(集合)三年级小学作文9篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的三年级小学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级小学作文 篇1
妹妹刚出生时，不会说话，不会走路，不会吃饭。
可在8个月的时候，她就会说“妈妈”这两个字，让我、妈妈，还有爸爸十分惊喜，十分惊讶。在1岁的时候她说了一串话：“妈妈，爸爸，泡包。”妈妈说：“好，我立刻给你泡！”我在车上的时候，妈妈告诉我：“妹妹现在都比你聪明啦！因为她现在会说，‘妈妈泡泡’。”我说：“你每次都说囡囡（妹妹）棒，谁知道真棒，还是假棒。”我说着，又嘟起了小嘴，但心里暗暗地给妹妹鼓掌。
妹妹在15个月大的.时候，学会走了，最多走68步。不过在这之前，妹妹走路学得可辛苦了。14个月多几天的时候，爸爸、妈妈或我领妹妹走，她迈开步子，身体左摇右摆，像一个企鹅摇摇摆摆地走着。长到快15个月的时候，囡囡被我、爸爸或妈妈领着走，可以说已经比较好了！
妹妹在1岁4个月大的时候，学会自己吃饭了。就说一下前几天吃的情况。妈妈把饭菜舀入碗里，再把碗放到小妹妹的小桌子上。妹妹就拿起勺子，一口一口塞进嘴里，吃得香喷喷的。
妹妹真是天才，这么小就会说话，走路，吃饭，我为她鼓掌！
三年级小学作文 篇2
一年一度的教师节来临了，在这我祝所有的老师节日快乐！
老师，我有很多的话想对你们说：“感谢你们对我们的精心教育和细心呵护，使我们学到了很多知识，懂得了不少道理。记得我刚步入校园的.时候，我是多么顽皮，多么的不懂事，常常惹您生气，您不但没有批评我，而是耐心地教育我。当我做错题目的时候，您总是细心地教我怎么做。当我没有勇气的时候，您总是鼓励我。现在的我变得懂事了，这些都离不开您的教育。
老师您像辛勤的园丁一样培育了我们，让我们健康成长，我从心里感激你们，老师您辛苦了！
三年级小学作文 篇3
一年之中，有四个季节：春季、夏季、秋季跟冬季。但其中，我最喜欢万紫千红、百花争艳的春季。我左盼，右盼，总想春天早点儿来。终于，我等到了春姑娘的到来。
春姑娘来时，用她这亲切、甜蜜的语言，悄悄地呼唤起已沉睡了一个冬季的树儿、小草、花儿。树儿抽出了嫩枝，换上了绿色的新装。小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，瞧！小草也换上了绿衣，这绿色是这么鲜嫩，这么艳丽。这时，小花儿也从甜美的梦乡中醒来，穿着各色各样的衣服，可真美啊！快看！一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。
随着春姑娘的'脚步，我们来到了一望无际的田野。麦秆绿得这样苍翠。当微风轻轻地吹过，麦秆就微微地摇动着身体好像正在高兴地喊着：“春天来了！春天来了！”
春天来了，孩子们可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节呀！瞧！孩子们放风筝玩得多开心，天空中的风筝多得数也数不清，风筝有大有小，形状不一：有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像金鱼，有的像蝴蝶，有的像小燕子……
我爱万紫千红、百花争艳的春天，但我更爱这些创造春天这美好时光的人。
三年级小学作文 篇4
大家好！我是一个可爱的小猪存钱罐。
我穿着一件粉红色的衣服，头上戴着一顶黑色的帽子。我最大的特点是圆圆滚滚的大肚子，就像一个人挺着他的将军肚。我的`肚子大所以才能存很多钱，有一元的、两元的纸币……我时时刻刻保护主人的财产。
在我的背上面有一个小孔，每当小主人有零用钱的时候，他都会投进我的肚子里，把我喂的饱饱的。记得又一次，小主人嘴馋了，从我的肚子里取钱，只听“咣当”一声，钱从我肚子里掉下来，我的肚子一瞬间变得空空的，可是小主人可乐坏了，拿着钱就跑掉了，只留下我一个在哪伤心。
我是在小主人九岁生日时，小主人的妈妈把我从商店里领回家的，小主人看见我可高兴了，把我从盒子里拿出来，把他的零用钱都放进我的肚子里，赶紧把我放进他的书房里。
小主人的妈妈为了让小主人学会理财才买我的，我一定会帮小主人提升理财能力的，谢谢大家！
三年级小学作文 篇5
一根羽箭决定了一只猎物的一生。——题记
一个猎人和一架弓，是森林里的动物最为惧怕的.。猎人张开他的精光双眼，搜索着他的猎物。他把弓拉成满月，一支羽箭飞快地射出。直直射中猎物的心脏，猎物早已停止了呼吸与挣扎。猎人把猎物带回家，熬成汤喂给他病弱的妻子。医生说，只有每天喝用刚死的猎物煲的汤才能让他妻子的身体好起来。为了不让妻子死去，他不惜杀死从林中的动物。
丛林中的动物就不是生命了么？就不值得尊重了么？谁让那些猎物那么弱小啊。弱肉强食的世界里，被杀死吃掉有什么稀罕的？虽然十分惨，不过，这就是世界运行的规则。猎人与猎物，有时候，猎人会被猎物杀死，但也不要忘记，猎人也可以杀死猎物。
三年级小学作文 篇6
她叫依依，已经10岁半了，是我最好的朋友。依依长着一双聪明的眼睛，不大不小的鼻子，卷卷的头发，像樱桃一般的小嘴巴，漂亮极了！
有一天，我和依依去儿童乐园玩。那天，我们和爸爸妈妈一起坐着公交车出发了。在车上，依依一直都在问我：“儿童乐园有什么？”我说：“你一会儿就知道了。”
我们到了儿童乐园，放眼望去，啊！里面人山人海，像一个水桶里的水太多了，都快冒出来了，挤来挤去。里面的.游乐设施可多了，有摩天轮，有碰碰车，还有海盗船……真是太多了，让人眼花缭乱。这时，妈妈问依依：“依依，你想玩什么？”依依心想：玩摩天轮，不，还是玩激流勇进，哎呀！真是太多了，到底玩什么好呢？她冥思苦想了一会儿，不过，依依最终还是笑着说：“我们玩海盗船。”说完，我们买完了票，就去海盗船那里排队了。海盗船那里人真多，海盗船快要下班了，服务员说：“到这里截止。”幸好我是最后一个。这时，依依看见一个小弟弟非常想坐海盗船，但是由于时间关系，弟弟不能坐了。依依望着他那期盼的目光，决定让弟弟来坐船。于是，她亲切地对弟弟说：“小弟弟，你来坐船吧！你比我小，我应该让着你。”小弟弟高兴地拥抱了一下依依，并对她说：“你真是个好姐姐，谢谢你！”我们让小弟弟进去了。弟弟开心地跟我们挥手告别。
虽然今天没玩成，但我从依依身上学到一种可贵的品质——助人为乐。我以后要发扬这种可贵的品质，要向依依学习。
三年级小学作文 篇7
今天是8月20日，是一个天气晴朗的一天，我和姐姐打算去银泰城玩，我们上了车，过了一会儿，又下了车，到了银泰城。
我们进了大门，看见很多人在购物这里吃的可真多啊！有章鱼烧，有贡丸有面包锅巴——多着呢！我马上了一楼，二楼，三楼，四 楼，终于发现了我最爱吃的章鱼烧，里面有好几种口味，有紫菜章鱼烧，奶油章鱼烧，辣酱章鱼烧——我最爱吃的`是紫菜章鱼烧，咸咸的，真好吃。
我没有去了攀爬的地方，我系好安全带，准备往上爬，爬到一半我想后退，过了一会儿，我想勇敢点，最后我到了最高的一层。
今天是我第一来银泰城，真好玩！
三年级小学作文 篇8
一、问题的发现
教完毕业班再接任三年级，第一学期的测验，试卷上的作文让我看了直冒汗，为什么？交上来的作文本上，只写了短短的几行，二年级的水平，应该写片段的，写了几句话的却大有人在，有的虽然写了一个片段，但重点不突出，为字数而写，胡乱敷衍的写上几句，只有少数几个同学能基本达到要求，怎么办？
二、问题的分析
作文从二年级到三年级是一个目标较大的飞跃，刚刚完成二年级学习任务的孩子们面对突然提高的作文要求，很大一部分学生会无所适从。原因有二个，一是积累不够，一、二年级的语文教学重点还是在字词教学上，阅读量的'积累还没能使学生在写片段时达到运用自如的程度；二是他们还不懂得怎样把事情写具体，人物的语言、动作、神态、心理活动的描写对他们来说还一知半解。作为语文老师，如果处理不当，很可能会影响孩子写作的兴趣，对作文产生恐惧心理。怎样搭建阶梯和平台，把孩子们真正引入作文的殿堂，是非常重要的也是非常关键的。
三、问题的探究
我觉得，语文教师首先是一位鼓动家。应该用娓娓动听的语言，用一个个动听的故事把学生带进文学的殿堂，让他们到那里“参观游览”一番，让他们感到那个“殿堂”的美丽和富有的魅力。我告诉孩子们，这些殿堂之所以这么美是因为有那么一些如痴如醉的“殿堂”建设者------文学家和作家以及热爱文学的“能工巧匠”用心建设而成的，而要成为这些了不起的“能工巧匠”就必须从小做有心人，积累“砖”、“瓦”，收集“颜料”，学会设计。“砖”、“瓦”就是字、词，句，“颜料”就是情感，用自己的切身感受与真情的流露赋予文章以生命，设计就是文章的结构。我给孩子们讲历代文学家的故事，讲他们的作品，讲他们的成长故事，使孩子们对作文产生兴趣。
四、鼓励阅读，积累写作的素材
针对三年级孩子的特点，我引导孩子们看一些适合他们阅读的书，并鼓励孩子读书。在读书时做到二点：一是边读边思考，二是摘录好词好句。搭建平台，让孩子们交流。每节语文课前利用3-5分钟时间，鼓励孩子把读书的内容和感受与同学交流。
五、读写结合，在理解的基础上感悟和运用
实施素质教育的主渠道是课堂教学。现在许多学生对作文的恐惧心理和厌倦心理很大一部分原因是教师教学不当引起的，教师把语文阅读教学与作文教学割裂开来，一味地给学生讲授写作方法，在学生没有真正理解时，就匆匆下笔，结果作文不理想，老师要求修改再修改，学生的恐惧和厌烦心理就产生了，一旦有了这种心理，要扭转就比较难。而读写结合的训练，寓作文教学于语文阅读教学当中，通过典型段落的学习，在此基础上进行训练，是提高学生写作能力的有效途径。可采用的方法是：
1、仿写
抓住精彩的语文课文章片段，进行仿写，这是读写结合的最基本形式。仿写的过程并不是简单的写而是一个“理解—积累—感悟—运用”的过程即“读—讲---说---写”的过程。
2、续写
续写是顺着课文的思路，把故事写完整。在经过了一段时间的仿写后，我组织学生进行了续写的实践。对三年级第一学期的同学来说，只要老师在课堂教学中为学生搭建好平台，续写相对于独立地完成一篇作文还是比较简单的。
3、运用
运用即通过领悟模仿，把学过的写作方法运用到自己的习作中去，使学生尽快掌握段的内涵和习作框架。做到得法于课内，得益于课外，逐渐形成一种能力。在经过一段时间的仿写和续写后，我尝试着创设一定的情境，让学生按这种段式要求去陈述某一事物，开始写大作文。
三年级小学作文 篇9
自从人类祖先诞生后，地球就像一位和蔼的母亲，用自己甘甜的“乳汁”和无私的奉献，精心地哺育着人类，地球能满足人类的'需要，但满足不了人类的贪婪。
保护地球就是要从保护我们赖以生存周围环境做起，提高保护环境意识，防止环境污染是每一个人的责任。然而在我们的家乡就有那么一些人，为了自己的利益乱砍乱伐，小鸟没有了树木，造成风沙肆虐，还有一些人把生活废水，工业废水，油污以及有害物质，毫无顾及地排入我们的母亲河中。
原本清澈见底的江水，也变得混浊了。鱼儿稀少了，造成了严重的水污染，还有一些供热站和汽车排放的烟尘，各种白色垃圾以及乱扔果皮壳，随地吐痰造成了空气污染。要想解决这些环境污染，小到一个城市，大到一个国家，必须提高人们的环保意识和素质，养成了良好的习惯，这样才能有个优美的环境，使水更清，树更密，天更蓝，空气更新鲜，才能让地球生机勃勃，让我们的家园更温馨。
地球属于我们人类，属于我们大家，只有我们的双手，从我做起，从人人做起，保护环境，爱护地球的自然环境，地球才会造福于人类。
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