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最喜欢为题的700字六年级作文
导读：作文简介，音乐，如一泓清泉，滋润人的心田，它可以陶冶人的情操，能将人带进一个纯净的世界，有时候婉转动听的旋律，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：我最喜欢的一首歌
音乐，如一泓清泉，滋润人的心田，它可以陶冶人的情操，能将人带进一个纯净的世界，有时候婉转动听的旋律，比语言更能深入人心，给人带来快乐。
我最喜欢的一首歌曲是《青鸟》，它是动漫《火影忍者》的主题曲之一。《火影忍者》的主题曲有很多，而它能够脱颖而出，自然有它的魅力所在，而我也被它深深地吸引。
青鸟是一种鸟类，在某种方面，鸟类是自由的，它们可以自由地飞翔、觅食，不受他人控制。而这首歌，以它为歌名，也正如同动漫中每个人物都渴望着自由，不想被束缚，这也使我内心触动很大，感慨万千。
火影，不只是一个名字，一个代号，一个职位，还是一种传承，是火之意志的传承。什么是火之意志？火之意志的含义，就是年轻人是未来的希望，老一辈的人会相信并守护他们，每一届火影，都怀着自己的忍道，守护着村子，他们渴望和平，为了幸福的生活而牺牲自己，但他们的意志却被后人继承、发扬、传颂。“只要有树叶飞舞的地方，火就会燃烧。”是《火影忍者》让我学会了坚强、努力、刚毅和无私的，不求回报的奉献。
“竭力摆脱，向那蔚蓝的天空飞去”，这句歌词最令我印象深刻。这句话可以用在《火影忍者》里任何一个人身上，无论是主角，配角，还是只出场了一两次的龙套角色。他们或为挣脱家族命运而努力，或为村子和平而苟且偷生，或为实现理想而奋斗，但同样的，都是怀揣着一颗为理想而坚持，不惧艰险的心。
《青鸟》这首歌激励了我太多，每当听见它，我都会想起《火影忍者》中的人物曾经告诉我的精神：坚持，努力，笔直向前，团结，向上，这都是我学习的目标。
每当我在学习或者生活上遇到了挫折，我都会想起这首歌，想起了它带给我的启示，我就会重新站起来，继续加油努力，勇往直前，不言放弃。
这就是我最喜欢的一首歌，它怀着火之意志，给予我快乐，更使我奋发向上。
篇二：我最喜欢的老师
我们班主任是杨日东老师，他是大个子，身体强壮有力，短短的头发乌黑，好像长不长似的，眼睛虽然不大，但是很有神。他每天看见我们总是微笑着。但是有时对我们发火，因为我们做了错事，让杨老师生气。
我们不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真没想到，杨老师会讲道理给我们听，因为以前老师没教我们为什么要这样做。我们犯了一些小错误时，他也不批评我们，杨老师说：“你们都长大了，应该懂事了，会管自己事情。老师每天批评你们有什么用？如果你们不是故意的。第一次可以原谅，但是第二次，第三次还继续这样下去，老师就批评你们。”
我们教室里的窗台上很多摆着花盆，外面走廊的窗台上没有花盆，我们要挑选花盆搬到走廊的窗台上，突然，杨老师问同学们刚才这样做得对不对？我真不明白，同学刚才做事错在哪儿？杨老师说：“我帮帮你们想吧，教室和走廊的窗台大小一样吗？怎么办？你们好想想应该怎样走廊的花盆？”我们观察后知道了，教室的窗台很宽，走廊的窗台很窄，小花盆应该摆在走廊的窗台上。杨老师说：“你们说的对，多想才能做好事情。我要提醒你们，遇到事情要多观察多思考。记住这句话“多看多想。”我觉得杨老师讲得很道理。
上课时，我们无拘无束，他总是有意无意地提些问题，有时还故意讲得不对，我们没注意到，杨老师说：“你们在想什么，上课时不注意听老师听课，课后就会有很多问题不会，这是学习不好的一个重要原因。”我们没提醒老师讲错了，他从不责怪，反而笑着说：“我刚才这些问题，你们谁会讲，讲错也没关系，试着说一说。”我过去胆子很小，不敢举手发言，因为我怕讲错了，让同学们笑话。杨老师每次都会严肃地说：“说错也没关系，老师会帮助你们，慢慢地练，说句子就会通顺。你们没有信心，要坚信自己能行！”慢慢得我变勇敢了，进步很快。
杨老师教会我们很多道理，我们都喜欢杨老师。他是园丁，我们是小树苗，老师辛苦地让我们茁壮成长。
篇三：我最喜欢的经典作品
一步不足百页的作品，使多少人荡气回肠；简洁凝练的话语，使多少人臣服；“人可以被毁灭，但不可以被打败”铿锵有力的话语，又让多少人为之惊叹？
简陋的生活条件，形孤影单的老人，绝不屈服于所谓的“运气”。即使连续在海上84天都没打到鱼，但是，当男孩问他要不要继续打鱼时，老人的回答却如此坚定：“我是个不同寻常的老人。”如此自信的话语，从一位连续了84天都没打到鱼的老人口中说出，为何？因为老人的自信从未消失过，因为他在精神上给自己树立了一面不倒的旗帜。整装待发，下定决心，一个人在海面上与一条大鱼周旋，大自然是如此的残忍，一人一鱼，势均若敌，要么鱼被打败，要么老人被打败。所以老人和大鱼都在孤注一掷。当大鱼不再挣扎，血在海面上晕染开来，落日倒映在正中，是那么和谐，却谁也没有料想，危机才刚刚开始。浓重的血腥味，引来了觅食的鲨鱼。一把鱼叉，一双木桨，加上老人的四肢，这便是老人的全部武器。但是，寡不敌众，大鱼终究被鲨鱼一点点吞噬。鲨鱼对大鱼的每一次攻击，都是在一点点粉碎老人的希望与梦想。老人带回了一个巨大的骨架。在表面上看来，老人失败了，但从精神上来看，老人却是永远的胜利者。
人一旦离开了踏实的陆地，心中的不安便随着海面的波澜一点点荡漾开来。偌大的海面，除了不时在海面上飞翔的海鸥，便只有老人了。老人难道不孤独吗？不，老人是孤独的，与大鱼搏斗坚持不下去时，老人自己鼓励自己；思念男孩时，遇大鱼对话；老人寂寞时，与海鸟讲话。这些内心独白，将老人的坚毅与孤独感充分的表达了出来，令人深思。
海明威笔下的老人，是他塑造的一个“硬汉”形象。老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且还象征着人类坚不可摧的精神。人不是为了失败而生存的，一个人可以被毁灭，但绝不可以被打败。
篇四：我最喜欢的小动物
我最喜欢的小动物是我家那些与我朝夕相处的鸡。
每天早晨，我还没起床，大公鸡们就开始比赛打鸣了，一声接一声，此起彼伏，热闹得不得了。只见那只头顶皇冠的红公鸡活像个威风凛凛的将军，抖抖身子，炫耀着它那身华丽的外衣，接着骄傲地伸长脖子，憋足劲“喔喔喔”地打起鸣来。啊！或许它是在催妈妈起床做饭，催爸爸早点上班，催我起床晨读它催走了黑暗，唤来了明媚的阳光。
瞧！门外右边的草垛旁，一群母鸡正悠闲地低头觅食，这时一只身着五彩羽毛的芦花公鸡在它们身边走来走去，有时高昂着头，向四周张望，有时看见有人来，就伸长脖子，张开翅膀，扎煞起羽毛，随时准备迎接一场战斗，来保护它的爱人们，此时的它俨然成了一个护花使者。看见人们并没有恶意伤害它们，它才放松羽毛，恢复原样，边走边吃地上的稻谷。
忽然，我的目光被鸡窝上的一只母鸡给吸引住了。它那胖胖的肚子都快垂到地面上，走起路来一摇一摆，仿佛一位发福的阔太太。它向蛋窝走去，我想它一定是要生蛋了。果然不出所料，它纵身一跃，跨进蛋窝，坐在窝里一动不动，正一门心思忙着回报主人呢。一会儿，只见它全身的羽毛在抖动，脖子也缩短了许多。突然它半蹲着身子，翅膀收紧，又伸长了脖子，头上的鸡冠也涨红了。看它下蛋这么吃力，这么艰难，真有点舍不得它。就在这一眨眼的工夫，只见它臀部往下一坠，显得一阵轻松，我知道蛋终于下来了。老母鸡又埋下身子，把蛋藏在肚子底下，过了一会儿，大概是觉得平安无事了，才放心地跨出鸡窝，下了地，一边走一边高兴得“咯咯哒”地叫着，好像在自豪地说：“我下蛋了，我下蛋了”我连忙走过去，从窝里拿起刚下的蛋，呀！好大啊！我双手捧着，热乎乎的，放在脸上贴了又贴，光滑又暖和，舒服极了。想想妈妈每天用鸡蛋帮我增加营养，我在心里说了句：“谢谢你，老母鸡！”
我爱大公鸡的勤劳与勇敢，更爱老母鸡的辛劳与奉献。
篇五：我最喜欢的一条格言
我书桌前的墙上贴着一条格言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这条格言是妈妈告诉我的，它常常在我浪费时间的时候提醒我，不要懈怠，不要浪费光阴，要把时间用在有益的事情上。为什么这句格言给我留下深刻的启示呢？也许跟我以前的不良习惯有关吧。
记得有一次，英语辅导班十月一日到十月七日放一个小假期，但布置了不少作业。同学们在学校里总是争分夺秒地写作业，恨不得放学前就把作业都写完了。我呢？总是一看到别人做，我也跟着别人做，做了还没一半，看见有同学在走廊上玩，便又跑出去和他们一起玩去了。我总是想“唉，今天太累了，明天再做吧，何况还有一个星期呢？明天再开始做也不迟。”就这样，我总是一点一点地做，直到假期即将结束，快要上课去了，作业还没有写多少。后来，我连夜赶作业，直到上课前三十分钟也没把作业补完。当其他人交作业的时候，我十分惭愧。“这回我肯定挨骂了！还差一篇英语作文和三课单词没写呢！我要是早写完了就好了。”我暗暗地想。后来妈妈知道了这件事，带着我去找辅导班的张老师，并向老师说了我的情况，想听听她的意见。老师听了妈妈的话讲了许多学英语需要注意的事项，特别对我提出忠告：以后做作业不能再拖拖拉拉。回到家，妈妈翻出了《明日歌》逐字逐句给我讲解后，并让我反复诵读，“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”妈妈告诉我：“少年儿童就像早上七八点钟的太阳，不珍惜时间，太阳很快就会落山了，金子也买不回失去的光阴。”我认识到自己的错误，诚恳地说：“妈妈，我明白了。以后，我不会再白白浪费时间了。”
经过这次刻骨铭心地教训，我在生活上，学习上，都尽量节约时间，提高效率，再不拖拖拉拉。并且把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”当作了我的座右铭。
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