收到过生日礼物。
20xx年，我八岁。我生日时，收到了一个手表。那是一个粉红色的手表，妈妈送我的，我收到后，爱不释手，甚至不舍得带出去。20xx年，九岁的我收到了一个好朋友送我的4本书，这几本书让我的阅读的.过程中，学到了很过道理。20xx年，爸爸妈妈为我举办了一次10岁的生日party，我收到了好多礼物，但我最爱的礼物是哥哥送的一个夜晚变色灯。在这之前，我每晚睡觉都不能关灯，可有了这个变色灯，我不怕黑夜了。20xx年，我的生日，我干妈干爸送给我了一条项链，是一条美人鱼，个性漂亮。但是，这个礼物太贵重了，我把它一向交给妈妈保管。20xx年，徐姝宁送了我一个智能娃娃，虽然有些幼稚，但却是她的心意，所以我也十分珍惜。
20xx年，我过的最特殊的生日。这一天，是我从巴厘岛回国的一天，我在机场等飞机等了6个小时，坐飞机坐了7个小时。刚下飞机，坐上大巴车之后。导游便拿起话筒，说：“此刻还没过12点，也就还是2月19日，这天我们这些人中有一个人生日。”大家议论纷纷，但说的话基本都是在问谁阿?“当然是莫泓杰啦!”导游解开了大家的疑问，“我为她准备了一份礼物，虽然不是很贵，但也是一个心意。这个是巴厘岛当地特产做的东西。”说着，他把礼物给了我。呃……真是个特殊的礼物，椰子做的包。这也是个特殊的生日!
也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说弥足珍贵我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。
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