六年级年的作文(大全4篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
最近，我阅读了《鲁滨逊漂流记》，作者笛福在这本书中揭示了一位叫鲁宾逊的青年，他在一次航海中，轮船触礁，所有同伴都葬身鱼腹，只有他一人活了下来，随波逐流到一个无名小岛上，开始了长达28年的孤岛传奇生活……
谁会相信一个毫无经验而从小在富人家娇生惯养的青年，会在一个荒无人烟的孤岛上生存下来，并且生存了28年？但事实上的确如此，鲁滨逊就是这样，他以顽强的生命力和坚韧不拔的毅志力在荒岛上奋斗不息。
可在一个什么都没有的岛上，顽强的生命力和毅志力只是一个人的信念，当然还需有劳动创造。鲁滨逊在孤岛上用木头创造了许多东西：十字架日历，独木舟，桌，椅，栅栏等。还用红土制成陶器，并且利用针线自己缝制衣服，制作羊皮伞。鲁滨逊在岛上种植小麦，水稻，来做面包，还酿制葡萄酒。他在深山中开凿，当做自己的储存室。中途，他还从危险中救出了一个野人，并取名为“星期五”，从此以后，星期五就成为鲁滨逊忠诚的仆人和朋友……这一切的一切，我不由得佩服他。
在孤岛上，鲁滨逊也遇到不少挫折坎坷，恐惧和孤独。当他得了一种叫“疟疾”的病，快绝望时，他从木箱里找出了一本破旧的《圣经》，圣经中的一句话告诉他：“等候上帝要刚强勇敢，坚定你的意志，等候上帝。”就是这一句话，又激起了鲁滨逊对生活的信心。
读完了这本书，我若有所思，我认为在鲁滨逊的脑海里，命运不是顺天而行，而是靠自己的努力。即使是等候上帝，也要坚定意志，刚强勇敢。我认为鲁滨逊不仅告诉我们要坚强，他真正教给我们的是要学会生存，学会在困境中坚定自己的'信心，相信自己，还要有不屈不挠的精神，以及多劳动。最重要的是，要有一颗积极向上，敢于面对自己真实处境的心。的确如此，一个人没有对生活积极向上的信念，就什么也干不成。在书中，主人公鲁滨逊列了一张“祸与害”与“福与利”的表格，虽然鲁滨逊很不幸，遇到海上风暴，但他又乐观地想，他是唯一一个生存下来的人，认为自己是幸运的，即使在孤岛上覆了舟，又将怎样？其实生活中，我们的心态也应该是这样，要乐观，乐观的看待自己的处境，不要总是悲观地想自己有多么悲惨，多么不幸。应该有一颗积极向上的心，可以在困境中找到可以聊以自*的地方。其实有时候危险并不是那么的可怕，只是自己越想越复杂罢了。作者笛福说得好：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”杨红樱也说：“一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。”就是这样。所以，在以后遇见困难的时候，要放平心态，乐观地去看待它，那你就无所畏惧，甚至在危险中也能独寻快乐。
我爱《鲁滨逊漂流记》这本书，更欣赏鲁滨逊：欣赏他的乐观，欣赏他的不屈不挠，欣赏他的人格魅力，欣赏他28年孤岛的传奇生活……让我们一起随着鲁滨逊，随着这位英雄，随着这位乐观顽强的漂流者，也来寻找漂流的意义！
六年级年的作文 篇2
转眼间，到了3014年，在3014年里面的人们用的汽车和以前的汽车比是大不相同。下面，就让我来向你们介绍一下吧！
以前的汽车只可以在路地上行驶，但是现在的汽车不但可以在路地上开，也可以像轮船和潜水艇一样在海上或海里行驶，还可以像飞机那样在天空中飞来飞去，甚至可以像航空飞机一样飞向太空中遨游。
以前的汽车耗油量很大，还会排出污染地球的气体。但是现在的汽车根本不要用油来启动。当汽车没有动力时，只需要按一下“收气模拟”，汽车就会吸收二氮及其它的气体或者海水来补充和。等十几秒后，汽车就充满了动力，排放出来的是氧气等一些对我们人类有利的气体，是非常的环保。
以前的.汽车非常容易出交通事故，我国平均每天就有许多人死于交通事故。但在3014年里没有交通事故，这是为什么呢？因为3014年的汽车有着“防撞系统”当快要撞上一个物体时，“防撞系统”就会以光速一样的速度启动，让车和里面的人分解，然后穿过后再重组，一点都没有变化。
现在的汽车还有许多许多的功能，例如：你受重伤了汽车会自动送你去最近的医院；你开车去旅游时，汽车会根据你的喜好来为你选出景点…….你们知道这未来的汽车是谁发明的吗？我想是东风悦达起亚和科学家们发明的。
六年级年的作文 篇3
周末终于来了，我打算给爸爸妈妈做一顿饭。
今天是星期六，是一个明媚的下午，爸爸妈妈去上班了，要到晚上才回来，我就在家里写作业，我写完作业后，我觉得无聊了，然后就想：要不我给爸爸妈妈做一顿饭吧！让他们知道我长大了。说到就做。
我急忙的跑进厨房，先洗米，但是，这些米都总是掉出来，我生气极了，我就把它们捡起来，直接放进电饭锅里煮，然后，我从冰箱里面拿出西红柿、洋葱……把它们洗一洗，然后把它们切成一块一块的.，放进锅里炒一炒，炒完后，把它们装进盘子里。
到了晚上，爸爸妈妈下班回来了，走到门口，就闻到香喷喷地饭菜，然后走进厨房，看见桌子上的饭菜，都惊呆了。就对我说：“小明，这些饭菜都是你做的吗？”我说：“对呀！怎么了。”爸爸妈妈听了我的话后，不断夸奖我说：“真棒！你真的长大了，会做饭了。”我听了爸爸妈妈的话后，我就像吃了蜂蜜一样，心里甜滋滋地。
这就是我的周末。
六年级年的作文 篇4
“叮铃铃……”下午第二节课上课了(语文课)，老师满面春风的走进教室。诶？老师平常都是板着脸走进教室的，今天老师怎么心情大反转了呢？只见老师兴致盎然的说：“今天这节课，我们来玩一个‘抢棒棒糖’的游戏。”这时，同学们像一群被困在笼里的鸟儿出来笼一样欢腾起来。
“我来讲一下玩游戏时要注意的事项——①不许耍赖②注意听口令(如果老师说右手，就用右手抢，如果老师说左手，就用左手抢)③三局两胜。”老师严肃的说“但是呢，你们的座位要上下互换一下(我们的'教室位置都是男一排，女一排的)要是男生和男生抢，女生和女生抢，太没意思了。”虽然同学们都不愿意，但最后还是为了‘抢棒棒糖’游戏的顺利举行而换了。
随后，老师将一个个棒棒糖放在每一桌桌子的中间，每一桌桌子只有一个棒棒糖。就这样，一场“争夺赛”就开始了。
我现在的同桌是小明(我们老师说不能写真名)，他用藐视的眼神对着我说：“这个棒棒糖一定是我的。”我也毫不服气的说：“不可能。”一会儿，老师说：“同学们，准备了。一，二，三，右手。”老师的话刚说完，我就已经把棒棒糖抢到手了。抢到的同学乐呵呵的笑着，而没抢到的同学则唉声叹气。
不一会儿，第二轮又开始了。老师说：“同学们，准备就绪，一，二，三，右手。”随后教室里传来“砰”的一声。没抢到棒棒糖的同学有竹篮打水——一场空了。棒棒糖已经被抢走了，他们只好和桌子相撞。这场景太激烈了。“我又赢了。”我沾沾自喜的想。
接下来，就是最后一局了。同学们个个摩拳擦掌。老师又说：“一，二，三，右手。”我还以为老师会说左手呢！我的反应慢了点，结果我和小明同时抢到了棒棒糖，我们迟迟不肯松开棒棒糖，我们僵持了很久。我心想：哼！反正老师说三局两胜，我前面已经赢了两局了。然后就把棒棒糖松开了。
赢的同学个个神采飞扬，而输的同学个个不服气。有些人甚至要求老师在比一次。老师说：“输得同学不要气馁，老师会发一个小糖果给你们。”(赢的是要刚才抢抢的那个大棒棒糖。)
这场“争夺赛”结束了。棒棒糖最终没有被小明抢走。我心里此时像喝了蜜一样甜。也通过了这节课，我明白了：不管做什么事，都要手疾眼快，脑子要灵活。
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