亲情的作文

有关亲情的作文锦集五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的亲情的作文5篇，希望能够帮助到大家。

亲情的作文 篇1

　　在漫长的成长过程中，每个人都会有感动、欢笑，当然，也难免会有悲伤、泪水，这些都是人生必不可少的体验，辛酸与否其实并不重要，重要的是：一点一滴，都是生命中最宝贵的财富，都有着亲情的相伴，温暖、温馨。

　　小时候，我很喜欢欺负弟弟，也许是游手好闲，也许是情不自禁，我也搞不懂为什么总拿他出气。现在想来，或许是因为父母的那份偏爱，出于本能的嫉妒，还有那份被夺走的关爱吧！

　　曾经的某个下午，我一如既往的看书学习，弟弟却走过来把我打了一下，看着他若无其事的样子，我很生气，但他不知道自己错了，还乐呵呵地走开了，我就气急败坏地拿了一根桑木条使劲抽了他一顿。他哭了，大声的哭了一会，我有点害怕了，心想：是不是我打的有点重了，这次一定惨了，如果让妈妈知道，我一定是躲不过的。

　　倒霉事总是一想一个准的，果然，妈妈听到哭声后立刻就跑出来了，看到挥泪如雨的弟弟，二话不说就掕起棍子冲我而来，一向静默的我顿时愣住了，头脑一片空白，一场浩劫在所难免，我被恨恨地揍了一顿。本以为挨完揍就没事了，但更狠的还在后面，妈妈气狠狠地说：“晚上不准吃饭！”，我也不管不顾，一气之下就跑了出去。

　　我边哭边走，边走边哭，我径直躲到了离河边很近的那棵桑树下，就这样默默地呆了很久。渐渐地，树影婆娑，月光从桑叶间落了下来，周围弥漫着傍晚的静谧，这时，我才意识到我连饭都没吃，肚子都有点咕咕叫了，我无助的看看家的方向，但似乎并没有半点动静。

　　“爸爸妈妈怎么还不来找我呢？我的肚子早都饿扁了，难道他们真的心这么狠，不要我了么？”正想着，妈妈的.声音就响了起来，似乎，还有小孩的声音，一声、两声......我确信这是她们的声音，她终于来找我了，她们还是爱我的！片刻的沉思后，我清了清哽咽已久的嗓子，扯开喉咙应了一声......

　　妈妈和弟弟走到我跟前，她低下身语重心长地对我说：“不要哭了，是妈妈错了，妈妈不该这样粗暴的打你，以后不会了，以后你也要听话些，你弟还小......走，咱们回家吃饭，今晚我做了好多你喜欢吃的。”我下意识地伸出了我的手，拉起了她的手，她的手拉起了弟弟的手，我们一起走回了家。

　　从此以后，我意识到是我做错了，我是姐姐，应该多忍耐，多包容些，不该跟弟弟随便动手的，他毕竟还那么小，我应该多让着他的。我不会再跟他抢东西，不会再跟他无理取闹，也不会再嫉妒爸妈那点额外的“恩宠”，我在心里告诉自己：爸爸妈妈对我和弟弟的爱是一样的，只是弟弟还小，需要更多的呵护，我是姐姐，我也有义务去照顾他。

　　事隔多年，我一直想对妈妈说五个字——妈妈，我爱您！可这短短的五个字，却是那么地难开口，每每想说的时候，却总是被打断。

　　每年妈妈过生日，我都会送她一张贺卡，每次都想在贺卡上写上这几个字，却每每都是犹豫不决，年复一年，这短短的五个字竟如此难写！

　　“妈妈，我爱您！”母亲节快到了，这次，我一定要当面说给您听，我要把我的心里话都告诉您，我要勇敢地做您的女儿，我要为您排忧解愁，我要用我的努力去抹平您眼角的皱纹。

　　是啊，亲情总是如此奇妙，逃避不掉，割舍不了，一生一世，陪我们出生，伴我们成长，我爱这种被宠爱的感觉，我也珍爱这份被需要的亲情，我更爱这沉浸其中的无限温馨。

亲情的作文 篇2

　　当我八个月大时，我的爸妈就把我送回家给奶奶抚养了。那时候，我还小，记不得自己有什么反应，但我想肯定是哭闹了很久。

　　当我记事起，我很羡慕那些有爸妈在身边的孩子。有时候，我和伙伴一起玩，他们的爸妈叫他们回家吃饭或什么事，我心里就很失落。当我无意间看到别的孩子向父母撒娇时，我就会伤心地落泪。我是多么想念我的爸妈啊！

　　后来，我上学了，想念爸妈的感觉越来越强烈了。我几乎天天都在盼望着过年，因为只有到过年时他们才会回家，但是没几天就又走了。每次他们走时，我都会哭。我真的不想让他们离开我。但我并没有说出我的感受，只是不停地哭。他们告诉我，他们也舍不得我，只是为了养家，为了让全家能吃得更好，穿的更好，住的更好，就必须外出打工挣钱。那时的我并不理解这句话，我还是哭着，并大声对他们说：“我不要吃好的，穿好的.，住好的，我只要你们能留下来。”我发现爸妈也哭了，但还是走了。之后，他们为了不想看到我哭，走的时候就不告诉我。但他们的不辞而别反而让我更伤心，我甚至有些恨他们，恨他们为何这么狠心。我怀疑爸妈也许不爱我。

　　上初中了，我第一次离开家独自生活。离家的日子，我感到更加孤单、无助。我不知道怎么和陌生的同学相处。我感到自己被孤立了。我很伤心。这次，我不仅是远离了家人，还远离了同龄人。我的生活乌云密布，没有一点阳光，没有一点色彩。我几乎每天都会流泪。我打电话对爸妈说，我不想上学了。电话那头，爸妈不断地安慰我，开导我，鼓励我，他们说千万不能放弃学习。那时的我根本听不进去。没过几天，他们竟然都回家了。他们来到学校看我，并找我的老师聊了很久。这以后，我的日子开始出现了阳光，逐渐变得多姿多彩。因为我有了父母的倍加呵护，有了老师的特殊关爱，有了同学的真挚友情。我感到自己是多么幸福！

　　如今，我已经上高中了，虽然离家更远了，爸妈也仍然在远方，但我过得很快乐。也许是我真的长大了，现在的我已经学会了独立、坚强、勇敢、乐观，更重要的是我已经明白了爸妈其实一直都在爱着我，从未间断过。我明白了他们离开我时是多么的无奈和不舍，我明白了他们知道我难过时是多么的心疼和担心，我明白了他们知道我快乐时是多么的欣慰和幸福，我明白了……

亲情的作文 篇3

　　扑克牌，一种普通得不能再普通，一种多见得不能再多见的娱乐物品，对一般人来说，它就是一种玩具，只代表着娱乐。而对我来说，那就是奶奶的爱。

　　小时候，爸爸妈妈工作很忙，经常不在家，于是大多数的时候家里只有我和奶奶，对于天生不喜欢玩具的我总是感到很无聊，便慢慢学会打扑克牌，经常和小伙伴们一起打打牌，但是当我回到家，没有了小伙伴的陪伴，我在家里觉得好无聊。

　　这天，我正在家里发呆，奶奶走过来对我说：“你不是很喜欢打那个扑克牌吗？可以和我一起打嘛。”“嗯”，我疑惑的问道：“您会打扑克牌吗？”“不会，但我可以学嘛。”奶奶说。我觉得很有道理，告诉她怎么打。但人老了嘛，记东西很慢，我给她讲了好几遍她还是不明白，我便不耐烦了，把牌往地上一摔，说：“算了，算了，反正你也学不会。”便走开了。刚走出奶奶的房门我就有些后悔了，悄悄地打开门，从门缝望见去，奶奶正在一张一张收拾起扑克牌，嘴里还在嘀咕着：“两个数一样的是一对，五个连着的是顺子……”当时我没有什么感觉，只是把门关上就走开了。之后的几天，奶奶每天让我给她讲如何打牌，每次我都是不耐烦的甩牌而去。那些天，我一看见奶奶就不开心，觉得奶奶怎么那么笨呢？记性也太差了吧，只差没有说出来了。想想那时我真是太不懂事了。五天后，奶奶终于学会了，在忍受了很多次的不耐烦之后学会了，在之后的生活中和奶奶打牌成了我的主要乐趣。

　　三年级，奶奶去了成都的二叔家。我们便很少见面了。去年春节，我去了二叔家，看到了三年没见的奶奶。我惊奇的发现奶奶变得憔悴了，头发白了，人也瘦了很多，腰也弯了，三年不见，奶奶竟然老了如此之多，我有种想流泪的感觉，但我忍住了。

　　吃完晚饭，我躺在床上看电视，这时，奶奶轻轻的走了过来。只见她带着慈祥的笑容，手里拿着一副扑克牌对我说：“来打会扑克牌吧。”我点了点头，于是我们打起了许久不玩的`扑克牌，就像小的时候一样，我们每天坐在床上打扑克。我突然发现，扑克牌中的红桃Q，牌中间的那个人就像是我的奶奶，而那颗心形的红桃，就是奶奶对我的爱。

　　离开成都的第二天的晚上，我做了一个梦，在梦里，奶奶拿着一副扑克牌，面带微笑朝我走来，我立刻拉住奶奶：“奶奶，咱们打几局扑克牌吧！”

亲情的作文 篇4

　　这个暑假我看了一本由动物情感小说大王沈石溪写的《虎娃金叶子》，首先，看到这本书的名字我就笼统的认为是一只小老虎生存的故事。

　　打开这本书开始读时，才发现这本书里不止有一只小老虎，还有一只长着六个指头的'命苦年轻人。老虎叫金叶子，年轻人叫六指头。故事的开头其实六指头杀了金叶子的母亲，才看到了弱小的金叶子。六指头本靠打猎为生，他原本想把金叶子养得差不多就卖掉的，没想到中间发生了这么多令他感动的事，金叶子冒着生命危险救六指头，六指头也冒着生命危险救金叶子。六指头心里产生一个念头：自己长着六个指头被人厌恶，金叶子又从小没了母亲。

　　这些日子发生了这么多事，金叶子和自己又都互相信任，所以自己和金叶子就以父女关系相称吧。可最后金叶子还是死了，是为了救六指头死的。并且还把自己的一双儿女托付给了六指头，六指头发誓要将金叶子的一双儿女养成呼啸森林的猛虎。读了这本书我明白了人与虎之间是可以产生感情，甚至可以达到亲情的地步。只有人与虎之间相互信任，而且是非常信任，才能达到，才能达到亲情的境界。

　　信任这个词语的含义不仅人与人之间可以做到，人与动物之间，就算是一只凶猛的老虎与一个人之间也可以做到。人与动物之间是可以好好和谐的相处的，所以，我们要保护爱护动物们。

亲情的作文 篇5

　　今天，已有两天没有给我们上课的季老师突然来到了学校，同学们非常高兴。因为下午终于不再会只是单调地看着数学老师在教室里转来转去。

　　但是，当我走下楼梯网 ，走到三楼与二楼相隔的楼梯之间，出于无意间的一个举动迫使我禁不住抬起头看看前面。在所站的位置我透过一层玻璃看到了季老师在用手轻轻拂拭着眼角……我清楚地知道老师在悄悄地流泪，我不知为什么，但我却把目光投向了老师的.脸，老师的脸上充满了忧伤，眼睛中透出悲伤的光，无力地坐在椅子上。我想离开，但我的脚却不听我的使唤，让我呆呆地站在楼梯上。后来有一个同学叫着我的名字硬是把我拉下楼去，因为别的事我就渐渐地淡忘了……

　　第三节是语文课，打完预备铃后，季老师拖着沉重的脚步走进教室，走上讲台，以往乐观开心的笑容不见了，我打量着季老师，她穿着一件白色的风衣，在袖子左边…。。啊！我惊呆了，在袖子的左边竟然戴了一个——“孝”字！我明白了，同学们明白了，季老师的眼圈红了，此时的季老师显得格外憔悴，人儿好像苍老了许多。同学们停止了喧哗，注视着老师的眼睛，曾经的和蔼神往不见了，只剩下无助与伤感，我们不想再去伤害、打击老师了，只有不说话，认真听讲才是对老师的最大的安慰，才可以减轻老师的伤痛。