围绕麻雀的六年级作文

时间:2022-07-03 09:27:01 六年级作文 我要投稿
  • 相关推荐

围绕麻雀的六年级作文

  编者按:如果大家觉得内容不错,记得分享给你的小伙伴们哦!内容简介:坐在教室里,时不时还能听见鸟叫的声音,让我回忆起那一天那一天天色昏暗,与往常无二。我们坐在教室里,听... 有兴趣就读继续看完以下内容吧!

围绕麻雀的六年级作文

  欢迎同学们阅读《围绕麻雀的六年级作文》,此文由作文网小编精心推荐,欢迎学习交流!

  范文一:可怜的麻雀(六年级作文)

  坐在教室里,时不时还能听见鸟叫的声音,让我回忆起那一天

  那一天天色昏暗,与往常无二。我们坐在教室里,听老师站在讲台上滔滔不绝。

  “呀”不知是谁,突然尖叫起来,打断了老师的叙述。我们环顾四周,没找到尖叫的那个人,却看到了一只小麻雀。

  是的,一只小麻雀。它不知何时从窗外飞进来,在教室空中不断来回扑飞着。

  那第一声尖叫就像多米诺骨牌一样引发了连环效应,大部分同学都跟着尖叫起来。

  如果说,那只麻雀原先还能保持几分镇定,被这阵子叫声一吓,便由“镇定”变成了“恐慌”。它突然惊乱了,同时“喳喳”地叫着。它往门上扑,往玻璃那飞去。它不停地停留在窗户前面,又不停地离开,像是在辨认哪里是可以飞出去的。

  但是它没有成功。当它不再犹豫,决定赌一把的时候,却一头撞上了窗户,尖叫声停滞了片刻,以更为恐怖的架势在教室里传播着。

  当我们以为它会掉到地上,飞不起来的时候,它却摇摇晃晃地再次起飞。我为它捏了把汗:嘿,你能飞出去吗?

  几个同学直接站了起来,打开窗户,呼唤那麻雀到这里来。可惜人语与鸟语互不相通,鸟儿大概以为那几个人想吓他,急忙之下再次一头撞上窗户。

  这一次,它还能飞起来吗?应该不会了吧!我这么想着。谁知,它又一次飞了起来。它摇摇欲坠的飞着,飞到了一个没有窗户的地方。

  那尖叫声早就渐渐减弱,大家都目不转睛地盯着它。当我以为它终于要飞出去的时候,它却一头撞上了边上的玻璃,一下子掉到了地上,没了声息。

  它死了,在我们以为它能飞出去的时候死了。教室里一下子静了下来,一股压抑的感觉弥漫在空气中,久久不能散去。

  这一次又一次的撞击声,让我感到震撼,这是一个生命对存活的渴望与争取。它本身无罪,只是因为一个失误进入了人的世界,却丢了性命。我时不时会想,如果麻雀飞进来的时候,我们没有慌乱,没有尖叫,而是镇定的为它打开门窗,现在又会怎样呢?可惜,没有如果。

  范文二:窗边的小麻雀(六年级作文)

  总认为麻雀是这个世界上最无情的生物,它会远远地看着你,当你靠近它时,它总会飞得远远的,即使你想给它食物,它也丝毫不领情。

  在我家的窗边,每天总会有好几只小麻雀站在窗台上歇息。有一次,我写作业写累了,便抬头看窗外。这时,刚好有一只小麻雀在快乐地唱着歌谣,它灵动的眼睛透着淘气,可爱极了。它看到我,没有像想象中那样马上飞走,而是歪着小脑袋疑惑的看着我,想必它一定是一只刚成年不久的小麻雀,还不是很有警惕性。

  过了好几天,我们熟悉了,它很信任我,它看见我抬头在窗边休息时,便马上飞过来。有时在我心情不悦时,便会找它诉说心事,它总是歪着小脑袋安静地听着,从来不吵不闹。我很爱它,每次和它讲话时决不开窗户,我不愿让它受到惊吓,不愿让我们之间的信任消失。

  我爱窗边的那只小麻雀,当我没有时间去和它谈话时,想必它一定非常想我。

  范文三:麻雀,我多想对你说(六年级作文)

  在我的肚子里,有一大堆乱七八糟的话想说出来,但是不是对人类说,而是和我们大家每天最常见的鸟麻雀,唠唠嗑,倾诉一下我的心声。

  我对于麻雀而言最多的是惋惜和羡慕。

  惋惜:你们可以在天空中,无拘无束,自由自在地飞翔。有时可以在柳林中唱歌,有时可以在清澈的湖边梳理那光滑的羽毛,还有时可以在树梢上啄食那些虫儿。因为你们沉浸在这无拘无束的生活中,你们放松了原有的警惕性。这时,你们那扁小的头颅已经被长枪所瞄准。你们没有雄鹰那般锐利的爪喙和搏击长空之力,也没有燕子那般高超的飞行技术和那如离弦之箭的速度。你们只能凭那零点零一秒的起飞速度来逃脱危险,但是人类却比你们聪明得多,不等你们起飞,便一枪打的你们肝脑涂地。以致你们成为了人类餐谱上的一员。弱肉强食!这永远是生物界最残忍的宗旨。

  羡慕:你们能在天地间自由地飞翔,而我们人类却始终要留在地上,我渴望你们能借给我一双翅膀,使我也能伴你们一起飞翔。离开这宽阔的土地,冲向那浩瀚的天空。和你们一起在天空中欣赏白云、阳光。优胜劣汰,这是生物界最公平的决斗,你们的飞行能力永远胜人类一筹。

  麻雀,我多想和你说,我希望你们能逃离这被捕杀的猎场,永远地飞向天空,向往着那闪耀的太阳。

  范文四:邂逅小麻雀作文(六年级作文)

  大雨过后,天空仍然飘着蒙蒙细雨,我和一个好朋友撑着伞,到水电厂的足球场上去玩。突然一声“叽叽”的鸟叫声把我们吸引过去,原来球场的草地上有一只刚学飞的小麻雀不幸被雨淋湿了。它趴在浅浅的草地上,全身都在颤抖着,湿漉漉的,像只“落汤鸡”。身上的羽毛都粘到一起了,东一簇,西一簇,背部粉红的嫩肉都露了出来。我看到这幅情景,心想:如果没有人帮助它,它可能会被冻死,或者被饿死,更悲惨的是也许会被狗咬死,因为这里经常有狗出没。我就对朋友说:“看样子今天太阳是出不来了,我们还是把它带回家吧,我家有个吹风机,可以帮它把羽毛很快吹干。”朋友高兴地同意了。

  我就蹲下身子,轻轻地用双手拢住它,不料,它从缝隙中逃了出去。我又扑了过去,这才抓住了它。我想让它温暖一下,看着朋友的大口袋,就对她说:“把它放在你的口袋里取取暖好吗?”“这个办法不错。”朋友边说边掀起口袋把麻雀小心翼翼地放了进去。

  回到家里,我先把麻雀装在一个小笼子里,拿来吹风机,透过笼子对着它的背不停地吹着热风,它好像很害怕,总是躲避着风,我只好用吹风机追着它,幸好笼子很小,我很快就把它的羽毛吹干了。它立刻变得精神起来,眼睛也变得黑色有光泽,像一颗发亮的玻璃珠。一身灰色掺杂着棕色的羽毛均匀地覆盖在热乎乎身子上。

  我把笼子放到阳台上,望着外面自由的世界,它在笼子里使劲地把头往外面钻,好几次把颈部卡在了缝隙中。为了测试它的智力,我把朝着客厅方向的笼门打开,它浑然不知,还是一心一意往阳台外的方向钻,真是只有门不走的“傻”麻雀呀。我把它的身体调转过来,好让它能看见出口,果然它一眼就识破了我的计谋。猛一飞,就飞到客厅的沙发底下了,我们用了九牛二虎之力才把它从沙发底下弄出来。我想再次考考它,又把它关回了笼子里,把笼子转了个方向,它居然还以为出口在原先的地方,仍然使命地往那边钻,看来它的记性还不错。过了一会儿,它突然转了个身,终于找到了侧面的出口,扑扑翅膀飞了出去,因为它还没有熟练飞行,所以飞了三四米就停落在饮水机旁边。

  我轻轻地走过去,只见它把尾巴趴在地板上,像一条裙子一样拖在身后。突然,它又把尾巴翘了起来,这时的尾巴就像孔雀开屏。它的一双翅膀展开来,大约有十厘米长,翅膀上的羽毛非常整齐,一共有三层,最上面的一层很短,中间的那一层稍微长一点,最下面的一层又长又硬,妈妈说这就是它最主要的飞行工具。它的腹部是灰白的,每只脚上都有四个非常锋利的爪子,像鱼钩一样,紧紧地抓着地面。

  虽然我们都不舍得放走它,但是我们知道小麻雀是属于大自然的。小麻雀现在没事了,应该让它回到大自然去。于是我们推开玻璃窗,依依不舍地把它放在窗外,它看看我们,就毫不犹豫地飞走了。

  从此以后,每当有麻雀来我家阳台嬉闹,我就以为它就是与我们不期而遇的那只可爱的小麻雀。真希望它能平安,快乐!

  范文五:一只小麻雀(六年级作文)

  童年,渐渐远离我们了,像匆匆的过客,走了,就不再回来。我回忆我的童年,是那么无忧无虑,丰富多彩。在我记忆深处,童年中有一件事是令我难忘的。

  11岁那年暑假的一天晚上。我悠闲地出去散步。一阵风吹来,让人感觉很舒服,仿佛夏日的酷热感一下子被吹走了。在路边,我低头瞧见了一个在动的小毛球走近一看,是一只小麻雀!它看上去很虚弱。再仔细端详一番,发现它的脚受伤了。也对啊,不然为什么它看见我也不飞走呢!我心中立刻泛起无限怜悯,甚至有了想收养它的念头。我叫来了爸爸,爸爸说,麻雀是养不活的。但我才不管呢,对爸爸一阵死缠烂打。爸爸经不起我的软磨硬泡,还是答应了我。我心里美滋滋的,一边回家,一边盘算着该怎么养小麻雀。

  回到家,爸爸轻轻地把小麻雀放在椅子上。“麻雀爱吃米饭。”爸爸说完,我立马去把今天晚上的剩饭端出来,用勺子盛了几粒米饭。因为我怕我的手指被小麻雀啄到,所以让爸爸来喂它。爸爸小心翼翼地把米粒儿放在他的手指上。小麻雀看了看它面前的米粒,先犹豫了一会儿,但最终,它极度的饥饿战胜了它的戒备心。它啄起米来。我看着它可爱的吃相,心里有些痒痒的,忍不住也想喂它。我也学着爸爸的样子,把米粒放在手指上,递到小麻雀面前。它继续吃了起来。我看着不禁有些好笑。

  爸爸用一根细绳子把小麻雀的腿绑起来。虽然有些不忍心,但也没办法。之后,我每天都会细心地照顾它,就像一件工艺品一样,我总害怕它会碎了。就这样,这个小家伙陪我度过了很多个日日夜夜,与我成了形影不离的伙伴。

  虽然现在小麻雀早已不在了,但我只要一想起它,总会有一股温暖涌上心头。

  非常感谢大家阅读《围绕麻雀的六年级作文》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文网,一起成长!

【围绕麻雀的六年级作文】相关文章:

麻雀六年级作文01-09

围绕刺猬的六年级作文07-03

围绕毅力的六年级作文07-03

围绕不散的六年级作文07-03

围绕相约的六年级作文07-03

围绕春光的六年级作文07-03

围绕姿势的六年级作文07-03

围绕联想的六年级作文07-03

围绕仙境的六年级作文07-03

围绕佩服的六年级作文07-03