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关于三年级记事的作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级记事的作文4篇，希望对大家有所帮助。
三年级记事的作文 篇1
我有许多课余爱好，有跳舞、看书、画画、滑冰……其中我最喜欢看书。我有一句名言，是“不读书不睡觉，不读书不起床。”
我的书似乎是一座“小书山”，在家不管什么时候，书都会出现在我的面前 。我的家中楼上、楼下都是书，床头、床尾都是书。我的身边只要有书，书中的快乐事迹就会感染我，让我也会快乐。
今天妈妈给我整理了我的所有书，进行了分类：数学类一箱，我从小学奥数中学到了很多类型的应用题和趣味题，虽然比课本有些深奥，但很有吸引力。英语类一箱，最有特色的'是妈妈最近给我买的青少版的《新概念英语》，每课单词都带有音标，它能帮助我很快地读会单词和快速记住单词。语文类就更丰富了，特别让我爱不释手的是那些课外读物和唐诗宋词。每天早晨醒来后，我和妈妈总要挤出几分钟时间，背一首新的唐诗或复习以前学习的诗词。每首诗在我脑海里就是一幅画或是一个小故事。现在我已经背过近三百首诗词了。
妈妈还给我买了一本“活”的书——优学派。每天我少看一会儿电视，在优学派上听英语，或练习写汉字，做一些上面的题，有种“玩中学，学中乐”的感觉，轻松快乐中掌握积累了许多知识。
只要有书，我就会有无穷的快乐；只要有书，我就会和书里的人物一起悲伤、一起快乐！书永远是我的好朋友！
【点评】
作者采用对比的手法，写出对书的情有独钟。现在的孩子大多迷恋电脑，而对图书却无多大兴趣。作者列举了书给自己带来的快乐，从而激发更多的小朋友去读书，沉醉在“悦读”的快乐之中。
三年级记事的作文 篇2
“叮铃铃”，下课铃响了。同学们像小鸟一样飞出了“鸟笼”，大操场上顿时热闹起来。
同学们三五成群的玩着自己喜欢的游戏有的玩老鹰捉小鸡，有的玩切西瓜，还有的玩丢沙包……
我和几位同学玩的是拔河。裁判沙静怡在两队之间画了一根线，然后拿出一条长绳，在绳中间系了一条红领巾，一切准备就绪。沙静怡说：“开始！”我紧咬牙关，双手紧握绳子，我的脚就像被胶 水粘在地上一样。绳子在两队之间不断地移来移去，眼看我们队要过线了。这时，几位同学在边上大喊：“赵沁阳加油！陈佳怡加油！”我皱起眉毛，小脸涨得通红，一副不要命的样子。我们队齐心协 力，使尽全身力气猛地一拔，红领巾到我们这里了。“耶，我们赢了！我们赢了！”我们队高兴的`手舞足蹈，而另一队个个垂头丧气的。
时间过的真快，上课铃响了，我们只好依依不舍地回到教室。大课间玩的真快乐呀！
三年级记事的作文 篇3
“丁零零——丁零零”下课铃响了，伴随着轻松快乐的音乐，同学们拿着自己的跳绳、毽子、呼啦圈来到了操场上，操场上顿时热闹起来。
你看这边！彩色的毽子在空中翻飞；呼啦圈在飞速的旋转；各色的跳绳也在同学们的手中划出了一道道彩虹……耳畔不时传来“一、二、三、四……”的数数声……
你看那边！有的同学排成几排，飞快的进行运球跑；有的同学正在玩老鹰捉小鸡的游戏；跳大绳的同学排起了长长的队伍，两位同学攥紧绳子的两头，长生划着美丽的弧线“啪啪的”拍打着地面；其他 同学便一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠；又像一只只可爱的小兔子。
老师们也禁不住加入到他们的'队伍中，一会儿跑到踢毽子的同学中间踢几脚毽子，引得同学们不住的称赞；一会儿站到跳大绳的同学中间，跳几个大绳……老师们仿佛回到了快乐的童年。
快乐大课间，同学们跑啊、跳啊、叫啊，欢乐的笑声传遍了校园的上空。
三年级记事的作文 篇4
星期六中午，我从房间里走出来。啊！我看到一片美丽的雪景。洁白的雪花正在从天上纷纷扬扬慢慢地落下来。
走到院子，“沙、沙、沙”的声音传进了我的耳朵里，原来来是我踩雪发出的声音啊！黄黄的土地已经变得既白又亮。
我来到了家门口。对面邻居家里的狗恶狠狠地向我咆哮着，这时，我家的狗也恶狠狠的'对着邻居家的狗咆哮。
我突然感觉到头上有一丝丝冰凉，原来是我的头上已经落了一层雪。这时候妈妈在身后喊到：“儿子，快过来，要不然你就该变成雪人了。”我听到后连忙跑到妈妈身边。
邻居家的小弟弟让我和他玩“打雪仗”。我从地上抓起一把雪，捏成了雪球向他扔去，因为他老是躲闪着，我一个也没有扔到，不知为什么他蹲在了地上，好像哭了。我向他走去，想看看怎么回事。他抬头一笑，阴谋呀！他拿着大雪球使劲的向我扔过来，“啪”的一声打在了我的身上，我输了。他还高兴地说：“哼！手下败将……”
这时我感到脚非常凉，哦！原来是鞋子湿透了。趁他不注意时偷偷跑进房屋里换鞋去了。他发现我偷偷跑了，就四处乱找乱喊：“手下败将，快给我回来！”我听到他的叫声，自言自语地说：“我又不是笨蛋，凭什么要乖乖地出去。”
冬天既美丽！又好玩！