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精选创造幸福作文八篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的创造幸福作文8篇，希望能够帮助到大家。
创造幸福作文 篇1
在生活中，有许多令自己骄傲的事，如自己考了一百分、自己学会了面对恐惧。其中，令我最骄傲的`是我独自面对恐惧。
有一次，妈妈突然提出一个让我胆怯的事独睡。我不禁全身哆嗦，妈妈看了我一眼，我怕妈妈会大发雷霆就进入了恐怖的卧室。到了床上，我想了三种可以快速入睡的方案。第一是看课外书；第二是数绵羊；第三是想一些美好的事情。不过，我想第三种方案我觉得是不行了。我拿起一本课外书，津津有味的看起来，过了一个小时，把那本课外书看完了，还没有入睡，第二种方案也不行了。于是，我数起了绵羊，一只羊、两只羊、三只羊，一直数到一百只绵羊还没有睡着。只好用第三种方案，想了一些美好的事情，不一会儿就睡着了。
第二天，妈妈来找我就为我竖起了大拇指，我也暗暗为自己竖起大拇指。以后我一定要自己睡一个房间，学会独立。
创造幸福作文 篇2
以前放学，都是妈妈接我回家。可是今天妈妈有事，不能来接我了，我只好自己一个人回家。
放学后，我背着书包走在宽阔的马路上。路上行人可真多，我顺着人行道往家走。这时，我来到一条马路边，准备过马路。我正东看看，西望望，突然，一股风迎面吹来，呀，车！我吓得赶紧向后退了一大步。这时，我想起了妈妈嘱咐我的话:过马路时，一定要走人行横道，看到绿灯亮了才能走。等绿灯亮后，我穿过了马路。最后，我终于平安地回到了家。
回家后，我给妈妈打电话，告诉她我已经安全到家了，妈妈还为此夸奖了我。
这是我第一次一个人回家，我很高兴！
创造幸福作文 篇3
大拇指代表表扬，代表鼓励，今天我就要为自己竖起大拇指来表扬我自己。
今天我去超市，而且还有计时。当我走到马路边准备过马路时，无意中看到了这样一幅情景，有一位白发苍苍的老奶奶想要过马路。她右手拿着一个拐杖。刚走出一步，一辆车就飞驰而过，从老奶奶表情上看，好像在说：好可怕啊？谁能来帮帮我呀！
我看了看手表的时间不多了，再晚一会儿我就无法在妈妈规定的'时间回去了。我左思右想，还是去帮助那位白发苍苍的老奶奶吧！
我走过去对老奶奶说：奶奶我扶您过马路吧！老奶奶笑着说：好啊，谢谢你，你真是一个好孩子啊！走到马路对面，老奶奶问我：你叫什么名字？几岁了？上几年级？我回答说：我叫李建豪，今年9岁了，上三年级！奶奶笑眯眯的说：小朋友再见！说着便向远处走去。
今天，我要为自己竖起大拇指。大家说我棒吗？棒的话就为我竖起大拇指吧！
创造幸福作文 篇4
生活中的一切都不是凭空得到的，是通过劳动，用辛勤的汗水换来的。有一句话是这样说的'：人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。这短短二十个字，却富含着深刻的道理。下面我先给大家讲个故事吧!
从前，有个老头儿，他有两个儿子。老大从小爱劳动，老二却好吃懒做。一天老头儿去世了，老二便想把哥哥撵走，于是对老大说：“哥哥啊，我们都这么大了，可以分家了吧?”老大说：“好啊!”老二又说：“你身体好，又能干活，到山坡上住吧，我身体不好，就在家里住，这儿的庄稼也归我，你看行吗?”老大爽快地答应了，扛着一把铁镐和一把斧头来到山坡上，搭个草棚住下来了。
每天天不亮，老大就扛起镐头，到山坡上开荒种地去了，一直到天黑，才回到草棚睡觉。就这样过了一年，老大的粮食多得吃不完。老二呢，地里的粮食吃完了，却不劳动，只好去找老大，于是老大给了他一大袋粮食。
老二很惊讶，回到家一直琢磨：老大从哪儿弄到的粮食?想来想去，他决定还是去问问老大，第二天他又来到老大家，问老大：“哥啊，咱们分了家，你怎么越来越好呢?”老大说：“因为我有一棵摇钱树啊。”
老二忙问：“摇钱树长什么样?”老大回答：“摇钱树，两个杈，每个杈上五个芽，摇一摇，开金花，要吃要穿都靠它!”老二又问：“那它在哪儿啊?”老大笑了笑，摇摇双手：“在这儿呢!”老二满头雾水，手怎么是摇钱树呢?
老大又告诉他：“地是两手开，树是两手栽，房是两手盖，衣是两手裁，日子要过好，全靠两只手!”老二这才恍然大悟，从此也用两只手认真劳动了，果然没多久也过上了幸福的生活。
这个故事虽然是虚构的，但并不是空穴来风。今天美好的生活就是由亿万人民劳动换来的，如果没有人民辛勤劳动，我们的社会就不会进步，国家就不会繁荣，民族就不会复兴!马克思曾经说过：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动!”这些伟人们都认为劳动才能创造一切，那么作为中学生的我们，又怎能不劳动呢?
在家里，我们要积极参加家务劳动，主动做一些力所能及的事;在学校，踊跃参加班级和学校举行的活动，不仅包括大扫除，还有各种比赛等;在公共场所，不乱扔垃圾，看到果皮纸屑主动捡起，这也是一种劳动。
让我们从现在开始，积极劳动，共同创造幸福生活吧!
创造幸福作文 篇5
如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正如没有创造财富无权享受财富一样。
——题记
幸福，指使人心情舒畅的境遇和生活，境遇称心如意。生活中不缺乏幸福的因素，幸福不仅仅是金钱、财富、荣耀、地位等有形的，物质的东西，还是一种心理体验和感觉。既要享受幸福，又要创造幸福，既要为自己，也要为他人。
世间万象，无奇不有。幸福需要我们用心体会。有人曾说过，如果你看到你面前有阴影，说明你的背后有阳光。不经体会的人只会看到前途一片黑暗。而你用心体会一下，为什么你的面前阴影？那是因为有了阳光。你稍稍转身，便可发现那唾手可得的幸福。沐浴在阳光下，享受阳光的幸福。海伦·凯勒是一个享受“光明”的幸福的人，她虽然自己看不见，却借助别人的'眼睛看到了世界的美好。
幸福不仅仅在于享受，还在于创造。在我们的周围，有很多不幸的人。人们常说：幸福是相同的，而不幸却千差万别。当有那么多人生活不幸时，我们可为其创造幸福。20世纪的“幸福工程——救助贫困母亲行动”，以全国的贫困作为救助对象，每5000元的低息或者无息贷款就可以使一位贫困母亲通过劳动致富。这些致富的母亲完成了自己送儿女学习深造的心愿，十分幸福。这项工程的创建者为贫困母亲创造了幸福。在此同时，也创造了自己最大的幸福。
幸福其实很简单，没有什么奥妙。在你觉得幸福时，尽情地去享受这份幸福。在你觉得不幸时，尽力去创造幸福。在看到他人不幸时，尽力去帮助他人为他人创造幸福。
历史的千年余辉湮没了那些花季雨季，我们的幸与不幸都已交给了岁月。选择正确的方式对待幸福，或享受或创造，不再因外界的风声鹤唳而诚惶诚恐，不再因世间的荣华富贵而患得患失——人生因此快乐，因此幸福。
创造幸福作文 篇6
说起我们现在的小孩，每一个都是衣来伸手，饭来张口，想吃什么就吃什么，就连买玩具都是几十上百甚至上千。每一个孩子都被家长视为掌上明珠，当然也就忘了自己腰兜里的钱，手上的玩具，嘴里吃的鸡肉汉堡是怎么来的了，那是父母的辛勤劳动换来的。这让我想起歌中唱的：“幸福的生活哪里找，要靠劳动来创造。”我们享受着幸福的生活，却从未体验过劳动的艰辛，这让我深感惭愧。可这一次，却让我感受到了劳动的光荣与幸福。
爸爸有一双皮鞋几天前就想拿去擦了，正好今天天气好，便提着皮鞋走出去。就在这时，我拦住了爸爸，说：“爸爸，既然要擦皮鞋，不如就在家里擦吧，可是免费的喔！保证给你擦得闪闪发光。”爸爸听了我的话，明白了我的用意，便把那双“风尘仆仆”的皮鞋递给了我，并笑着对我说：“别以为我猜不透你那点心思，是不是想要工资？”我没想到我那点小心眼这么快就被爸爸看穿了，脸顿时就红了，低着头不好意思地说：“居然被你猜中了！”但令我意想不到的事情发生了，爸爸居然严肃地对我说：“好吧！工资当然可以发，但一定要物有所值！”听了这话，我赶紧接过皮鞋，开始研究用什么工具最适合来擦皮鞋。如果用柔软的卫生纸擦的话，不行，一定擦不亮，那如果……正当我绞尽脑汁，却束手无策时，我突然想到妈妈曾经买过一包“纸”，那可是专门用来擦皮鞋的“皮鞋清洁上光湿巾”呢！可在哪儿呢？平常我可从不过问这些事的。鞋柜！我突然想到，妈妈收拾家里可是井井有条，分门别类的.，既然是擦鞋纸一定是放在鞋柜里的。果然，我在鞋柜里找到了我要的擦鞋纸。
真正的劳动开始了。我才发现，这可不像同学作文里描写的那样：手拿上光纸，左擦擦，右擦擦，然后一双皮鞋就在他们的“巧手”下焕然一新了。这是不可能的！我准备从鞋尖开始，于是左手使劲按住尖鞋，右手拿着上光纸，然后就用上光纸在鞋尖上来来回回、反反复复地摩擦。真没想到，这上光纸的效果出奇地好，我都还没用力，鞋尖便被我擦得闪闪发光。我暗自庆幸，有了这样一个好帮手，还怕什么顽渍，就算有一百双皮鞋我也可以轻松搞定了吧！我偷偷笑起来，也更加信心十足，右手以更快的速度“带领”着上光纸扫除着皮鞋上的污渍。许多污渍遇到我的上光纸便被迎刃而解，很快的，一只皮鞋就被我搞定了。正当我要去扫荡另一只鞋时，已完工的那只鞋上的小黑点却映入我的眼帘，这是什么？我用指甲刮了刮，咦，刮掉了。嘿，这就是顽渍啊！它就像那踩不死的“小强”，可是再顽强的“小强”也会死在杀虫剂下，相信这群“小强”也会丧命于我的“杀虫剂”下的。
有了先前的经验和教训，第二只鞋我一开始就用更大的力气。终于，在我二十分钟的艰苦奋斗下，第二只鞋也被我的坚持不懈给解决了。“啪”“嗒”，两只皮鞋被我重重地甩在了地上，我也重重地把自己摔在床上，我感到疲惫不堪，仅存的一点力量已经不能托起我笨重的身体，双手也动弹不得，但看看那双被我擦得闪闪发亮的皮鞋，却感到了莫明的快乐和自豪。
我强忍着疲劳，拖着疲惫的身体将皮鞋递到爸爸面前，爸爸提着皮鞋仔细端详后，再看看我狼狈的样子，不禁大笑，摸着我的头说：“看样子你擦得很认真啊！不过，你不懂方法，才会成这狼狈样啊！”说着又是一阵大笑，弄得我丈二和尚摸不着头脑。突然，爸爸的表情一下变得神秘起来，指着皮鞋对我说：“不过，有美中不足之处，你自己去研究吧！”听了这话，我差点没晕倒，我向皮鞋望了望，又拿在手中仔细瞧了瞧，哎呀，还真是的，还真是有死角。皮鞋上有一些灰色的线，在那些线缝中，还真有灰尘，刚才可没注意到呀！但这可难不倒我，我用指甲按住上光纸，然后在缝隙中来回穿梭，皮鞋一下就十全十美了。
爸爸如约拿出五元钱，准备付我“工资”，可我想了想，没接。“不用！”其实，爸爸那满意的眼神可比什么“工资”都高呢！让我感到无比的幸福与光荣。
我想，今后我一看到这双皮鞋，就会感到光荣，它让我感受到了劳动的幸福，并懂得了是劳动创造了我们的幸福生活。
创造幸福作文 篇7
当我们踏进凌空青少年基地的那一刻起，预示着我们将开启生活中新的篇章。
在老师的带领下，我们喊出“劳动最光荣”的口号，当时或许它只是一句口号，但经过五天的磨练后，它已不仅仅是一句口号而是我们心中最真实的呐喊！
让我们印象深刻的是第一天的拔棉花活动，尤记得当时我们大家费了九牛二虎之力也没能使土松动，有同学便跑过来互相帮助足，“一、二、三”大家一使劲，终是将棉花连根拔起，拿着我们几个人的“战果”，自豪感油然而生！拔棉花让我意识到团结的重要性，一根棉花一个人拔，拔不出，但当大家齐心协力一起拔，力量却不容小视。
期待已久的野炊并不如想象中的那样简单，也不是我们原先所想的.烧烤之类的东西，而是用最原始的方法做菜饭。大家分好工，我主动要求淘米，而小组另外几位同学分别洗菜，切菜，捡柴，生火...或许是因为太兴奋的缘故，竟有同学把柴油当成菜油倒进锅内，导致虚惊一场，不过好在大家一点儿都不气馁，重头来过，好一阵忙活，终是烧成了一锅菜饭。
随后的陶艺制作我们玩得不亦乐乎，包馄饨更是让我们懂得“一份耕耘一份收获”，尝着自己亲手包的馄饨仿佛觉得世间再没有其它美食与之媲美。
而日常生活中，因为有了寝室中成员的帮助与关心，我仿佛仍在“家”中享受“家”的温暖，只要开口，室友必会伸出援助之手，我们一同分享快乐，劳累，友谊之花渐渐滋长，直至结果。
结营式上同学们活力四射，结营式宣告五天学农即将结束，五天的学农画上圆满句号。我们无比骄傲地喊出“劳动最光荣！”
这是我们最后一次的集体活动，我会将它的点滴珍藏于心底！
创造幸福作文 篇8
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我要演讲的主题是“用劳动创造幸福”，在我们现实生活中，有些同学不理解劳动，不愿意劳动，有人说学习太忙了，劳动占时间。有人说科技进步，劳动可以交给人工智能。或者说劳动很苦很累，让别人去做好了。我觉得这样的想法是不尊重劳动的表现，在此，我倡议大家“热爱劳动，从我做起”，用自己的劳动创造幸福。
同学们，热爱劳动是我们是我们中华民族的优秀传统。小时候我们从唐朝诗人李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”了解到劳动的不易。王维在《宿郑州》中云：“田父草际归，村童雨中牧。”细雨蒙蒙中，老农归来，村童放牧。老农播下种子，种下希望。姚鼐的《山行》：“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。”布谷和白鹭都在来回奔忙，一幅繁忙热闹的春耕图，从古诗词中，我们也看到，劳动的画面是充满生机的，是美的。
确实，就像有同学说的，劳动很累，为什么不花钱让别人做呢？在地里耕种的农民，每天都是日出而作日落而息，几乎没有休息的时间；工地的工人，浇灌钢筋混淋土，打桩砌墙，无论风吹还是雨淋，也是日日无休；马路上的环卫工人，在三伏天热浪袭来时，在寒冬皑皑白雪一路三滑的马路上都有他们的身影........劳动很累，但是有一些岗位总是需要人坚守，总是需要有人付出，每个人都选择安逸，如何推动社会的.发展，如何推动国家的进步？
同学们，让我们用我们的劳动，去创造属于我们的幸福。幸福就只是生活安逸吗？幸福就只是在觥筹交错之间，只是满足口腹之欲吗？不是的，辛苦劳动过后，为别人创造幸福，会为自己带来更长久的幸福感，抗震救灾的志愿军战士，昼夜不停，用自己的双手，用自己的血肉之躯，为灾区人民筑起安全的屏障。他们的劳动是有意义的，用自己的劳动换得了他人的幸福，自己也会有更深刻的幸福感。
同学们，也许你们会说，我只是一个在校的学生，我们还不能感受到陶渊明的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的境界，还没办法用自己的劳动为他人创造幸福。同学们，可以的，我建议大家从身边做起。在学校我们用自己的劳动搞好教室、学校的卫生，给大家一个温馨干净的学习环境，在家里，帮父母做一些力所能及的家务。热爱劳动，体现在我们生活的点点滴滴，做好生活的小事，也能给身边的人，给自己带来幸福感！
同学们，我再次倡议大家“热爱劳动，从我做起”。就如我们的校名“复兴中学”，要实现民族复兴的愿景，也需要用劳动来创造。就像诗歌《劳动者》里所说“天下最容易接近的是泥土，以劳动的方式，同这个世界真情对话。”让我们用劳动同这个世界真情对话！劳动是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用劳动创造幸福！谢谢大家！