亲情作文

时间：2025-01-08 15:42:21 亲情作文

亲情作文6篇（精）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的亲情作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

亲情作文6篇（精）

亲情作文篇1

　　我们每个人都会有亲人，也会感受到亲情。在我们身边的浓浓的亲情，大家感受到了吗？那是母亲对我们关心的叮嘱，父亲对我们默默的付出，是家里的长辈对我们的宠爱……

　　我的母亲一直都是一个唠叨的人，每天里只要一见到我就会持续的唠叨我。如果是早上，母亲会唠叨我早上要早点起床，上学不要迟到，带好书本，不要落在家里等等。这些话，几乎每天早上母亲都会说上几遍，我都已经耳熟能详了。如果是晚上我放学回家，母亲则会不停的问我，今天在学校里过得怎么样？有没有听老师的话，上课有没有认真的听讲等等。有一段时间，我很反感母亲这般不停的唠叨着我，以至于那一段时间，我与母亲都少有说话。

　　可是后来，我就明白了。明白母亲每天唠叨我的背后，其实都是对我的关心，对我的关爱。而我却不懂得去珍惜，更没有明白母亲对我的爱。

　　生活中的父亲，每天都很忙碌，忙忙碌碌的'只有每天晚上才会有时间与我们坐在一起看小会的电视。在家里，父亲的话很少，少到每天我都能用十个手指头数出来父亲在家的这段时间，与我们说了几句话？

　　父亲是不擅于表达自己感情的，但是这并不代表父亲不爱这个家。其实父亲是对这个家贡献最大的那个人，每天奔波劳累的父亲，在我们的面前从来都没有半句怨言，不管在外面工作有多累，也不管有多艰难，多辛苦，父亲都是一个人默默的受着。我的父亲她一直都在用他的方式默默的为我们付出。

　　家里的爷爷奶奶也是最疼爱我的人，在他们的面前，我能够肆意的做一个撒娇的小孩子。爷爷奶奶对我的宠爱，是一种无条件的答应。好像不管我需要什么，爷爷奶奶都会答应我一般。爷爷奶奶对我，是无限的宠爱。

　　每天都被着浓浓亲情包裹着的我，我感到很幸福。

亲情作文篇2

　　人生离不开亲情，人间自有亲情的存在。你相信亲情吗?那么听了下面的故事就会明白了。

　　从前有个女孩，她的爸爸很早就离开了她和她妈妈，她和妈妈相依为命，可是她妈妈却不幸得了不治之病，她妈妈怕她受不了这个打击，因为她已经失去了爸爸，她不能没有妈妈。日子一天一天的过去了，女孩始终不知道妈妈不久就要离开人世间。

　　过了好一阵子，她妈妈不想在瞒她了，因为让她早点知道自己(妈妈)还可以安慰她。女孩知道后很伤心，但是她知道妈妈也很伤心，也很舍不得她，她忍住泪水安慰妈妈，她实在不能接受这个事实就跑了出去哭，因为她不能在妈妈面前哭，这样妈妈会很难受的，她才13、4岁啊，上天为什么对她这么不公平呢?让她面对了失去爸爸，还有让她接受即将失去妈妈的事实，她对着大树哭了起来。哭后她想起妈妈，她要珍惜和妈妈相处的日子，她把眼泪一擦，又会到的家里。

　　她每天都在尽所能在照顾妈妈，妈妈每天都看着窗外的树，春天来了，树叶还不绿。母亲说她可能看不到树叶绿了，女孩听了，很想哭可是她忍住了，她对妈妈说：“妈妈，您不要这样说，你会看到树叶绿的，会的。”说完女孩又跑出去了，她真的很舍不得妈妈。

　　接着，每天女孩都会将一片嫩嫩的、绿绿的.树叶给妈妈，妈妈知道，这是女儿摘下并不绿的树叶然后用绿色的彩色笔涂上的。

　　最终，女孩的妈妈终于走了，女孩大哭起来，她来到那棵树下大哭，毕竟是这棵树让她妈妈得到了一丝丝的慰藉，女孩从此终爱绿色，因为绿色让她感到母亲的存在和对她的期望，那就是无论怎样都要努力的活下去。

　　这是一个真实的故事，我不是那个，但我好同情那个女孩。我们都很幸福，爸爸妈妈都在我们身边照顾我们，我们还为爸爸妈妈不依从我们的意思而对他们大发脾气实在是太不应该了。我相信女孩会得到社会的亲情的。

亲情作文篇3

　　既不会写信也不会打电话的外婆托别人从乡下给我带话，说她想我了，让我有时间去看看她。听到这，外婆为我操劳的身影，又像放电影似的浮现在我的眼前。

　　小时候，由于爸爸妈妈工作忙，没时间照顾我，就把我带到乡下让外婆来照顾我。从此，外婆成了我生命中的依靠。冷了，喊的是外婆；饿了，喊的也是外婆；伤心时，喊的还是外婆。外婆很爱我，有什么好东西，自己一口也舍不得吃，总是留给我。

　　记得有一次，我睡着了，外婆把我放到床上，就去洗衣服了。一会儿，我醒来，找不到外婆，就自己爬到床边，一不小心，从床上摔了下来。“哇！哇。 ”一阵啼哭声打破了寂静，外婆听见了，赶紧跑来把我抱起来，揉揉我的脚。这时，我听见了外婆微微的叹息声，从眼中看到一丝自责和无奈。

　　那时我还小，不懂得外婆的良苦用心，可是现在，我已经长大了，懂得理解外婆了。

　　是啊，外婆为我付出了太多，太多。

　　“妈妈，星期天我们去看看外婆吧？”我含着泪水向妈妈提议。妈妈迟疑了一下，我知道，她是在担心我的作业，奥数，作文课。放心，我不会影响学习的。我打断她的迟疑。这颗苍老的'心已经等得太久了，什么都可以缓一缓，但是亲情不能等待。

　　情挚意浓。写亲情的的作文，贵在一个“情”字。小作者主要通过平常动人可感的细节描写来表达外婆对自己的无微不至的关怀，以及自己对外婆的牵挂，感情真挚。文章首尾呼应，文句有表现力。

亲情作文篇4

　　有人说，劳动让生活更美好;有人说，科学让生活更美好;而我想说，亲情让生活更美好。

　　今年暑假，家里发生了意想不到的一件事。奶奶因为雨天地面滑，不小心摔倒了。我和爷爷赶紧送奶奶去医院，做了CT检查，结果是右手前手臂摔断了。我很惊讶，也很害怕，不知道下一步要干什么。爷爷去交住院费，只有我自己守在快要做手术的奶奶旁边，看到奶奶脸上痛苦的表情，我心里也不是滋味。

　　手术开始了，我和爷爷在门外等候，过了好久奶奶也没出来，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。又过了许久，奶奶被医生推出了手术室，她因为打了麻醉针还在沉睡中。在病房，我一边照顾奶奶，一边回想起小时候的'情景。从小到大都是奶奶在照顾我、奶奶吃苦耐劳地做家务，在我受伤住院时对我细心照料，并且为了我的学习操碎了心。想到这些，我不禁热泪盈眶。突然奶奶叫了我一声，我过去一看奶奶醒了。我关心地问奶奶：“您怎么样了?”“我没事。”奶奶微笑着回答说。我吊着的心终于放了下来。这时爷爷走了过来说：“王瀚之，该走了，下半夜有你爸爸，我们先回家吧”。我只好跟着爷爷离开医院。

　　回到家，我躺在床上好久也睡不着，我在想，人是不是年老了，身体都这样脆弱?人们是不是等到失去亲人，才会感到亲情的珍贵?如果今天我失去了我的亲人，我会很痛苦的，所以我要好好珍惜眼前的亲情。

　　第二天，我早早起床跟爷爷一起坐车去医院。我们走进病房，就看到奶奶已经起床等着我们了。医生来到床前给奶奶换药，看到奶奶的伤口我心痛得流下了眼泪。我哽咽着对奶奶说：“奶奶，你要好好养病，争取早日康复。您放心，我会听爷爷的话，我会好好学习。”奶奶听了高兴地笑了。

　　经过两周的治疗和休养，奶奶终于出院了。回到了温暖的家里，奶奶又开始辅导我学习和照顾我生活了。通过这次住院，让我深深地感受到亲情的伟大。我要珍惜亲情，好好学习，将来报答奶奶对我的一片爱心。

亲情作文篇5

　　亲情，就好像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就好像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就好像一杯茶，可以温暖你的心灵。我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

　　记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。

　　母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

　　此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！”我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。

　　我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就好像一个摇篮，却没有把我吵醒。

　　醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的'痛。是她———我最敬爱的母亲。

　　虽然她问了我许多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能够停留，就请让它停留在这一刻。窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们非常安静，似乎也不想打破这份寂静。

　　亲情，旧好像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就好像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就好像一艘轮船，载着你起程远航。亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！

亲情作文篇6

　　内容空洞，缺乏情感，是学生作文的顽疾。为什么学生的习作空泛，缺少真情实感呢？根据多年的作文教学实践，我认为，一是习作内容距离学生的生活太远，学生没有生活积累和切身的感受。二是作文教学程式化，忽略了学生的个性差异，造成了学生人云亦云、无病呻吟的状况。

　　一位教育家曾说：“倘若一件事没有真正触及孩子们的心灵，他们无论如何也不能把真实的情感倾诉于笔尖。”因此，我把“情”字贯穿作文教学的始终，用情感这把钥匙开启学生心灵的大门，唤起学生写作的欲望。“无事不提笔，无情不抒发。”为了让孩子们写出情真意切的作文，我尝试把亲情主题板块注入作文教学，探索出“亲情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——轻叩学生情感的大门

　　新课标指出，生活是作文的根基，而家庭生活则是每一个孩子快乐成长的摇篮，父母的一句赞美、一次抚摸、一个亲吻，都会拨动孩子们的心弦，让他们感受到浓浓的爱。这样的情感最真挚，这样的故事最感人，此时此刻让学生拿起笔，记录亲情的故事，作文必然会情真意切。

　　“煽情”是调动学生情感，做好习作准备的第一步。多年的作文教学实践表明，习作之前的“煽情”很重要，老师“煽情”到位，学生就会打开情感的大门，作文就会洋洋洒洒，一气呵成；倘若“煽情”不够，学生则处于被动的写作状态，作文就会断断续续，无病呻吟。例如，在指导作文《请原谅我吧，妈妈》时，我是这样“煽情”的：“在女儿幼小的时候，为了教女儿喊一声‘妈妈’，您把女儿抱在怀里，耐心地教女儿，一遍、两遍、三遍……不知教了多少遍，女儿总算发出了‘妈——妈’。那一刻，您激动地亲吻着女儿的脸颊，把女儿搂在怀里。如今女儿长大了，变得任性刁蛮了，常常惹您生气。妈妈，女儿知错了，女儿好想和您说一声‘对不起’。同学们，妈妈在静静地等着我们，让我们拿起手中的笔，轻轻地告诉她，请她原谅不懂事的.自己。”

　　经过老师的一番“煽情”，许多孩子的神情变得严肃起来，他们开始追忆自己曾经犯下的小错误，反思自己的言行举止，审视自己的行为。老师的“煽情”宛如一枚雨花石投入了学生的心湖，荡起层层涟漪，此刻学生情感的翅膀扇动起来了，他们的心中流淌着一条回忆的小河，有了写作的欲望和冲动。

　　第二步：酝酿——敞开情感的大门

　　如果说“煽情”叩响了学生情感的大门，那么“酝酿”则让学生完全打开情感的大门，走进情感的世界，用心感受生活的真善美。只有为学生创设一个静谧的思想空间，渲染一种愉悦的气氛，才能充分调动和激发学生真实的情感，作文才会如溪流，真情实感涓涓流出。例如，在指导作文《妈妈爸爸，请不要离开我》时，在一番“煽情”之后，孩子们神情凝重，个别孩子泪光闪闪，我知道此刻是他们酝酿情感的最佳时机，我不着急让他们作文，而是再给他们一点时间，在他们情感的小溪里再拨动一下，激荡起层层涟漪。抓住这个时机作文，作文的情感才是最饱满的，写作的情绪才是最积极的。我让学生闭上眼睛，教室里安静极了，每一个孩子都沉浸在和父母离别的情景之中，回味着父母临别时的每一句话和每一个熟悉的动作。这时，老师不要打断孩子们的思绪，只需播放一些轻柔舒缓的音乐，并以母亲的口吻轻轻地和孩子们话别。老师寥寥数语便可以开启孩子们情感的闸门，使他们心中的千言万语、心中的思念喷涌而出，达到“非说不可，不说不快”的境界。

　　第三步：倾诉——让浓浓的亲情流于笔尖

　　学生经历了老师的“煽情”和“酝酿”两个阶段之后，情绪高涨，情感达到高潮，这时候是写作的最佳时期。此刻，老师不要再节外生枝，要马上转入正题，让学生提笔开始作文，给学生提供充足的时间，即便是下课铃响，也不要让学生一哄而散，破坏营造好的写作气氛。教师要鼓励孩子们全身心地投入，让情感的小溪顺顺畅畅地流淌出来。此刻，你会发现孩子们作文的态度是积极主动的，情感是饱满的。习作中每一个质朴的文字，虽然幼稚，却是有温度的，有滋味的，有情感的。

　　“亲情作文三步走”，主题鲜明，思路清晰，容易操作，只要老师把握好“煽情”的尺度，掌握好情感酝酿的火候，给学生创设一个情感倾诉的空间，提供充足的时间，我相信，学生不难写出内容充实、情感真挚的作文。

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