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实用的班里的作文600字4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的班里的作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班里的作文600字 篇1
走进实验，推开初一十五班的门，映入你眼帘的可不只是一个宽敞的教室和讲台上神采奕奕的老师。更醒目的是，我们班来自四面八方的牛人。什么体育牛人、舞蹈牛人、绘画牛人、合唱牛人啦，我们班真是称得上齐全。不过最让我佩服的，是我们班的攀岩牛人——小Z。
她是一个身材高挑的女生，留着笔直乌黑的头发，鼻梁很高，笑起来一双眼睛弯弯的。听我这么一说，你们可能会感到奇怪，这样的女孩不应该是走文艺风的吗?你们可想错了，她身上散发的，是浓浓的体育味，她最擅长的'，就是攀岩!
记得有一次，我们和班里其他几个同学一起出去玩。我们去的是一个拓展基地。一进大门，映入眼帘的，就是一面90°的高墙，墙面上是各种各样的石头。不用说，这就是攀岩墙了。
一看到这面墙，我们都不觉一颤，那可是一面完全垂直于地面的墙啊!只有小Z，不仅不害怕，反而有一种期待的神情浮现在脸上。
几分钟后，我们带好了头套和护具。在工作人员的保护下，我们依次上了攀岩墙。第一个上去的，是同学小A，她使出浑身解数，也只不过爬上去了一点儿。我第二个上去，抱着试试的心态，开始向上爬。但爬了不过几下，就感觉自己的手和胳膊软绵绵的，没有了力气。再试试使劲儿，还是动不了地方。我只能放弃，下来了。
后面几个同学也都爬到了和我差不多的地方。只有两个男生，爬得比我们稍微高了一点。最后上去的，就是小Z了。只见她并不费力，“刷刷”几下，就爬过了我和几个男生爬到的最高处。她手脚并用，很快就爬到快要到顶儿的地方了。这里还有两块石头，登上它们就能登顶。可这两块石头离得特别远，这就对攀岩者的肌肉提出了很高的要求。小Z一开始尝试了一下，然后嘴角一扬，“刷”地一下，手一伸，脚一蹬，再伸手，脚再蹬，她爬到了最高点!顿时，下面掌声四起。
这就是小Z，我们班的攀岩牛人。
班里的作文600字 篇2
看了这个题日，你一定会很好奇，你别急，让我慢慢告诉你。
六年小学生活中最难忘的莫过于是小伙伴们嬉戏打闹的情景，这里面当然少不了一个神奇的群体，别看她们，长着一副温柔女生的模样，娇滴滴的，好像需要人来保护，可是他们一且发起飙来，绝对会让你胆战心惊，他们时常让我想起电影桥段里冷艳嗜血的女杀手。
“别，别，别”，紧接着是一个巴掌拍到身上，穿过身体后响亮的回声，这是班里的“大魔王”捣蛋后被他亲爱的组长发现了，只见他不断的揉着自己的背部，望着组长即将落下的`手，现在求饶呢，你问这彪悍的组长究竟是男是女，我说是女生，你可别不信了。
无独有偶，“救命救......”这不，整个校园都可以听到的杀猪叫响彻云霄，不用想一定是大嗓门小东又被那个见义勇为的孙女侠给教训呢。原来是武力高深的“孙女侠”正在以百米冲刺的速度追赶小东。果然不费吹灰之力，小东变成了孙女侠手下待宰的羔羊，只见女侠使出致命的一击，几下便让小东趴在地上哭天喊地了，我们一问才知道，原来是他又欺负小同学了，我们一听大呼过瘾，孙女侠处置完毕，帅帅地一挥衣袖，潇洒地离去。
别看她们平时这么凶，其实在背地里这群女侠也有似水柔情的面，那次，我和这群女侠一起走在下学的路上，突然听到几声撩动人心动的喵喵声。我想平时那么彪悍的女生一定会不为所动，转头就走。不料却是平常最彪悍的孙女侠先起步，找到了刚生下的一窝小猫咪。只见猫妈妈身体僵硬，刚生下米的小猫身上的粘液还没有完全干，我们不知所措。是孙女侠果断的打了电话，叫了辆车，把小猫送到收容所，千叮咛万嘱咐，这才放心的离去。我在一旁，感动不已。
这就是我们班的女霸王们，虽然有时候很彪悍，但是有时候也是那么温柔善良，怎么样，你喜欢她们吗？
班里的作文600字 篇3
人生不缺笑，笑，也不少，再各种场合下，在各种事情笑中、讥笑、微笑、冷笑、温馨的一笑······
用老师合同学的话来说，我长着一张笑脸。我常常闷我本来就很爱发脾气，赌气起来就把嘴一撇，脸一拉，也不见得有笑脸啊！可是又在笑起来的时候，我却笑得最甜。
我是个爱搞笑的女孩子，比如：做一个可笑的动作，讲一句笑话，都会逗得同学哈哈大笑。就这样，我还在班里得了“美名”——搞笑子。我与同学开玩笑的时候，嘴像抹了蜜一样甜，可甜了呢！
那次上课的时候，班里一位同学愣了神，被老师看见了，说：“想什么呢？”我随口说了一句：“肯定是在想七仙女嘛！”教室里响起了一片笑声，老师与哈哈大笑了起来。那位同学不好意思的笑了笑，然后，目光投入了书中。
课堂上，气氛紧张极了，空气中都泥聚那种紧张的气息。听几个同学有在一轮怎么该躲过这一截呢。老师一如既往的抱着教本来到教室，教室里，均匀的呼吸声变得有一些急促了，一如既往的`老师要检查同学们的家庭作业，我刚掏了一半，一下子愣住了，我还有作业忘了做了，我的脸一下子烧了起来，心想：哎呀！怎么办呐！现在已经经来不及写了，糟糕！马上就要轮到我了啦！老师庄严的站在我面前，此时，他好像是一头雄狮高大魁梧。
我红着脸站起来，羞愧的低着头对老师说：“老师，我昨天晚上因为太困了，所以忘了写作业，急着睡了。”老师微微一笑说：“平时太累了也会发困得，没关系，下去写完就行了。”
老师用笑鼓舞了我，老师的笑是我有信心的泉源。老师的笑一直伴我前进。
班里的作文600字 篇4
我们班是学校里出了名的乱班，同学们个个都很活泼，教室里总是乱哄哄的。老师不在，教室里乱哄哄的倒也情有可原，可是有时候老师在，教室里竟然也是乱哄哄的！于是，各位老师经过刻苦修炼，分别研制出了独门“制乱宝典”。现在我就来给大家介绍一下老师们的高招吧！
首先来说一说我们的班主任柴老师吧。柴老师的“宝典”是“奖罚分明”——“表现好的有奖，表现坏的要罚！”她的具体做法是：在黑板的一块“地盘”上写上数字一到十，分别代表我们班的十个小组，哪一组表现的好就加星，哪一组表现的差就扣星，一星期下来，哪个组得的星最多，每个同学就奖一个笑脸。当然，还不止这么简单，得够五个笑脸可以换一个笔记本，得够十个笑脸就可以换一枝笔！此法一出，立竿见影，上语文课时，我们班的纪律明显好转。可上其他课怎么办呢？接下来，隆重登场的是我们的数学老师！
数学老师不愧是数学老师，连“宝典”都是“123法”。什么是“123法”呢？且听我慢慢道来。上数学课时，数学老师规定，只要她一二三从食指伸到无名指，同学们就必须喊“安静！”每次教室一乱，总会有几个同学看到她伸手指，他们一喊“安静”，其他人的注意力马上就会集中到老师身上，教室里一下子就安静下来，此法成功，有效果！
以前上英语课时，我们班的'“调皮蛋”们总是捣乱，迫于无奈，老师只好把想听课的同学们带到走廊上去讲课。现在的英语老师对付他们自有高招，她的“宝典”是“时间就是作业”！我们班乱的时间的秒数，就是作业多写的遍数（好像是秒杀啊)！这一招，把那些“调皮蛋”们管得服服帖帖，上英语课时再也没有人捣乱了。
瞧，这就是我们班老师的高招！当然，除了这三位老师以外，其他老师也各怀绝技。现在，我们班已经被这些老师们给制服了，再也不像以前那样乱了。
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