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描写老师的作文600字
内容简介：我的母校坐落在一个小村庄里，那里没有先进的教学设备，没有高大的楼房，但却为我留下了宝贵的记忆。最使我... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：尹老师
我的母校坐落在一个小村庄里，那里没有先进的教学设备，没有高大的楼房，但却为我留下了宝贵的记忆。最使我难忘的，是我的班主任尹老师。
尹老师个子不高，饱经风霜的脸上爬满了皱纹。我从未仔细的看过尹老师。当时的我是一个学习平平的学生，总害怕与尹老师那充满严厉的眼光对视。但是，尹老师又十分关心、疼爱我们。
有一次我们上体育课，尹老师带我们玩“贴膏药”游戏。我好静，不爱动，悄悄的都在一个不容易被发现的角落里，独自享受着阳光。可是不久之后，我的“小反对派”们发现了我，并决定要捉弄我一番。不知她们耍了什么把戏，稀里糊涂的我就成了“失败者”。”失败者“可是要像猴子一样被耍来耍去呀！没办法，我只好束手就擒。不知被耍了多少次，下课铃终于”拯救”了我，我以飞一般的速度回到了教室。
中午时，我突然发现自己的饭钱丢了。在我们这样的小学里，丢了就不可能找回来。“唉！又要饿肚子啦！”我自言自语道。正我无助时，尹老师向我伸出了援助之手：“李霞，怎么还不去吃饭？”我便一五一十的说给老师听。可老师听后却微笑着说：“要不我请你吧。”“不，不，老师，怎么能让您请呢？”我委婉地拒绝着。可是我还是在老师的盛情邀请下吃完了这顿饭。我敢肯定，那顿饭是我生平吃过的最香的一顿，那种味道是甜甜的
尹老师不仅是我们的班主任，而且还教我们数学、音乐和美术。至今我还记得她教我们的歌。
“为救李郎离家园，为救李郎中状元”
可惜我刚升入三年级，尹老师就退休了。但是我相信尹老师会一直在我们身边，一直会
初一:会心微笑
第二篇：管乐老师
我的管乐老师姓胡。
刚开始教我们的时候，我们并不那么喜欢他。他是四川人，穿得很随便，不过是一件某年建军节发的上衣，一条深黑色的西裤。爱踢球，踢完球以后大汗淋漓，让人觉得邋遢。后来，我们开始爱他。说不上为什么。
胡老师在训练完以后给我们讲“路漫漫其修远兮”，可惜当时我们还是孤陋寡闻的毛孩子。
胡老师没有家室，所以一个人轻轻松松游遍了大江南北。
前年暑假，胡老师去了西藏。他总说，如果有条件，希望我们也能多出去看看这个世界。他搭车去然后徒步旅行。胡老师说，只有脱离商业的旅行，才能看到更真实的世界。所以，胡老师跟过马队，去过偏僻的地方露营，去过藏民的家里过夜，见过天然的东西，接触过最淳朴的人民
不知道青藏铁路能否真的如天路一般，只带安康和幸福进大草原，不搀杂任何污秽地？还是，会成为另一个海南？
胡老师是一个豁达的人，那么潇洒。一个人穿过大草原，一个人飘飘荡荡。对于漂泊的人来说，整个世界属于他，所以沉甸甸地幸福着，却又好像整个世界都不属于他，所以轻松地随遇而安。
胡老师很喜欢莫扎特的音乐，他说，那是不张扬的音乐。
胡老师有一双很小的眼睛，但是那里装进了中国一半的自然。
胡老师训练迟到了就罚自己抬水，因为他讨厌迟到的人。
胡老师乐呵呵地告诉我们，他熬夜看足球比赛，结果支持的球队0分。
我不会担心他快不快乐，虽然他由于家里出事所以不再教我们了。
因为他不需要。他是一个真正坚强快乐的人。
以上这些平淡的文字献给平平凡凡的胡老师。谢谢他，曾给过我那些平平凡凡的感动。
第三篇：老师……
老师，你还记得么？曾经的你与我们在一起的时光，在欢笑的你，在生气的你，在担心的你，一个个你串成那温暖的回忆。每次想起你，都有过想哭的冲动，因是为你使我们成长，是你陪伴我们走过了风风雨雨。
老师，你还记得么？刚开学的时候，你说我们都是你的“孩子”，我们说我们不是孩子，你在那浅浅的笑着，但我明白我们永远都是“八班的孩子”。在你的眼里永远都是长不大的小孩。
老师，你还记得么？在我们一起从军训的地方回来的路上，我们一起和你唱着歌，仿佛我们只不过是知心的朋友，那时的我们无忧无虑的在一起。
老师，你还记得么？在去年的夏天，你说你不再带我们班了，我们每个人都很沉默，因为我们不知道该说些什么。我们从来没有想过，当我们要走上初三的“战场”时，你这位“将军”却不复存在。
老师，我还记得：你曾说过你不是一位好老师，没有将我们班带成年级第一；但是我明白你为我们付出了多少。因为我们的任性使你几次被年级组长骂，但你从来都护着我们。
老师，我还记得：你曾说过我们每一个人都是希望的种子，总有一天会发芽，然后慢慢长大。总有一天会长的比你高大；但我明白不论我们怎么成长，你永远都是我们心目中的“参天大树”。
老师，如今的我已经长大了，不再是那个任性的女孩了，但是你已经不能回来了吧
时光飞逝，我们都已经长大，或许这一切都是成长的代价。这些片段回忆起来是都还是那样的温暖。当温存的记忆再一次打开时，我发现屏幕前的我早已泪流满面。往窗外望时，我发现今天天气与军训回来时的一样，阳光肆姿的从云上倾泻下来，耳畔又响起那时的歌声
老师，我们都很喜欢你
红星中学高一：夏艳
第四篇：致王老师
王老师：
您好！
王老师，我毕业了，我长大了，不知道教了我五年的你有没有替我开心呢？你在成都过得还好吗？王老师，你知道吗，我好想您，好想好想
你还记得吗，那天早上，你告诉我们你要被调去成都教书的时候，同学们都哭得撕心裂肺，而您，却是跑到教室门口偷偷抹去眼泪，我看到了你的带着淡淡忧伤背影，也看到了你依依不舍的神情，看到了你脆弱的心灵你还对我们说：“天下没有不散的宴席。”，可我们不信，我们知道，我们一定还会和你在一起，还会见到你的！对吗，王老师，我们一定会再在一起的，是不是？
你还记得吗，二年级的时候，我在跑步的时候摔跤，是你把我扶起来，是你用母亲般的眼神看着我，是你担心我，也是你关心我我忘不了，忘不了我们之间浓浓的师生情谊！
你还记得吗，同学们庆祝你的生日，我们买了好多礼物送给你，这一份份礼物代表着我们爱你、敬佩你的心！
你还记得吗，六一儿童节，你和冉老师亲自上阵为我们跳舞，为我们庆祝，当时那个场景是多Hi啊！你们知道同学们有多开心、多感动吗
我一直都记得你对我的期望，也一直在努力，我现在不在万源，我在外地为学习奋斗，我知道，我一定会再次见到你的，到那时，我一定会很自豪的对你说：“王老师，我没有辜负你的期望！”
王老师，你还记得吗，你都还记得我们那个六、四班吗？
那五年，风风雨雨有您帮我们挡，淳淳教导是你对我们的关怀！
祝：
身体健康，开心每一天！
你的曾经的学生刘畅
2012.7.2
江苏南通家纺城小学六年级:741021669
第五篇：岳艳老师
无意间看到了“倜傥”这个词的解释：“洒脱，不拘束”，觉的这个词特别适合形容我们的英语老师：岳艳老师。
岳老师上课别具一格，在她的课上，你会感觉你与她不是师生，而是朋友。短发，映衬着炯炯有神的双眼，这双眼，不知从多少场考试中找出作弊者，从多少本作业中找出退步者。我们都认为她很会与我们谈心，很了解我们，她每个月教我们一首英文歌，我们对英文歌的兴趣从此被培养出来了。
岳老师上课，讲台下都是轰轰响的，不过不是讲话，而是回答问题。岳老师经常把那些成绩稍微有些退步的同学叫到办公室谈心，询问为什么成绩退步。她还主张“因材施教”，对每个同学都以一种很好的教学方法，我们都认为她Mostgreat！！
她最与众不同的一点就是：不喜欢让我们抄写单词。可能你会说：不抄写单词怎么能记住单词呢？岳老师不让我们抄写单词，不代表不让我们记住单词，每天岳老师都要对我们进行听写，以便考察我们单词的记忆。但她每次听写过后都要我们交换批改，你可能又会问了：老师怎么会相信你们呢？这正是岳老师的高明之处，岳老师对我们说过：“我把诚信交予你们，你们不会把欺骗还给我吧？”这正如商鞅立柱一样，从此，我们之中在也没有人欺骗过岳老师。
岳老师鼓励我们积极参加课外活动，像“希望英语风采大赛”呀，“英语百词竞赛“呀等等。我们一旦站到台上，望见台下她那鼓励的眼光，便立刻信心十足，滔滔不绝的讲起来。比赛完毕，我们走下讲台，岳老师会带头报以热烈的掌声给予鼓励。
这就是我们洒脱，不拘束的岳老师。
安徽淮南凤台县凤台县第四中学初二:孔帅
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