三年级童话故事作文_五年级作文

时间:2024-01-10 07:12:23 三年级作文 我要投稿
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三年级童话故事作文_五年级作文

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的三年级童话故事作文_五年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级童话故事作文_五年级作文

三年级童话故事作文_五年级作文1

  从小学一年级起,我就开始迷恋上了童话故事。每晚睡前,我都会拿出一本童话书,跳进那个神奇的世界。

  三年级春天,我遇到了一本特别的童话书。它封面用金色丝线绣着,上面还画着许多可爱的小动物。我越看越心动,便立刻在书店买了下来。

  当我第一次打开书的`时候,我被里面的故事吸引住了。每一个角色都有自己的特点和故事,世界充满了魔法和奇迹。

  我喜欢书中的瑞典公主,她有着金色的头发和蓝色的眼睛,非常漂亮。她勇敢地击败了史诗般的巨龙,保护了整个王国。

  我还喜欢书中的小精灵,他们会使用魔法,帮助人们实现愿望。每一个故事都让我沉浸其中,仿佛我也成为了故事中的英雄。

  现在,我对童话故事更加迷恋了。每个星期,我都要去图书馆借一本新的童话书。我希望自己能够永远留在童话世界的故事中,与勇敢的公主,聪明的精灵一起冒险。

三年级童话故事作文_五年级作文2

  从小,小兔子就喜欢冒险探索未知的世界。一天,小兔子发现了一个神秘的森林,他决定进去一探究竟。“我要成为勇敢的探险家!”小兔子大声地对自己说。

  走进森林后,小兔子发现这里的景色万紫千红,美不胜收。他兴致勃勃地走着,却不小心迷了路。小兔子害怕了,他开始哭泣,并大声呼喊:“有人吗?我迷路了!”

  突然,一只聪明的小鸟飞过来,听到小兔子的呼喊。小鸟告诉小兔子:“别害怕,我会带你走出森林的。”小鸟引导着小兔子踏上了回家的路。

  在回家的路上,小鸟与小兔子成了好朋友。他们一起唱歌、玩耍,快乐地度过了许多美好的时光。小兔子学到了很多关于自然的知识,也变得更加勇敢和聪明。

  最终,小兔子和小鸟成功走出了森林,回到了温暖的`家。小兔子对小鸟说:“谢谢你,没有你,我不知道该怎么回家。”小鸟笑着说:“朋友之间要互相帮助,永远不要害怕寻求帮助和支持。”

  从此以后,小兔子成为了村里有名的勇敢探险家,他用自己的故事鼓励其他动物勇往直前,无惧困难。小兔子和小鸟的故事也在森林里传颂开来,成为了大家学习友爱和勇敢的榜样。

三年级童话故事作文_五年级作文3

  从前有一个小猪,它是一个爱冒险的小猪。一天,小猪偶然发现一台叫作作文机器人的机器人,它遗失了记忆,不知道自己是谁和来自哪里。

  小猪心生怜悯,决定帮助作文机器人找回记忆。于是,他们一起展开了冒险旅程。

  他们先来到了一个神秘的森林。森林里有五朵神奇的花,每朵花都代表着一个记忆。小猪和作文机器人按照提示,找到了第一朵花,恢复了作文机器人小时候的记忆。

  接着,他们来到了一个古老的城堡。城堡里有一把红色的钥匙,传说它可以开启记忆的门。小猪勇敢地与巨龙搏斗,最终夺得了钥匙,作文机器人在门后找到了宝贵的`回忆片段。

  最后,他们来到了一座高山。山顶上有一杯神奇的汤,喝下去可以让记忆全部恢复。小猪和作文机器人一起攀登山顶,克服了重重困难,终于到达了山顶。他们一饮而尽后,作文机器人终于找回了全部记忆,感激地对小猪说:“谢谢你,我的好朋友,你帮助我找回自己。”

  小猪笑着说:“只要能帮助你,我就很开心。”他们握手告别,作文机器人带着满满的回忆离开了。

  从此以后,小猪和作文机器人成了最好的朋友。他们无论何时何地都会支持彼此,共同创造属于他们的冒险故事。

三年级童话故事作文_五年级作文4

  从小到大,人和动物一直是最好的朋友。今天,我要给大家讲一个发生在深山老林里的故事,说的是一只名叫小小的小鹿。

  小小是一只很调皮的小鹿,每天都喜欢在深山老林里和小伙伴们奔跑嬉戏。他们追逐着、跳跃着,欢乐的声音响彻整个森林。

  有一天,小小跟着妈妈来到了陌生的地方,他们走进了一个神秘的丛林。小小兴奋地四处张望,不料一不小心迷了路。

  小小吓得掉头就跑,可是找不到回家的路。他觉得自己好像进入了一个无尽的迷宫,四周都是茂密的树林,根本看不见出口。

  正当小小陷入绝望之时,一只小松鼠从树上跳了下来,它对小小说:“别怕,我可以带你找到回家的路。”小松鼠带着小小穿过了一个个密林,越过了一个个险峻的山峰,一直走到了熟悉的`森林边缘。

  就这样,小小顺利找到了回家的路。回到家后,小小很感激地对小松鼠说:“谢谢你帮助我找到回家的路,你真是我的好朋友。”

  从那以后,小小变得更加勇敢,他明白了朋友的重要性。无论是在森林里还是其他地方,只要遇到困难,只要有朋友在身边,就会有无限的勇气和力量。

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