意外作文400字

时间:2023-04-15 17:37:12 400字作文 我要投稿
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意外作文400字四篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的意外作文400字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

意外作文400字四篇

意外作文400字 篇1

  语文课上,同学们正专心致志的听讲,就在这时,教室里出现了一位意外来客,落在窗台上。

  教室里一下骚动了,同学们好奇地凑过去一看,原来是一只小蝴蝶。它的身子是黑色的,翅膀上面点缀着红的、橙色、黄的、白的、紫的小点。乍一看,好像穿了一件彩色的花衣裳,十分漂亮。

  钟有一突然大喊一声:“快看!它的茧就在上面。”果然,一个灰白色的'茧正摇摇欲坠的挂在屋顶上,原来是一只刚破茧的小蝴蝶。有个淘气的男生用笔戳它,它拼命地扑腾着翅膀想飞走,可是,它刚飞了几寸高,便一头栽落下来,怎么也爬不起来了,看样子是跌疼了。几个淘气包却还要继续捉弄它,小蝴蝶竭力躲闪着,终于精疲力尽、一动也不动了。我们几个女生实在看不下去,路见不平一声吼,大喝一声:“你们别捉弄它了,不然会把它弄死的。”他们却仿佛没听见一样,继续捉弄可怜的蝴蝶。

  最后,还是肖老师出马把它放出了窗外,小蝴蝶终于得救了。肖老师突然灵光一闪:“既然这只蝴蝶和我们这么有缘,那我们就写一篇作文吧!”“唉”全班一声叹息。于是这篇作文就这样诞生了。

意外作文400字 篇2

  啊!这真是上苍赐予我们的礼物啊!我惊喜地叫道。

  这是怎么回事呢?原来是我们在旅途中发现了一份礼物,那就是——红岩瀑布!

  大人们欣喜地下了车,直奔红岩瀑布。我们小孩子则更加疯狂,以火箭发射的速度冲向瀑布,而且手脚并用,三两下子就爬上了红色的岩石(即为红岩),观看起壮观的瀑布来。

  只见瀑布从高处一泻而下,远看,还会以为是几匹高贵而精致的白绢悬在高高的峭壁上,近看,瀑布上的水随着峭壁哗啦啦地落下,细细观察,又发现了在外流的掩饰下,还有一些水顺着峭壁,悄悄地,不为人知地,流下。仰起头来,还发现了在峭壁顶端的一个有趣的现象:一棵老树竟生长在瀑布的中间,把水流拦腰截断,使它们从树的两旁泻下,形成两股分流,这让瀑布添了些许神秘。站在近旁,白花花的水珠溅在身上,使人的焦热一下子被驱逐出体外,迎来的.是一阵阵的阴凉和平静的心态。

  站在瀑布旁,感叹大自然的神奇力量,赞美大自然的绚丽多彩,感谢大自然赐予我们那如画的风景

  啊!让我们喊一声:美丽的大自然,我爱你!

意外作文400字 篇3

  下雪粒子啦!下雪粒子啦!一走进校门,地上,树上,到处都是雪粒子。

  我从地上拿起一颗,温暖的手上一下子感到一丝凉意。它只有米粒般大小,方方正正的,像白糖一样。什么?糖?一想到糖,可真想尝一尝!我拾起一些“糖”,塞到嘴里。

  “好冰——”我觉得舌头上冰得不得了,“很,很舒服。”

  原来,它是无味的,哈哈……

  我突然想到,如果把它接过来玩就好了。我躲到项阳的雨伞下面,把自己的`伞倒过来接雪粒子。偶尔也会拾到一些雪粒子。嘿嘿。我又想到一个妙点子!用围巾!我解下围巾,项阳一头,我一头。

  “拉——”我高声喊道。

  一大堆雪粒子掉到了红围巾上。

  一大大大堆雪粒子掉到了雨伞上。

  哎,我就不知道一几大堆掉到了地上。

  只见小小的雪粒子一蹦一蹦的,像一个调皮的小男孩,正在给我们报信呢:“待会儿就要下雪啦!雪姑娘准会让你们玩得开心的!”我一听,一下子乐开了花。

  咦?胡于在干什么呢?哦,他在用帽子接雪粒子呢!

  这时——“同学们,上课时间到了,请快速回到教室,准上课。”

  no!不可以!我们还没玩够呢!讨厌的铃声!

意外作文400字 篇4

  今天晚上,我在做《同步》的时候,突然发现有这样一道题:用12根小棒摆5个正方形。怎么能摆5个正方形呢?我愣住了。我把我的疑问告诉了妈妈。妈妈让我在田字簿里打草稿,我打开田字簿,发现里面是密密麻麻的.田字格,我数了数,一个田字格里有4个正方形,我感觉还有一个正方形,细细一想,眼前突然一亮,那四个正方形不是刚好能拼成一个大的正方形吗?4+1=5,对了,刚好是五个正方形。题目中要求用12根小棒,这五个正方形是不是刚好是12根小棒呢?我又多了一份疑问,我想如果把里面的虚线变成实线,把长的线分成两份,一份看成一根小棒,不就刚好是12根小棒吗?我边想边用手指点并数了起来,1、2、3……12,不多不少刚好12根,我高兴地跳了起来。

  “妈妈,我想出来了,想出来了!”妈妈看着我兴奋地样子,问道:“你能不能把你的想法说一说。”“能。”我大声地说,“1、2、3……12。”我点着线段一一地数着。妈妈静静地听着,等我说完,说道:“你真了不起!知道吗,无论遇到什么问题,你只要多动动脑,多动动手,答案可能就在你的身边。”

  通过今天的作业,我明白了一个道理,其实很多题的答案就在我们身边,只要我们多观察多动脑就能找到数学题中的答案。

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