高中作文

时间：2022-04-02 22:26:28 高中作文我要投稿

【推荐】高中作文集合八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的高中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】高中作文集合八篇

高中作文篇1

　　序曲

　　北宋词人苏轼曾经写过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，诗人白居易在离开杭州前也留下了“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”的千古名句。杭州一直以来都很美，可是这几年，杭州更美了-----

　　20xx年，我随父母来到了杭州。那时的杭州，并没有现在这么美丽，交通也没有这么便利，经济更是没有现在这么发达。可是现在不同了-----

　　第一乐章

　　杭州的美，首先美在她迷人的风景。闻名中外的西湖风景区，春有“苏堤春晓”，夏有“曲院风荷”，秋有“雷峰夕照”，冬有“断桥残雪”，一年四季向游人展现不同的杭州风貌。西溪湿地被评为国家5A级景区，她给游客们留下了恬静、秀美的印象。这里空气清新，花草树木惬意地伸腰，鸟儿自一由地嬉戏。位于吴山脚下的河坊街，充满古典气息，处处都是白墙黑瓦的房子和挂着红灯笼的店铺。因此，杭州被列入了中国八大古都呢！但杭州不仅只有风景美丽，还有更美的哦-----

　　第二乐章

　　近几年来，杭州经济发展迅速，已在全国名列前茅，这便是她的第二大美。最近杭州新修了“丰古隧道”和“紫之隧道”，开通了余杭塘路西段，交通状况立马改善；地铁1、2、4号线已经通车，又新增了许多纯电动巴士，出行方便多了。最值得一提的是刚刚结束的`第十一次“G20”峰会，20个国家的领导人共聚杭州，讨论金融货币问题，杭州更是因此闻名中外，成为全国经济最发达的城市之一。看到这儿，你一定会说：“杭州真是太美了！”可是，杭州的美不只是这些，她的美还在升华-----

　　第三乐章

　　杭州的第三大美在于她良好的民风民俗。在马路上，总能看到穿着橙色衣服的环卫工人为城市的卫生默默地付出着；在风景区里，处处都是带着红袖章的志愿者在维护秩序。以前，在杭州经常能看到行人与机动车抢道的现象，而现在大家都遵守“车让人，人快走”的规则，游客都禁不住竖一起了大拇指。

　　终曲

　　杭州自古以来就很美，但现在更美了。作为一名小学生，我们应该好好学习，将来把杭州建设得更美！

高中作文篇2

　　贝阙珠宫，青砖黛瓦，在岁月的轻笑中化为了断壁残垣；红粉佳人，千古豪杰，在时光的吟唱中化做了历史星辰，再也见不到初见时的美好。漫步在苍凉的深夜里，满身沐浴着幽蓝的星光，捧一泓清水在手心，透露出斑驳的光，那些交织在一起的，婆娑的印痕，仿佛是与生俱来的宿命。

　　初见，惊艳。曾经沧海，风雨再起，换了人间。想当年项羽，破釜沉舟，力拔山兮气盖世，最终落得乌江亭前含恨自刎；闻李白贵妃磨墨，仰天大笑出门去，换得当涂江中抱月而眠。人生就如同冬季漫天的飞雪，无论怎样的高贵浪漫，却无法敌过掌心的温度，得到了晶莹的白，却最终要化为一滩水渍。无奈有些人生，注定了无比绚烂的开头，却要以悲壮收尾。

　　人生若只如初见，那冥冥中注定的.一瞥，一个回头，定格在一瞬间，却又转瞬即逝，带走了无限的想象空间与美好。《那些年》中，沈佳宜的回眸一笑，让柯景腾牵绊了多年；沈佳宜在雨中的哭泣，也让柯景腾无比伤痛却因赌气无法言说，两人最终没能走到一起。但相信那段日子会永远留在他们心中，因为他们为之笑过，哭过，奋斗过，挣扎过……不必担心有些感情如烟花般易逝，不必纠究笑与哭的真正含义，不必害怕青春如同华丽舞台般黯然谢幕。在对的时间、地点，遇上了对的人，是一生幸福；在错的时间、地点，遇上了对的人，是一阵叹息。有时候，遗憾才让人生美好，笑容眼泪才让过往弥足珍贵。

　　人生若只如初见，必定是若干年后闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒时，最珍贵的记忆。或许若干年后，我们都已苍老了容颜，我们都已经历了成长，我们都大抵忘却了过往……将所有的烦恼化作了嘴边的淡然一笑，人间便少了仇恨感伤，只留下初见时的一泓柔情。我们的生活也像是一座围城，围城里的人来来往往，总有人使我们遇见，也有人默默离开，我们能遇见的人太多太多，能记住的人太少太少，因为我们早已把自己置身于围城内，等待着美丽的邂逅，却没有注意到有些人已转身离去。初见时的美好永存心间，便是对围城中走出去的人最美好的怀念。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。尽管人生变幻多端，难以捉摸，但这一切的过往总让人珍惜。在过往中，我们得到了很多，也失去了很多；我们爱过，恨过，疯过，也累过；我们遇见了很多人，也错过了许多人。但只要带着这份初见的美好，淡然离开，留下无限的想象，也就留下了无限的希望。

　　人生若只如初见，终成永世难忘的记忆。

高中作文篇3

　　开学了，高二到了。

　　时间，像不绝的江水一样，不可阻挡的前进着。于是，一日日，一年年，眨眼间，我已近十六了，在悄然无声里，就这样懵懵懂懂地被裹入了青春的航线。

　　在这里，我最爱的便数夜晚了。下课的时候，我总会在喧闹的楼道里一个人静静地往下看。看那楼道空空，小院静静，微风轻轻，小草曳曳……一切的一切都显得那么的梦幻，可他们又是那样真切地映入我的眼帘，浮在我的`心海里。这时候，我常常会问自己——我来这里上学究竟是为了什么？我也常常会被自己难住。也许我会机械地回答：“为了学习。”但我知道，那并不是真的。在我的心里，有一个答案深深埋藏：我到这里不仅仅是为了学习，而更多的是，培养一种正确的态度，是做学问的态度，更是做人的态度。

　　也就是说：学做人要比学做学问更重要。学做人乃成“德”，做学问乃成“才”，德才兼备为圣人，无才无德为庸人，有德无才为贤人，有才无德为小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先学做人，然后再做学问方可；若是要遗臭万年，便大可不必学做人了。

　　纵观历史，不知又有多少桩桩件件这样的例子：著名的清官陶侃，年轻时曾做过管理鱼塘的小官。一天，他曾将一罐咸鱼送给母亲，母亲却原封不动地退了回来，并语重心长的对他说：“你做了官，却拿了公家的东西来送与我，这不仅没有什么好处，反而增添了我的忧愁啊！”陶侃极为震动，才明白了“德”的重要性，从此牢记母训，终成清廉的大官。恰恰相反，大奸臣秦桧，可谓才高八斗，他的书法绘画堪称绝佳，可是没有了“德”，不懂得做人的底线，做出了一桩桩卖国求荣的糟粕事来，纵是寿长，也终难免骂名千载……

　　古人有云：“修身齐家治国平天下。”试问，不学会做人，何以为“德”？没有了“德”，又何以谈“修身”呢？没有“修身”，又怎能“平天下呢？”我们青少年，趁着这青春正好，必应志存高远，那就须要先学会做人，方可成功。

　　也许，生活就是这么简单：学会做人，学会做学问。学习的同时，也要注意生活，留心生活中的美，也亦是做人快乐生活的基础。勤奋努力，把握机会，与时赛跑……传说中三点一线的妖魔化的高中生活，也可以那么的有趣，哪怕只有一分钟，也是美的享受：在月夜中去倾听蛐蛐的合奏，在雨夜里去倾听蛙的独白，在有风的夜晚静听的歌声，在平静的夜晚感受寂寞的寂寞……

　　在生活中学会做人，在平凡中活出自我，用一颗温暖的心来对待他人，让做人的真理贯彻我们每一天的生活，所以，请牢记：

　　学会做人，学会做学问！

高中作文篇4

　　小S是一个憧憬彩虹的哈子，从小便有着奇妙的幻想。妈妈在他的第六个生日时告诉他：“风雨过后便能看到彩虹了。”

　　小S十分高兴，记住了妈妈的话，便经常盼望着下雨。却常常因为没有下雨而郁闷，不开心。

　　有一次，下雨了……

　　小S十分高兴，欢蹦乱跳，很耐心地等了几天，雨下完了………

　　他站在窗前，看着天空，久久不见彩虹的出现，可是，他没有放弃，静静地等待………就这样，一个早上过去了。他开始烦恼，困惑之下他去找妈妈问个清楚。小S问妈妈：“为什么我等了那么久，彩虹还没有出来呢？”妈妈仍然慈祥地告诉小A：“等风雨过后便可以看到彩虹了。”

　　小S很伤心地走了………

　　随着年龄的增长，对彩虹也渐渐淡了。但是，那句话他却牢牢记在心里！

　　小S已经是一名小学生了。成绩在班上中上。在老师眼里，他是个很不起眼的一个学生。上课时，寂寞寡言，老师也不太注意他，所以他变得十分内向，胆怯！

　　在一次作文课上，老师让同学们写一篇关于自己童年的烦恼的'作文。于是，小S真诚地写下了他与彩虹的烦恼！

　　老师很“稀饭”这篇作文，因为真实、真诚、真情！老师便把小A的这篇作文在班上向同学们展示了一番。

　　小S当然很开心，可是他与彩虹这个烦恼一直得不到解决。于是，他趁这个机会向老师问了这个问题：“‘风雨过后便是彩虹’这句话是什么意思？”

　　当然，老师也很认真地回答了这个问题：“所谓的风雨指的是挫折，是困难，是磨难，同时也是挑战！彩虹是美丽的，它象征着一切美好。如果一个人没有经过挫折和困难，去面对！去迎接，去挑战！怎么会有没有，怎么会有成功时的喜悦。过程是艰难的，人生是充满挑战的！请大胆、勇敢地与风雨搏斗，最后，笑着向彩虹招手！”

　　小S现在开始明白母亲那番意味深长的话！于是，他努力学习，艰苦奋斗，誓做一个笑着迎接风雨的英雄，奔向自己的人生，扫除一切障碍！大步向前！

　　至今，他仍在努力！

高中作文篇5

　　教学目标：

　　1、了解话题作文写作一般过程和话题作文试题的一般结构模式。

　　2、掌握话题作文一般的审题和立意的能力。

　　重点：对话题作文结构模式的了解。

　　难点：对话题作文的析题和立意能力。

　　教学手段：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、什么是话题？

　　所谓的“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话题的由头。我们生活中的一切内容都可以作为“话题”来引发人们的联想，引发人们的议论，引发人们抒情，总而言之，就是引出人们心中想说的话。

　　二、范例分析

　　例1 （20xx年全国）：

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。

　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？

　　请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

　　注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

　　指出以上话题作文的材料语、提示语、话题语、要求语并分析

　　三、具体步骤

　　1、如何审材料

　　吃透材料，把握内涵、吃准材料，抓住关键

　　例3：

　　算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。

　　请以“空缺”为话题写一篇800字的文章。

　　解说：材料的.寓意从关键字词中得出，留有空缺，才能发展。

　　2、审提示与立意

　　如何审提示？逐句研读，理解材料；找准角度，把握话题。、

　　例4：

　　春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。

　　即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？

　　请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事

　　解说：感受的内容是具象的，应写具体的人事物，思考的内容是抽象的，应在感受的基础上写出感情或哲理；倾诉对应的表达方式是抒情，讲述对应的表达方式是记叙。

　　3、审话题与立意

　　如何审话题？

　　（1）、分析词语关系，弄清题义

　　例45（20xx年高考试题）：

　　请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　解说：心灵是范围，选择是议题，这“选择”必须是发自心灵的，趋向真善美的，这是关键。

　　例6（20xx年高考试题）：

　　话题：诚信

　　解说：并列短语，诚实、守信，必须两面兼顾，不可偏废

　　（2）、抓住关键字眼，弄清范围

　　例7（1999年高考试题）：

　　话题：假如记忆可以移植

　　解说：假如是关键所在，给定假设由此展开

　　（3）、大话题切小话题

　　比如“尊严”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。

　　（4）、加限制词语缩小范围

　　如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。

　　再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。

　　（5）、多问自己几个为什么

　　如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。

　　注意：话题是主题，话题是范围，话题不是中心论点，话题不是文章题目

　　4、审要求

　　例8 （20xx年高考试题）：

　　注意：

　　（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

　　（2）立意自定。

　　（3）文体自选。

　　（4）题目自拟。

　　（5）不少于800字。

　　（6）不得抄袭。

　　注意具体限制。

　　四、练一练

　　“风：有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙……”请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。

　　教后记

　　经过这样的分析，学生一般都能掌握话题作文的审题方法和要点，但要进一步提高其写作的应试能力还有许多值得思考的地方，比如怎样在文章的语言、结构等方面使学生得到提高。为此我简单地设想了一下如活用修辞，诗化语言；引用古诗文曲或格言警句，或流行歌词，使语言美起来。再说文章的结构，它好比人的骨架，对身体具有支撑和定型的作用。文章的结构一般都由文题、开头和结尾，过渡和照应几部分构成。要写好一篇优秀的考场作文，仅凭亮丽出彩的语言也是不够的。它还必需具有精巧的艺术布局，尤其要讲究开头和结尾，过渡和呼应的艺术。接下来的几堂作文课，我会着重解决写作过程中语言和结构着两方面内容。

高中作文篇6

　　野菊花

　　常听人们说：“大山的精灵是野菊花。”于是，每次看到野菊花，我的心中就涌动起一股莫名的兴奋之感——尽管这只是一种名不见经传的山间野花。

　　几度春风，几番风雨。当仲春的'朝阳柔柔地沐浴着大地时，野菊花欣欣然露出了焕发着勃勃生机的身躯，纤细的茎柔而韧，随风摇曳；娇小的花瓣溢彩流光，淡黄的花蕊里，一汪汪的露水亮晶晶、娇滴滴的，好似含情少女眼中的泪水，似落非落，摇摇欲坠，既有梅之洁、兰之幽，又有菊之雅、莲之清，一切都是那么富有神韵。

　　这便是野菊花，一种极普通却又能让人赏心悦目的山间野花。

　　山涧底，峡谷中，悬崖边，山洞角，矿山里，田畴旁，哪儿没有野菊花那超凡脱俗的俊俏面庞？无论星星零落、一枝独秀，或蔓延数丈、赫然巨簇，皆不媚不俗，不悲不亢，凌凌然有君子之风。虽然土地贫瘠，阳光缺少，环境恶劣，然而野菊花却能默默无闻地生长着，对生活憧憬着，因为她深知：“与命运抗争，奇乐无穷。”

　　这便是野菊花，一种集山川岩骨精英秀气于一身地山间野花。

　　第一次看到野菊花，我便喜欢上了她。我小心翼翼地挖了两株带回家，栽进精美的花盆，施肥、浇水、灭虫、锄草，照顾得无微不至。奶奶说：“野菊花在花盆里是栽不活的。”我半信半疑。几天以后，看着野菊花渐渐枯萎的枝叶，我忽然领悟到：野菊花不贪图优越的条件，她所眷念的是生她养她的大山，所在乎的是和风浴雨的自由。在它的身上，我隐约看到了中华民族艰苦朴素等传统美德。

　　这便是野菊花——大自然的女儿，大山的精灵。

高中作文篇7

　　噼里啪啦，在一串串鞭炮声中，我们迎来了充满活力的马年，吃年夜饭、拿压钱，全家人其乐融融围着电视看春晚……到处洋溢着欢乐和微笑，一切都是那么的幸福美好。我印象中最深刻的是大年初八外公过八十大寿了。

　　外公是位退休老师，当过校长，没有儿子，与外婆一辈子含辛茹苦，把四个女儿扶养成人，正如姨妈们所说，这一次怎么也要好好地尽一下孝心，为外公的生日热热闹闹地操办一下。为了迎接这一天，大家早就做精心的准备了：妈妈编辑了VCR视频，我和表哥表姐们们练习三句半台词，姨妈则准备着她热情洋溢的致辞……大家忙得不亦乐乎。

　　到了这天，只见宴会厅里张灯结彩，宾朋满座，我和哥哥姐姐们一字排开，闪亮登场，我们用扬州方言讲三句半，祝贺外公生日快乐，又各自自报家门，挨个介绍自己，因为之前排练的熟练了，所以当天就直接上台了，结果一兴奋，大表姐中间忘词了，我急得连忙悄悄地提醒她，不过这样也好，让现场充满了笑意。由于这个开场白几乎是别开生面，获得了满堂喝彩。接下来，就轮到播放VCR视频了，VCR里放了我外公外婆50年来风风雨雨一起走过的幸福时光，老妈把它分为三个编章，分别是“蹉跎岁月、一起走过的.日子、晚年的天伦之乐”，还配上了优美动听的音乐，这可是妈妈花了一个月时间的杰作啊，也许是勾起了外公外婆对往事的回忆，VCR让他们看得眼中泛起了幸福的泪花。然后，大姨妈上台代表四个姐妹致答谢词，她讲得非常好，声音抑扬顿挫，和谐动听。紧接着，我第一个上台高歌一曲，献上了一首“爱的人间”，希望能够抛砖引玉，果然，来宾中间很多“高手”们纷纷上台一展歌喉，让晚宴精彩纷呈。

　　美酒佳肴伴随着飘扬的歌声，外公外婆看到子女们的精心准备，乐呵呵地笑了。我想，他们此时的内心一定感到很幸福。