刺绣作文600字

时间：2024-05-23 10:15:51 600字作文

刺绣作文600字

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的刺绣作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

刺绣作文600字

刺绣作文600字1

　　《春》

　　霍普金斯(英国)

　　任什么也没有春天这样美丽——

　　摇曳的草蹿得又高又美又茂盛;

　　画眉蛋像低小天穹，画眉的'歌声

　　透过回响的林木把耳朵清洗，

　　听它唱，那感觉有如闪电轰击;

　　梨树的花朵和叶片光洁而晶莹，

　　刷着下垂的蓝天;那个蓝真热情，

　　真富丽;小羊也不免奔跑嬉戏。

　　这些滋润心田的欢乐是什么?

　　是伊甸园之初大地的一缕精华——

　　在它变得乏味变得阴沉或者

　　因罪恶而酸腐之前，圣母之子呀，

　　把年轻人纯洁无邪的心赢得，

　　你选择既多又值得选，主基督啊。

刺绣作文600字2

　　1、《春天的黄昏》

　　屠格涅夫（俄罗斯）

　　金黄色的乌云在静息着的大地上飘扬；寥阔的无声的田野，在闪耀着露珠的光芒；小溪在峡谷的阴暗处潺潺滚流——春天的雷声在遥远的地方震响，懒散的和风在白杨的树叶中间用被束缚住了的翅膀在煽动。

　　高高的树林哑然无声，丝毫不动，绿色的黑暗的森林静默不响。只不时在深深的阴影里，一片失眠的树叶在沙沙作响。星啊，美丽的爱情的金星啊，在落霞时的火焰里闪闪发光，心里是多么轻快而又圣洁，轻快得就象是在童年时代一样。（一八四三年）注：这首诗曾由俄国作曲家鲁宾斯坦在一八四八年谱成歌曲。（戈宝权译）

　　2、《春天里的祈祷》

　　弗罗斯特（美国）

　　哦，请在今天给我们花丛中的欢乐；请不要让我们思考得太远像那些不确定的收获；让我们留在这里，在这一年中最有生机的春天。

　　哦，请给我们白色果园中的欢乐，不像白天的什么，只像夜晚的幽灵；让我们在幸福的蜜蜂之中，幸福，当蜂群围绕着完美的树聚集，膨胀。

　　让我们在狂飞乱舞的鸟中，幸福当蜂群之上突然传来他们的声音，如同针尖般的鸟嘴，流星挤进来，又冲过中间空气中安静的一朵花。

　　因为这才是爱，而别的都不是，爱为上面的上帝而保存，因为爱他可以把自己尽情地神化，可是这爱却需要我们来将它实践。

　　3、《春》

　　霍普金斯（英国）

　　任什么也没有春天这样美丽——摇曳的草蹿得又高又美又茂盛；画眉蛋像低小天穹，画眉的歌声透过回响的林木把耳朵清洗，听它唱，那感觉有如闪电轰击；梨树的花朵和叶片光洁而晶莹，刷着下垂的蓝天；那个蓝真热情，真富丽；小羊也不免奔跑嬉戏。

　　这些滋润心田的欢乐是什么？是伊甸园之初大地的一缕精华——在它变得乏味变得阴沉或者因罪恶而酸腐之前，圣母之子呀，把年轻人纯洁无邪的心赢得，你选择既多又值得选，主基督啊。（黄杲炘译）

　　4、《春日――给亲爱的卡·米·福法诺夫》

　　谢维里亚宁（俄罗斯）

　　春日火热如金，――全城阳光明净！我又是我了：我重新变得年轻！我再次充满欢乐和爱情。

　　心灵在歌唱，它渴望奔向田塍，我对所有人都以'你'相称……多么广袤！多么自由！多么好的歌儿！多么美的花朵！

　　最好乘上四轮马车任意颠簸！最好到嫩绿的草地上去漫步！看一看农妇那红润的脸庞，把敌人当朋友来拥抱！

　　喧哗吧，你春天的阔叶林！生长吧青草！开花吧，丁香！我们当中没有罪人：所有人都是对的这样美好的日子如何能不这样！

　　1911年4月

　　5、《春天》

　　萨巴（意大利）

　　春天我不喜欢，我多么想告诉你第一缕春光拐过街道的墙角，像利刃一样伤害我。

　　光裸的枝桠在光裸的大地投下的暗淡的影子叫我心烦意乱，我也仿佛可能理应获得再生。

　　你的来临使坟墓也似乎不再安全．古老的春天你比任何时令都更加残酷万物因你复苏又因你毁灭．

　　6、《在春天》

　　默里克（德国）

　　我躺在这春天的小山上：白云变成我的翅膀，一只小鸟在我前面飞。啊，告诉我，孤独的'姑娘，你在哪里，让我留在你身旁！可是你和风，你们都无家可归。

　　我的心开放，仿佛向日葵一样，在爱与希望中向往而扩张，春天，你有何憧憬？我何时能安静？

　　我看到白云移动，河水奔腾，太阳的金色的亲吻深深渗入我的血中；我这奇妙地醉醺醺的眼睛好象进入睡梦之中，只有我耳朵还在倾听蜜蜂的嗡鸣。

　　我想这想那，想得很多，我在憧憬，却不知憧憬什么；一半是忧，一半是喜；我的心，哦，我问你，在金绿的树枝的阴暗里你在织着什么回忆？

　　——往昔的不可名状的日子！

　　（一八二八年）钱春绮译

　　7、《春天》

　　汉斯·卡罗萨

　　太阳又驻守在大教堂广场上，孩子们戏耍在古井旁。台阶上群鸽闪着黄铜般光芒，云儿飘飘，沉甸甸象吸足了光的海绵。这就是春天。

　　大教堂广场上一个敞开的窗前镇日坐着个憔悴的姑娘。她不看云彩，不看美丽的鸽子，——她得替素不相识的娘儿们，缝舞衣、制绸帽，整个白天往往再加半个晚上，手脚时常被冻僵。偶而，当腹内胎儿轻轻弹动，窒闷的小灵魂仿佛摸向光明，她苦涩的嘴唇才现红润。这就是春天。（张厚仁译）

　　8、《春天的时刻》

　　海顿斯坦（瑞典）

　　现在，人们对死者感到遗憾，他们不能在春天的时刻里沐浴着阳光坐在明亮温暖的开满鲜花的山坡上。但是，死者也许在轻轻细语讲给西洋樱草和紫罗兰，没有一个活着的人能听懂。死者比活者知道得更多。当太阳落山时，也许他们将比我们更欢快地在夜晚的阴影中游荡，那些神秘的思想，只有坟墓才知道。（石琴娥雷抒雁译）

刺绣作文600字3

　　（希腊）康斯坦丁卡瓦菲斯

　　被爱和被理想化声音

　　死者声音，或者那些失踪

　　等同死去人声音。

　　有时候它们在梦中对我们说话：

　　有时候在深思中心灵会听到它们。

　　随着它们声响返回那一刻，我们生命中最初诗歌声响

　　像夜里音乐，也远去、逐渐消失。

　　（黄灿然译）

刺绣作文600字4

　　《咏一朵枯萎的紫罗兰》

　　英·雪莱

　　这一朵花失去了香味，

　　它象你的吻，曾对我呼吸;

　　那鲜艳的颜色也已消褪，

　　不再闪耀着你，唯一的你!

　　一个枯萎而僵死的形体，

　　茫然留在我凄凉的前胸，

　　它以冰冷而沉默的安息

　　折磨着这仍旧火热的`心。

　　我哭了，眼泪不使它复生!

　　我叹息，没有香气扑向我!

　　唉，这沉默而无怨的宿命

　　虽是它的，可对我最适合。

刺绣作文600字5

　　《我在荒芜的草原上漫游》

　　我在荒芜的草原上漫游

　　我在寻找着我的尸骸

　　也许已筑起新的高楼大厦

　　照亮新的光明与灵动

　　我不是灯我不需要

　　寻找所谓的光明

　　我在黑暗的树林里

　　寻找到无限的光明与美丽

　　我在荒芜的草原上漫游

　　因为大地听见了我的声音

　　万马奔腾的景象

　　从我破碎的眼球

　　急速的划过

　　我坐在一片荒芜的哭草地上

　　因为草的名字叫

　　哭草地

　　因为它哭的枯萎

　　我在荒芜的草原上漫游

　　我的灵魂不知飘落哪里

　　也许在云上也许在雾上

　　我望不见他的嘴和鼻

　　他自然的模样

　　仿佛像水流一般轻韵

　　我踏着脚步

　　游走在这茫茫的草原

　　我想从山峰跳下去

　　因为我长着翅膀和双臂

　　我不畏惧死亡

　　因为风曾读过我的生命

　　浪迹天涯而不勒

　　我举望苍茫

　　仿佛大地写下重重的一笔

　　流动的山泉

　　直下十亿米

　　让我不知仙境

　　还是人间天堂

　　《我在沙尘中死去》

　　我在沙尘中死去

　　我命运变成千年的.风

　　埋藏在深渊里

　　千年后我又何必升起

　　这闷热的太阳

　　是我的家

　　这朦胧的月光

　　是我伟大的母亲

　　在这黄昏夕阳中

　　仿佛一道紫光

　　穿透我的心扉

　　环绕在宇宙的深海里

　　我在沙尘中死去

　　我的尸骸遍及整个诗海

　　让谁拿到一块

　　那便是我的一首诗

　　因为它是我亲爱的孩子

　　无限有衰落的晨曦

刺绣作文600字6

　　《春日-给亲爱的卡·米·福法诺夫》

　　谢维里亚宁(俄罗斯)

　　春日火热如金，

　　全城阳光明净!

　　我又是我了：我重新变得年轻!

　　我再次充满欢乐和爱情。

　　心灵在歌唱，它渴望奔向田塍，

　　我对所有人都以'你'相称……

　　多么广袤!多么自由!

　　多么好的歌儿!多么美的花朵!

　　最好乘上四轮马车任意颠簸!

　　最好到嫩绿的草地上去漫步!

　　看一看农妇那红润的`脸庞，

　　把敌人当朋友来拥抱!

　　喧哗吧，你春天的阔叶林!

　　生长吧青草!开花吧，丁香!

　　我们当中没有罪人：所有人都是对的

　　这样美好的日子如何能不这样!

　　1911年4月

刺绣作文600字7

　　1、枝头

　　（墨西哥）奥克塔维奥帕斯

　　一只小鸟

　　落在松枝上，啾啾歌唱。

　　它突然挺立，箭一样

　　飞向远方，歌声中变得渺茫。

　　小鸟是一块木片

　　善于歌唱，伴随着歌声嘹亮，活活地烧光。

　　抬望眼：空荡荡。

　　只有寂静

　　在枝头摇晃。

　　2、忧郁少女

　　（希腊）乔治塞菲里斯

　　黄昏时分，你坐在

　　耐苦的石头上，阴郁的眼神

　　泄露了你内心的忧伤

　　心灵在眩晕，嚼泣在抗辩，你双唇上那条绒

　　明白无误地在打颤。

　　想到那桩桩往事

　　使得你泪水涟涟

　　你像倾斜的船身

　　复归于满舷。

　　可你心中的痛苦

　　并没有太多呼喊，而又为给这个世界

　　一片繁星密布的天。

　　3、窗

　　（希腊）康斯坦丁卡瓦菲斯

　　在这度日如年的黑屋里，我走来走去，希望能找到

　　几扇窗子。哪怕只开一个窗子

　　也该是不小的安慰。

　　但窗子并不存在，或者只是我没有看见

　　它们。看不见也许更好。

　　也许到头来，光只是另一种暴政。

　　谁知道会有什么新的事情败露出来。

　　4、声音

　　（希腊）康斯坦丁卡瓦菲斯

　　被爱和被理想化的声音

　　死者的声音，或者那些失踪的

　　等同死去的人的声音。

　　有时候它们在梦中对我们说话：

　　有时候在深思中心灵会听到它们。

　　随着它们的声响返回的那一刻，我们生命中最初诗歌的声响

　　像夜里的音乐，也远去、逐渐消失。

　　5、火

　　（西班牙）维森特阿莱克桑德雷梅洛

　　所有的火都带有

　　激情。光芒却是孤独的！

　　你们看多么纯洁的火焰在升腾

　　直至舐到天空．

　　同时，所有的飞禽

　　为它而飞翔，不要烧焦了我们！

　　可是人呢？从不理会。

　　不受你的约束，人啊，火就在这里。

　　光芒，光芒是无辜的。

　　人：从来还未曾诞生。

　　6、爱之后的爱

　　（圣卢西亚）德雷克沃尔科特

　　这一刻终将到来，当你充满喜悦地

　　在自己的.门前，在自己的镜子里

　　欢迎自己

　　并为此与自己相视而笑，说，坐下来。吃吧。

　　你会重新爱上这个陌生人你自己。

　　来点酒。来点面包。把你的心交给

　　它自己，交给那个曾用一生爱过你的

　　陌生人，你曾为了另一个人而

　　忽视过的那个人，了解你内心的人。

　　从书架上取下那些情书，那些照片，那些绝望的笔记，从镜子里剥下自己的影子。

　　坐下来。享受你的生命。

　　7、深夜时分

　　（美国）丽泽穆勒

　　夏天的夜晚，世界

　　在听力所及的范围内移动，在洲际公路上，嗖嗖作响

　　或者隆隆地驶过，偶尔的汽笛声

　　为我们送来丝丝寒意。

　　晴朗安静的夜晚，声音有时会飘进我们的卧室，还有月光和支离破碎的光，仿佛在我们出生之前

　　天空就让它们逃逸了。

　　冬天，我们关紧窗户，读契科夫，几乎要为他的世界而流泪。

　　多么奢侈，多么快乐，我们能为一种虚构的生活

　　而悲伤。

　　8、我在屋外的黑暗中

　　（俄罗斯）奥西普曼德尔施塔姆

　　我在屋外的黑暗中洗脸，天空燃烧着粗糙的星星，而星光，斧刃上的盐。

　　寒冷溢出水桶。

　　大门锁着，大地阴森如其良心。

　　我想他们哪里也找不到

　　比真理更干净的画布。

　　星盐在水桶里溶化，冻水渐渐变黑，死亡更纯粹，不幸更咸，大地更移近真理和恐惧。

　　9、美，不能造作，它自生

　　（美国）艾米莉狄金森

　　美，不能造作，它自生

　　刻意追求，便消失

　　听任自然，它留存

　　当清风吹过草地

　　风的手指把草地抚弄

　　要追赶上绿色波纹

　　上帝会设法制止

　　使你，永不能完成

　　10、苏醒

　　（冰岛）西德格尔马格努松

　　记忆突然碎裂成

　　很多夜晚

　　碎裂的声音

　　在我拾起碎片

　　并扔进那将其

　　融为一体的白昼的强光中时

　　在我的体内回响：

　　制成一件新甲胄的铁片

刺绣作文600字8

　　湖上-新鲜的营养

　　新鲜的营养，新的'血液，我吸自自由世界;

　　自然是多么温柔亲切，她把我拥在胸怀!

　　湖波在矣乃橹声之中

　　摇荡着轻舟前进，高耸到云天里的山峰，迎接我们的航行。

　　我的眼睛，你为何低垂?

　　金色的梦，你们又复回?

　　去吧，美梦!任你如黄金;

　　这里也有爱和生命。

　　就在这湖波上面，闪晃着万点明星，四周高耸的远山，完全被软雾吞尽;

　　绿荫深处的港口，吹着鼓翼的晨风，成熟的禾黍油油，掩映在湖水之中。

刺绣作文600字9

《春日—给亲爱的卡·米·福法诺夫》

　　谢维里亚宁（俄罗斯）

　　春日火热如金，全城阳光明净！

　　我又是我了：我重新变得年轻！

　　我再次充满欢乐和爱情。

　　心灵在歌唱，它渴望奔向田塍，我对所有人都以'你'相称……

　　多么广袤！多么自由！

　　多么好的歌儿！多么美的花朵！

　　最好乘上四轮马车任意颠簸！

　　最好到嫩绿的草地上去漫步！

　　看一看农妇那红润的脸庞，把敌人当朋友来拥抱！

　　喧哗吧，你春天的阔叶林！

　　生长吧青草！开花吧，丁香！

　　我们当中没有罪人：所有人都是对的

　　这样美好的日子如何能不这样！

　　《春天的时刻》

　　海顿斯坦（瑞典）

　　现在，人们对死者感到遗憾，

　　他们不能在春天的时刻里沐浴着阳光

　　坐在明亮温暖的开满鲜花的山坡上。

　　但是，死者也许在轻轻细语讲给西洋樱草和紫罗兰，

　　没有一个活着的人能听懂。

　　死者比活者知道得更多。

　　当太阳落山时，

　　也许他们将比我们更欢快地在夜晚的阴影中游荡，

　　那些神秘的思想，只有坟墓才知道

　　《春天里的祈祷》

　　弗罗斯特（美国）

　　哦，请在今天给我们花丛中的欢乐；

　　请不要让我们思考得太远像那些不确定的收获；

　　让我们留在这里，在这一年中最有生机的春天。

　　哦，请给我们白色果园中的欢乐，

　　不像白天的什么，只像夜晚的幽灵；

　　让我们在幸福的蜜蜂之中，幸福，

　　当蜂群围绕着完美的树聚集，膨胀。

　　让我们在狂飞乱舞的鸟中，

　　幸福当蜂群之上突然传来他们的声音，

　　如同针尖般的鸟嘴，流星挤进来，

　　又冲过中间空气中安静的一朵花。

　　因为这才是爱，

　　而别的都不是，

　　爱为上面的上帝而保存，

　　因为爱他可以把自己尽情地神化，

　　可是这爱却需要我们来将它实践。

　　《在春天》

　　默里克（德国）

　　我躺在这春天的小山上：

　　白云变成我的翅膀，一只小鸟在我前面飞。

　　啊，告诉我，

　　孤独的姑娘，你在哪里，让我留在你身旁！

　　可是你和风，你们都无家可归。

　　我的心开放，仿佛向日葵一样，

　　在爱与希望中向往而扩张，

　　春天，你有何憧憬？

　　我何时能安静？

　　我看到白云移动，河水奔腾，太阳的金色的亲吻深深渗入我的血中；

　　我这奇妙地醉醺醺的'眼睛好象进入睡梦之中，只有我耳朵还在倾听蜜蜂的嗡鸣。

　　我想这想那，想得很多，我在憧憬，却不知憧憬什么；

　　一半是忧，一半是喜；

　　我的心，哦，我问你，

　　在金绿的树枝的阴暗里你在织着什么回忆？

　　《春天的黄昏》

　　屠格涅夫（俄罗斯）

　　金黄色的乌云

　　在静息着的大地上飘扬；

　　寥阔的无声的田野，在闪耀着露珠的光芒；

　　小溪在峡谷的阴暗处潺潺滚流——春天的雷声在遥远的地方震响，

　　懒散的和风在白杨的树叶中间用被束缚住了的翅膀在煽动。

　　高高的树林哑然无声，丝毫不动，

　　绿色的黑暗的森林静默不响。

　　只不时在深深的阴影里，

　　一片失眠的树叶在沙沙作响。

　　星啊，美丽的爱情的金星啊，

　　在落霞时的火焰里闪闪发光，

　　心里是多么轻快而又圣洁，

　　轻快得就象是在童年时代一样。

　　《春天》

　　萨巴（意大利）

　　春天我不喜欢，我多么想告诉你

　　第一缕春光

　　拐过街道的墙角，像利刃一样伤害我。

　　光裸的枝桠

　　在光裸的大地

　　投下的暗淡的影子

　　叫我心烦意乱，我也仿佛可能

　　理应

　　获得再生。

　　你的来临

　　使坟墓也似乎不再安全。

　　古老的春天

　　你比任何时令都更加残酷

　　万物因你复苏又因你毁灭。

　　《春天》汉斯·卡罗萨（德国）

　　太阳又驻守在大教堂广场上，孩子们戏耍在古井旁。

　　台阶上群鸽闪着黄铜般光芒，云儿飘飘，沉甸甸

　　象吸足了光的海绵。这就是春天。

　　大教堂广场上一个敞开的窗前镇日坐着个憔悴的姑娘。

　　她不看云彩，不看美丽的鸽子，——她得替素不相识的娘儿们，缝舞衣、制绸帽，

　　整个白天往往再加半个晚上，手脚时常被冻僵。

　　偶而，当腹内胎儿轻轻弹动，

　　窒闷的小灵魂仿佛摸向光明，

　　她苦涩的嘴唇才现红润。

　　这就是春天。

刺绣作文600字10

　　《月亮》

　　普希金 (俄国)

　　孤独、凄怆的月亮，

　　你为什么从云端里出现，

　　透过窗户，向我的枕上

　　投下清辉一片?

　　你的忧郁的脸容

　　引起我悲伤的浮想，

　　和爱情的无益的哀痛;

　　骄傲的理智难以抑制的愿望

　　又在我的心头重新激荡。

　　飞走吧，往事的回忆，

　　不幸的爱情啊，请你安息!

　　已不会再有那样的月夜，

　　当你以神迷的.光线

　　穿过幽暗的梣树林

　　将静谧的光辉倾泻，

　　淡淡地，隐约地

　　照出我恋人的美丽。

　　情欲的欢快啊，你算什么?

　　怎能比真正的爱情和幸福，

　　那种内在的美的欢乐?

　　已逝的喜悦怎能再往回奔?

　　光阴啊，那秒秒分分

　　为什么如此飞快地消失?

　　当那朝霞突然升起

　　月亮啊，你为什么要逃走，

　　沉没在那明朗的蓝天里?

　　为什么天上要闪出晨曦?

　　为什么我和恋人要别离?

刺绣作文600字11

　　《阶段》

　　德·赫曼赫塞

　　正如花会凋谢

　　正如青春消逝

　　生命的每一个阶段

　　亦复如是

　　生命

　　会在每一个阶段召唤我们

　　心啊

　　预备告别过去

　　重新开始

　　心啊

　　勇敢地寻找

　　寻找新的境地

　　我们必须离乡背井

　　否则便要受到终身监禁

　　心啊

　　就是这般

　　要不断

　　告别

　　辞行

刺绣作文600字12

　　路上的秘密

　　托马斯·特兰斯特罗默(瑞典)

　　日光落在一个睡者的脸上。

　　他的梦更加生动

　　但他没有醒来。

　　黑暗落在一个在不耐烦的.

　　太阳强光中行走于他人中间的

　　人的脸上。

　　天色如一场骤雨突然转暗。

　　我站在容纳每一时刻的屋里--蝴蝶博物馆。

　　阳光依然强烈如初。

　　它那不耐烦的画笔正描绘着世界。

刺绣作文600字13

　　《在春天》

　　默里克(德国)

　　我躺在这春天的小山上：

　　白云变成我的翅膀，

　　一只小鸟在我前面飞。

　　啊，告诉我，孤独的姑娘，

　　你在哪里，让我留在你身旁!

　　可是你和风，你们都无家可归。

　　我的心开放，仿佛向日葵一样，

　　在爱与

　　希望中

　　向往而扩张，

　　春天，你有何憧憬?

　　我何时能安静?

　　我看到白云移动，河水奔腾，

　　太阳的金色的亲吻

　　深深渗入我的血中;

　　我这奇妙地醉醺醺的眼睛

　　好象进入睡梦之中，

　　只有我耳朵还在倾听蜜蜂的嗡鸣。

　　我想这想那，想得很多，

　　我在憧憬，却不知憧憬什么;

　　一半是忧，一半是喜;

　　我的心，哦，我问你，

　　在金绿的.树枝的阴暗里

　　你在织着什么回忆?

　　——往昔的不可名状的日子!

　　(一八二八年)钱春绮译

刺绣作文600字14

　　教学目的

　　学习本诗借景抒情，融情于景的写法。

　　体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。

　　教学重点

　　正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。

　　结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。

　　教学难点

　　把握本诗的感情线索，理清结构层次。

　　品味形象生动的语言。

　　教学方法

　　诵读法。指导学生反复朗诵，体味诗人的思想感情。

　　问题研究法。对比较难以理解的诗句，组织学生讨论研究。

　　阅读评点法。对精彩的词句引导学生鉴赏评述。

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　我国是诗的国度，当我们徜徉在唐诗宋词优美的诗境中时，也不妨调转艺术的轻舟，扬起思维的双浆，驰向外国诗歌的殿堂，在那里你可以领略到另一番艺术的优美风光。今天我们共同欣赏俄国伟大诗人普希金写的一首著名政治抒情诗－－《致大海》。

　　二、解题

　　1．作者简介：普希金（1799－1837），19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《欧根≈#8226;奥涅金》是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。

　　2．背景介绍

　　《致大海》写于1824年。1820年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。被沙皇政府放逐到南高加索，由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于1824年又被革职遣送回乡（第二次流放）。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗篇。

　　三、整体把握，理清思路

　　由于诗歌具有跳跃性，学生初读这首诗时，一时难以把握这首诗的结构思路。教者可设计下面两个问题让学生在反复诵读中去领悟思考，从而把握诗歌的思路。

　　问题一：诗人面对汹涌澎湃的大海，有哪些感受？把有关的诗句画出来。

　　学生边轻声诵读边圈点思考，在此基础上组织学生讨论明确：对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦（1节——7节）；缅怀英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦（8节——13节）；永久怀念大海（14节——15节）。

　　问题二：以上内容是通过什么线索把它们贯穿起来的？

　　明确：诗人以和大海的感情交流为线索来组织这些材料的。

　　具体研习

　　问题一：诗人为什么如此热爱大海，大海有没有象征意义？

　　明确：因为大海有广阔的胸怀，惊人的威力，壮丽的景色。如诗句“翻滚着蔚蓝色的波浪，/和闪耀着娇美的容光。”、“渔夫们的温顺的风帆，/靠了你的任性的保护”、“但当你汹涌起来而无法控制时，/大群的船只就会被覆亡。”更为重要的是大海是自由精神的象征。诗歌的第一句“再见吧，自由奔放的大海”即揭示了这种象征意义。

　　问题二：作者对大海的礼赞反映了什么？

　　明确：反映了诗人对自由的热爱与追求。

　　问题三：诗人面对大海为什么又感到悲伤痛苦？

　　明确：大海的自由奔放，勾起了诗人失去自由的“苦恼心伤”。如诗句：“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！”、这里“隐秘的愿望”即第6节诗人所写的“我曾想永远地离开……但是我却未能如愿以偿！”诗人为未能逃脱监禁而悲伤痛苦。

　　问题四：诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？

　　明确：诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求，如诗句：“正像你一样，他威严、深远而阴沉，/他像你一样，什么都不能使他屈服投降。”另一方面也反映了诗人对二人结局增添了前程渺茫，壮志难酬的悲哀，如诗句“世界空虚了……大海洋呀，/你现在要把我带到什么地方？”

　　（以上研习，学生可能有不同的看法，但只要言之成理即可，不要轻易加以否定。另外要求学生通过具体诗句来表明自己的看法，切忌架空分析。）

　　欣赏品味

　　欣赏品味是在对全诗理解基础上的更高一层次的教学活动。在学生反复诵读的基础上，要求学生选择1—2节处自认为最精彩之处进行品味，并组织学生讨论评判。

　　欣赏品味例一：好像是朋友的忧郁的怨诉，/好像是他在临别时的呼唤，/我最后一次在倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

　　大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情感。因为诗人将要被再次流放到另一个地方，因而大海也仿佛在为诗人发出“忧郁的怨诉”，而大海又是自由精神的象征，在这临别时，她又向诗人发出了“召唤的喧响”，这正是自由精神的召唤。因而诗人在第3节中不禁直抒胸臆：“你是我心灵的愿望之所在呀！”充分表现了诗人对自由的向往与矢志追求。

　　欣赏品味例二：我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸，/怀着狂欢之情祝贺你，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，/但是我却未能如愿以偿！

　　这里“寂寞和静止不动的海岸”是指诗人将要离开的流放地南高加索。“我曾想永远地离开”是指诗人想秘密逃到海外，去寻求那自由的生活。进而诗人想象离开囚禁之地时的“狂欢之情”，并用“任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方”这一形象的诗句暗指自己在所向往的地方可以自由地创作，再也不必担心遭到监禁，但是诗人的美好愿望却未能“如愿以偿”，因而诗人在诗中反复强调自己的“苦恼心伤”！

　　欣赏品味例三：为自由之神所悲泣着的'歌者消失了，/他把自己的桂冠留在世上。/阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：/哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。

　　这里的“歌者”指拜伦。拜伦不仅是一位伟大的诗人，同时也是一位为自由而战的革命者，因而诗人对他十分崇敬，认为他虽已离开人世，但他的“桂冠”棗诗人作品与精神却永远留在人们的心中。诗人充满激情地呼告大海“喧腾起来吧，激荡起来吧”，为伟大的诗人而歌唱！诗人在这里缅怀拜伦，赞美拜伦，正是赞美为自由而献身的崇高精神。

　　欣赏品味四：我整个心灵充满了你，/我要把你的峭岩，你的海湾，/你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，/带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。

　　诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量，在最后告别大海时，他已消除了原先的“茫然”和“苦恼心伤”，这时“我整个心灵充满了你”，这里的“你”就是争取自由的崇高理想，并把这种理想棗峭岩，海湾，闪光，阴影，波浪，带到“荒漠之乡”棗第二次流放的地方。诗人的心灵由“大海”而得到彻底的净化，诗人感情也由此得到了新的升华。

　　根据本课的体裁特点，主要进行诵读训练，通过学生有感情的朗诵，进一步体味诗人所抒发的思想感情。可要求学生划出诗歌诵读时的停顿与重音。

　　如1段－4段朗诵时的停顿与重音：

　　再见吧，/自由奔放的/大海！

　　这是你/最后一次/在我的眼前，

　　翻滚着/蔚蓝色的/波浪，

　　和闪耀着/娇美的/容光

　　好像是/朋友的/忧郁的/怨诉，

　　好像是/他在临别时的/呼唤，

　　我/最后一次/在倾听

　　你/悲哀的/喧响，你/召唤的/喧响

　　你/是我心灵的愿望/之所在呀！

　　我/时常沿着/你的岸旁，

　　一个人/静悄悄地，/茫然地/徘徊

　　还因为/那个隐秘的愿望/而苦恼心伤！

　　我/多么热爱/你的回音，

　　热爱你/阴沉的声调，/你的深渊的/音响，

　　还有那/黄昏时分的/寂静，

　　和那/反复无常的/激情

　　（以上训练教师应作诵读指导。各句中诵读时的停顿，除语法停顿外，还有逻辑停顿，其作用是为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情。如“你/是我心灵的愿望/之所在呀！”在“你”处略作停顿，突出强调了“大海”。诵读时的重音也是为了强调某种语意或突出某种感情。如“再见吧，自由奔放的大海”，“自由奔放”四字重读，突出强调了“大海”的象征意义。）

　　四、课堂小结

　　欣赏诗歌，首先必须把握诗歌的意象。意象是溶注了诗人思想情感的物象，它往往又具有某种象征意义，本诗中的“大海”既是自由精神的象征，也是诗人借景抒情的对象，因而“大海”浸透了诗人的主观情感。把握了此点便等于掌握了解读诗歌的钥匙，另外要欣赏品味诗歌深刻的内涵和佳妙之处，还必须通过反复的诵读，只有这样涵泳咀嚼才能探微览胜，深入佳境。

　　五、布置作业

　　反复诵读《致大海》，能做到脱稿朗诵。

　　诵读普希金的《致恰阿达耶夫》，体味诗人的思想感情。