精选风雨作文锦集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的风雨作文5篇，欢迎阅读与收藏。
风雨作文 篇1
假如让我飞，我要飞出困难险境，永远不回头；假如让我遗忘，我要忘记一切苦恼，永远不后悔；假如让我走，我要自己走出风雨，永远不遗憾。
作为一名中学生，我，有理想，有追求，在身后，是一条充满足迹、鲜花的小路，在面前，是一片另人畏惧的`风雨，我选择向前走穿越这个障碍。
“喂喂喂……从电话里传出朋友的呼唤声，我沉默不语。
“唉，你该不会是傻了吧？快说话呀！”听得出朋友的紧张。
“哦……没有。’我的回答很小声，几乎听不见，连我都不知道自己在干什么，只觉得眼睛和自己的心都很痛，
“丁零零……”交卷的时候到了，我脑子里一片空白，心跳不定，双脚颤抖，在同学收走我半张白卷的一刻，我的心“砰”的一声，我似乎完全绝望了，随后双眼一阵模糊，那是20xx年12月15日，阴天。
“我好像不行了……我……我现在很痛……”泪终于流出来了，话终于说了，一片沉默。
“我好想用一盆水泼你，你到底什么时候才醒？要知道，泪水根本掩盖不了什么！”朋友一阵不耐烦，“都……‘电话挂了。
我有些吃惊，为什么，为什么我会变得那么沮丧？如梦处醒，我不怪朋友，只觉得自己因为那句话而豁然开朗，而轻松。
我要走出这片风雨，也要学会走出这片风雨，现在、以后、永远，永远……
阳光总在风雨后，请相信有彩虹；温暖总在寒流后，请相信有阳光；成功总在坚毅后，请相信有丰收。——后记。
风雨作文 篇2
每当上学遇到下雨天，我都会非常苦恼，撑着雨伞迎着风雨走很不方便，伞面遮挡了视线，常常走着走着就碰到了前面的人或其他障碍物，很不安全。
有什么办法解决这个问题呢？
一个星期天下午，我做完作业以后，望着门外的风雨，又想起了这个问题。我撑开雨伞，盯着伞面发呆。当我看到玻璃窗时，一下就想到了解决办法。
我先用剪刀把一块伞面剪开一个20×20cm的.方孔，再剪下一块21×21cm的透明塑料，然后用502耐水快干胶把塑料块粘贴在伞面方孔上。做完后，我撑着这把雨伞在风雨中走了几个来回，透过塑料孔，我能清楚地看见前面的路况，根本不会碰上任何障碍物了。我再也不会为风雨天撑着雨伞上学苦恼了！
后来，我们班上、学校里很多同学都学了我这个方法，大家都很高兴。
我想，要是我把这个方法告诉制伞厂的师傅，他们也应该会采用吧。
风雨作文 篇3
在蔚蓝的大海上，点点白帆随风摇摆，海鸥挥动翅膀尽情地飞翔，阳光照耀着蓝宝石般的海水，看起来风平浪静，谁知一场暴风雨即将来临。
远处，乌云在慢慢地靠近海滩，光线慢慢变弱。一刹那间，太阳消失得无影无踪，天空昏暗了起来。海滩上乌泱泱的人群四散逃离，整个海滩陷入可怕的无声的黑暗。
没过一会儿，倾盆大雨，硕大的雨点径直砸入水中，荡开一圈圈涟漪便消失不见。原本宁静的`大海立刻变得汹涌澎湃。突然，电闪雷鸣，海面上已经看不清了。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。一阵狂风吹来，沙滩边的树木痛苦地摇着头，花儿已经被吹飞，花瓣四处飘零。
过了一会，风停了，大雨不下了，可是海面上依然风号浪吼，余波漫天卷地般地涌来，壮观极了。
过了很久，海面上才平静了下来。
风雨作文 篇4
上了初中，从小学的三位老师变到了五位，让我们尝到新鲜的味道。特别是我们的五位老师，真是奇特级了，他们象征着五种天气：风、雨、雷、露、雪。
露，晶莹透亮，闪烁着阳光的精华。方老师就像那晶莹的露珠。有人说，露把阳光的精华带给了人间，自己却在阳光下默默地消失。方老师则是这样。她始终穿着一件朴素地衣服，亮在我们地眼前。那略卷的头发，像马尾一般随荡在空中。说话声虽然不高，但充满了勤奋和上进。她也正像露珠一般，每天晚上，用两只手敲打着键盘，按着鼠标，为明天的课程做课件。她牺牲了自己的时间，把简便带给了我们，这难道不像露珠般奉献吗？
雪，寒冷刺骨，没有一丝暖意。这也就是杜老师的性格。她可以算是五位老师最老而且最狠的一个了。她的衣着像雪一般普通，那张粗糙的脸，经历过许多风风雨雨，满含霜刨。蕴涵着学崖的深奥。杜老师特别地狠毒，你一不做什么作业，唯一的下场抄。
风，轻盈舒畅，但有时候也是那发疯的恶魔。风是多变的，邵老师也是多变。先说说她那一日一换的衣服吧。邵老师的衣服很多，有的鲜艳，有的暗淡。那一些亮丽的衣服，闪烁在我们的眼前。她的衣服是多变的，性格则也是多变的。有时候，她是满脸笑容的走进教室，那轻盈的嘴角好象沉不下来似的。但有时候，是一副凶恶的.脸，那瞪到快要出来的眼睛，鼻子也气得圆圆的，真是吓死人了！
雨，轻巧，柔丽。有时候是那毛毛细雨，但有时候是狂风暴雨，曹老师多时时狂风暴雨，那凶恶的眼神，虽然没有托尔斯泰那般犀利，但也能入木三分。最近也带上一副眼镜，使那眼神变地更为恐怖。但有时候，暴风雨也会停下，变为毛毛细雨，散发出清香。雨，是万物生灵不可缺少的东西，雨哺育着我们，让我们快快成长。
雷，想必你也见过，听过吧！那轰隆的爆炸声，足把你吓得半死。这轰隆的天气，也像我们那轰隆的赵老师，赵老师长着一张肥嫩的脸，洪厚的声音。他的性格也像雷那样轰隆，如果你在他的课上捣乱或是说话等，你唯一的下场就是被他骂个半死。
五位老师，就像五种天气，在自然界中爆发，你的老师属于哪种天气呢？说来听听！
风雨作文 篇5
生活是一首歌，我们每个人用一生的经历来为它谱曲，为它填词，把它演奏。在生命的终点完成这首属于自己的歌，完成这首融入了自己一生心血的歌。
每个人的人生都是不同的，所以每个人的这首歌也不尽相同，它们或平凡普通，或慷慨激昂，就如创作首歌的模板一般，或一生碌碌无为，或一生光辉灿烂，但毫无疑问，每一个音符，每一个旋律都是这个人生活的真实写照。
困难是什么？
困难是成长道路上的风雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活这首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能为原本黯淡的乐谱增添美丽的色彩。它就像生活的调味剂，使成长的道路不再枯燥，使生活不再无味。
然而，每个人对待这风雨的态度都是不同的。在风雨面前，有的人横冲直撞，奋力前行，不惧风雨的侵蚀；有的人畏畏缩缩，小心翼翼，想要逃避风雨的波及；也有人不紧不慢，缓步在风雨中慢行，边走边欣赏风雨中的风景和他人的姿态。
因为每个人对待风雨的态度不同，所以也导致了人生的结果不同，最终便导致了人生这首歌曲的不同。不惧风雨的人活得坦荡，精神也被世人所传颂；逃避风雨的人碌碌无为，终生生活在困苦之中，即使走到生命的尽头，身处社会底层的'他也不会被世人所关心；欣赏风雨的人或许不能有所作为，但却也不会太过平凡，因为他们有乐观的心态，谨慎的思维，能够在困难面前保持临危不惧，这也是极好的。
成长的道路上布满艰辛，面对困难，我们要做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。艰苦奋斗，执著践行，百折不挠，勇敢地向困难发起挑战，才能战胜困难，才能战胜风雨，才能谱写出一篇光辉的乐章，被世人所传唱……
在成长的路上，让我们奋力前行，让我们一路风雨一路歌。
年华如梦，一唱，已是旧时景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。