生活更美好作文

时间:2025-01-01 11:03:28 话题作文

生活更美好作文

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的生活更美好作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

生活更美好作文

生活更美好作文 篇1

  “叮铃铃”放学了。可是,我还需要去补课。从窗外往下看,可以看到爸爸已经在外面等候了。

  下课以后,我以飞快的速度收拾好了书包。一路跑着扑倒了爸爸的怀里,我们一起互相拥抱着彼此。松开我之后,我看见爸爸从怀里拿出了一个装有烤串的袋子。我接过以后发现还是热的,再看看爸爸憔悴的脸庞,我湿润了眼眶。

  于是我转过身去,含着泪吃完了食物。我骑上了爸爸来接我的`车子,回了家。可是就要到家时,爸爸想起了试卷没有打印。刚要转过身去打印时,我连忙拦住他,对他说:“今天晚上不用写,别去了。”话里满是心疼。

  爸爸笑着对我说好,然后带我回家了。可是那天作业刚好很多,我又很晚才回来。于是爸爸催促我先去洗澡。洗完澡出来以后,立刻吃上了热腾腾的饭菜,很舒服!

  吃完饭以后,我去写作业。中途出来倒水的时候,看见爸爸躺在沙发上睡着了。于是我从姐姐的房间里抱出一条毛毯,紧紧的盖住了爸爸。

  在我认真写作业的时候,一阵沉着的步伐向我走来。原来是爸爸来帮我倒水,我看着爸爸那张沉重的眼皮还没完全睁开时,就来关心我,我很心疼!我轻声对爸爸说:“爸爸,我不渴,你去睡吧!”

  那个繁星散落的夜晚,让我感受到了爱让生活变得更美好!

生活更美好作文 篇2

  大千世界,芸芸众生,茫茫人海,爱随处可寻。让生活更美好的不一定是爱,但爱定能让生活更美好。

  爱是什么?不同的人,不同的事物,不同的角度,有不同的答案。孩子说,爱是妈妈的怀抱,踏实,温暖;青年人说,爱是激情燃烧的岁月;老年人说,爱是执子之手,与子偕老的相伴;风说,爱是微风拂过的新绿;雨说,爱是瑞物无声的节拍;云说,爱是蓝天的自在包容;草说,爱是大地三春晖的报答;时间说,爱是世间美好事物的永恒;我说,爱是生活永远的主题歌。爱让生活更美好!

  岁月于烟,往事如诗,太多人的爱早已沉淀与历史长河之中。 殊不知今日的长河边,早有一位古人戚戚而来。他愁天之不公,地之坎坷;愁国之不治;愁生之拮据。一句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”道破了他大公无私却有无比凄凉的爱。他的爱包含了太多的`苦楚与沧桑,但他的爱却让后人的生活更美好。

  汨罗江边,仿佛还定格着他憔悴不堪的声影,一句“众人皆醉我独醒,举世混浊我独清”道破了仕途的艰辛和宦海的无奈,他苦苦而求,却又匆匆步入鱼腹之中,从此远离了官场上的尔虞我诈,求得了一方极乐世界。他的爱包含了太多的无奈与凄凉,但他的爱将流芳百世。 夜风吹过,阵阵桃瓣闻风起舞,她用心一片片拾 。说不尽的苦楚,数不清的惆怅。何时“误入藕花深处”的情趣才“归去来兮”,她的爱包含了太多的婉约于软弱,但她的爱却是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  爱本无色,却因为生活的种种经历让她变得色彩斑斓,生活本无味,却因为爱而更加美好。

生活更美好作文 篇3

  在我小的时候,奶奶常手捧诗集,读诗给我听。奶奶手指着插图,用不标准的普通话时高时低地念着、讲着,有时我也跟着念。就这样,诗中的景啊,物啊,情啊,都在奶奶的吟诵声和精美的插图中,被我品了出来。

  “毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”这是宋代诗人杨万里眼中的西湖。奶奶告诉我,六月的西湖是一年中景致最美的。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”片片荷叶你挤我,我挤你,挤出一大片的绿,向远处不停地荡漾,最后与蓝蓝的天接在一起。这大片的.绿中,点缀着温柔的粉、活力的黄、淡淡的白——那些或含苞待放,或刚刚绽放的荷花点缀在绿叶间,就像被绣在了一幅美丽的画卷上。风一吹,整幅画就活了起来。我听着奶奶的叙述,想象着挤挤挨挨的荷叶像波浪一般,从这头翻卷到那头,再从那头翻卷着涌来的画面,是那么生动,那么美丽。

  上了小学,我开始自己读诗、品诗。我尤其喜欢那些描写祖国山水的诗,读着它们,我仿佛也踏上了祖国的山山水水,观赏到了祖国的一草一木。“小桥蕴涵古城貌,青石幽雅怡心矣”,这句诗描写的是乌镇的景色。跟着诗人的步伐,我仿佛看到了小桥流水、粉墙黛瓦,仿佛听到了回荡在小巷中那“噔噔”的脚步声,听到了从屋檐滴落的雨滴敲击石板的“滴答”声……古朴的气息扑面而来。

  那年暑假,在我的强烈推荐下,爸爸妈妈终于同意带我去乌镇游玩了!一到乌镇,我瞬间就被眼前的美景吸引了:清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石桥随处可见;乌篷船不慌不忙地在河面穿行……畅游乌镇,吟咏诗词,真是別有一番情趣!

  在“会当凌绝顶,一览众山小”的吸引下,我有幸游览了雄伟磅礴的泰山,领略到了五岳之首的气魄,感受到了它博大的胸怀。去的时候,正值夏天,放眼望去,满眼的绿,这绿不同于春天的嫩绿,而是深绿、墨绿。阳光在层层的绿叶间跳跃,在地面留下斑驳的光点,那美既夺目又神秘……游览过泰山,我更觉得诗歌这位老师的神奇,是他的指引,让我投入了泰山的怀抱,领略了泰山的大气之美!

  诗歌还是位阅历丰富的导游,他带我领略神奇的景色,感受各地的不同:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”,让我见识了洞庭湖在月光下的空灵与缥缈;“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”,让我欣赏了月影倒映在平羌江上的绝妙景象……

  读三千诗歌,游万里祖国,这个想法就像一棵树,在我心里生根发芽,茁壮成长。我知道,现在的我虽还不能像徐霞客那样踏遍神州大地,但诗歌可以弥补我的遗憾,可以滋润我的心灵。诗歌,让我的生活更美好!

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