课堂作文300字

时间:2023-04-19 14:58:32 300字作文 我要投稿
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【热门】课堂作文300字五篇

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的课堂作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

【热门】课堂作文300字五篇

课堂作文300字 篇1

  每个人都会成长,我也不例外,成长的岁月中充满了故事,有的给我们带来了快乐,有的使我们得到了启示。

  有一次数学单元测验,我只考了86分,当老师发下卷子时,我愣在那里,心想:这么多粗心的'地方,这么差的分数,怎么给妈妈看呢?可我又转念一想:对了,只要对妈妈说卷子没发不就行了吗?好,就这样办!

  回到了家,妈妈问起考试的事,我壮着胆子说:“还没发。”“真的?”妈妈疑惑地问。“嗯,还没批好呢。”我涨红了脸,心扑通扑通直跳,手心里直冒汗,眼睛也不敢看妈妈。妈妈似乎看出我在撒谎,她拍拍我的肩,轻轻对我说:“宝贝,我给你讲一个故事吧?”我转过头看着妈妈,妈妈停顿了一下,给我讲了华盛顿小时候砍了樱桃树后向爸爸承认错误的故事。我听了之后,惭愧不已。我低着头,从书包中拿出了卷子,红着眼睛对妈妈说:“对不起,妈妈。我错了,我不该骗你的。”妈妈摸摸我的头说:“这样才是好孩子。分数不是最重要的,对一个人来说,诚实才是最重要的。”

  这件事深深地印在我的脑海里,我也懂得了一个道理:诚实是最宝贵的品质,我一定要好好拥有它,它会让我们成为一个高尚的人。

课堂作文300字 篇2

  星期六晚上,我在书桌前做作业,做着做着,不知不觉睡着了……

  朦胧中,我又来到了我们学校,咦!今天的学校怎么变样了?来到校门口,只见一个机器人站在门口欢迎我们;来到教室,每个人的桌子上都放了一台电脑。第一节是英语课,我们在机器人老师的指令下打开电脑,只见桌面上出现了“WelcometotheUSA”的'字样,点击图标,我们通过时空隧道来到了美国。我们在唐人街用英语和美国人讨价还价,在五角大楼听国会议员的演讲,在迪斯尼游乐园玩,在白宫前的草坪上和美国小朋友一起做游戏,做着做着,我们都累了,就躺在草坪上睡着了……

  突然听到有人喊了一声:“怎么睡着了?”我睁开眼睛一看,只见自己仍然是在书桌上,父亲正气呼呼地站在我的身后。我揉了揉眼睛,又开始做剩下的作业……

课堂作文300字 篇3

  今天下午第一节课是美术课,老师很久很久没有进课堂。

  教室里顿时热闹了起来。有的同学手舞足蹈,开心地唱起了歌;有个同学把班上的“画画大王”打了一下,“画画大王”随手拿一枝水彩笔把那个同学画个“大花脸”;有的同学交头接耳,还大声的描述着刚才下课做的游戏时的情景。看着同学们开心的样子,我可生气极了!因为我是班长呢!我便忍不住地站到讲台上像老师那样拍了几下讲台,命令同学们别大声讲话。但是,同学们却学着我的'样子,一个接着一个拍桌子,我快要被同学们气疯了。有的同学走下座位,在过道里向我扭一扭屁股;有的同学向我做起了鬼脸;还有的同学故意顶我一句:“快回座位坐好。”

  这时,老师悄悄的走进了教室,同学们顿时哑口无言,都像一只只小猴子,回到坐位上了。我也松了一口气,心想:我这个“小老师”真不好当啊!

  假如把老师比作“老虎”,我们比作“猴子”,真所谓是:老虎不在猴称霸王啊!

课堂作文300字 篇4

  周六,我好和田田一齐去玩。在大街上走着走着,突然看见一群人围在一个角落,爱凑热闹的我俩岂能放过?但是,当我看见了他,就后悔了。那是个多么可怕的男孩呀!面容消瘦,皮肤枯黄,胳膊还仅有一只!我连忙拽起田田就走,可她呢,却像根柱子一样立在那。

  也许她被吓着了吧,我想。但是,她下面的动作却让我始料未及,仅有的两元钱,轻轻地放在了他那脏兮兮的碗里。我被她的做法深深地震撼了,我掏尽了身上的零花钱,像田田一样轻轻地放在他的.碗里。那男孩突然对我说了声“谢谢”。

  尊重,是每个人都应具有的美德。生活处处是课堂,不仅仅仅是在教室。教给我们道理的人也不仅仅仅是学校里的教师、朋友,也许一个你根本不认识的陌生人所做的善良的一举一动都是你学习的对象。

  生活,是一本无字真言。

课堂作文300字 篇5

  叮铃铃,上课铃响了。同学们纷纷走进教室。这堂课是一位实习老师来给我们上课。他满脸笑容,很有风趣地对我们说:“小时候,我的一位同学会学各种动物的叫声。你们会吗?会的请举手。”“会!”大家异口同声地说。然后,全班同学争先恐后地举起了手。这时,老师环顾四周,“小军,你来说一说。”小军立刻站起来,用宏亮的声音说道:“我模仿猫叫。喵、喵、喵。”接着,小红、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫声,亮出了自己的绝招。课堂上响起了同学们一阵阵掌声和欢笑声。

  接下来更有趣啦!老师把我们分成两组来讨论声音是怎样产生的,还要求我们把做发声实验的结果记录下来。我们组发到了一件打击乐器。我敲打后发现声音不会立刻停止。通过仔细分析,我发现声音来自于物体的.振动。我们把这一发现告诉了老师。老师点了点头说:“现在我宣布结果,第一组的同学优胜!”“我们胜利了!”大家都高兴地笑了。

  这是一堂别开生面的科学课,非常有趣,给我们带来了快乐,带来了欢笑。

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