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精选橡皮作文600字合集六篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的橡皮作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
橡皮作文600字 篇1
小时候，写字时，我们都用铅笔，不小心写错了，就用一块橡皮再错的地方轻轻擦，把写错的字彻彻底底的擦去，不留下任何的痕迹，使纸张像原来那样整洁，字迹清楚，让人们看了也挺舒服的'。
慢慢的，我们也长大了，写字也开始改用钢笔、水笔、圆珠笔。一不小心写错了字，橡皮也擦不掉，我们就想到了用胶带纸。把胶带纸往错字上一粘、一按，然后轻轻一撕，一个错字就从纸上消失了。但是，并不是每次都会一点痕迹也不留下。所以在有必要的情况下，要撕两下，三下，甚至更多次。于是一不小心，纸便破了。可见这不是一种好方法。
再后来，出现了修正液。有错误的地方，就使用修正液，把修正液涂在错误处。乳白色的液体便掩盖了错误。于是，纸上留下了与纸质极不和谐的痕迹，似乎在默默告诉你，这原来是错误的。还有一个缺点是——修正液有毒，危害人体健康。
其实，这就好像在成长过程中的我们。
小时候，每当做错了事，我们都能坦白的承认，认认真真地将错误“擦”去，仔仔细细改正，努力使自己成为一个好孩子。那是的我们纯洁无暇。
长大了，开始撒谎，但却像那胶带纸，不能彻底掩盖错误，于是谎话被揭穿，挨打、挨骂是难免的。一次次地经历，我们变得“成熟”，我们学会了种种“技巧”：狡辩，依赖，找假证人.....明知自己不对，却又一遍遍地涂上了厚厚的“修正液”。
事实上，我们都很希望世上能有一种真正改正错误的好工具，然而没有；我们也同样希望能有一种改正人生错误的好工具，然而也没有，那么，就让我们心中，时时刻刻都准备好一块橡皮。
橡皮作文600字 篇2
橡皮？友谊？这些在常人眼中连不起来的两个东西怎么可能连在一起呢？也许只有橡皮你想不到什么，但如果加上。这个暂时先保密。反正我只要和大家仔仔细细的把故事从头说起，大家就一定可以明白我的意思。
现在，我就把那个神秘物品给大家揭晓了。说道橡皮，大家一定可以想到铅笔的啊！没错，就是铅笔。故事吗？我当然要从头说起：那是郑州七月里一个闷热的日子，为了寻求知识，我在家中无聊地翻着枯燥的文字书。可我许久都没有找到一个对我有用的问题。但突然，我的`眼睛放射出了智慧的光芒，还带着犀利的目光。我看见了什么呢？原来是一个问题：铅笔和橡皮对你有什么启发？
我想了半天，也没想出来。我想：能不能把两者连接起来呢？原来是启发我们不管什么问题都会有一个答案。不对，如果这样的话，那橡皮是对了，用来比喻答案。那铅笔呢？不得而知......过了一会，我一拍脑门，我知道了......
铅笔比喻自己，铅笔写出的字迹代表自己坐下的错；橡皮比喻朋友，橡皮擦去字迹，是比喻朋友为了帮自己而架下的后台....是啊，谁没有一个为了自己不惜一切的朋友，谁没有一个为了自己失去了巨大＂身体＂的橡皮呢？也许有时，这块橡皮也会把自己认为的＂艺术品＂，别人认为不对的东西给擦掉。你有没有生气过？大家啊！请不要生气，因为这才是一个真正关心你的朋友啊！真正.......的朋友。
如果你也在思考这个问题，你悟道了不同的事情。那就请你来告诉我，也许我们可以成为一对要好的铅笔和橡皮哦！是的，那是一定的。
橡皮作文600字 篇3
一天，小兔乖乖背着书包蹦蹦跳跳的进了学校。
到了教室，大家看乖乖那高兴的样子，就问：乖乖，你今天怎么这么高兴呀？乖乖得意地把书包拉开，然后，把文具盒拿出来，把文具盒打开，拿起一块漂亮的橡皮对同学们说：“这是我爸爸从国外带回来的橡皮，擦铅笔字擦得可干净了。”
在上课时，要擦铅笔字时，乖乖一直都不舍得用爸爸带回来的橡皮，就向其他的同学借。
一次，小熊壮壮急着要上厕所，不小心把乖乖的文具盒撞到了地上，大家都帮着乖乖把文具捡起来放进文具盒里。忽然，乖乖发现爸爸送给自己的橡皮不见了，于是哭着说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，我还一直不舍得用它呢，居然没用就不见了！呜呜呜！”
一天，小猴皮皮在厕所不远看见了乖乖的橡皮，连忙捡起来自言自语的说：“是还给乖乖呢？还是不还给乖乖？”过了一会儿，皮皮又想：这么漂亮的橡皮还是留着自己用吧。反正又没人看见。
打上课铃了，小猴高兴地进了教室。
黄牛老师知道了乖乖的心事，于是，在班上说：“小猴，你看见了乖乖的橡皮没有？”小猴吞吞吐吐的说：“没，没有。”黄牛老师又问小猪，小猫，小狗······大家都说没有看见乖乖的橡皮，于是老师就说了一段话：诚实是我们最重要的一面，诚实就是好孩子，如果，你不是一个诚实的孩子的话，那么，你永远得不到快乐。
皮皮听了黄牛老师的.话就想：还是把橡皮还给乖乖吧，要不然我永远得不到快乐，我才不想永远得不到快乐呢，我下课就还给乖乖。
下课了，小猴拿着乖乖的橡皮慢吞吞的走到乖乖的面前，小声的说：“对不起，乖乖，我不应该看到了你的橡皮不还给你。所以，现在我把橡皮还给你。你能原谅我吗？”乖乖高兴地拿着橡皮对皮皮说：“没关系，我们今后还是好朋友。我原谅你。”小猴高兴地跳起来说：“耶！我的到快乐了，我的朋友又回来了！”
橡皮作文600字 篇4
在小木偶的故事中，有许多情节都没写出，最精彩的是，小木偶交了一个朋友，叫橡皮。
橡皮听了小木偶一路的故事，自己也想有这样一个故事。想着想着，竟睡着了。橡皮想：反正人们老是用我来擦铅笔字，烦死了，早不走，晚不走，迟早也会走。就背着九九八十一样东西去环游森林了。橡皮走着走着，进了一个绿光森林，不知什么时候，从里面蹦出一个有红蓝相间的胡子的魔鬼，他看见橡皮来了，笑嘻嘻的说：“哈哈，有一块这么肥的'橡皮来自告奋勇了，正好现在我肚子饿，吃一块尝尝吧！”橡皮听见了魔鬼说的那番话，便请求道：“求求你，别吃我，我给你许多好吃的，请别吃我。”说完，就把背包拿下来，给魔鬼四四十六样东西吃。趁着时候，橡皮就逃了。过了一会儿，魔鬼又追上来了，看着他那血盆大口，橡皮吓得不知如何是好，但他充满勇敢和自信，对魔鬼说：“我说一个谜语，你能猜出来，我就让你吃，你若不能猜出来，就放我一命。请听好，早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。好，你来猜猜，这是什么？”魔鬼想了一会，对橡皮说：“你走吧，我不吃你了。”橡皮听了，说了声谢谢，便走了。忽然，他不知被什么东西绊了一跤。橡皮一惊，便醒了，看见旁边有一个精美的贺卡。
这时，小木偶来了，拿起了那张贺卡，对橡皮说：“小橡皮，祝你生日快乐！”原来是一场梦呀，真是虚惊一场，今天是橡皮的生日，其实橡皮的生日礼物不是贺卡，而是自信与勇敢，我现在知道勇敢和自信伴随在我身旁了，也知道了他们的重要性了！
橡皮作文600字 篇5
有一天，躺在铅笔盒里的铅笔和橡皮正在争论着谁的功劳大。只听铅笔自得洋洋地说：“我的功劳大，每次小主人写作业时都要用我，假如没有我,那他就无法完成作业。”橡皮也不甘示弱地说：“我的功劳才大呢！每次小主人写错字时，都要用我那雪白的身体来把错的地方擦干净，使它雪白如新。”……就这样，他们争论了很久，忽然，铅笔说：“那咱们比比，看谁在小主人的心目中功劳最大。”于是，他们两个偷偷的躲了起来。
不一会儿，小主人从外边回来，正要写作业，忽然发现铅笔不见了，他东找找，西找找，怎麽也找不着，急得哭了起来，嘴里还喊着：“我的铅笔在哪里，在哪里?”铅笔闻声了小主人焦虑地呼唤他的名字，赶紧跑了出来，小主人看见它不哭了，对铅笔说：“你往哪里了，我怎麽也找不到你？快急死我了。”铅笔听了小主人的话非常自得。心想：我对小主人的功劳最大。小主人开始写作业，可是没写多久，他发现写错了字，刚要拿橡皮，却发现橡皮也不见了，他急忙往找，可怎麽也找不到，急的.他又哭了起来，嘴里还喊着：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮闻声小主人焦虑地呼唤它的名字，急忙的跑了出来。小主人见了它才止住泪水，脸上露出灿烂的笑脸。对橡皮说：“你往哪里了，我怎麽也找不到你，快急死我了？”橡皮听了也非常自得。心想：我对小主人的功劳最大。可是小主人却对铅笔和橡皮说：“没有铅笔我不能写字，没有橡皮我不能改错。”铅笔听了小主人的话惭愧得对橡皮说：“固然我可以在纸上写字，但我不能把写错的字图掉。而你却可以把错字图掉。”橡皮也不好意思地说：“我是能把错字涂掉，但我却不能把字写出来，而你却能写。”我们俩都有自己的优点和自己的短处。
通过这件事，铅笔和橡皮明白了一个道理：他们应该取长补短。小主人有了铅笔，可是写错了字，没有橡皮也不行。他们对小主人的功劳是一样大的，缺一不可。从此，铅笔和橡皮有变成了形影不离的好朋友。
橡皮作文600字 篇6
前几天，老师让我们准备橡皮泥，星期三上午时，把橡皮泥带到教室里玩。同学们听到这个消息，高呼万岁！
我想：妈妈肯定不给我买，她非要说橡皮泥有毒。真是的，不吃就不会中毒了嘛！我回到家把老师说的话全部告诉了妈妈，但妈妈还是不让我玩橡皮泥，这可把我愁坏了。
就在这时候。救星来了，姐姐把她的“宝贝”拿了出来，笑眯眯地对我说：“别把颜色混到一块儿了，好好珍惜，记住拿回来哟！”说完就把她的宝贝——一小桶很珍贵的橡皮泥全给了我。我高兴极了。
星期三的早上，我把橡皮泥带到了教室。一进教室，就看见好多同学拿了五颜六色的橡皮泥。有的是七色的，有的是12色的，甚至还有24色的。
人到齐了，老师开始让我们玩了。有的同学拧下来一点橡皮泥揉起来，有的在捏橡皮泥，还有的在挑选颜色……同学们忙得不可开交，我也不甘示弱。我选了一点蓝色的橡皮泥，把它揉成前面圆、后面尖的形状。我还弄了一个扁扁的三角形粘在尖尖的地方。我拿了一点棕色的橡皮泥，揉成条形，放在圆前面的地方。又揉了两个小黑点放在头发下面当眼睛，我在眼睛下面划了一道，哈，我的小鱼就做好了，好漂亮啊！我看看同学们的`，他们也做得差不多了。
过了一会儿，同学们都做好了，老师让我们把做的东西放到桌子上，展示给大家看。我走着看着，看见了同学们有的做的是小熊，有的做的是铅笔，还有的做的是大树……同学们的手可真巧啊，一个个都做到栩栩如生。有一个同学做的是雪糕，她做得太逼真了，跟真的一样，一看就让人口水直流三千尺。
这节课我高兴极了，我喜欢玩橡皮泥。
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