难忘话题作文600字

时间：2022-01-19 12:27:49 话题作文我要投稿

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关于难忘话题作文600字锦集七篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的难忘话题作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。

关于难忘话题作文600字锦集七篇

难忘话题作文600字篇1

　　一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。

　　记得有一堂语文课，我们在学习积累运用的读读背背，当理解完歇后语的构成方式，老师便对我们说：“现在我抽到谁，谁背不出来就在小组扣分。”“好的！”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安，想：假如老师抽到谈晓童，她背不出来就会扣分，怎么办呢？被老师抽到的同学都一一过关了。悲剧降临了，老师喊道：“谈晓童，你来背背芝麻开花，接着是什么？”谈晓童站了起来，我的心也跟着提起来，她低着头，一声不吭。我望t望其它同学，只见有的和同桌小声地议论，有的咧开嘴，龇着牙，一副讥讽的样子，有的左顾右盼，想起哄……至于我们组的.同学，有的焦急不安，有的被谈晓童气得脸都通红了，更有趣的是有些同学学着西方国家，画一个十字架来祈祷奇迹降临，我也为谈晓童捏一把汗，又想：老师怎么点了一个不应该点的同学呢？明知她不会背。出乎意料，奇迹真的降临了。谈晓童鼓足勇气，微微地抬起头，吞吞吐吐地说：“节……节高。”“好的，请坐！”老师非常高兴，接着说：“世上无难事，只怕有心人，谈晓童会背了，说明她有努力过，付出过，我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个，这是一种不尊重别人，对别人的不公平的行为，希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头，为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了，也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。

　　那堂语文课，使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔，深深地自责，也深深地意识到人会有缺点，也会有优点，但决不会十全十美。

　　老师那句语重心长的话，不断地在我耳边回响，不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中，无论自己的条件是否比别人好，看待每一个人都要脱掉有色眼镜，都要公平对待，才能受到别人的尊重与欢迎。

难忘话题作文600字篇2

　　从小到大，我上过许多堂课，大多早已遗忘，而这一堂课，却另我至今难忘。

　　那是四年级的一堂星期三下午的作文课，别开生面而且很有意义。这堂课上，我们举行了一个有趣的活动——分辨鸡蛋的生熟。

　　下午上课的时候，同学们带来了老师提前让我们准备的一生一熟两枚鸡蛋。上课的时候，老师每次从中挑出两枚鸡蛋，再找两位同学来判断这两枚鸡蛋的生熟。同学们纷纷举手，都想上去试一试。同学们的方法真是五法八门啊：有的同学把鸡蛋在桌子上倒立着转了转，说能转起来的是熟的，转不起来的是生的；有的同学摸了摸鸡蛋，说热的是熟的，凉的是生的，有的同学还摇了摇鸡蛋，借此判断鸡蛋的生熟……

　　在最后两枚鸡蛋的生熟上，同学们的意见产生了分歧：有一部分的同学认为左边的.鸡蛋是生的，右边的鸡蛋是熟的；有一部分同学认为右边的鸡蛋是生的，左边的鸡蛋是熟的；剩下的同学则认为两枚鸡蛋都是熟的。大家争论起来，起初谁也不肯让步，都认为自己的观点是对的。后来有一些原来认为两枚鸡蛋都是熟的的同学倒向了前两种观点。最后，老师把两枚鸡蛋都敲碎，揭开了这个谜底——两枚鸡蛋都是熟的。

　　临下课时，老师又交大家一种辨别鸡蛋生熟的方式：把鸡蛋对着阳光，像鸡蛋看去，如果是生鸡蛋，看起来应该是接近于半透明的，而如果是熟鸡蛋看起来则和背着阳光看上去基本是没有区别的。

　　这堂课让同学们懂得了两点道理：第一，我们要学会用多种思路来思考问题、解决问题；第二，我们要相信自己的判断、坚持自己的观点不动摇，不能看到别人与自己的观点不同就轻易改变自己的立场。

　　这可真是一堂难忘的课啊！

难忘话题作文600字篇3

　　在我记忆的海洋里，许多事情已经随着时光的流逝渐渐淡忘了，但是那堂难忘的课，却深深地印记在我的记忆深处。

　　那是一堂作文课，由我们班的胡老师上课。每逢上作文课，老师都会让几位优秀作文的作者读一读自己的佳作，这次也不例外。这次的作文题目是《幸福是什么》。这是前几天老师给几个写作好的同学布置的。老师没有让我写，但是，当我听到这个题目时，顿时我的肚子里有了说不完的话，这时，我就下定决心和他们好好拼一回。于是我回到家里，立刻拿出稿纸，把一肚子的话全都吐了出来。第二天早晨，我便急匆匆地跑到老师那里投稿去了。这堂课，我不知哪里来的勇气，想让老师叫到我，也上台威风一次。但又有些胆怯，怕课下同学们说闲话。这时，老师叫到高嘉，他便大大方方地读完了。这时我心里想：“他可以大大方方地读，我为什么不能？谁怕谁呀！”于是，心里的顾虑一下子全都溜走了，只是用渴望的眼神盯着老师的嘴。“王悦婷！”老师说。这时，无数双眼睛都看着我，弄得我茫然不知所措。这时，刚刚被赶走的紧张感又随之而来。在这种情况下，老师来为我解围了：“这是她自愿投的稿，写得挺不错的，让她读一读吧！”这时，我的心里很矛盾，出现了一个天使和一个恶魔。天使和蔼的'说：“读一读吧，你写得真的很棒！”恶魔在对面唱着反调：“你的作文写得一直都不好，，上去会被人笑话的。”我在矛盾之中，听从了“天使”的建议，战战兢兢地上了“沙场”，大声地朗读起来。刚开始读的时候，腿在不停地颤抖，不过后来就好了。等到下台的时候，我不顾同学们的眼神，只是在暗暗下决心：“这次作文入选了，下次争取还被选上，不过下次要大方地读。”于是，这堂再平凡不过的作文课成了我终生难忘的，我一定要用这浓厚的兴趣对待每一篇作文，使我的作文水平沿直线上升。

　　这是我最难忘而又最平凡的一堂课，它会激励我不断前进，我爱它，更不会忘记它。

难忘话题作文600字篇4

　　在一个人的一生中，有过许许多多的第一次，它们像夜空中那一颗颗闪烁的星星，是那么美丽明亮令人难忘，不时还会划过记忆的长河……

　　记得我第一次做菜，是在暑假的一个周末。那天中午，爸爸出差去了，妈妈又在加班，我的肚子饿得咕咕直叫。我突然想起了老师教育过我们要为爸爸妈妈分担家务。我何不借此机会给爸爸妈妈做顿饭？

　　说干就干，我先从冰箱里拿出两个土豆，洗干净，去了皮。我把土豆放在菜板上，拿起菜刀小心翼翼地切了起来，可是菜刀好像不听我的话，原来在妈妈手中服服帖帖的菜刀，到了我手中，我想让它往左，它又往右，让它往右，它它往左。切出来的土豆大一块小一块。我心里很慌张，连忙用力握住菜刀。慢条斯理的地切了起来，我心里乐滋滋的'。

　　土豆切好后，我又马上在锅里倒上油，等油热了，我把土豆一股脑了全倒了进去，这时，一股油烟扑鼻而来，呛得我直流泪，我一边擦眼泪，边打退堂鼓：早知道做菜那么辛苦，我就老老实实等妈妈回来！咳咳！这时，我又想到老师教导我们的话，又打消了刚才的念头。我捂着鼻子，一边胡乱的翻搅着锅里的土豆，不时往锅里加调料，土豆在锅里跳起了舞，糊得更厉害了。我只好加了一小碗水。炒好后，我看这这成了“糊”的土豆丝。心里像倒了五味瓶，百感交汇。

　　妈妈回来以后，我拉着她品尝我做的菜，妈妈先是夸了我，便拿起筷子开始品尝。“怎么样？妈？”我担心地问道，妈妈先是眉头一皱，继而一笑“不错”，我也连忙拿起筷子吃了起来，这是什么东西？土豆又焦又糊，我吐了吐舌头。妈妈安慰我说：“第一次做成这样，已经相当不错……”

　　这就是我难忘的第一次，它像一颗永远闪烁的星星，令我难忘！

难忘话题作文600字篇5

　　回忆往事种种，像一颗流星转瞬即逝，很难令人流连往返。而在我的脑海的深处，依然深刻地记住那一件小事。

　　记得我在6岁那年，从来不懂事，非常调皮，贪玩，与年纪相仿的小朋友在一起，比较开心，一天不知怎样就过了，像猪睡觉一样，我完全不理解生活，不理解父母的工作的辛苦，我不断的玩弄我的生活，成了一个快乐的小天使，我的生活过得十分的烂。

　　从小，我的父母对我管教十分严格的，每次要求我必须独立完成作业才能吃饭，如果不完成作业或者与同伴玩弄的时候，他们会对我进行体罚，我不知受到多少皮肉之苦。

　　有一次，我与同村的一大堆的小朋友到樟九岭放牛，原本我家不养牛的，但是出于好奇，我抵档不住朋友丛勇，听说那边有十分好看的钩机。一向未见过大势面的我，对于此事十分的`新鲜好奇，于是我和同伴来到这里，津津有味地看了起来。

　　但是，我不知母亲为我担心，听说，她找遍我村了。问了我村的人，得知我去看钩机了。说要惩罚我一番。

　　回到家的时候，妈妈拿起了鞭子就向我打来，我痛得也哭了起来，我的二婶看到我的妈妈打我了，也过来隔了起来。幸好婶婶过来帮助，减少我的皮肉之苦。

　　妈妈打我的时候，问我以后还敢不敢再次去看，我知道错了，我说不敢了。

　　从此以后，我十分怕我的妈妈，十分之怕她操起那鞭子又打我。我的妈妈，这是一种管教儿子吗？还是爱儿子啊？

　　妈妈，儿子十分多谢你的管教，直到现在我还是一个安分守纪的人。妈妈，你的鞭子真是管用的。我真的希望打千百次，我都不痛。

　　每次回忆起这件事时，我都要深思母亲的鞭子。

　　这是我最难忘的事。

难忘话题作文600字篇6

　　那个教师节，没有鲜花的装扮，没有贺卡的陪伴。但，那却是一个特别的教师节，一个令人难忘的教师节。让我记忆最深刻的是那节语文课。在上课铃打响之前，无论是“乖孩子”还是“调皮蛋”都端端正正地坐在座位上。这一反常的行为，是因为我们即将为老师送上一份特别的礼物。讲台上的.主力队员刘若水，正时刻准备为老师献礼。终于“叮铃铃……”上课铃响了。李老师满怀期待又满心好奇地踏进教室。猜测着我们的葫芦里到底卖的是什么药！只见刘若水清了清嗓子，装出一副正经的样子，学着老师的严肃的口吻说道：“同学们好！” 望着他那副神奇的模样，我们个个都强忍住笑意，聚集了自己所有的表演天赋，可怜巴巴地，叹着气说：“我们不好。”说罢，还无奈地摇了摇头。我偷偷瞄了瞄站在讲台一角的李老师，笑意已在不经意之间流露了出来。接着，刘若水眨了眨眼睛，疑惑不解地问：“为什么不好？” “心情不好。”我们假装情绪低落地说，谁说我们心情不好，我们心情好得很，因为看见李老师满足又幸福的微笑，我们就知足了。刘若水见节目将要进入高潮，扯开嗓门大声吼道：“心情不好，我们来说句话好吗？” 或许是被刘若水的激情所感染，或许是为即将送出的祝福所激动，我们也大声回应道：“好！” 只见刘若水用手笔画着1……我们不禁深吸了一口气；2……李老师,你是不是和我们一样激动呢；3……“祝李老师教师节快乐！”简单的一句话，却是每个同学最真、最诚的祝福；简单的一句话，也似乎把这几年对老师的所有感情都倾吐了出来。一旁的李老师也按捺不住内心的激动，我们话音刚落，李老师便迫不及待地说：“谢谢你们。”此时此刻，千言万语也无法描述我们的内心，有激动、有幸福、有快乐…… 李老师,我们的葫芦里没卖药,卖的是幸福与快乐! 那个教师节,没有贺卡与鲜花,有的只是最真诚的祝福和那浓浓的师生情。