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说话的作文300字10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的说话的作文300字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说话的作文300字 篇1
我的老师有一双神奇的眼睛——一双会说话的眼睛……
那是一个阳光温暖的一天，阳光泼洒着大地，整个世界都懒洋洋的。
第一节是数学课，有许多老师来听课，数学老师出了一道难题，一下子把大家难住了，就在这时，我看见数学老师把信任的目光投向了我，我也不大肯定答案，手颤颤微微地举了起来。可当我要放下时，数学老师又给我投来了鼓励的目光：“魏莱，不要害怕，勇敢地说出来吧！”我顿时充满了信心，大声报出答案：“9秒！”“恭喜你，答对了！”数学老师的回应让松了一口气，鸦雀无声的.班级，掌声一下子响了起来，让人有一种暖洋洋的感觉。
我们数学老师的目光不仅充满温柔，还包含着严厉呢！又一节数学课，我做完作业，总觉得无聊，就跟着同桌讨论起游戏来了，就在聊到最起劲时，同桌突然不说话了，拿起笔来做作业，感到了背后一道冷光向我袭来，我转过头一看，原来老师正在盯着我看呢！那严厉的目光仿佛对着我说：“魏莱，上课不许说话。”我连忙坐好，专心致志地管好自己看起书来。这不，老师的目光才收了回去。
老师的眼睛真是让人忘不了。这双眼睛，一定是世界上最美，最亮，最神奇的眼睛！
说话的作文300字 篇2
每个人的身边都会有很多不会说话的朋友，玩具、文具、小动物等等，给我们的童年留下了深刻的印象，我也不例外。我给大家讲一下，我身边的，不会说话的动物。
我们家的鸟，除了头是白的以外，其余的地方都是蓝色，好看极了。
我家养了一只鸟，是我爷爷到河边钓鱼的时候，抓到了一只小鸟，它迷失了方向，就撞到了电线杆上，爷爷回家的时候，给我了一只小鸟，因为我那个时候还很小，就用碗来给它喝水，小鸟不喝，我就把他的'头摁到到碗里去，差点没打它呛死。
我和爷爷到门口挖野菜，我们挖了好几种，看看它到底吃什么？终于挖回来了，我迫不及待的把挖来的野菜，放进笼子里。一会就知道了，我看家这只鸟正在吃苦菜。而且，这只鸟最喜欢吃苦菜的根部。就在几年后，我们要回老家，爷爷说放到别人家养几天，结果放到了车上。到了回家后我才发现，我的鸟早就上老家了。
我留念我和这只鸟在一起的时光，祝愿这只鸟在老家过好。
说话的作文300字 篇3
镜头四：第二天，沸羊羊上学迟到，他说：“村长你上的课太生动，让我晚上想着都失眠，所以迟到的。”慢羊羊听了心里暗自高兴，就让他先回座位。沸羊羊经过喜羊羊座位时说：“你今天真帅。”经过懒羊羊座位时，懒羊羊不高兴地说：“为什么村长批评我迟到，却不批评你？”沸羊羊拍拍懒羊羊的头发说：“那是因为你的发型太酷了，村长嫉妒。”懒羊羊被说得恍然大悟，不但消了气，还自豪起来。沸羊羊回到座位又对美羊羊说：“你的围巾太漂亮了，很适合你的气质。”美羊羊诧异地问：“你昨天还说我的围巾老土来的。”沸羊羊解释道：“我说的老土是一种传统，传统又是一种美德，美德更是一种时尚。”三言两语让美羊羊脸上笑开了花。
真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言真是一门学问，如果我们会用欣赏的眼光去看待别人，自然会发现别人身上的闪光点，用智慧的'美言与别人交谈，那我们的人际关系不就会更加和谐，更加美好了吗？今天我也“喝”到了一点“美言果汁”了，你“喝”到了吗？
说话的作文300字 篇4
眼睛是心灵的镜子，从一个人的眼神就能窥探他的内心。人们都喜欢小孩的眼睛，不仅因为小孩的眼睛水灵灵的，犹如一颗颗宝石，而且还因为小孩的眼睛像水一样清澈透明。而我，却只对万老师的那双慧眼情有独钟。
万老师是我的班主任，她有一头乌黑亮丽的卷发，柳叶似的弯眉，高而挺的鼻梁，我最喜欢她那双炯炯有神的眼睛。
有一次，好多老师来我们班听课，我一看，这么多人，心里就像揣着个小兔子似的，“怦怦”直跳，吓得不敢出声。老师似乎看出了我的心思，微笑着示意我起来回答，我皱着眉头，不情愿地站起来，由于紧张，连事先想好的'答案都忘掉了。我看了看老师，还是那样亲切，那样和蔼，她向我投来了鼓励的目光，好象对我说：“别害怕，相信自己，你一定行！”我定定神，想了想，鼓起勇气，心中的答案脱口而出。还有一次，我们正在聚精会神地上课，门外来了一个家长，老师赶忙出去招呼。老师一出门，教室里就闹哄哄的，老师回头看看我们，从她的眼神里流露出一句话：不要讲话，给家长留个好印象。顿时，全班鸦雀无声……
万老师的眼睛真是块稀世珍宝，我喜欢她这双会说话的眼睛。作文
说话的作文300字 篇5
三年前春天的一个早晨，春风送爽，妈在妈送我去学校时发现，有几个工人在我们家门口种小树，我没太在意。放学回来时竟发现又多了五、六颗小树，兴奋的对妈妈说：“妈妈，停一下”！然后我跳下车去看了看小树，之后我每天都路过时都会看看它长粗长高了没有。
“哼！说我骗人！你才骗人呢！”我气哄哄的走出了家门。因为我没有说谎，妈妈非得说我骗人。走着走着，就走到了那几颗小树旁，它的枝头已经发出了绿绿的小芽。我抚摸着小树情不自禁的'对它说：“小树，小树，我告诉你，今天在家里我又和妈妈吵架了……小树呀！还是你好，只有可以静心听我说心里话。”
看着慢慢长大的小树，它好像是在对我说：你做的不对，应该去给妈妈解释清楚，不应该和妈妈闹脾气。我猛然间觉得自己心里舒服了很多，下定决心，向家走去。当我把经过都给妈妈说了之后，妈妈也不好意思地给我道了歉。
就这样，每当我心中有什么烦恼的时候都找小树去倾诉，小树成为了我生活中不会说话的朋友。
说话的作文300字 篇6
叮铃铃，又是一节语文课的上课铃响了，我又想起了曾陪我走过两年风风雨雨的李建军老师……
他不高不胖，双眼炯炯有神，长得还是蛮帅的吧。
记得有一天，我生病了，老师见我没来，急忙给我打电话，一个劲儿地问我生的什么病，要不要紧。我说不要紧，老师说话的语气才缓和了一些。
我的病好了，去上学，在那天的大课间活动中，玩的是跳绳。那时我还挺胖乎，所以动作不灵活，我一上去，就跳不过去。在我沮丧时，是 李 老师给我一个鼓励的眼神，使我信心倍增。经过反复刻苦练习，我终于学会了跳绳。
在我考试考得不理想的时候，老师会送给我一个激动得眼神，使我重振旗鼓，不再迷茫。当我考了满分，洋洋得意时，您又送我一个告诫的'眼神，好像在告诉我，不要骄傲，要再接再励。
老师，如果我们是鲜花，您就是辛勤的园丁，用您的双手默默地创造我们的未来；如果我们是苍鹰，您就是浩瀚无际让我们自由翱翔的长空，您为我们默默地奉献。此刻，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正道理。
叮铃铃，下课铃响了，我还沉浸在对老师的怀念中。难忘我师！如果没有您或许我现在还是一个差生。
感谢您对我的哺育和栽培！
说话的作文300字 篇7
“你好、婆婆、羊羊……”这不是某一个人在说话哟！这可是我外婆家养的那只会说话的八哥鸟所叫出来的，它的叫声很惹人喜爱。
外婆家的八哥全身的羽毛黑油油的，头上长着一簇黑色的羽毛，像皇冠一样。它一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长会说话的嘴。它一双黄色的小爪子紧紧地抓住笼子里的竹竿，生怕它掉下去。听外公说，八哥喜欢吃一些小虫子和肉、蔬菜等食物。八哥喜欢洗澡，外婆就天天给它换水，它在洗澡时总是用那清脆的`嗓音唱出美妙的歌曲。
外公细致、耐心地教八哥学说话。外公用复读机把他的声音录上去，每天给八哥听几遍。时间长了，八哥就学会了说好多话。
每当我在外婆家住的时候，我总是叫外婆“婆婆、婆婆”，外婆总是叫我的小名，这些话时间说的长了，八哥这个调皮鬼就逐渐学会了，外婆叫我时，八哥就会跟着叫，我叫外婆时，它也学的叫。八哥学人说话，惹的我和外婆笑掉了大牙。
如果把八哥惹的生气了，它就会用那又尖又长的嘴咬人的手，有时还会说一些莫名其妙的话，让人很难听懂，只有八哥自己知道。
这就是外婆家惹人喜爱、调皮捣蛋会说话的鸟——八哥。
说话的作文300字 篇8
今年，我们的语文老师换成了张老师。她有一双亮晶晶的大眼睛。她笑的时候眼睛像弯弯的月牙，非常可爱，但是生气的时候眼睛又瞪得像葡萄。
张老师的眼睛很特别，她的眼睛还会“说话”呢！每当早上来到学校，有同学受伤了，她的眼睛就会温柔的看着他，好像在说：“要勇敢，不要被疼痛所打到！”每当上课了，老师站在讲台上，环视四周，好像对我们每个人说：“上课了，坐端正！”每当课堂上，有同学不会背课文，老师的眼睛会鼓励的看着他，好像在说：“要多加努力！”也有人会背课文，老师会开心的看着我们，好像在说：“你太棒了！”每当下课了，她担心的看着我们，好像在说：“不要追逐打闹，要注意安全！”每当走在放学的.路上，张老师看看别的班，又看看我们班，好像在说：“咱们和他们班比一比，看哪个班的路队走得好！”
这就是张老师的一双神奇、会说话的心灵之窗——眼睛。
说话的作文300字 篇9
许多人认为眼睛不会说话，都会说：“眼睛会说话？怎么可能？”我妈妈的眼睛就会哦。
暑假只剩下一个月，我连作业的一半都没做完，老是懒洋洋的。妈妈的眼睛有一次瞪了我一下，那种感觉像一把尖刀刺中了心，好像在说：“还不去做作业，开学老师批评的人第一个就是你。”我不情愿地去做作业，一会儿忍不住偷偷看了一眼电脑。您的'眼睛发现了，又瞪了我一眼，这次，尖刀好像扎得更深了，像说：“做作业认真做，别老三心两意。”妈妈的眼睛又把三心二意说成三心两意了。
一次，我和妹妹抢一个玩具，这时妈妈走来，瞪了我一眼，像说：“妹妹还小，把玩具让给妹妹玩。”您竟然对妹妹说：“姐姐不听话，一会儿阿姨打姐姐。”要是换我和姐姐抢玩具的话，您还会叫我松手，对姐姐说：“妹妹还小不懂事，你别介意啊。”姐姐只会说：“阿姨，等我玩好了，会让她玩。”您的眼睛又对我说：“姐姐多听话，看看你自己。”
妈妈的眼睛会说话，每次都会给我带来深刻的教训。
说话的作文300字 篇10
懵懂无知的我被书籍领进了知识的海洋。
一二年级时，我们开始背诵《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》。每天清晨，透过明亮的玻璃窗，能看到我们手捧书本，神采奕奕的坐姿，能听到透彻云霄、响彻天际的读书声“人之初，性本善……”“弟子规，圣人训……”“晴对雨，雪对风……”这些读书的场景历历在目，这些书无形当中也启蒙了我的心智。
三四年级时，《世界神话故事》《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等那些童话故事让我们插上了想象的翅膀，尽情畅游于想象的国度，渐渐地我的作文水平也有了提升。
五六年级，我们更多接触到了中国古典书籍。《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》充实着我们的生活，《小古文》《论语》丰富着我们的语言环境。让我最印象深刻的是品读《三国演义》。那时候，我和同学们每天都看几章故事，大家“沉迷”于那个水深火热、群雄争霸的时代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情节之中。课下，我们会不约而同地讨论人物关系，积累有趣的歇后语，畅游于书的`海洋。
未来的路很长，学习的路也很长，书籍虽然是不说话的老师，但会一直指引我们前行一直指引我们前行。
在这里，我更要感谢亲爱的尹老师，带我们走进书的世界。
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