六年级的作文

六年级的作文汇编[5篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文 篇1

　　老师也会施展阴谋？没错，今天上午，我们班就和我们班全体同学上演了一场“谍中谍”的好戏呢！

　　主人公是我们的语文老师，而参与其中的是我们班的全体同学。

　　在一个天气晴朗的日子里，我们做完了早操，时间还停留在下课阶段，因此大家都在热火朝天的做着课外活动。

　　“丁零零”， 一阵清脆的铃声 “响彻云霄”，全班同学就像战场上的战士听到冲锋号迅速冲锋一样，赶紧撤回教室，端坐在座位上，拿出语文书，等待语文老师的“光临”。但是，一分钟过去了，老师还是没有来到教室，我们十分纳闷，怎么回事？于是大家又活跃起来。你瞧，韩童回头和我聊起了天，张润康却好像在捣乱一样，拿着手机对着我不停的拍照。我左右开弓，一边躲避张润康的“攻击”，一边继续和韩童讲话。趁空还环视了一下其他同学，我发现有的正在看漫画书，神情是那么的全神贯注！感觉比做其他任何事都认真；还有人在望风，他们趴在窗上，有一点儿动静都能察觉到；有的在聊天，那滔滔不绝，口若悬河的样子，真的好像是一个个演讲家……大约过了五分钟，数学老师谭老师突然从班级外走廊向教室走来，刚走到窗前，我们发现了，于是，看漫画书的同学赶紧把书放进了抽屉肚，要是和军人的`速度比起来，没准他能赢呢！讲话的同学以迅雷不及掩耳之势转过了身。教室里又恢复了安静，静得连呼吸声都听得很清楚，再看我们每一个人无不端正地坐好。而当谭老师走到门口时，他扫视了一下我们班，带着微笑走了。真是“笑里藏刀”呀！我长长的舒了一口气。正在这时，有人叫了一声：“沙老师来了！”我顿时一愣，心想：“沙老师不是调到教育局工作了吗？怎么到我们班来了呢，是想我们了！”。可是等了一会没人过来，原来是有同学在整蛊。大约又过了三分钟，语文老师葛老师终于来了，她“微笑着”站在讲台上，大声地说：“我们班同学们很活跃吗，知道我为什么来晚了吗，其实我早就来了，一直站在教室外，想看看我们班同学在老师未来之前的表现，唉，知道下次怎么做了吧！……”直到此时我们才发现这一切都是班主任老师考验我们的一个“阴谋”。

　　啊！一节“考验课”！一场“谍中谍”！生姜还是老的辣呀！以后我们可得老实点了!

六年级的作文 篇2

　　每一个新闻事件，都有其两面性。就拿昨天“三八”节送花一事，每个人的感受是不一样的。这正如我们新闻界的一位博士生导师所说的，“我可以不讲真话，但我决不讲假话”。

　　同一个新闻事件，报道的角度不同，呈现在读者面前的面容是完全不同的。还拿昨天送花一事，新闻中心领导送花时，爱美的女人，看到朵朵鲜艳的花，多数女工心存感激。爱美的女人也最精细，她们懂得那朵朵鲜花的后面所蕴含的含义，什么满天星是在祝福她们成果多多、幸福多多，百合花象征领导再祝福她们纯洁、善良，万寿菊在祝福她们青春不老、艳颜永驻……手捧鲜花的女工们内心有说不出的感动。她们认为，领导还蛮不错的，不管怎么说，没有忘记她们，过节的心情被那一朵朵鲜花装扮得姹紫嫣红，朵朵鲜花让她们有一种被尊重的感觉。有的女工下班后，轻松的心情一路上踏车如风，手捧着鲜花，惹来路人的眼光，好似自己上了光荣榜，引来一路的`尊重。回到家里，连给老公说话的声调都变了。看来，领导要真的想和群众搞好关系并不难的。

　　有谁能够否认，此时，那些花不是领导苦心经营、和谐干群关系的纽带？真可谓一花一世界，一物一心情。有时候，一些细节往往能起到令人想象不到的动力，一个动作能够让人产生无法预测的联想，这也许就是物所承载的文化魅力。每个人都想得到别人的尊重，都想得到领导的认可。当职工们感觉到领导在关心着自己时，其归属感、幸福感、工作起来的愉快感，会产生出人意料地高效率。被人尊重的感觉真好！它不仅仅存在于领导层，对每个职工也一样。

六年级的作文 篇3

　　自从假期学习了游泳，自己感觉时时刻刻生活在“水中”。

　　开始学习游泳，被教练不停的骂，甚至教练这样说“鱼要是我这样生活在水里，早淹死了。”我心里又不服气，只能暗下决心，学会了才不是“死鱼，笨鱼”。

　　憋气，漂浮，不停地重复着教练的口令，不知道从何时起，慢慢的会漂浮了，慢慢的会憋气了，从原来的游2米远，到现在50米的泳池，可以来回游个不停。拍水，蛙泳，狗刨，哈哈，原来水里的动作可以各种各样。

　　“我是笨鱼吗？”我问教练。

　　“是，你要想完美的学会游泳，你得仔细琢磨，自己的动作能否到位，你现在的充其量是皮毛，皮毛，你知道吗？”教练撇撇嘴。

　　我是一个不服输的孩子，只要是想做的事情，时刻都会在想。妈妈的话就是“一根筋”。

　　当我休息的时候，在马路上骑着自己的自行车，忽然觉得自己此时是马路上的“一条鱼”。要躲避来往车辆，安全的到达目的地。在车少的路段，就不停地变换着骑车的姿势，感觉着骑车的快乐“我是马路上的一条鱼”。

　　晚上，要睡觉的.时候，回想着教练的动作要领，浮想联翩，如果我能游的好，将来到了海边，在风口浪尖的时候，我还会游刃有余的游来游去吗？

　　多一种本领，生活中多了一种兴趣，生活多美好！

六年级的作文 篇4

　　友情，犹如海底的珊瑚一样美丽、一样珍贵。“海内存知己”——而我心中的知己，便是那份最真挚的情愫，我心中最“美”的好朋友，她——“珊瑚”，她的出现犹如珊瑚的花语一样——“紧锁”着那份属于我们的多姿多彩的友情。

　　“珊瑚”是一位真挚、友善，可爱的女孩，是她教会了我如何去“品尝”友情的美味。昔日，我并不相信友情，甚至畏惧友情，谁也不愿意分享自己手中的巧克力，是留给自己？还是留给那份“憧憬”？

　　故乡是孩子的避风港，而我，却总是在风雨中淋湿了翅膀，不能够在广阔的天空中自由自在地翱翔。那一份份因利益而失去的友情，埋葬在世界上最大的海域——珊瑚海，期盼拥有一份没有任何“杂质”的友情。手中紧握的巧克力融化在了手心，友情，也一样会“变质”吗？口口声声给予的真心，只是为了换取香香的巧克力，还是为了换取甜甜的棒棒糖呢？叫我如何去相信那童话里的友情呢？

　　因为自私、利益，还是因为嫉妒？当我被昔日里我最好的朋友欺负时，我身旁的“朋友”，此时此刻，像是在玩“321木头人”一样，演绎着观众的角色，我被欺负的戏看完了，才换上朋友的角色来安慰我，就好比披着羊皮的狼，受过伤的孩子，又怎么会一而再再而三地去相信呢？第一次相信，是对信任；第二次相信，是我的天真；第三次再去相信，那就是我的愚蠢。

　　当我迷茫在友情中，当我被绊倒在友情中，当我被友情的海域卷进漩涡时，唯有她，向我伸出了温暖的手；唯有她，绽开双臂为了遮挡；唯有你，紧握着我的手不放……那位曾经在我的记忆里，甚至搜索不到的身影，那位瘦弱，在平日里被大家公认为最胆小的女孩，在我受伤的那一刹那，第一时间站了出来，为了遮挡了迎面的'风雨，自己却遍体鳞伤。而平日里，那些不计其数的“朋友”，手中已融化的巧克力，丢弃在那片珊瑚海里，浮现出我与你之间最美的友情，你是我最好的朋友——“珊瑚”。

　　如果我没有“巧克力”，没有“棒棒糖”，没有，没有……谁愿意与我执手一起迎着朝阳奔跑，即使前方，是一条永远走不完的路？我听见，他们异口同声地说道——我愿意！转身，便拿走了我手中的“巧克力”和“棒棒糖”，正剩下空虚的自己，此时此刻，我真正的失去了所有，什么都没有，又有谁愿意与我执手一起迎着朝阳奔跑，即使前方，是一条永远走不完的路？

　　“珊瑚”——我一生中的第一位朋友，也是我一生中最好的朋友，更是我一生中最真的朋友。现在，我已经离开了家乡，离开了她。也许，她早已将我忘怀，但我已把那份如珊瑚海般深厚的友情却永远地紧紧地锁在我的心里。我想你，“珊瑚”。

六年级的作文 篇5

　　我是一家五口人姓申的家庭里。父亲是一名医生母亲姓姚是农村人。

　　爸爸讲我小的时候，还计划生育爸爸为了不让别人发现我抱着我东躲西藏，有时还把我藏在庄稼地里不管我了爸爸还说我是拾了个命被计划生育待着了，我爸爸借了好多钱想买回来，可还是晚了，掉胎药打了，原来打掉胎药的那个女的和我爸爸认识打得少，因此我才降到了这个世界上。

　　我六岁还没上学，看到别人上学我心里很难受，因为当时家里穷的很爸爸借了钱才让哥哥姐姐上学。我七岁了我终于上学了，那时就在自己村庄读了二年学校因没老师荒废了，我跟着哥哥上大潭村上学，有一次我和哥哥起一个自行车，哥哥带我走的半路上时又让我带着他，可没走多远因我身形小带不动就一头载到了小河沟里出来时混身上下全是土，哥哥哈哈大笑真难以忘怀，可以风平浪静了直接上三年级了，因家里穷哥哥不上了帮家里干活，我因年年纪小不让上了，我伤心地时候睡觉都在哭看到别人上学是那么快乐饿哦多么可望上学啊，经过我的一哭二闹我有重新回到了学校，有从一年级开始上了我九岁上一年级浪费我多少时光啊上五年级的时候我和张帆经老师说了来到了石婆固上学我太喜欢这个学校了老师和同学都很亲切六年级的时候我遇见了袁守良老师他待人亲切子也写得漂亮我和喜欢这个老师六年级的'科目很多还有画画。

　　现在班里的同学对我很好哦真是知足了，在我有病的时候同学们去看望我，我永远也往不了我想各种办法帮助同学，多做有益的事这是我的理想我的愿望是天下所有的父母老师同学健康快乐过好每一天。

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